浙江省杭州市臨平區(qū)樹蘭實驗學(xué)校20242025學(xué)年七年級下學(xué)期5月月考科學(xué)試題一、選擇題(共15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個選項符合題意)1．如圖為浙貝母是藥材中的一種，是百合科草本植物，其干燥的鱗莖具有清熱化痰、降氣止咳、散結(jié)消腫的功效。其鱗莖屬于（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)2．和青蛙相比，雛鳥發(fā)育成成鳥的成活率高，其主要原因包括（）①體內(nèi)受精②卵生③體外受精④卵外有卵殼保護(hù)⑤親鳥有孵卵、育雛行為⑥胎生。A．①④⑤ B．①④⑤⑥ C．②③ D．①②④⑤3．如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是()A．①的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核，都對人類有害B．②是單細(xì)胞真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動物細(xì)胞相同C．③具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，靠分裂繁殖D．①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體4．《齊民要術(shù)》記載了桑樹的繁殖方法：“以鉤弋壓下枝，令著地。條葉生高數(shù)寸，仍以燥土壅之。土濕則爛。明年正月中，截取而種之?！睂⑸渲l埋進(jìn)土壤進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式叫作()A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)5．黃花風(fēng)鈴木花色亮黃明艷，花形如風(fēng)鈴。其幼苗對外界鉛脅迫具有一定的抗性，可作為土壤鉛污染地區(qū)改善生態(tài)和美化環(huán)境的樹種。圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風(fēng)鈴木的花、果實、種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A．①所示結(jié)構(gòu)中有卵細(xì)胞B．當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚珠C．圖乙種子的數(shù)量取決于③內(nèi)胚珠的數(shù)量D．圖丙所示的種子結(jié)構(gòu)有利于種子的萌發(fā)6．已知氨水(即氨氣溶于水所得溶液)能使無色的酚酞試液變紅，現(xiàn)用裝有濃氨水的礦泉水瓶和沾有酚酞試液的脫脂棉團(tuán)探究分子的性質(zhì)(裝置圖如圖)。下列有關(guān)說法不正確的是()A．裝置中的脫脂棉團(tuán)變紅B．該實驗是為了探究分子運動與溫度的關(guān)系C．圖乙中脫脂棉團(tuán)全部變色的時間短于圖甲D．該實驗中酚酞分子沒有運動7．模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的，對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性的描述或模擬，需要體現(xiàn)原有對象的某些本質(zhì)特征。下列各圖所示對象不屬于模型的是（）A．圖甲，用橡皮泥制作的植物細(xì)胞B．圖乙，用乒乓球等材料制作的地球儀C．圖丙，用激光筆照射煙塵顯示光的傳播路徑D．圖丁，用帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向8．用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；②甲、乙兩管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為1：2；③乙管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；④甲管連接的是電源正極，乙管連接的是電源負(fù)極；⑤該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的。以上描述中正確的是（）A．①②③④ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④9．化學(xué)上用符號“ZAX”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和。已知abXn+A．ba=dc B．a(chǎn)+n=cm C．a(chǎn)n=c+m D．bn=d+m10．山梨酸鉀(化學(xué)式：C6H7KO2)是一種常用的防腐劑，廣泛應(yīng)用于食品、飲料、化妝品和藥品中，它能抑制霉菌、酵母菌等微生物的生長，從而延長產(chǎn)品的保質(zhì)期。下列說法正確的是（）A．山梨酸鉀由6個碳原子、7氫原子、1個鉀原子和2氧原子構(gòu)成B．山梨酸鉀的相對分子質(zhì)量是150gC．霉菌常出現(xiàn)在潮濕的地方，用根吸收水分和無機(jī)鹽D．酵母菌是單細(xì)胞真菌，常用來釀酒和發(fā)酵面包11．上體育課時，體育老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們要用的籃球差氣，于是他用打氣筒給籃球打氣，當(dāng)籃球變圓后(忽略籃球體積的變化)，仍繼續(xù)給它打氣，則籃球內(nèi)氣體的質(zhì)量、體積、密度的變化過程是（）A．質(zhì)量增大，體積增大，密度增大B．質(zhì)量增大，體積不變，密度增大C．質(zhì)量增大，體積增大，密度不變D．無法判斷12．甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示。ρ甲、ρ乙、ρ丙A．ρ甲>B．ρ甲>C．ρ丙>D．ρ乙>13．“二十四節(jié)氣”是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶。下列關(guān)于節(jié)氣中物態(tài)變化正確的是（）A．“谷雨”，雨是空氣中的水蒸氣汽化形成的B．“白露”，露是空氣中的小冰晶熔化形成的C．“霜降”，霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的D．“大雪”，雪是空氣中的水蒸氣凝固形成的14．臺州古法造紙是浙江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需經(jīng)多道工序制作才可完成。以下工序主要涉及化學(xué)變化的是（）A．切割 B．石灰水浸泡C．搗碎 D．曬紙15．如圖所示，1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境下，用酒精燈對裝有水的燒杯加熱，水中倒扣著一玻璃瓶(圖中省略用來固定的裝置)，瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，當(dāng)燒杯中的水被加熱到100℃時（）A．燒杯中的水一定不會沸騰，瓶內(nèi)的水一定會沸騰B．燒杯中的水一定會沸騰，瓶內(nèi)的水一定不會沸騰C．燒杯中和瓶內(nèi)的水一定不會沸騰D．燒杯中和瓶內(nèi)的水一定會沸騰二、填空題(共6小題，每空2分，共30分)16．根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖，回答下列問題：（1）寫出下列字母表示的不同發(fā)育階段的名稱：B.蛹期；C.；D.。（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為。17．（1）要使CO2和CO中含有相同質(zhì)量的碳元素，則CO2和CO的質(zhì)量比是。（2）質(zhì)量相等的CO2和CO中，氧元素的質(zhì)量比是。18．請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：（1）地殼中含量最高的金屬元素：。（2）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價：。（3）兩個氧分子。（4）硫酸根離子。19．小明用淺綠色的洗潔精、紅墨水、黃色的食用油調(diào)制了一杯“彩虹液體”，用蓋子密封好，過幾天，發(fā)現(xiàn)不同顏色液體的界面變模糊，液面下降了一點，如圖所示。對“界面變模糊”現(xiàn)象的合理推測是，對“液面下降”現(xiàn)象的合理推測是。20．長沙臭豆腐以其聞起來臭，吃起來香而全國聞名，深受廣大消費者喜愛。現(xiàn)測得一塊臭豆腐質(zhì)量約為10g，體積約8cm3，則其密度為g/cm3。若吃掉一半，剩余部分密度。(選填“變大”、“變小”或者“不變)21．在青少年科技創(chuàng)新大賽中，小高同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體（熔點為48℃），將開水倒入杯中后，水溫會迅速降至48℃左右，并能較長時間保持水溫不變，這主要是利用了海波吸熱、放熱的特性。三、實驗探究題(共5小題，每空2分，共40分)22．糯米，古稱“秣米”，是常見的一種谷物?！九疵咨a(chǎn)】糯米來自糯稻的種子，類似玉米種子(圖甲)。（1）在圖甲的種子結(jié)構(gòu)中，為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)是(填序號)。（2）若要檢驗種子中是否含有淀粉，可以加入后觀察是否被染成藍(lán)色。（3）【糯米應(yīng)用】糯米可用于釀酒，通常的步驟為選米清洗，上鍋煮熟，拌曲裝壇，發(fā)酵等(圖乙)。發(fā)酵過程中起主要作用的微生物是，與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)區(qū)別是。（4）加入酒曲之前，蒸熟的糯米飯需攤涼至30℃，該操作的目的是。23．為了了解原子結(jié)構(gòu)的奧秘，人類經(jīng)歷了漫長的探索過程。英國科學(xué)家盧瑟福為原子結(jié)構(gòu)模型的建立作出了巨大貢獻(xiàn)，他于1911年進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實驗，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。在實驗中，①大部分α粒子直線穿過金屬箔。②少部分α粒子有偏轉(zhuǎn)。③極少數(shù)α粒子有較大角度的偏轉(zhuǎn)，甚至被彈回。這就是著名的α粒子散射實驗(如圖所示)，請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回答。（1）本實驗中的放射性物質(zhì)放出的α粒子帶(填“正”或“負(fù)”)電荷。（2）大部分α粒子直線穿過金屬箔而不改變原來的方向，是因為非常小，且原子內(nèi)部有很大空間。（3）少部分α粒子有偏轉(zhuǎn)是因為原子核帶正電，α粒子途經(jīng)原子核附近時，受到了(填“引力”或“斥力”)。（4）統(tǒng)計不同偏轉(zhuǎn)角度的α粒子數(shù)量，符合實驗現(xiàn)象的圖像是____。A． B．C． D．24．在課堂上老師用如圖所示的小紙鍋演示實驗，已知紙在空氣中溫度到達(dá)183°C就可以燃燒，酒精燈火焰外焰溫度約520℃，為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢?帶著這個問題，同學(xué)們探究“（1）由圖丙可知，實驗中水的沸點是℃。（2）如圖乙所示，水沸騰時會產(chǎn)生大量氣泡，氣泡內(nèi)主要是(選填“空氣”或“水蒸氣”)。（3）交流評估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出各自的觀點，其中正確的有____(填字母)。A．組裝器材時若溫度計玻璃泡碰到燒杯底部，圖乙中應(yīng)將處向下調(diào)整B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間C．紙鍋不會燃燒是因為水的沸點低于183℃，水沸騰時要不斷吸熱25．在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，某同學(xué)將天平放在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，則接下來的操作應(yīng)是向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針對準(zhǔn)中央刻度線。（2）用托盤天平稱物體質(zhì)量時，當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤時嫌多，而取出這只最小的砝碼又嫌少，這時應(yīng)通過，使天平平衡，從而稱出物體的質(zhì)量。此時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為g。（3）圖丙中有一處明顯錯誤，請你指出：。26．隔夜菜是否能吃，主要在于燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量的變化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸鹽來自生長過程中所施氮肥，空氣中微生物(如硝酸鹽還原菌)進(jìn)入到蔬菜中，會產(chǎn)生一種足原酶，使蔬菜中的部分硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。燒熟后的菜在食用和保存階段都會有一些細(xì)菌進(jìn)入：做熟的蔬菜更適合細(xì)菌生長。某研究小組對燒熟的菜中亞硫酸鹽含量做了測試，數(shù)據(jù)如下表：蓋有保鮮膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同時間的亞硝酸鹽含量(單位：mg/kg)菜肴半小時6小時18小時24小時炒青菜0.68610.79824.33335.3624韭菜炒蛋1.81531.92492.83905.6306紅燒肉2.49564.25584.06685.5188紅燒鯽魚/2.09483.23007.2397將一份紅燒鯽魚樣本(不蓋保鮮膜)在常溫下放置4小時，測定其亞硝酸鹽含量為8.9483mg/g。請根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）亞硝酸鹽中含有亞硝酸根離子NO2，其中氮元素的化合價是價。（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，菜中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律是：。（3）要使燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量盡可能低，保存的條件應(yīng)該是。（4）用多種菜做實驗的目的是。四、解答題(共4小題，共20分)27．清明節(jié)吃“青團(tuán)”是寧波人的一種傳統(tǒng)習(xí)俗。在“青團(tuán)”制作過程中，需要往糯米粉中添加艾草(或艾草汁)。艾草含有側(cè)柏蓮?fù)枷阌?C10H10O)，側(cè)柏蓮?fù)枷阌褪且环N淡黃色液體，具有香脂香氣，所以“青團(tuán)”具有獨特風(fēng)味。（1）側(cè)柏蓮?fù)枷阌头肿又蠧、H、O原子的個數(shù)比為。（2）5.84克側(cè)柏蓮?fù)枷阌椭械奶荚刭|(zhì)量與多少克葡萄糖(C6H12O6)中的碳元素質(zhì)量相同。28．隨著國產(chǎn)電動汽車的興起，鋰資源的需求旺盛“鹽湖提鋰”是獲取鋰資源的重要途徑。扎布耶茶卡湖是中國第一大鹽湖，碳酸鋰(化學(xué)式為Li2C（1）碳酸鋰中碳元素、氧元素和鋰元素的質(zhì)量比為(填最簡整數(shù)比)。（2）若生產(chǎn)一輛電動汽車需要鋰7kg，理論上扎布耶茶卡湖中的碳酸鋰可供生產(chǎn)多少輛電動汽車?(寫出計算過程)29．熔模精密鑄造是一種常用的鑄造工藝，其做法是(如圖)：先用蠟做鑄件的模型(蠟?zāi)?，再用別的耐火材料填充泥芯和敷成外模。加熱烘烤后，蠟全部熔化流失，使整個鑄件模型變成空殼。再往內(nèi)澆灌鑄件材料的熔液，冷卻后便鑄成器物?，F(xiàn)對某準(zhǔn)備用于鑄造的固態(tài)材料持續(xù)加熱使其變成液態(tài)，溫度達(dá)400℃后開始記入如表格；加熱時間/min01234567891011金屬溫度/℃400482563645660660660660660660702778（1）分析表格，該材料屬于晶體還是非晶體?。（2）為制造某工件，用密度為0.9g/c①該蠟?zāi)ｓw積為多少立方厘米?②若用密度為2.7×10330．同學(xué)們觀察到冬天教室窗內(nèi)的玻璃上，特別容易起一層水珠(如圖甲)。查閱資料發(fā)現(xiàn)：水珠是因為教室內(nèi)的水蒸氣遇冷液化形成的，水蒸氣剛好液化的溫度稱為露點溫度。如果玻璃表面的溫度低于露點溫度時，水蒸氣就會液化。當(dāng)教室內(nèi)水汽含量為50%和80%時，露點溫度與教室內(nèi)氣溫的關(guān)系如圖乙所示。（1）根據(jù)圖乙，當(dāng)教室內(nèi)氣溫為24°C、水汽含量為50%、玻璃表面的溫度為12°C時，教室窗玻璃上(選填“（2）小明用小風(fēng)扇對著玻璃吹風(fēng)，玻璃上的水珠很快就消失了，其原因是。（3）小明發(fā)現(xiàn)，有一種電熱鏡可防止鏡面起霧。請說明冬天洗澡時，對電熱鏡加熱可以防止鏡面起霧的原因：。

答案解析部分一、選擇題(共15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個選項符合題意)1．如圖為浙貝母是藥材中的一種，是百合科草本植物，其干燥的鱗莖具有清熱化痰、降氣止咳、散結(jié)消腫的功效。其鱗莖屬于（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)【答案】C【知識點】器官和系統(tǒng)；種子植物【解析】【分析】植物的根、莖、葉、花、果實、種子屬于器官?！窘獯稹亏[莖屬于地下變態(tài)莖，可知其在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官。故答案為：C。2．和青蛙相比，雛鳥發(fā)育成成鳥的成活率高，其主要原因包括（）①體內(nèi)受精②卵生③體外受精④卵外有卵殼保護(hù)⑤親鳥有孵卵、育雛行為⑥胎生。A．①④⑤ B．①④⑤⑥ C．②③ D．①②④⑤【答案】A【知識點】兩棲動物的生殖方式；兩棲動物的發(fā)育過程；鳥的生殖方式；鳥的發(fā)育過程【解析】【分析】胎生是哺乳類動物的特征?！窘獯稹盔B類和青蛙均是卵生物質(zhì)，青蛙體外受精，鳥類體內(nèi)受精，鳥類的卵外有卵殼保護(hù)，且親鳥有孵卵、育雛的行為，可知雛鳥發(fā)育成成鳥的成活率高是因為體內(nèi)受精、卵外有卵殼保護(hù)和親鳥有孵卵、育雛行為。故答案為：A。3．如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中正確的是()A．①的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核，都對人類有害B．②是單細(xì)胞真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動物細(xì)胞相同C．③具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，靠分裂繁殖D．①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體【答案】D【知識點】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；單細(xì)胞生物；細(xì)菌的主要特點；真菌的主要特點；病毒及其與人的關(guān)系【解析】【分析】⑤是植物細(xì)胞，除病毒外，其它生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！窘獯稹緼、①是細(xì)菌，細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核，并不是所有的細(xì)菌都對人類有害，故A錯誤；B、②是單細(xì)胞真菌酵母菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動物細(xì)胞不相同，比如酵母菌有細(xì)胞壁、液泡而動物細(xì)胞沒有，故B錯誤；C、③是病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，通過復(fù)制繁殖，故C錯誤；D、④是草履蟲，屬于單細(xì)胞動物，①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體，故D正確。故答案為：D。4．《齊民要術(shù)》記載了桑樹的繁殖方法：“以鉤弋壓下枝，令著地。條葉生高數(shù)寸，仍以燥土壅之。土濕則爛。明年正月中，截取而種之。”將桑樹枝條埋進(jìn)土壤進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式叫作()A．扦插 B．壓條 C．嫁接 D．組織培養(yǎng)【答案】B【知識點】植物的無性生殖【解析】【分析】（1）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，是由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。（2）《齊民要術(shù)》記載了桑樹的繁殖方法：“以鉤弋壓下枝，令著地。條葉生高數(shù)寸，仍以燥土壅之。土濕則爛。明年正月中，截取而種之?！边@是關(guān)于桑樹壓條繁殖的最早記載。【解答】A、扦插是把能產(chǎn)生不定根的植物體的枝條剪下，將下端插進(jìn)潮濕的土壤中，使枝條長成一個新個體的方法，能保持扦插植物體的優(yōu)良性狀，A不符合題意。B、壓條是指將植物的枝、蔓壓埋于濕潤的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法；由題干“以鉤弋壓下枝，令著地……”的描述可知，將桑樹枝條埋進(jìn)土壤進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式叫作壓條，B符合題意。C、嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，C不符合題意。D、將植物體的器官、組織或細(xì)胞等，在無菌的條件下，培養(yǎng)在含有營養(yǎng)物質(zhì)和植物激素的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，這種技術(shù)叫組織培養(yǎng)，D不符合題意。故答案為：B。5．黃花風(fēng)鈴木花色亮黃明艷，花形如風(fēng)鈴。其幼苗對外界鉛脅迫具有一定的抗性，可作為土壤鉛污染地區(qū)改善生態(tài)和美化環(huán)境的樹種。圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風(fēng)鈴木的花、果實、種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A．①所示結(jié)構(gòu)中有卵細(xì)胞B．當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚珠C．圖乙種子的數(shù)量取決于③內(nèi)胚珠的數(shù)量D．圖丙所示的種子結(jié)構(gòu)有利于種子的萌發(fā)【答案】C【知識點】種子的結(jié)構(gòu)；花的結(jié)構(gòu)；果實與種子的形成【解析】【分析】①是雄蕊，②是柱頭，③是子房，屬于雌蕊，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子?！窘獯稹緼、①是雄蕊，沒有卵細(xì)胞，故A錯誤；B、當(dāng)花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚，故B錯誤；C、胚珠發(fā)育成種子，可知果實中種子的數(shù)量取決于③子房中胚珠的數(shù)量，故C正確；D、薄膜狀的翅膀有利于種子的傳播，與萌發(fā)無關(guān)，故D錯誤。故答案為：C。6．已知氨水(即氨氣溶于水所得溶液)能使無色的酚酞試液變紅，現(xiàn)用裝有濃氨水的礦泉水瓶和沾有酚酞試液的脫脂棉團(tuán)探究分子的性質(zhì)(裝置圖如圖)。下列有關(guān)說法不正確的是()A．裝置中的脫脂棉團(tuán)變紅B．該實驗是為了探究分子運動與溫度的關(guān)系C．圖乙中脫脂棉團(tuán)全部變色的時間短于圖甲D．該實驗中酚酞分子沒有運動【答案】D【知識點】分子的熱運動【解析】【分析】分子的無規(guī)則運動又稱為分子的熱運動，溫度越高，分子的熱運動越劇烈?！窘獯稹緼、氨水中的氨氣分子不斷做無規(guī)則運動，與沾有酚酞的脫脂棉接觸，使脫脂棉中的酚酞變紅，故A正確，不符合題意；B、由圖可知，甲和乙之間的變量是溫度，可知探究的是分子運動與溫度的關(guān)系，故B正確，不符合題意；C、乙中水的溫度更高，分子熱運動更劇烈，可知脫脂棉團(tuán)全部變色的時間短于甲，故C正確，不符合題意；D、任何分子都在不斷的做無規(guī)則運動，酚酞分子也不例外，故D錯誤，符合題意。故答案為：D。7．模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的，對認(rèn)識對象所做的一種簡化的概括性的描述或模擬，需要體現(xiàn)原有對象的某些本質(zhì)特征。下列各圖所示對象不屬于模型的是（）A．圖甲，用橡皮泥制作的植物細(xì)胞B．圖乙，用乒乓球等材料制作的地球儀C．圖丙，用激光筆照射煙塵顯示光的傳播路徑D．圖丁，用帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向【答案】C【知識點】實驗探究的其他思想方法；模型與符號【解析】【分析】轉(zhuǎn)換法：將不易觀察的現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為更易觀察的現(xiàn)象的研究方向?！窘獯稹坑孟鹌つ嘀谱鞯闹参锛?xì)胞、用乒乓球等材料制作的地球儀和用帶箭頭的直線表示光的傳播路線和方向，均屬于模型，用激光筆照射煙塵顯示光的傳播路徑屬于轉(zhuǎn)換法。故答案為：C。8．用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實驗，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性；②甲、乙兩管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為1：2；③乙管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒；④甲管連接的是電源正極，乙管連接的是電源負(fù)極；⑤該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的。以上描述中正確的是（）A．①②③④ B．②⑤ C．①②⑤ D．①③④【答案】D【知識點】水的組成和主要性質(zhì)【解析】【分析】電解水時”正氧負(fù)氫，氫二氧一”，即氫氣和氧氣的體積比為2：1，氫氣具有可燃性，氧氣具有助燃性?！窘獯稹竣傧蛩屑尤肷倭苛蛩幔茉鰪?qiáng)水的導(dǎo)電性，故描述正確；②由電解水的裝置圖可知，甲管中氣體體積小，是氧氣，乙管中氣體體積大，是氫氣，甲、乙兩管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為1：2，故描述錯誤；③乙管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，能燃燒，故描述正確；④甲管中是氧氣，連接的是電源正極，乙管中是氫氣連接的是電源負(fù)極，故描述正確；⑤該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的，故描述錯誤。故答案為：D。9．化學(xué)上用符號“ZAX”表示原子的組成，其中X代表元素符號，Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和。已知abXn+A．ba=dc B．a(chǎn)+n=cm C．a(chǎn)n=c+m D．bn=d+m【答案】C【知識點】原子的構(gòu)成；離子的書寫與意義【解析】【分析】原子通過得失電子轉(zhuǎn)化為離子，原子得到電子轉(zhuǎn)化為帶負(fù)電的陰離子，失去電子轉(zhuǎn)化為帶正電的陽離子?！窘獯稹縓有a個質(zhì)子，Xn+說明X原子失去了n個電子，可知電子數(shù)為an。Ym-與Xn+電子數(shù)相同，可知Y原子中質(zhì)子數(shù)c為anmA、ba為X的中子數(shù)，dc是Y的中子數(shù)，不一定相同，故A錯誤；BC、由c=anm可知，an=c+m，故B錯誤，C正確；D、中子數(shù)的關(guān)系未知，所以不能確定b和d的數(shù)值，故D錯誤。故答案為：C。???10．山梨酸鉀(化學(xué)式：C6H7KO2)是一種常用的防腐劑，廣泛應(yīng)用于食品、飲料、化妝品和藥品中，它能抑制霉菌、酵母菌等微生物的生長，從而延長產(chǎn)品的保質(zhì)期。下列說法正確的是（）A．山梨酸鉀由6個碳原子、7氫原子、1個鉀原子和2氧原子構(gòu)成B．山梨酸鉀的相對分子質(zhì)量是150gC．霉菌常出現(xiàn)在潮濕的地方，用根吸收水分和無機(jī)鹽D．酵母菌是單細(xì)胞真菌，常用來釀酒和發(fā)酵面包【答案】D【知識點】真菌的主要特點；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；相對分子質(zhì)量；真菌與人的關(guān)系【解析】【分析】一個C6H7KO2分子由6個碳原子、7氫原子、1個鉀原子和2氧原子構(gòu)成?！窘獯稹緼、梨酸鉀由C6H7KO2分子構(gòu)成，故A錯誤；B、山梨酸鉀的相對分子質(zhì)量是150，單位是“1”不是“g"，故B錯誤；C、霉菌屬于真菌，沒有根，故C錯誤；D、酵母菌是單細(xì)胞真菌，常用來釀酒和發(fā)酵面包，通過出芽生殖，故D正確。故答案為：D。11．上體育課時，體育老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們要用的籃球差氣，于是他用打氣筒給籃球打氣，當(dāng)籃球變圓后(忽略籃球體積的變化)，仍繼續(xù)給它打氣，則籃球內(nèi)氣體的質(zhì)量、體積、密度的變化過程是（）A．質(zhì)量增大，體積增大，密度增大B．質(zhì)量增大，體積不變，密度增大C．質(zhì)量增大，體積增大，密度不變D．無法判斷【答案】B【知識點】質(zhì)量及其特性；密度及其特性；密度公式的應(yīng)用【解析】【分析】質(zhì)量指的是物體所含物質(zhì)的多少。【解答】繼續(xù)大氣，球內(nèi)氣體變多，可知氣體的質(zhì)量將變大，忽略球體積的變化，所以氣體的體積不變，由ρ=m故答案為：B。12．甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示。ρ甲、ρ乙、ρ丙A．ρ甲>B．ρ甲>C．ρ丙>D．ρ乙>【答案】A【知識點】密度公式的應(yīng)用【解析】【分析】由圖可知，三種物質(zhì)體積相同時的質(zhì)量關(guān)系，根據(jù)密度計算公式比較甲、乙、丙的密度關(guān)系；然后從圖象中讀出乙的一組質(zhì)量和體積值求出其密度，然后與水的密度相比較確定答案。【解答】如圖當(dāng)甲、乙、丙三種物質(zhì)的體積均為20cm3時，它們的質(zhì)量由大到小分別是甲、乙、丙，由ρ=mV其中乙的質(zhì)量為20g，密度ρ=乙的密度等于水的密度，所以ρ故答案為：A。13．“二十四節(jié)氣”是中華民族幾千年智慧的結(jié)晶。下列關(guān)于節(jié)氣中物態(tài)變化正確的是（）A．“谷雨”，雨是空氣中的水蒸氣汽化形成的B．“白露”，露是空氣中的小冰晶熔化形成的C．“霜降”，霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的D．“大雪”，雪是空氣中的水蒸氣凝固形成的【答案】C【知識點】汽化及汽化吸熱的特點；液化及液化現(xiàn)象；升華及升華現(xiàn)象；凝華及凝華現(xiàn)象【解析】【分析】①物質(zhì)從固態(tài)變化為液態(tài)的過程稱為熔化，熔化需要吸熱，晶體熔化時溫度保持不變（熔點），狀態(tài)為固液共存態(tài)，非晶體的熔化是應(yīng)該變軟變稀的過程，溫度持續(xù)上升。②物質(zhì)從液態(tài)變化為固態(tài)的過程稱為凝固，凝固需要放熱，液態(tài)晶體凝固時溫度保持不變（凝固點），狀態(tài)為固液共存態(tài)。③物質(zhì)從固態(tài)變化為氣態(tài)的過程稱為凝華，凝華需要吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)變化為固態(tài)的過程稱為升華，升華需要放熱。④物質(zhì)從液態(tài)變化為氣態(tài)的過程稱為汽化，汽化需要吸熱，汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種形式；⑤物質(zhì)從氣態(tài)變化為液態(tài)的過程稱為液化，液化需要放熱，液化包括降溫和壓縮體積兩種方式；【解答】A、“谷雨”，雨是空氣中的水蒸氣液化形成的，故A錯誤；B、“白露”，露是空氣中的水蒸氣液化形成的，故B錯誤；C、“霜降”，霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的，故C正確；D、“大雪”，雪是空氣中的水蒸氣凝華形成的，故D錯誤；故答案為：C。14．臺州古法造紙是浙江非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需經(jīng)多道工序制作才可完成。以下工序主要涉及化學(xué)變化的是（）A．切割 B．石灰水浸泡C．搗碎 D．曬紙【答案】B【知識點】化學(xué)變化與物理變化的判別【解析】【分析】化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別是化學(xué)變化有新物質(zhì)生成?！窘獯稹緼、切割時，物體的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、石灰水呈堿性，能處理掉原料中的一些成分，使其更松軟，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B正確；C、搗碎時，物體的形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、曬紙時，水分蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故D錯誤。故答案為：B。15．如圖所示，1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的環(huán)境下，用酒精燈對裝有水的燒杯加熱，水中倒扣著一玻璃瓶(圖中省略用來固定的裝置)，瓶內(nèi)水面比燒杯內(nèi)水面低，當(dāng)燒杯中的水被加熱到100℃時（）A．燒杯中的水一定不會沸騰，瓶內(nèi)的水一定會沸騰B．燒杯中的水一定會沸騰，瓶內(nèi)的水一定不會沸騰C．燒杯中和瓶內(nèi)的水一定不會沸騰D．燒杯中和瓶內(nèi)的水一定會沸騰【答案】B【知識點】沸騰及沸騰條件；沸點及沸點與氣壓的關(guān)系【解析】【分析】根據(jù)水的沸點與壓強(qiáng)有關(guān)，且沸騰時需要繼續(xù)吸熱，但溫度不變進(jìn)行分析?！窘獯稹繜膬?nèi)水溫度達(dá)到100攝氏度且能繼續(xù)吸熱，所以水會沸騰，瓶內(nèi)液面低于燒杯中液體的液面，說明瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，水的沸點隨壓強(qiáng)的增大而升高，可知瓶內(nèi)水的沸點將高于100攝氏度。水在沸騰時溫度不變，可知瓶內(nèi)的水的溫度達(dá)不到沸點，所以不會沸騰。故答案為：B。二、填空題(共6小題，每空2分，共30分)16．根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖，回答下列問題：（1）寫出下列字母表示的不同發(fā)育階段的名稱：B.蛹期；C.；D.。（2）蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為?！敬鸢浮浚?）成蟲；受精卵（2）D→A→C【知識點】昆蟲的發(fā)育過程【解析】【分析】（1）根據(jù)B為蛹期可知之后的C為成蟲期，繼而判斷D為受精卵。（2）完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是完全變態(tài)發(fā)育要經(jīng)歷蛹期?！窘獯稹浚?）由圖可知，D為受精卵，A為幼蟲期，B為蛹期，C為成蟲期。（2）蝗蟲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，不需要經(jīng)歷蛹期，可知發(fā)育過程為D→A→C。17．（1）要使CO2和CO中含有相同質(zhì)量的碳元素，則CO2和CO的質(zhì)量比是。（2）質(zhì)量相等的CO2和CO中，氧元素的質(zhì)量比是?！敬鸢浮浚?）11：7（2）14：11【知識點】有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【解析】【分析】（1）同為碳元素，質(zhì)量比等于個數(shù)比，可知二氧化碳和一氧化碳分子的個數(shù)比為1：1，質(zhì)量比等于相對分子質(zhì)量之比。（2）物質(zhì)中某元素的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量與該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積?！窘獯稹浚?）由二氧化碳和一氧化碳的化學(xué)式可知，要讓碳元素的質(zhì)量相同，應(yīng)控制碳原子個數(shù)相同，可知分子數(shù)之比為1：1，則質(zhì)量比為12+16×2:12+16=11:7。（2）二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量相同，氧元素的質(zhì)量比為16×24418．請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：（1）地殼中含量最高的金屬元素：。（2）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價：。（3）兩個氧分子。（4）硫酸根離子?！敬鸢浮浚?）Al（2）MgO（3）2（4）SO【知識點】元素的種類與分布；離子的書寫與意義；化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；元素化合價的規(guī)則與計算【解析】【分析】（1）地殼中含量前4位元素：O、Si、Al、Fe。（2）表示化合價的數(shù)字寫在元素符號的正上方。（3）一個氧分子由兩氧原子構(gòu)成。（4）表示離子隨帶電荷的數(shù)字寫在離子符號的右上角?！窘獯稹浚?）地殼中含量最高的金屬元素是鋁符號為：Al。（2）氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價，即MgO+2（3）表示分子個數(shù)的數(shù)字寫在分子符號前面，故答案為：2O（4）一個硫酸根離子帶兩個單位負(fù)電荷，即SO419．小明用淺綠色的洗潔精、紅墨水、黃色的食用油調(diào)制了一杯“彩虹液體”，用蓋子密封好，過幾天，發(fā)現(xiàn)不同顏色液體的界面變模糊，液面下降了一點，如圖所示。對“界面變模糊”現(xiàn)象的合理推測是，對“液面下降”現(xiàn)象的合理推測是?！敬鸢浮糠肿釉诓煌５刈鰺o規(guī)則運動；分子間存在間隙【知識點】分子的熱運動；分子之間存在空隙【解析】【分析】物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動，分子間存在相互作用的引力和斥力，分子間存在間隙。【解答】根據(jù)題意可知，界面變得模糊，是由于分子在不停地做無規(guī)則運動；液面下降，是由于分子間存在間隙。20．長沙臭豆腐以其聞起來臭，吃起來香而全國聞名，深受廣大消費者喜愛?，F(xiàn)測得一塊臭豆腐質(zhì)量約為10g，體積約8cm3，則其密度為g/cm3。若吃掉一半，剩余部分密度。(選填“變大”、“變小”或者“不變)【答案】1.25；不變【知識點】密度及其特性；密度公式的應(yīng)用【解析】【分析】根據(jù)密度公式計算豆腐的密度，由密度與質(zhì)量和體積無關(guān)可知，剩余豆腐的密度與之前豆腐的密度相同?！窘獯稹棵芏圈?m密度是物質(zhì)的屬性，與質(zhì)量和體積無關(guān)，所以吃掉一半，密度不變。21．在青少年科技創(chuàng)新大賽中，小高同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體（熔點為48℃），將開水倒入杯中后，水溫會迅速降至48℃左右，并能較長時間保持水溫不變，這主要是利用了海波吸熱、放熱的特性?！敬鸢浮咳刍?；凝固【知識點】熔化與熔化現(xiàn)象；凝固與凝固現(xiàn)象【解析】【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程是熔化，熔化需要吸熱。物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程是汽化，汽化需要吸熱。物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固過程要放出熱量?！窘獯稹块_水倒入杯中后，此時海波晶體被熔化，此過程海波會吸收熱量，當(dāng)水的溫度下降到48℃以下時，此時海波會凝固，會放出熱量，在此過程中水能較長時間保持水溫不變。三、實驗探究題(共5小題，每空2分，共40分)22．糯米，古稱“秣米”，是常見的一種谷物。【糯米生產(chǎn)】糯米來自糯稻的種子，類似玉米種子(圖甲)。（1）在圖甲的種子結(jié)構(gòu)中，為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)是(填序號)。（2）若要檢驗種子中是否含有淀粉，可以加入后觀察是否被染成藍(lán)色。（3）【糯米應(yīng)用】糯米可用于釀酒，通常的步驟為選米清洗，上鍋煮熟，拌曲裝壇，發(fā)酵等(圖乙)。發(fā)酵過程中起主要作用的微生物是，與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)區(qū)別是。（4）加入酒曲之前，蒸熟的糯米飯需攤涼至30℃，該操作的目的是?！敬鸢浮浚?）⑥（2）碘液（3）酵母菌；細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，而酵母菌有成形的細(xì)胞核（4）防止溫度過高導(dǎo)致酒曲中的酵母菌死亡【知識點】細(xì)菌的主要特點；真菌的主要特點；種子的結(jié)構(gòu)；真菌與人的關(guān)系【解析】【分析】（1）①是胚軸，②是胚根，③是胚芽，④是子葉，⑤是種皮和果皮，⑥是胚乳。（2）根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)的性質(zhì)可知，滴加的是碘液。（3）酵母菌是單細(xì)胞真菌，屬于真核生物，細(xì)菌屬于原核生物。（4）酵母菌在溫度過高的條件下可能會死亡，所以要先放涼再加酵母菌。【解答】（1）糯米屬于單子葉植物，種子中為胚提供營養(yǎng)物質(zhì)的是⑥胚乳。（2）淀粉遇碘液會變藍(lán)，可知可通過滴加碘判斷是否含有淀粉。（3）釀酒利用的是酵母菌的發(fā)酵，酵母菌屬于真菌，有細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核。（4）將糯米放涼在放入酒曲的目的是：防止溫度過高導(dǎo)致酒曲中的酵母菌死亡。23．為了了解原子結(jié)構(gòu)的奧秘，人類經(jīng)歷了漫長的探索過程。英國科學(xué)家盧瑟福為原子結(jié)構(gòu)模型的建立作出了巨大貢獻(xiàn)，他于1911年進(jìn)行了著名的α粒子轟擊金箔實驗，為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)。在實驗中，①大部分α粒子直線穿過金屬箔。②少部分α粒子有偏轉(zhuǎn)。③極少數(shù)α粒子有較大角度的偏轉(zhuǎn)，甚至被彈回。這就是著名的α粒子散射實驗(如圖所示)，請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回答。（1）本實驗中的放射性物質(zhì)放出的α粒子帶(填“正”或“負(fù)”)電荷。（2）大部分α粒子直線穿過金屬箔而不改變原來的方向，是因為非常小，且原子內(nèi)部有很大空間。（3）少部分α粒子有偏轉(zhuǎn)是因為原子核帶正電，α粒子途經(jīng)原子核附近時，受到了(填“引力”或“斥力”)。（4）統(tǒng)計不同偏轉(zhuǎn)角度的α粒子數(shù)量，符合實驗現(xiàn)象的圖像是____。A． B．C． D．【答案】（1）正（2）原子核（3）斥力（4）A【知識點】原子結(jié)構(gòu)的探索過程【解析】【分析】（1）盧瑟福實驗中使用的α粒子帶正電。（2）大部分粒子沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明原子核占據(jù)的體積很小。（3）根據(jù)同種電荷相互排斥進(jìn)行分析。（4）原子核體積小，大部分粒子不會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可知偏轉(zhuǎn)角度越大的粒子數(shù)量越少，據(jù)此進(jìn)行判斷?！窘獯稹浚?）α粒子帶正電，與帶正電的原子核相互排斥。（2）原子內(nèi)空間很大而原子核的體積很小，所以大部分α粒子直線穿過金屬箔而不改變原來的方向。（3）原子核和α粒子帶相同電荷，由同種電荷相互排斥可知，α粒子途經(jīng)原子核附近時，受到了斥力。（4）原子核體積小，質(zhì)量大，所以不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的粒子數(shù)量最多，偏轉(zhuǎn)角度越大的粒子數(shù)量越少。故答案為：A。24．在課堂上老師用如圖所示的小紙鍋演示實驗，已知紙在空氣中溫度到達(dá)183°C就可以燃燒，酒精燈火焰外焰溫度約520℃，為什么水能燒開而紙鍋不會燃燒呢?帶著這個問題，同學(xué)們探究“（1）由圖丙可知，實驗中水的沸點是℃。（2）如圖乙所示，水沸騰時會產(chǎn)生大量氣泡，氣泡內(nèi)主要是(選填“空氣”或“水蒸氣”)。（3）交流評估環(huán)節(jié)中，同學(xué)們提出各自的觀點，其中正確的有____(填字母)。A．組裝器材時若溫度計玻璃泡碰到燒杯底部，圖乙中應(yīng)將處向下調(diào)整B．用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間C．紙鍋不會燃燒是因為水的沸點低于183℃，水沸騰時要不斷吸熱【答案】（1）99（2）水蒸氣（3）B；C【知識點】沸騰及沸騰條件；探究水的沸騰實驗；燃燒與滅火【解析】【分析】（1）根據(jù)水在沸騰時溫度保持不變進(jìn)行分析。（2）水沸騰時，汽化成水蒸氣，從水中逸出。（3）水在沸騰時雖繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變，所以紙的溫度不能達(dá)到著火點，所以不會被點燃。【解答】（1）由圖丙可知，水的溫度穩(wěn)定在99℃，可知水的沸點為99℃。（2）沸騰時，水的溫度較高，水汽化成水蒸氣并不斷向上移動，可知氣泡主要是水蒸氣。（3）A、組裝裝置要從下往上安裝，若組裝器材時若溫度計玻璃泡碰到燒杯底部，應(yīng)將A向上調(diào)整，故A錯誤；B、用初溫較高的水做實驗，可以減少將水加熱至沸騰水需要吸收的熱量，可以縮短沸騰前的加熱時間，故B正確；C、燃燒需要使可燃物的溫度達(dá)到著火點，水在沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度不變，溫度低于紙的著火點，所以紙不會燃燒，故C正確。故答案為：BC。25．在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實驗中：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，某同學(xué)將天平放在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，則接下來的操作應(yīng)是向(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針對準(zhǔn)中央刻度線。（2）用托盤天平稱物體質(zhì)量時，當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤時嫌多，而取出這只最小的砝碼又嫌少，這時應(yīng)通過，使天平平衡，從而稱出物體的質(zhì)量。此時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為g。（3）圖丙中有一處明顯錯誤，請你指出：?！敬鸢浮浚?）右（2）調(diào)節(jié)游碼；67.4（3）直接用手拿取砝碼【知識點】天平的使用及讀數(shù)【解析】【分析】（1）調(diào)平天平時，應(yīng)將平衡螺母向指針偏轉(zhuǎn)的相反方向調(diào)。（2）金屬塊的質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量加游碼。（3）應(yīng)使用鑷子夾取砝碼，以防砝碼被污染導(dǎo)致測量誤差?！窘獯稹浚?）由圖可知，指針向左偏，說明左側(cè)偏重，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，直至天平平衡。（2）最小一個砝碼加入后砝碼的總質(zhì)量大于物體的質(zhì)量，應(yīng)將最小的砝碼取出，再向右移動游碼，直至天平平衡。金屬塊的質(zhì)量m=50g+10g+5g+2.4g=67.4g。（3）丙中直接用手拿取砝碼，可能會導(dǎo)致砝碼被污染。26．隔夜菜是否能吃，主要在于燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量的變化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸鹽來自生長過程中所施氮肥，空氣中微生物(如硝酸鹽還原菌)進(jìn)入到蔬菜中，會產(chǎn)生一種足原酶，使蔬菜中的部分硝酸鹽還原成亞硝酸鹽。燒熟后的菜在食用和保存階段都會有一些細(xì)菌進(jìn)入：做熟的蔬菜更適合細(xì)菌生長。某研究小組對燒熟的菜中亞硫酸鹽含量做了測試，數(shù)據(jù)如下表：蓋有保鮮膜的菜肴在4℃的冰箱中放置不同時間的亞硝酸鹽含量(單位：mg/kg)菜肴半小時6小時18小時24小時炒青菜0.68610.79824.33335.3624韭菜炒蛋1.81531.92492.83905.6306紅燒肉2.49564.25584.06685.5188紅燒鯽魚/2.09483.23007.2397將一份紅燒鯽魚樣本(不蓋保鮮膜)在常溫下放置4小時，測定其亞硝酸鹽含量為8.9483mg/g。請根據(jù)以上材料，回答下列問題：（1）亞硝酸鹽中含有亞硝酸根離子NO2，其中氮元素的化合價是價。（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，菜中的亞硝酸鹽含量變化的共同規(guī)律是：。（3）要使燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量盡可能低，保存的條件應(yīng)該是。（4）用多種菜做實驗的目的是?！敬鸢浮浚?）+3（2）隨著時間的推移，菜中亞硝酸鹽的含量逐漸增多（3）低溫、蓋保鮮膜（4）避免偶然性，得出具有普遍性的規(guī)律【知識點】元素化合價的規(guī)則與計算；常見元素與原子團(tuán)的化合價【解析】【分析】（1）帶電原子團(tuán)中，各元素的化合價之和等于帶電原子團(tuán)所帶的電荷。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可知時間越長，亞硝酸鹽含量越高。（3）根據(jù)兩份紅燒鯽魚樣本的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可知在低溫、蓋保鮮膜的情況下，亞硝酸鹽的含量低于常溫、不蓋保鮮膜的情況。（4）分析多種菜的數(shù)據(jù)可以避免偶然性?！窘獯稹浚?）氧元素的化合價為2加，可知氮元素的化合價為x+-2×2=-1，解得（2）由表中數(shù)據(jù)可知，隨著時間的推移，菜中亞硝酸鹽的含量逐漸增多。（3）根據(jù)在4攝氏度、蓋保鮮膜的條件下和在常溫、不蓋保鮮膜的條件下，紅燒鯽魚樣本中的亞硝酸鹽含量可知，為了使燒熟后的隔夜菜中亞硝酸鹽含量盡可能低，保存的條件應(yīng)該是：低溫、蓋保鮮膜。（4）為了避免偶然性，得出具有普遍性的規(guī)律，應(yīng)用多種菜做實驗。四、解答題(共4小題，共20分)27．清明節(jié)吃“青團(tuán)”是寧波人的一種傳統(tǒng)習(xí)俗。在“青團(tuán)”制作過程中，需要往糯米粉中添加艾草(或艾草汁)。艾草含有側(cè)柏蓮?fù)枷阌?C10