全一冊第11課第四單元第一課課題為我喝彩第2課時(shí)學(xué)習(xí)目的讓學(xué)生意識(shí)到任何的困難都是可以戰(zhàn)勝的，關(guān)鍵在于，你敢不敢去挑戰(zhàn)。為紅軍喝彩，為自己喝彩，我們要戰(zhàn)勝所有的困難。教學(xué)要點(diǎn)讓學(xué)生意識(shí)到任何的困難都是可以戰(zhàn)勝的。關(guān)鍵在于，你敢不敢去挑戰(zhàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)2、 為紅軍喝彩，為自己喝彩，我們要戰(zhàn)勝所有的困難。課前準(zhǔn)備圖片教學(xué)過程導(dǎo)入。我在跟困難較量，請為我加油！我在同成功握手，請為我喝彩！活動(dòng)準(zhǔn)備階段。請同學(xué)們自己收集一些紅軍長征的圖片或者故事。想想他們是怎樣克服困難的。三、活動(dòng)進(jìn)行。1、了解紅軍長征所遇到的困難。出示圖片展示。讓孩子們了解，紅軍在長征的路途中遇到過很多，很多的困難。但是他們都一一地克服了。2、想一想他們是怎樣克服這些困難的。爬雪山、過草地，讓我們一起再讀一讀紅軍長征的故事。四、小朋友們克服困難紅軍過草了是這樣的辛苦，我們的同學(xué)們也進(jìn)行了體驗(yàn)?？?！在“重走長征路”的活動(dòng)中，我們的“小英雄”同樣能克服重重困難。和“長征路上，我們一路高歌，忘記了疲勞?！鄙礁呗愤h(yuǎn)，背包沉重，口渴腳疼。。。。。。什么困難我們都能戰(zhàn)勝它。五、總結(jié)我們應(yīng)該不怕困難去克服它、戰(zhàn)勝它，取得最后的勝利。板書設(shè)計(jì)為我喝彩紅軍長征克服我們學(xué)習(xí)戰(zhàn)勝困難課后反思全一冊第10課第四單元第1課課題遇到困難的時(shí)候第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的讓學(xué)生意識(shí)到生活中有許許多多的困難，關(guān)鍵在于我們應(yīng)該怎樣去克服它。請孩子們注意選擇，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，自己是產(chǎn)去克服之的。教學(xué)要點(diǎn)讓學(xué)生意識(shí)到生活中有許許多多的困難。關(guān)鍵在于我們應(yīng)該怎樣去克服它重點(diǎn)難點(diǎn)2、 請孩子們注意選擇，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，自己是產(chǎn)去克服之的。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入生活中我們常常會(huì)遇到困難。困難并不可怕，只要想辦法解決，就會(huì)戰(zhàn)勝它。二、教學(xué)過程1、說一說自己在生活中遇到過哪些困難呢？2、這些困難你是怎樣解決的呢？情境設(shè)置：毛毛不會(huì)騎童車，他真想早點(diǎn)兒學(xué)會(huì)呀？但是堅(jiān)持練習(xí)幾天后，仍掌握不好平衡，他不想練了。你會(huì)怎樣勸他呢？3、請同學(xué)們按照自己的想法來填寫表格我會(huì)勸他放棄，是因?yàn)椋何視?huì)勸他堅(jiān)持，是因?yàn)椋耗阌龅嚼щy的時(shí)候是怎么做的呢？4、了解一些其他小朋友的故事，看看他們在遇到困難的時(shí)候，他們又是怎樣做的呢？并說說自己今后應(yīng)該怎樣來做。有了困難我們應(yīng)該勇敢地去面去它。不怕事難干，就怕心不專。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。知難而進(jìn)是勇士，知難而退是懦夫。板書設(shè)計(jì)遇到困難的時(shí)候困難的事情我們不怕努力克服它課后反思全一冊第9課第三單元第3課課題我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的1、讓同學(xué)們知道，家鄉(xiāng)是我們共同的生活環(huán)境，我們都應(yīng)該愛護(hù)他。2、作為一名小學(xué)生，愛自己的家鄉(xiāng)應(yīng)該做一些力所能及的事情。教學(xué)要點(diǎn)讓同學(xué)們知道，家鄉(xiāng)是我們共同的生活環(huán)境，我們都應(yīng)該愛護(hù)他。作為一名小學(xué)生，愛自己的家鄉(xiāng)應(yīng)該做一些力所能及的事情。重點(diǎn)難點(diǎn)作為一名小學(xué)生，愛自己的家鄉(xiāng)應(yīng)該做一些力所能及的事情。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入撿起一片廢紙，讓我們的家鄉(xiāng)更干凈；種下一棵樹，讓我為家鄉(xiāng)添一片新綠。伸出你的手，伸出我的手，讓我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗。二、教學(xué)過程1、想一想，是誰把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得這樣的美麗？工人、農(nóng)民、科學(xué)家、建設(shè)者等2、作為我們小學(xué)生，我們是家鄉(xiāng)的小主人，未來的建設(shè)者。請同學(xué)們自己現(xiàn)在應(yīng)該做些什么，將來怎樣為建設(shè)家鄉(xiāng)而出力。3、我們是小主人，我們熱愛自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展中存在的問題。請小朋友們準(zhǔn)備材料。行動(dòng)起來，為家鄉(xiāng)做一些力所能及的事情。三、活動(dòng)過程1、請同學(xué)們說一說，是誰把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得這樣的美麗。可以談自己的理解，從而明白，只要努力每個(gè)人都是家鄉(xiāng)的建設(shè)者。2、想想作為小學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來長了大好回報(bào)自己的家鄉(xiāng)。3、請同學(xué)們組成調(diào)查小組，想想家鄉(xiāng)還有哪些不足之處，我們應(yīng)該怎樣來提出一些好的建議來。4、行動(dòng)起來，用我們的實(shí)際行動(dòng)，同學(xué)們都出一人份力，讓我們把自己的家鄉(xiāng)變得更加的美好。希望能給自己家鄉(xiāng)不足的地方來，并想想辦法，提一提意見。板書設(shè)計(jì)我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事我的家鄉(xiāng)的建設(shè)者家鄉(xiāng)的不足之處我為家鄉(xiāng)做點(diǎn)事課后反思全一冊第1課第一單元第一課課題我佩服的同學(xué)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的讓同學(xué)們能夠意識(shí)到，自己生活在集體中，集體中的小伙伴都有自己的長處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，以使自己能夠取得更大的進(jìn)步，也讓自己能變得更加的優(yōu)秀。教學(xué)要點(diǎn)去了解自己的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)別人的長處。佩服同學(xué)，學(xué)習(xí)別人的長處，以使自己的進(jìn)步更大。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解每個(gè)小伙伴都有自己的長處，關(guān)鍵在于自己要去發(fā)現(xiàn)，并學(xué)習(xí)別人的長處，這樣才能使自己得到進(jìn)步。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程導(dǎo)入1、鳥兒會(huì)唱歌，蝴蝶能跳舞。我的同學(xué)也很棒，他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。2、同學(xué)們我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，每個(gè)同學(xué)都變得更懂事了，當(dāng)然每個(gè)同學(xué)的身上也在不斷地發(fā)生著變化。同學(xué)們，你們能說說你的同學(xué)們有什么變化嗎？他們有哪地方是值得你佩服的呢？3、板書：我佩服的同學(xué)教學(xué)過程1、自己想一想，在班集體中，自己最佩服誰？為什么？2、小朋友們想好之后就下座位去給自己最佩服的同學(xué)說一說。先說說自己佩服他在什么地方，然后給同學(xué)交流交流，并且向同學(xué)們晃晃大拇指。三、活動(dòng)開始1、同學(xué)們先想好自己佩服的同學(xué)是誰。2、都一起走到集體中間來，向自己佩服的同學(xué)說一說，夸一夸。3、交流完畢之后，請一名小朋友前面來夸一夸自己最佩服的同學(xué)，看看他是怎樣看到別人的長處的，佩服的是什么。4、找一找自己的不足之處。并與自己佩服的同學(xué)比一比。（看到別人的長處，才可以使自己的進(jìn)步更大。）5、把自己最佩服同學(xué)的話寫下來。6、向自己佩服的同學(xué)學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)我最佩服的同學(xué)同學(xué)我為什么佩服課后反思全一冊第2課第一單元第二課課題找長處第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的1、每個(gè)人都有自己的長處，我們要讓孩子們善于去發(fā)現(xiàn)它。2、找別人的長處，看到自己的不足之處，讓孩子們在學(xué)習(xí)和生活中共同成長。教學(xué)要點(diǎn)找別人的長處，看到自己的不足之處。讓孩子們在學(xué)習(xí)和生活中共同成長。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解找長處的意義，引導(dǎo)學(xué)生從好的方面看待他們，以使自己明白不足。。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入一個(gè)人，一個(gè)樣，周圍的伙伴都很棒，與人相處看長處，團(tuán)結(jié)友愛共成長。我們每天都生活在班集體這個(gè)大家庭中，在家庭里，我們有好多的小朋友。每個(gè)小朋友都有自己的長處，這就要看大家能不能去發(fā)現(xiàn)了。二、教學(xué)過程1、請同學(xué)們認(rèn)真地找一找同學(xué)的長處，并說一說他們好在哪里？2、利用課余的時(shí)間，認(rèn)真地觀察自己同桌，用精致的卡片寫寫自己的同桌有什么好處。3、同學(xué)們一起合作，制作一張精美的卡片送給自己的同桌或者是自己最佩服的同學(xué)，要注意一定要寫清楚自己佩服他什么地方，或者是寫一寫，他有什么長處。三、活動(dòng)過程1、給同學(xué)們想和交流的時(shí)間，找找同學(xué)的長處在哪里？2、請同學(xué)們自由地交流，說說同學(xué)們有什么長處，也讓其他同學(xué)們都能知道。3、認(rèn)真觀察好自己的同桌，想想自己的同桌有什么長處。4、制作卡片：想好自己要把卡片送給誰？自己佩服他什么？決定怎樣來制作?？梢杂尚〗M同學(xué)一起制作，并且要注意安全。通過說、制作、送的過程來促進(jìn)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助。板書設(shè)計(jì)找長處同學(xué)們有哪些長處自己有哪些不足之處課后反思全一冊第3課第一單元第3課課題和同學(xué)相處第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，學(xué)會(huì)相處是非常重要的。2、與同學(xué)的交流中，讓同學(xué)們知道怎樣與同學(xué)相處，怎樣的同學(xué)才是受喜歡的。3、學(xué)會(huì)說對不起，與同學(xué)們友好地相處。教學(xué)要點(diǎn)1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，學(xué)會(huì)相處是非常重要的。2、與同學(xué)的交流中，讓同學(xué)們知道怎樣與同學(xué)相處，怎樣的同學(xué)才是受喜歡的。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生了解注意和同學(xué)們相處的方式，友好地和同學(xué)相處，讓自己更受歡迎。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程導(dǎo)入你有你的小性格，我有我的小脾氣。團(tuán)結(jié)友愛同相處，快快樂樂在一起。二、教學(xué)過程1、設(shè)置情境：和同學(xué)相處是一門學(xué)問，讓我們?nèi)ゲ稍L一下吧。2、請同學(xué)們自由地采訪：學(xué)校的大哥哥、大姐姐；家里的爸爸、媽媽等。還要問一問同學(xué)，自己喜歡的同學(xué)是誰？了解一下，為什么同學(xué)們會(huì)喜歡他。3、設(shè)置情境：請同學(xué)們認(rèn)真地看看書上的小朋友們發(fā)生了什么事？他們是怎樣解決問題的呢？然后請同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演，在活動(dòng)的過程中，讓同學(xué)們了解怎樣與同學(xué)相處，怎樣來解決一些產(chǎn)生的矛盾。三、活動(dòng)過程1、采訪同學(xué)、家長，知道什么樣的同學(xué)才是受喜歡的同學(xué)。讓孩子們在采訪的過程中，自己也學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣和同學(xué)相處。2、找找自己的不足之處，想想、說說自己以后會(huì)怎樣和同學(xué)相處。3、根據(jù)書上的情境設(shè)置，請同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演，并從表演中了解自己應(yīng)該怎樣和同學(xué)相處，并說說自己以后遇到這樣的事情應(yīng)該怎樣去做。和同學(xué)相處是一個(gè)長期的過程，老師要在平時(shí)的教學(xué)中多留心，讓同學(xué)們從生活中慢慢地學(xué)習(xí)、成長。板書設(shè)計(jì)和同學(xué)相處關(guān)心、愛護(hù)、互相幫助讓自己成長更快課后反思全一冊第4課第一單元第4課課題夸夸我們的班集體第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的1、讓學(xué)生意識(shí)到班集體就是我們共同的家，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛她。2、感受班集體的溫暖，讓同學(xué)們更加地?zé)釔鬯?、每個(gè)同學(xué)都來夸夸自己的班集體，增加班集體的凝聚力。教學(xué)要點(diǎn)讓學(xué)生意識(shí)到班集體就是我們共同的家，我們每一個(gè)人都應(yīng)該愛她。每個(gè)同學(xué)都來夸夸自己的班集體，增加班集體的凝聚力。重點(diǎn)難點(diǎn)感受班集體的溫暖，讓同學(xué)們更加地?zé)釔鬯?。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入我們都有一個(gè)小家，家里有爸爸和媽媽。我們都有一個(gè)大家，家里有可敬的老師和可愛的同學(xué)，這就是我們的班集體，一個(gè)溫暖快樂的家。二、教學(xué)過程1、出示我們班集體的相片，讓同學(xué)們回憶一下，這是我們什么時(shí)候一起照的。這樣的每一張照片代表著什么樣的意義呢？2、看看我們一起獲得的班集體獎(jiǎng)狀，讓同學(xué)們想一想每一張獎(jiǎng)狀我們又是怎樣得來的呢？3、我們有這么多的班集體榮譽(yù)，請同學(xué)們用自己的話來夸一夸自己的班集體。4、請同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該怎樣來愛護(hù)我們的班級(jí)榮譽(yù)。三、活動(dòng)過程：1、出示照片、獎(jiǎng)狀，讓同學(xué)們認(rèn)真地看一看，想一想，請同學(xué)們再說一說我們的每一個(gè)榮譽(yù)都是怎樣得來的。在努力的過程中我們遇到了哪里困難，我們又是怎樣來克服的呢？2、用自己最想說的話來夸一夸自己的班集體。3、看看其他小伙伴是怎樣愛護(hù)自己的班集體的。請同學(xué)們認(rèn)真地看看書上的小朋友們是怎樣做的。4、說一說自己應(yīng)該怎樣來愛護(hù)我們的班級(jí)榮譽(yù)。請同學(xué)們說一說自己的想法，然后要讓實(shí)際活動(dòng)來證實(shí)自己的想法，要為自己的班集體做一些力所能及的事情。板書設(shè)計(jì)夸夸我們的班集體愛護(hù)班集體我們要做到：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。課后反思全一冊第5課第二單元第1課課題秋天的消息第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的1、秋天是美麗的季節(jié)，要讓同學(xué)們感受秋天的美，熱愛秋天。2、我們要從生活中去了解秋天、認(rèn)識(shí)秋天。3、一起想想辦法來把秋天留住，動(dòng)手制作一些標(biāo)本。教學(xué)要點(diǎn)秋天是美麗的季節(jié)，要讓同學(xué)們感受秋天的美，熱愛秋天。我們要從生活中去了解秋天、認(rèn)識(shí)秋天。重點(diǎn)難點(diǎn)一起動(dòng)手、動(dòng)腦來留住秋天。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入秋天到了，涼風(fēng)吹起來，一片片落葉在空中飛舞，大地?fù)Q上了金色的外衣，秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。二、教學(xué)過程1、帶著同學(xué)們?nèi)フ乙徽仪锾?，找找秋天的?biāo)志。2、請同學(xué)們說一說自己找到的秋天是什么樣的？3、夸一夸秋天，好在什么地方，你喜歡秋天什么。4、秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，它還為我們帶來了豐富的物產(chǎn)呢。請同學(xué)們認(rèn)真地想一想秋天為我們帶來了什么。并說一說。5、秋天不只是物產(chǎn)豐富，它的面貌更是讓我們欣賞。了解秋天的美麗，從風(fēng)景上去感受，讓孩子們愛上秋天。6、一起想辦法來把秋天留住。三、活動(dòng)過程1、讓同學(xué)們走出教室，讓同學(xué)們?nèi)フ乙徽仪锾?，什么樣的?biāo)志代表著秋天的來臨，并且說一說自己找到的秋天是什么樣的。2、說說秋天好在哪里？可以從景色、物產(chǎn)等方面來說。穿插兒歌和詩歌銀杏秋天到，秋風(fēng)涼，銀杏結(jié)果黃又黃。去了黃皮見白果，剝開白殼請你嘗。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。3、大家一起來把秋天留住同學(xué)們想辦法，可以照相，可以畫一畫，可以做一做標(biāo)本。。。。。。。板書設(shè)計(jì)秋天的消息找秋天、說秋天、留秋天秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)課后反思全一冊第6課第一單元第2課課題我們?nèi)ナ斋@第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的1、人們的生活離不開秋天，就讓我們一起去看看秋天為我們帶來了哪些好處吧。2、

通過對秋天的了解，讓孩子們更加地了解我們的生活，我們的生活與自然相關(guān)。3、讓學(xué)生體驗(yàn)生活中的許多東西正是大自然帶給我們的，我們要愛護(hù)大自然。教學(xué)要點(diǎn)人們的生活離不開秋天，就讓我們一起去看看秋天為我們帶來了哪些好處吧。讓學(xué)生體驗(yàn)生活中的許多東西正是大自然帶給我們的，我們要愛護(hù)大自然。重點(diǎn)難點(diǎn)通過對秋天的了解，讓孩子們更加地了解我們的生活，我們的生活與自然相關(guān)。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入稻穗黃了，高梁紅了，果子掛滿了枝頭，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。二、教學(xué)過程1、請同學(xué)們展示自己收集的有關(guān)秋天收獲的圖片。并請同學(xué)們說一說，在秋天，人們都有哪里收獲呀？從對話中，了解因?yàn)檫@大自然的禮物，我們的生產(chǎn)、生活變得了豐富起來。2、認(rèn)識(shí)玉米。對比下，現(xiàn)在人們是怎樣收割玉米的？和以前有什么不同。從而了解：以前靠人工收割，速度很慢，需要很多人力。瑞在用機(jī)器收割，速度比較，也節(jié)省人力。3、從生活中再來認(rèn)識(shí)玉米。了解并說一說，在生活中我們吃了哪些和玉米有關(guān)的食物的。4、從玉米了解到，不同的食物都是要經(jīng)過多次的加工而成的，有了這些食物，我們的生活也就更加地豐富、美味了。三、活動(dòng)過程1、欣賞圖片，看看秋天我們收獲了什么。2、認(rèn)識(shí)玉米，比較科學(xué)進(jìn)步人們的生活發(fā)生了怎樣的變化。3、了解生產(chǎn)、生活，所有的食物都是通過人們的勞動(dòng)而來的。4、演一演，誰是水果大王，并說一說自己有哪些收獲，還想想，除了水果，秋天還有哪里果實(shí)呢？5、一起讀34頁的兒歌。板書設(shè)計(jì)我們?nèi)ナ斋@豐收的季節(jié)里。。。。。。成熟了我的收獲是。。。。。。課后反思全一冊第7課第三單元第1課課題美麗的家鄉(xiāng)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的1、讓孩子們通過學(xué)習(xí)更加地了解自己的家鄉(xiāng)，愛自己的家鄉(xiāng)。2、了解不同的地方有著不同的特點(diǎn)。教學(xué)要點(diǎn)讓孩子們通過學(xué)習(xí)更加地了解自己的家鄉(xiāng)，愛自己的家鄉(xiāng)。了解不同的地方有著不同的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)讓孩子們通過學(xué)習(xí)更加地了解自己的家鄉(xiāng)，愛自己的家鄉(xiāng)。了解不同的地方有著不同的特點(diǎn)。課前準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入美麗的家鄉(xiāng)＿＿＿＿生我養(yǎng)我的地方。這里是我童年的樂園，這里是我成長的搖籃。二、教學(xué)過程1、播放歌曲小時(shí)候，媽媽對我講，大海就是我的故鄉(xiāng)。海邊出生，海里成長。大海呀大海，是我生長的地方。2、讓同學(xué)們了解不同的孩子有不同的家鄉(xiāng)。這一個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)際上就是要同學(xué)們了解，祖國地大物博，每個(gè)地方都有他自己的特點(diǎn)，每個(gè)地方都有他可愛的地方。3、想一想自己的家鄉(xiāng)在哪里，并寫一寫。4、說說自己對自己的家鄉(xiāng)了解多少，知道些什么？5、練習(xí)介紹自己的家鄉(xiāng)。三、活動(dòng)過程1、了解其他小朋友的家鄉(xiāng)，欣賞美景。2、了解祖國的地大物博，欣賞美麗的圖片有一些具體的