1/10《過秦論》優(yōu)教導學案（學生版）學習目標：知識和能力：1．歸納掌握“制、亡、利、固、遺、度”等詞的一詞多義，七個通假字、三種古漢語特殊句式，逐步提高學生文言文閱讀能力。2．理解賈誼對秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。過程和方法：品評鑒賞本文廣用排比、對偶，極力渲染夸張的特點，提高學生的鑒賞能力。情感態(tài)度和價值觀：了解作者借古諷今、勸諫漢文帝施仁政在當時歷史條件下的進步意義。知識鏈接：生字膏腴（）陳軫（）遺鏃（）孝公既沒（）鞭笞（）蒙恬(）藩籬（）俯首系頸（）召滑（）墨翟（）甕牖（）（）度長絜大（）勁弩（）朝同列（）一夫作難（）躡足行伍（）二、本課知識點梳理1、通假字①外連衡而斗諸侯/約從離衡（）②孝公既沒（）③合從締交/約從離衡/于是從散約敗（）④秦有余力而制其弊（）⑤信臣精卒陳利兵而誰何（）⑥倔起阡陌之中（）⑦贏糧而景從（）⑧百有余年矣（）⑨非抗于九國之師也（）⑩威振四海（）2、古今異義①于是秦人拱手而取西河之外（）②于是六國之士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀；（）③山東豪俊遂并起（）3、一詞多義固①據(jù)崤函之固（）②君臣固守以窺周室（）③然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測之淵，以為固（）因①因遺策（）②因利乘便（）③因河為池（）亡①秦無亡矢遺鏃之費（）②追亡逐北（）③吞二周而亡諸侯（）制①吳起……趙奢之倫制其兵（）②秦有余力而制其弊（）③履至尊而制六合（）兵①……趙奢之倫制其兵/行軍用兵之道（）②收天下之兵/信臣信精卒陳利兵而誰何/斬木為兵（）策①蒙故業(yè)，因遺策（）②振長策而御宇內(nèi)（）致①以致天下之士（）②致萬乘之勢（）之①不愛珍器重寶肥饒之地（）②……趙奢之倫制其兵（）③商君佐之（）④聚之咸陽（）及①非及向時之士（）②及至秦始皇（）北①乃使蒙恬非筑長城而守藩籬（）②追亡逐北（）度①內(nèi)立法度（）②試使山東之國與陳涉度長絜大（）遺①因遺策（）②秦無亡矢遺鏃之費（）愛①不愛珍器重寶肥饒之地（）②寬厚而愛人（）4、詞類活用名詞作狀語①有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意（）②內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯（）③南取漢中，西舉巴、蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡（）④然陳涉甕牖繩樞之子（）⑤南取百越之地，以為桂林、象郡（）⑥乃使蒙恬北筑長城而守藩籬（）⑦天下云集響應(yīng)，贏糧而景從（）⑧深謀遠慮（）名詞作動詞①履至尊而制六合（）②子孫帝王萬世之業(yè)也（）③然陳涉甕牖繩樞之子（）④執(zhí)敲撲而鞭笞天下（）⑤《過秦論》（）形容詞作動詞①且夫天下非小弱也（）形容詞作名詞①據(jù)崤函之固（）②自以為關(guān)中之固（）③尊賢而重士（）④因利趁便（）動詞作名詞①追亡逐北（）使動用法①外連衡而斗諸侯（）②會盟而謀弱秦/以弱天下之民（）③約從離衡（）④伏尸百萬，流血漂櫓（）⑤吞二周而亡諸侯/山東豪俊遂并起而亡秦族矣（）⑥卻匈奴七百余里（）⑦以愚黔首（）⑧序八州而朝同列（）意動用法①尊賢而重士（）5、特殊句式()①自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。②然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。③仁義不施而攻守之勢異也。()①一夫作難而七廟隳。②身死人手，為天下笑者，何也？③謫戍之眾④天下諸侯已困矣()嘗以十倍之地。②南取百越之地，以為桂林、象郡。③百越之君，俯首系頸，委命下吏。④聚之咸陽。⑤鑄以為金人十二。⑥臨不測之淵，以為固。⑦躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。⑧身死人手。()三、探究解疑1、按照表達方式分，課文可以分為幾部分？分別寫了什么？2、第一段寫秦國處于什么階段？在位的秦國國君是誰？采取了什么政策？結(jié)果如何？3、第二段秦國處于什么階段？寫在位的秦國國君是誰？采取了什么政策？結(jié)果如何？4、第三段秦國處于什么階段？寫在位的秦國國君是誰？采取了什么政策？結(jié)果如何5、第四段秦國處于什么階段？寫在位的秦國國君是誰？6、第四段寫了陳涉的哪些方面的情況？結(jié)果如何？7、第五段將陳涉與九國哪些方面進行對比？8、第五段還寫了幾組對比，分別是什么？9、第五段講了秦朝滅亡的原因是什么？10、秦的過失主要是“仁義不施”，請從課文中找出秦“仁義不施”的語句，說說秦的過失告訴我們什么道理？相關(guān)語句：11、本文的寫作目的是什么？四、訓練操作、反饋矯正1．下列詞語中注音有誤的一項是（）。A．甿（méng）隸萬乘（shèng）鋤耰（yōu）棘矜（qín）B．鞭笞（chī）從（zòng）散約敗甕牖（yǒu）繩樞C．隳（huī）名城躡足行（háng）伍度（dù）長絜（jié）大D．以窺（kuī）周室亡矢（shǐ）遺鏃（zú）逡（qūn）巡2．選出下列句子中注音或解釋有錯誤的一項（）。A．嘗以十倍之地，百萬之師，叩（kòu，擊）關(guān)而攻秦。B．九國之師，逡巡（qūnxún，有所顧慮而徘徊不前）而不敢進。C．延及孝文王、莊襄王，享（xiǎng，享受）國之日淺，國家無事。D．隳（huī，毀壞）名城，殺豪杰。3．選出沒有通假字的一項（）。A．外連衡而斗諸侯。B．秦有余力而制其弊。C．倔起阡陌之中。D．然陳涉甕牖繩樞之子。4．以下各項中粗體詞詞義解釋有誤的一項是（）。A．因遺策（由于）膏腴之地（肥沃）B．亡矢遺鏃（損失）秦有余力而制其弊（困乏，疲憊）C．甕牖繩樞（窗戶）據(jù)崤函之固（險固的地勢）D．履至尊（登上）以致天下之士（招納）5．選出下列粗體字的解釋不正確的一項（）。A．于是秦人拱手而取西河之外。拱手：兩手相合，表示感謝。B．諸候恐懼，會盟而謀弱秦。謀弱秦：想辦法削弱秦國的（的勢力）。C．于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首。黔首：秦時稱老百姓。D．深謀遠慮，行軍用兵之道，不及向時之士也。向時：先前。6．以下句中粗體字活用與其他三句不同的一項是（）。A．外連衡而斗諸侯B．胡人不敢南下而牧馬。C．卻匈奴七百余里。D．諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。7．下列句子中粗體詞解釋有誤的一組是（）。（1）百越之君，俯首系頸，委命下吏（系，系上繩子。委，委棄。）（2）孝公既沒（沒，歿，死去。）（3）會盟而謀弱秦（謀，謀求。）（4）開關(guān)延敵（延，請，迎擊）九國之師逡巡而不敢前（逡巡，徘徊。）（5）伏尸百萬，流血漂櫓（櫓，船槳。）A．（1）（3）B．（3）（4）C．（3）（5）D．（1）（4）8．《過秦論》是一篇史論，其最鮮明的特點是以敘事來說理，據(jù)史實而立論，敘事詳盡而又有所側(cè)重。本文記敘史實以為后文論斷蓄勢。其敘事的重點在哪兒呢？選出正確的一項（）。A．秦孝公的野心B．惠文、武、昭襄王的實力C．秦始皇統(tǒng)一天下D．陳涉亡秦9．選出下面一句文言文的正確譯文（）。原文：良將勁弩守要害之外，信臣精卒陳利兵而誰何。A．優(yōu)良的將領(lǐng)使用強勁的弓弩守衛(wèi)著要害之地，相信臣子和精銳的兵卒陳放著利害的兵器，盤問著來往行人。B．優(yōu)良的將領(lǐng)以強勁的弓弩守衛(wèi)著要害的地方，可靠的大臣、精銳的士兵、陳列著堅利的武器，盤問來往的行人。C．優(yōu)良的將領(lǐng)以強勁的弓弩守衛(wèi)著要害之地，可信的大臣，精銳的士卒、陳列著堅利的武器誰能奈何。D．良好的大將用強有力的弓弩守著要害的地方，相信大臣精良、士卒陳列。兵器利害誰能奈何。10．選出下面譯文正確的一項（）。試使山東之國與陳涉度長挈大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。A．試著讓山東的國家與陳涉比比長短，較量一下權(quán)勢和軍力，簡直不能同日而語。B．假使讓殽山以東的國家與陳涉的軍隊比比長短，較量一下權(quán)勢和軍力，簡直不能同日而語。C．假使讓山東諸國與陳涉比比長度，較量權(quán)力的大小，就不可以同日而語了。D．嘗試著讓殽山以東的國家同陳涉的軍隊比比權(quán)勢和軍力的大小，簡直不能相提并論。11、閱讀下文，完成各題且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陳涉之位，非①_____于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非②_______于鉤戟長鎩也；謫戍之眾，非③_____于九國之師也；深謀遠慮，行軍用兵之道，非④_____向時之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國與陳涉度長絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，殽函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。（1）選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。（）A．铦B．及C．尊D．抗（2）這一段進行多方面對比的目的是（）。A．說明秦國強大。B．說明九國無能。C．