保教工作管理辦法一、總則（一）目的為加強(qiáng)本公司/組織的保教工作管理，規(guī)范保教行為，提高保教質(zhì)量，保障幼兒的身心健康和全面發(fā)展，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本公司/組織內(nèi)所有從事保教工作的部門、崗位及人員。（三）基本原則1.遵循法律法規(guī)原則嚴(yán)格遵守國(guó)家有關(guān)幼兒教育的法律法規(guī)，依法辦園/辦所，保障幼兒的合法權(quán)益。2.以幼兒為本原則將幼兒的身心健康和全面發(fā)展放在首位，尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和個(gè)體差異，滿足幼兒的發(fā)展需求。3.科學(xué)保教原則遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)施科學(xué)的保育和教育方法，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展。4.規(guī)范管理原則建立健全各項(xiàng)保教工作管理制度，加強(qiáng)過(guò)程管理和監(jiān)督，確保保教工作規(guī)范、有序進(jìn)行。二、保教工作組織與管理（一）組織架構(gòu)1.設(shè)立專門的保教管理部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)和監(jiān)督本公司/組織的保教工作。部門負(fù)責(zé)人應(yīng)具備豐富的幼兒教育管理經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)。2.明確各崗位職責(zé)園長(zhǎng)/所長(zhǎng)職責(zé)全面負(fù)責(zé)本園/所的保教工作管理，制定發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃，組織實(shí)施各項(xiàng)保教活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，確保保教工作順利開(kāi)展。教師職責(zé)依據(jù)教育教學(xué)大綱和幼兒發(fā)展特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒個(gè)體發(fā)展，做好幼兒的保育和教育工作，與家長(zhǎng)保持密切溝通。保育員職責(zé)協(xié)助教師做好班級(jí)保育工作，負(fù)責(zé)幼兒的生活照料、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)、安全護(hù)理等工作，配合教師開(kāi)展教育活動(dòng)。保健醫(yī)生職責(zé)負(fù)責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健工作，制定衛(wèi)生保健制度，做好幼兒的健康檢查、疾病預(yù)防與治療、營(yíng)養(yǎng)膳食管理等工作，指導(dǎo)教師和保育員做好衛(wèi)生消毒工作。（二）人員配備與資質(zhì)要求1.人員配備標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)班級(jí)規(guī)模和幼兒數(shù)量，合理配備教師、保育員和保健醫(yī)生。原則上，全日制幼兒園每班配備2名專任教師和1名保育員；寄宿制幼兒園每班配備2名專任教師和2名保育員。保健醫(yī)生按照在園幼兒人數(shù)的一定比例配備。2.資質(zhì)要求園長(zhǎng)/所長(zhǎng)應(yīng)具備幼兒教育專業(yè)大專及以上學(xué)歷，具有幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)，5年以上幼兒教育管理工作經(jīng)驗(yàn)。教師應(yīng)具備幼兒教育專業(yè)中專及以上學(xué)歷，取得幼兒教師資格證書(shū)，具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。保育員應(yīng)具備初中及以上學(xué)歷，經(jīng)過(guò)保育員專業(yè)培訓(xùn)，取得保育員職業(yè)資格證書(shū)。保健醫(yī)生應(yīng)具備醫(yī)學(xué)專業(yè)中專及以上學(xué)歷，取得醫(yī)師資格證書(shū)或護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)，經(jīng)過(guò)婦幼保健專業(yè)培訓(xùn)。（三）培訓(xùn)與發(fā)展1.制定培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)保教人員的崗位需求和專業(yè)發(fā)展情況，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，包括職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)技能、衛(wèi)生保健等方面的培訓(xùn)內(nèi)容。2.培訓(xùn)方式內(nèi)部培訓(xùn)定期組織園內(nèi)/所內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀教師進(jìn)行講座、示范課等培訓(xùn)。外部培訓(xùn)選派保教人員參加上級(jí)教育主管部門組織的各類培訓(xùn)、研討會(huì)、觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)，拓寬視野，提升專業(yè)水平。自我學(xué)習(xí)鼓勵(lì)保教人員自主學(xué)習(xí)，閱讀專業(yè)書(shū)籍、期刊，參加在線學(xué)習(xí)課程等，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身素質(zhì)。3.考核與評(píng)價(jià)建立培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)保教人員的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核結(jié)果與績(jī)效工資、職稱評(píng)定、崗位晉升等掛鉤。三、保育工作管理（一）生活照料1.飲食管理制定科學(xué)合理的食譜根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)需求和季節(jié)變化，制定每周食譜，保證幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)均衡。食譜應(yīng)包括谷類、蔬菜、水果、肉類、蛋類、奶類等食物，粗細(xì)搭配，葷素搭配。嚴(yán)格食品采購(gòu)與驗(yàn)收制度選擇具有合法資質(zhì)的食品供應(yīng)商，采購(gòu)新鮮、衛(wèi)生、安全的食品及原材料。建立食品驗(yàn)收臺(tái)賬，對(duì)采購(gòu)的食品進(jìn)行嚴(yán)格檢驗(yàn)，確保符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范食品加工與儲(chǔ)存按照食品安全操作規(guī)范進(jìn)行食品加工，生熟分開(kāi)，煮熟煮透。食品儲(chǔ)存應(yīng)分類存放，保持通風(fēng)良好，防止食品變質(zhì)。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣引導(dǎo)幼兒定時(shí)進(jìn)餐，定量進(jìn)食，不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。2.睡眠管理營(yíng)造舒適的睡眠環(huán)境保持寢室安靜、整潔、通風(fēng)良好，溫度、濕度適宜。為幼兒提供舒適、柔軟的床鋪和被褥，定期清洗更換。建立合理的睡眠制度根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定合理的午睡時(shí)間和夜間睡眠時(shí)間。培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣，睡前避免劇烈運(yùn)動(dòng)，保持情緒穩(wěn)定。加強(qiáng)睡眠護(hù)理關(guān)注幼兒睡眠情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理幼兒睡眠中的問(wèn)題，如尿床、蹬被子等。（二）衛(wèi)生保健1.環(huán)境衛(wèi)生建立衛(wèi)生清潔制度制定詳細(xì)的衛(wèi)生清潔計(jì)劃，定期對(duì)園內(nèi)/所內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清潔消毒，包括教室、寢室、活動(dòng)室、衛(wèi)生間、食堂、操場(chǎng)等區(qū)域。保持環(huán)境整潔，無(wú)衛(wèi)生死角。規(guī)范消毒工作嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒操作，根據(jù)不同物品和場(chǎng)所選擇合適的消毒方法和消毒劑。對(duì)幼兒使用的餐具、水杯、毛巾、玩具等進(jìn)行定期消毒，防止交叉感染。加強(qiáng)通風(fēng)換氣保持室內(nèi)空氣流通，每日定時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘。在寒冷季節(jié)或空氣質(zhì)量較差時(shí)，可使用空氣凈化器等設(shè)備改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。2.個(gè)人衛(wèi)生培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持個(gè)人衛(wèi)生。指導(dǎo)幼兒正確的洗手方法，做到飯前便后洗手，用流動(dòng)水和肥皂洗手。做好保教人員個(gè)人衛(wèi)生管理保教人員應(yīng)保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，工作時(shí)穿戴清潔的工作服、工作帽，勤洗手，勤消毒。在接觸幼兒前、后均應(yīng)洗手消毒，避免將病菌傳染給幼兒。3.健康檢查幼兒健康檢查建立幼兒健康檔案，定期對(duì)幼兒進(jìn)行健康檢查，包括入園/所體檢、定期體格檢查、視力檢查、聽(tīng)力檢查、口腔檢查等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的健康問(wèn)題，并采取相應(yīng)的治療措施。保教人員健康檢查保教人員上崗前應(yīng)進(jìn)行健康檢查，取得健康合格證后方可上崗。每年定期進(jìn)行健康檢查，如發(fā)現(xiàn)患有傳染性疾病或其他不適宜從事保教工作的疾病，應(yīng)及時(shí)離崗治療。（三）安全管理1.建立安全管理制度制定完善的安全管理制度，明確各崗位的安全職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)園內(nèi)/所內(nèi)設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地、食品衛(wèi)生等方面的安全管理。2.安全教育與培訓(xùn)開(kāi)展安全教育活動(dòng)將安全教育納入日常教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)故事、游戲、演練等形式，向幼兒傳授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的知識(shí)和技能，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)保教人員安全培訓(xùn)定期組織保教人員參加安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)安全法律法規(guī)、安全操作規(guī)程、應(yīng)急處理方法等知識(shí)，提高保教人員的安全管理水平和應(yīng)急處置能力。3.安全檢查與隱患排查定期進(jìn)行安全檢查每日對(duì)園內(nèi)/所內(nèi)設(shè)施設(shè)備、活動(dòng)場(chǎng)地等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患。每周進(jìn)行一次全面的安全檢查，每月進(jìn)行一次安全隱患排查整治，確保園內(nèi)/所內(nèi)安全無(wú)事故。做好安全記錄與檔案管理對(duì)安全檢查、隱患排查、安全教育培訓(xùn)、應(yīng)急演練等工作進(jìn)行詳細(xì)記錄，建立安全檔案，以備查閱。4.應(yīng)急管理制定應(yīng)急預(yù)案針對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)、地震、食品中毒、意外傷害等突發(fā)事件，制定完善的應(yīng)急預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和各部門、各人員的職責(zé)分工。定期組織應(yīng)急演練定期組織保教人員和幼兒進(jìn)行應(yīng)急演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)演練、食品中毒應(yīng)急演練等，提高應(yīng)急處置能力和師生的應(yīng)急反應(yīng)速度。四、教育工作管理（一）教育教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施1.制定教育教學(xué)計(jì)劃依據(jù)國(guó)家教育教學(xué)大綱和幼兒發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合本園/所實(shí)際情況，制定學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃和月、周教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)有序開(kāi)展。2.教學(xué)活動(dòng)組織合理安排教學(xué)活動(dòng)時(shí)間根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和注意力集中時(shí)間，合理安排每日教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒有足夠的游戲和戶外活動(dòng)時(shí)間。采用多樣化的教學(xué)方法靈活運(yùn)用游戲教學(xué)、情境教學(xué)、探究式教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。注重教學(xué)過(guò)程的組織與管理教師應(yīng)提前做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒積極參與教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。3.教育資源利用充分利用園內(nèi)/所內(nèi)教育資源合理配置園內(nèi)/所內(nèi)的玩具、圖書(shū)、教具等教育資源，為幼兒提供豐富多樣的學(xué)習(xí)材料。組織幼兒開(kāi)展參觀、觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，充分利用園內(nèi)/所內(nèi)的自然環(huán)境和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)。整合家庭與社區(qū)教育資源加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒教育活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者等。充分利用社區(qū)資源，組織幼兒參觀社區(qū)文化場(chǎng)所、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，拓寬幼兒的視野，豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（二）游戲活動(dòng)管理1.保證游戲時(shí)間每日為幼兒安排充足的游戲時(shí)間，確保幼兒有機(jī)會(huì)自主游戲。游戲時(shí)間應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)需求合理安排，小班幼兒每天游戲時(shí)間不少于2小時(shí)，中班幼兒每天游戲時(shí)間不少于2.5小時(shí)，大班幼兒每天游戲時(shí)間不少于3小時(shí)。2.提供豐富的游戲材料根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展需求，提供豐富多樣的游戲材料，如積木、拼圖、角色扮演道具、體育器械等。游戲材料應(yīng)具有開(kāi)放性、可操作性和挑戰(zhàn)性，滿足不同幼兒的游戲需求。3.指導(dǎo)幼兒游戲教師應(yīng)觀察幼兒的游戲行為，適時(shí)介入指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)，提高游戲水平。鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲伙伴、游戲內(nèi)容和游戲方式，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。（三）教育評(píng)價(jià)1.建立教育評(píng)價(jià)體系制定科學(xué)合理的教育評(píng)價(jià)指標(biāo)和方法，對(duì)幼兒的發(fā)展水平、教師的教育教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。教育評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。2.幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)定期對(duì)幼兒的身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和個(gè)體差異。通過(guò)觀察、測(cè)試、作品分析等方式收集評(píng)價(jià)信息，為幼兒提供個(gè)性化的教育支持。3.教師教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)教師的教育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)組織、教學(xué)方法運(yùn)用、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式包括教師自評(píng)、同行互評(píng)、園長(zhǎng)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績(jī)效考核、職稱評(píng)定、崗位晉升的重要依據(jù)。五、家園共育管理（一）家園溝通與合作1.建立家園溝通制度定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期召開(kāi)12次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園/所的教育教學(xué)工作計(jì)劃、幼兒發(fā)展情況、家園共育要求等內(nèi)容，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)每學(xué)期組織12次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，觀摩幼兒的教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。利用多種方式與家長(zhǎng)溝通通過(guò)家長(zhǎng)微信群、電話、家訪、家長(zhǎng)手冊(cè)等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園之間的溝通與交流。2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒教育成立家長(zhǎng)委員會(huì)選舉家長(zhǎng)代表組成家長(zhǎng)委員會(huì)，參與本園/所的管理和決策，協(xié)助開(kāi)展家園共育活動(dòng)，反饋家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。組織家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與園內(nèi)/所內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)、安全管理、衛(wèi)生保健等工作，如擔(dān)任助教、協(xié)助組織活動(dòng)、參與食品安全監(jiān)督等，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼