第3頁共3頁2024年初三班主任班級管理工作計劃一、指導思想:以____教育方針為指針,堅持以人為本,尊重學生的個性發(fā)展特點,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生健康、高尚的審美情趣,提高學生的文化品味,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。二、情況分析:該班學生平時較為散漫,課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象,沒有良好的學習風氣,學習習慣較差,有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。部分學生厭學、迷戀電腦游戲。在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。依據學校德育實施計劃,堅持以"自主與責任"為主題,加強行為規(guī)范教育,深化愛國主義教育,做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題,本年內我擬定一下幾個對策：(一）德育方面:1.當學生排斥時,我這樣開展工作。（1)敢于管理學生:對嚴重違紀的個別學生,不姑息縱容。(2）有情感投入,化解與學生的對立情緒,使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自己對他的真正關懷。比如我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出,解釋開導。對我曾經當著全班面狠批的學生進行心理疏導,慢慢化解對立情緒。（3)鼓勵正氣,爭取大多數學生的支持。我對孩子們說,該班是個整體,一榮俱榮,一損俱損,任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數同學的支持,為確立學生正確的集體主義世界觀,事事班級為先的良好習慣打下基礎。(4)爭取家長的理解與支持。經常和家長聯(lián)系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。并和家長一起督促孩子認真學習。2.當遇到學生無理取鬧時,要據理力爭,不能示弱。嚴格按照校紀校規(guī)做事。堅決剎住學生的歪風。至今還沒有遇見與我正面沖突的學生,但是我班孩子喜歡跟老師討價還價,有些孩子的行為習慣不佳,我都是嚴格把關,動之以情曉之以理。3.從抓班干部的培養(yǎng)入手,扭轉班風、學風。班級干部是學生的骨干,班級干部的素質直接影響班風的形成,培養(yǎng)班級干部的凝聚力是關鍵。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢,作風潑辣,勇于為班級出力做事的領頭人,包括課堂上也一樣,學生明明會做題,卻就是不舉手,讓老師在課堂上唱獨角戲的場景屢見不鮮,沉默已經成為了他們的習慣。后來我就跟班委開會,制定整改方案,社會需要個性張揚的人才,而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼!4.解決學生與課任老師的矛盾,疏通各種關系。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見,導致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。此次更換了很多新老師,我在班級里介紹了這些老師的學識與風格,分析老師的特點,學生從情感上接受了,將來與老師也會配合默契。學生的學習積極性提高了,學風自然也會轉變了。5.正確疏導中學生與異性交往,教會學生應該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。(二）智育方面:縱觀上學期期末的各科成績,本班學生在學習上底子總體較薄弱,有尖子生,后進生不少,這是一個令人擔憂的局面。我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識,讓他們有目的,有計劃的學習。全面發(fā)展,避免偏科。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生,幫助后進生進步。“教育之路漫漫,吾將上下而求索”！以上就是我本年的班主任工作計劃,我一直堅信“只要付出就有回報”！相信在學校領導的關懷下,在我和各位任課老師的引領下,該班會走出屬于自己的新的紀元。2024年初三班主任班級管理工作計劃(二)一、工作目標:1.建立和諧、規(guī)范的班級管理氛圍,促進學生全面發(fā)展;2.提高班級整體學習成績,幫助學生實現(xiàn)個人學習目標;3.加強班級文化建設,培養(yǎng)學生良好的品德和價值觀。二、學生管理:1.組織開展班級民主管理,定期召開班會,聽取學生的意見和建議;2.制定學生考勤制度,確保學生按時到校上課,并及時與家長進行聯(lián)絡;3.關注學生的情感變化,及時發(fā)現(xiàn)并解決學生問題,開展班級心理輔導;4.加強與家長的聯(lián)系,定期召開家長會,與家長溝通學生情況,互相支持并共同關心學生的成長;5.指導學生參加各類課外活動,培養(yǎng)學生的興趣愛好,促進學生全面發(fā)展。三、學習管理:1.制定學習計劃,并定期檢查學生的學習情況,推動學生按時完成作業(yè);2.組織開展學習小組活動,促進學生之間的互相學習和合作;3.進行學科知識輔導,設立學習小組,幫助學習較差的學生提高學習成績;4.鼓勵學生積極參加各類學術競賽,提高學生的學習能力和學術水平;5.定期進行學生學習風采展示,激勵學生的學習動力。四、班級文化建設:1.制定班級規(guī)章制度,引導學生遵守紀律,培養(yǎng)良好的行為習慣;2.開展班級主題活動,豐富學生的課余生活,增強班集體凝聚力;3.組織開展班級文化節(jié),提升班級形象,增強學生的集體榮譽感;4.建立班級志愿者團隊,組織學生參與社會公益活動,培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。五、個人成長管理:1.關注學生個人成長,指導學生進行職業(yè)規(guī)劃,幫助學生明確自己的目標;2.指導學生正確處理人際關系,培養(yǎng)學生良好的人際交往能力;3.舉辦專題講座或座談會,邀請專家給學生講授學習方法、心理調適等方面的知識;4.定期與學生進行一對一的談心,關注他們的困惑和成長需求,給予適時的指導和幫助。六、自我提升:1.繼續(xù)學習和研究教育教學理論,提高自身教育教學水平;2.參加教育研討會和培訓班,與其他教師進行經驗交流;3.定期反思和總結自己的教育教學工作,尋找不足并改進。七、工作計劃:1.1月份:組織開展班級換屆選舉,建立新一屆班委會;2.2月份:制定學生考勤制度,與家長進行聯(lián)絡;3.3月份:召開班級心理輔導會議,關注學生情感變化;4.4月份:召開家長會,與家長溝通學生情況,并聽取家長的意見和建議;5.5月份:組織學生參加學科知識輔導班,提高學生學習成績;6.6月份:組織學生參加各類學術競賽,培養(yǎng)學生的學術興趣;7.7月份:組織學生進行學習風采展示,激勵學生的學習動力;8.8月份:制定班級規(guī)章制度,引導學生遵守紀律;9.9月份:組織班級主題活動,增強班集體凝聚力;10.10月份:開展班級文化節(jié),提升班級形象;11.11月份:組織班級志愿者團隊參與社會公益活動,培養(yǎng)學生的社會責任感和公