2025年主題教育領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照6個(gè)方面材料按照主題教育的相關(guān)要求，領(lǐng)導(dǎo)班子緊扣學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論這一重要任務(wù)，聚焦理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律6個(gè)方面，廣泛征求意見，深入查擺問(wèn)題，深刻剖析根源，明確整改方向?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下。一、存在的主要問(wèn)題（一）理論學(xué)習(xí)方面理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深入性不足。在學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論過(guò)程中，存在碎片化學(xué)習(xí)的問(wèn)題，缺乏對(duì)理論體系的全面、深入把握。例如，在學(xué)習(xí)新發(fā)展理念時(shí)，只是孤立地了解各個(gè)理念的含義，沒有將其放在整個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的大框架中去理解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和協(xié)同作用。導(dǎo)致在實(shí)際工作中，不能靈活運(yùn)用新發(fā)展理念來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，解決問(wèn)題。理論聯(lián)系實(shí)際不夠緊密。學(xué)習(xí)往往停留在表面，沒有將理論知識(shí)與工作實(shí)際有效結(jié)合起來(lái)。比如，在學(xué)習(xí)黨的經(jīng)濟(jì)政策理論后，沒有深入思考如何將這些政策運(yùn)用到本地區(qū)本部門的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，制定出符合實(shí)際的具體措施。在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)時(shí)，未能充分運(yùn)用所學(xué)理論分析產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，導(dǎo)致工作缺乏針對(duì)性和前瞻性。（二）政治素質(zhì)方面政治敏銳性有待提高。在面對(duì)一些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象和輿論時(shí)，不能及時(shí)、準(zhǔn)確地識(shí)別其中的政治風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題。例如，在網(wǎng)絡(luò)輿情處理中，對(duì)于一些看似普通的熱點(diǎn)事件，沒有敏銳地察覺到其中可能存在的意識(shí)形態(tài)問(wèn)題，導(dǎo)致應(yīng)對(duì)不及時(shí)，給工作帶來(lái)了一定的被動(dòng)。大局意識(shí)不夠強(qiáng)。在工作中，有時(shí)過(guò)于關(guān)注本部門的利益和局部工作，而忽視了整體利益和大局發(fā)展。比如，在推進(jìn)一些跨部門的項(xiàng)目時(shí)，為了本部門的短期利益，對(duì)資源分配、工作協(xié)作等方面存在抵觸情緒，影響了項(xiàng)目的整體推進(jìn)效率。（三）能力本領(lǐng)方面專業(yè)能力與新時(shí)代發(fā)展要求存在差距。隨著科技的快速發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，工作中面臨的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)越來(lái)越多，但領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員的專業(yè)知識(shí)和技能更新不及時(shí)，不能適應(yīng)新時(shí)代的工作要求。例如，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中，對(duì)于大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)在工作中的應(yīng)用了解不夠深入，缺乏運(yùn)用這些技術(shù)提升工作效率和質(zhì)量的能力。創(chuàng)新能力不足。在工作中習(xí)慣于按照傳統(tǒng)的方式和方法開展工作，缺乏創(chuàng)新思維和創(chuàng)新舉措。例如，在解決一些長(zhǎng)期存在的工作難題時(shí)，沒有積極探索新的途徑和方法，而是一味地沿用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致問(wèn)題得不到根本解決。（四）擔(dān)當(dāng)作為方面擔(dān)當(dāng)精神有所弱化。面對(duì)一些復(fù)雜的工作任務(wù)和矛盾問(wèn)題，存在畏難情緒，不敢主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。例如，在處理一些歷史遺留問(wèn)題時(shí)，擔(dān)心會(huì)引發(fā)新的矛盾和問(wèn)題，不愿意積極推動(dòng)解決，導(dǎo)致問(wèn)題一拖再拖。工作主動(dòng)性不夠。在工作中缺乏積極主動(dòng)的進(jìn)取精神，習(xí)慣于等待上級(jí)的安排和指示，缺乏自我加壓、主動(dòng)作為的意識(shí)。比如，在推動(dòng)一些重點(diǎn)工作時(shí)，沒有提前謀劃、主動(dòng)出擊，而是等到臨近時(shí)間節(jié)點(diǎn)才開始著急忙慌地開展工作，影響了工作質(zhì)量和效果。（五）工作作風(fēng)方面形式主義問(wèn)題仍然存在。在一些工作中，存在重形式、輕內(nèi)容的現(xiàn)象。例如，在開展一些學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，只是注重活動(dòng)的形式和數(shù)量，而忽視了學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。在文件會(huì)議的精簡(jiǎn)方面，雖然采取了一些措施，但仍然存在文件過(guò)多、會(huì)議過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題，影響了工作效率。調(diào)查研究不夠深入。在開展調(diào)查研究時(shí)，存在走過(guò)場(chǎng)、形式化的問(wèn)題。例如，在調(diào)研過(guò)程中，只是走馬觀花地看一些表面現(xiàn)象，沒有深入基層、深入群眾，了解實(shí)際情況和群眾的需求。在撰寫調(diào)研報(bào)告時(shí)，也只是泛泛而談，缺乏針對(duì)性和可操作性的建議。（六）廉潔自律方面廉潔自律意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能夠遵守廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，但在一些細(xì)節(jié)方面還存在放松要求的情況。例如，在一些商務(wù)接待活動(dòng)中，存在超標(biāo)準(zhǔn)接待的問(wèn)題。對(duì)家屬和身邊工作人員的教育和管理不夠嚴(yán)格，存在一定的廉潔風(fēng)險(xiǎn)。監(jiān)督機(jī)制不夠完善。在內(nèi)部監(jiān)督方面，存在監(jiān)督力度不夠、監(jiān)督方式單一的問(wèn)題。對(duì)于一些重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督還存在漏洞，導(dǎo)致一些違規(guī)違紀(jì)行為不能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)和糾正。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析（一）理論學(xué)習(xí)重視不夠?qū)碚搶W(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有將理論學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)和工作能力的重要途徑。在工作中，往往更注重業(yè)務(wù)工作，而忽視了理論學(xué)習(xí)。缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。（二）政治站位不高政治意識(shí)淡薄，沒有從政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)和處理問(wèn)題。缺乏大局觀念和全局意識(shí)，只關(guān)注眼前利益和局部利益，忽視了整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。對(duì)黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩認(rèn)識(shí)不夠深刻，執(zhí)行不夠嚴(yán)格。（三）能力提升動(dòng)力不足缺乏學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的主動(dòng)性和積極性，滿足于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取精神。在工作中，沒有將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，不能及時(shí)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，導(dǎo)致能力提升緩慢。（四）擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺乏存在一定的“官本位”思想，過(guò)于注重個(gè)人的利益和得失，缺乏為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，缺乏勇氣和信心，不敢承擔(dān)責(zé)任。（五）作風(fēng)建設(shè)抓得不實(shí)對(duì)作風(fēng)建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒有將作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)來(lái)抓。在工作中，存在敷衍了事、得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象，缺乏真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。對(duì)形式主義、官僚主義的危害認(rèn)識(shí)不夠深刻，沒有采取有效的措施加以整治。（六）廉潔監(jiān)督不到位廉潔自律教育不夠深入，沒有形成常態(tài)化的教育機(jī)制。監(jiān)督制度不夠完善，存在監(jiān)督盲區(qū)和漏洞。對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為的懲處力度不夠，沒有形成有效的震懾力。三、整改措施及努力方向（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高理論水平和政治素養(yǎng)。豐富學(xué)習(xí)形式，采用集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題講座、實(shí)地調(diào)研等多種方式，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。注重理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，解決實(shí)際問(wèn)題。（二）增強(qiáng)政治意識(shí)，提高政治站位加強(qiáng)政治教育，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力。牢固樹立大局意識(shí)和全局觀念，自覺從黨和國(guó)家的大局出發(fā)，謀劃和推動(dòng)工作。嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)決維護(hù)黨中央的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。（三）提升能力本領(lǐng)，適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展要求加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)技能水平。鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。積極推動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作中大膽創(chuàng)新，探索新的工作方法和途徑。（四）強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為，積極履職盡責(zé)加強(qiáng)擔(dān)當(dāng)精神教育，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。建立健全責(zé)任追究制度，對(duì)不敢擔(dān)當(dāng)、不愿作為的行為進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。樹立正確的用人導(dǎo)向，選拔任用敢于擔(dān)當(dāng)、善于作為的干部，激發(fā)干部的工作積極性和主動(dòng)性。（五）改進(jìn)工作作風(fēng)，真抓實(shí)干堅(jiān)決整治形式主義、官僚主義，精簡(jiǎn)文件會(huì)議，提高工作效率。加強(qiáng)調(diào)查研究，深入基層、深入群眾，了解實(shí)際情況和群眾需求，為決策提供科學(xué)依據(jù)。建立健全工作落實(shí)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)工作的跟蹤問(wèn)效，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。（六）加強(qiáng)廉潔自律，筑牢拒腐防變防線加強(qiáng)廉潔自律教育，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的廉潔意識(shí)和拒腐防變能力。完善監(jiān)督制度，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，確保權(quán)力規(guī)范運(yùn)行