安定學區(qū)三市中學九年級物理科教學設計教學內容8．2電磁繼電器主備教師鄧斌上課教師教學課時1備課日期上課日期學期教學總課時教學目標知識與技能了解電磁繼電器在生產、生活中的應用。知道電磁繼電器的基本結構及其工作原理。根據電磁繼電器的特性進行實用控制設計和初步的邏輯電路設計。過程與方法通過設計方案的改進、相關資料的閱讀、仿真模型的制作與研究，將物理知識與實際結合，讓學生體會物理來源于生活，服務于社會的理念。情感態(tài)度與價值觀感受參與的樂趣，感悟設計的過程，體會設計的成就感，培養(yǎng)創(chuàng)新思變的意識。教學重點知道電磁繼電器的基本結構及其工作原理。教學難點電磁繼電器與自動控制。教學方法實驗法、探究法、理論推導法、啟導式教學法。教學準備板書設計：第二節(jié)：電磁繼電器構成低壓控制電路——》高壓工作電路電磁繼電器與自動控制作業(yè)設計：課后習題及基訓教學步驟個案修改一、引入上節(jié)課，我們學習了電磁鐵，并了解了電磁鐵的一些應用。利用電磁鐵還可以制作出一個新的、非常有用的裝置，這就是我們今天要學習的——電磁繼電器【板題】展示模型電磁鐵經過進一步的利用就制成了電磁繼電器。那么制成的電磁繼電器會有什么用呢？又會有應用在哪些方面呢？下面我們觀看一段我們同學進行實際調查的錄像，從中進行一下了解。在觀看過程中請大家思考三個問題：⒈電磁繼電器在哪些方面得到了應用？⒉它起到的作用是什么？⒊實現這個作用采用的是什么方式？放錄像二、開始新課【了解電磁繼電器】⒈通過觀看短片，請大家回憶一下，我們看到電磁繼電器在哪些方面得到了應用？自動化生產線和高壓危險地區(qū)中使用了許多的電磁繼電器，為什么要使用它？不使用它行不行？【認識電磁繼電器】⒉電磁繼電器的作用【板書】作用：自動控制安全控制【板書】⒊再問：通過什么方式實現這個作用？（引導：通過生產線、大型設備的電流有多大？通過控制它們的電腦的電流又有多大？高壓輸電線的電壓是多少伏？加給繼電器的電壓又是多少伏？）⒋工作方式低電壓控制高電壓【板書】方式：方式：弱電流控制強電流【板書】⒌電磁繼電器的作用這樣大，它是怎樣工作的呢？也就是它的工作原理是什么？下面我們先來認識一下它的結構。⒍課件展示結構示意圖，介紹各部分名稱。通過結構示意圖，猜想繼電器的工作原理⒎同學們的猜想很有道理，不管猜想的結果是否正確，只要猜了就是優(yōu)秀的。我們還是通過實際電路來驗證一下我們的猜想吧。⑴介紹實驗器材：電磁繼電器（介紹接線柱，連接方法）電動機、干電池、開關。⑵注意事項：觀察并注意電磁繼電器、電動機的額定電壓。巡視指導⒏電磁繼電器的工作原理【板書】我們現在看到的大多是電磁繼電器的模型，實際電路中的電磁繼電器是什么樣的，我們看一下實物。實物展示我們一些同學還上網查到了很多繼電器的圖片，請大家欣賞一下。圖片展示⒐通過觀看錄像我們知道了電磁繼電器的作用是非常大的，它的用途是非常廣泛的；通過實際操作我們又知道了它的工作原理。利用繼電器可以實現多種形式的控制，那么我們自己能不能也用繼電器設計出一些控制電路呢？課前我們曾布置了一些預習作業(yè)，請大家努力去了解一下繼電器的功能、結構和工作原理，在此基礎上可以初步提出一些使用繼電器控制用電器工作電路的想象或設計。我們還有一部分同學在此之前比較了解繼電器，并做出了一些使用繼電器的很好的設計方案，下面就請大家欣賞他們的設計方案?！緫秒姶爬^電器】實用電路設計⒑引導學生⑴設計改進：應用物理仿真實驗室對設計進行改進⑵設計發(fā)散控制器件、控制電路發(fā)散工作器件、工作電路發(fā)散控制部分工作部分整合尋找控制場景提出問題：現在要為一家賓館的客房安裝防火報警裝置，請你設計一個電路。說出你的設計方案。邏輯電路設計通過觀看錄像和進行設計討論，大家一定會體會到了電磁繼電器的巨大作用了，其實它還有一段偉大的歷史呢。展示世界第一臺電子計算機圖片，介紹其相關資料。這是1946年2月14日問世的第一臺電子計算機。（ENIAC即"埃尼阿克"）它重達30噸，占地160平方米，由17468個電子管、6萬個電阻器、1萬個電容器和6千個開關組成，而這6千個開關就是我們所學到的電磁繼電器。人們就是用這些元件設計出了最原始的邏輯電路。下面我們先觀看一個由電磁繼電器組成的早期的邏輯電路。用仿真實驗室進行演示我們觀看這個電路以后，你能不能模仿這個電路設計一個類似的邏輯控制電路。用仿真實驗室進行展示小結：⒈讓學生談學習本節(jié)課的收獲和體會。⒉總結本課學習內容：通過本節(jié)課的學習，我們了解到了繼電器所應用的范圍和作用，同時也認識到了它的結構和原理，經過大家積極的想象和發(fā)揮，我們又設計出多種而且是非常新穎的實際應用方案。我們也了解電磁繼電器發(fā)展的歷史并初步了解到了一些邏輯電路的知識，建立了一些