第第頁四川省綿陽市江油市2024-2025學年八年級上學期語文期中試卷一、（10分，每小題2分）1．下列詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是（）A．督戰(zhàn)（dū）凜冽（lǐng）鐫刻（juān）眼花繚亂（liáo）B．要塞（sài）浩瀚（hàn）要挾（xié）銳不可當（dāng）C．遺囑（zhǔ）髦發(fā)（juǎn）蒙昧（mèi）藏污納垢（gòu）D．崎嶇（qí）輕盈（yíng）锃亮（chén）振聾發(fā)聵（kuì）2．下列語句中，書寫無誤的一句是（）A．國民黨反動派經(jīng)營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似催枯拉朽，軍無斗志，紛紛潰退。B．母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養(yǎng)蠶，紡棉花。母親總是這樣地整日忙祿著。C．放學時，他要穿過一道鐵索橋，橋下是浪濤滾滾的岷江，兩岸是重巒疊障的大山。D．具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。3．下列句子加點成語使用不正確的一項是（）A．面對國外技術封鎖，多少專家學者殫精竭慮，青絲變白發(fā)。B．在排演話劇《屈原》時，同學們?nèi)耐度?，將角色扮演得入木三分。C．1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬中國同胞慘遭殺戮。D．港珠澳大橋總工程師林鳴帶領他的團隊任勞任怨、刻苦攻關，成就了中國史無前例的超級工程。4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．酸奶含有豐富的乳酸菌、鈣、多種微量元素等大約十幾種營養(yǎng)成分。B．為減少沙塵暴的危害，有關部門制定了防沙措施，調(diào)查研究了沙塵來源。C．恐龍滅絕事件被認為是由6000萬年前的一顆隕石撞擊地球所導致的。D．在社會轉(zhuǎn)型時期，學校對青少年進行社會主義榮辱觀教育尤為重要。5．下面情境下，語言表達最準確、得體的一項是（）【情境】你所在的學校要求學生統(tǒng)一穿著校服，但是你的同桌小亮每天都不穿校服，直到值周生檢查的時候才迫不得已地換上。你覺得作為學生，還是應該遵守學校規(guī)定，于是你對他說：A．“咱們班同學，只有你不穿校服，就你搞特殊?！盉．“只有你自己覺得你的衣服好看，依我看，還不如校服呢?！盋．“穿校服是學校的規(guī)定，而且整齊著裝也是班級精神面貌和集體榮譽感的體現(xiàn)啊?！盌．“你每次在值周生來檢查的時候才換上校服，換來換去的，你也不嫌累？”二、（4分，每小題2分）閱讀下邊文言文，完成后邊小題。游青碧溪記【明】李元陽①溪在點蒼山①，馬龍峰之南。正德庚辰，余嘗游焉。嘉靖辛丑，郡守楊公邛崍②，招予復至溪上。丙辰，又同馬公元岡、任公積齋，深窮其源。②源出山下石澗，涌沸③為潭，深丈許，明瑩不可藏針。小石布底，累累如卵如珠，麗于寶玉，錯如霞綺。才有墜葉到潭面，鳥隨銜去。潭三面石崖，其凈如拭，纖塵不住。③觀玩久之，乃側上左崖石罅④中，避雨而坐，俯瞰潭水。出潭東行，見石上流泉漸靡⑤成渠最滑不可著足，有輕躡者，輒失腳落。中潭深兩丈許，以水明見底，人多狎易之，不知其叵測也。下潭水光深青色，中潭鴉碧色，上潭鸚綠色；水石相因，水光愈浮，石色愈麗。予每至溪上，榖紋⑥壁影，印心染神，出溪雖涉人事⑦，而幽光在目，屢月不能忘。④緣溪而出，水之所經(jīng)，因地賦形，圓者如鏡，曲者如初月，各有姿態(tài)，皆可亭以賞其趣。（有刪改）【注釋】①點蒼山：位于云南大理。②楊公邛崍：楊仲瓊，大理知府，四川邛崍人。③沸：泉水涌出的樣子。④石罅（xià）：石縫。⑤靡：沖蕩。⑥穀（gǔ）紋：縐紗的紋路。常比喻水的波紋。⑦人事：這里指世俗雜務。6．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．深窮其源窮：窮盡，走到盡頭B．俯瞰潭水瞰：從高處往下看，俯視C．因地賦形因：根據(jù)D．皆可亭以賞其趣亭：亭子7．下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是（）A．見石上/流泉漸靡成渠/最滑不可著足B．見石上流泉漸靡/成渠最滑/不可著足C．見石上流泉/漸靡成渠/最滑不可著足D．見石上流泉/漸靡成渠/最滑不可/著足8．把Ⅰ卷文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①而幽光在目，屢月不能忘。②中潭深兩丈許，以水明見底，人多狎易之。9．下列對選文有關內(nèi)容和寫法的解釋和分析，不正確的一項是（）A．青碧溪景色清麗幽美，洗滌了塵世俗氣，使人心靈得到凈化，讓作者有強烈的歸隱之感。B．文中的“正德庚辰”“嘉靖辛丑”運用了年號紀年法。C．選文散句中兼用四字短句，不事雕琢，給讀者一種散淡自然的感覺。D．選文用夸張的手法寫水，并運用側面烘托的描寫方法突出了潭水的清澈、碧綠，用小石烘托。閱讀下邊這首詩歌，然后回答問題。新筍朱松春風吹起籜龍①兒②，戢戢③滿山人未知。急喚蒼頭④斫⑤煙雨，明朝吹作碧參差?！咀ⅰ竣倩X（tuò）龍：竹筍的別名。②兒（ní）：語氣助詞。③戢戢（jíjí）：象聲詞。風吹竹筍聲。④蒼頭：仆人。⑤斫（zhuó）：砍。這里指砍取竹筍。10．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“起”字寫出了竹筍生長迅速，“滿”字表現(xiàn)了竹筍之多，長勢喜人。B．前兩句點出時令，描繪了一幅在春風的吹拂下，竹筍爭相生長的景象。C．后兩句中詩人急喚仆人的原因是怕人們知道竹筍長出后都來搶挖竹筍。D．全詩是對“雨后春筍”形象的詮釋，意境清麗，讀來清新可喜，情趣盎然。11．這首詩表達了詩人怎樣的情感？12．默寫。（1）月下飛天鏡，。（李白《渡荊門送別》）（2），志在千里（曹操的《龜雖壽》）（3）黃鶴一去不復返，。（崔顥《黃鶴樓》）（4），望峰息心（吳均《與朱元思書》）（5）《三峽》中用夸張、側面烘托江水流速極快的句子是：，。（6）《錢塘湖春行》中最能表現(xiàn)西湖春景美不勝收和詩人的喜愛與不舍之情的句子是：，。三、綜合性學習誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀之一。我們每個人都應以信為本，誠信做人。復興中學八年級語文組正在開展以“共鑄誠信學校”為主題的綜合性學習活動，請你參與。13．【悟誠信】下列名言警句中與“誠信”無關的一項是（）A．自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕。B．志不強者，智不達。言不信者，行不果。C．己所不欲，勿施于人。D．天地為大矣，不誠則不能化萬物。14．【觀誠信】請你給下面的消息擬一個恰當?shù)臉祟}。（字數(shù)不超過20字）XXXXXXXXXXX本報訊為了營造良好的學習氛圍，體現(xiàn)公平公正的考試原則，10月20日上午10點，復興中學八年級召集各班學生代表于篤志樓前舉行誠信考試宣誓活動。出席此次活動的主要嘉賓有：八年級年級組長張南老師，副組長譚偉老師以及各班班主任。張組長熱情洋溢的講話拉開了宣誓活動序幕，她希望同學們能夠繼承和發(fā)揚中華民族誠實守信的傳統(tǒng)美德，為自己的人生道路勾畫出最美的線條；隨后，由年級學生會主席帶領全體同學莊嚴宣誓，現(xiàn)場氣氛莊重嚴肅，充分體現(xiàn)了同學們踐行誠信考試的決心；最后，各嘉賓、同學在橫幅上簽名并留影紀念。（通訊員：張宏偉）15．【名著閱讀】閱讀下面的語句，按要求作答。在每一個紅軍駐地里都有一個少年先鋒隊“模范連”。他們都是十二歲至十七歲（照外國算法實際是十一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦。（摘自《紅星照耀中國》第十章“戰(zhàn)爭與和平”）上面語句中的“他們”被埃德加·斯諾親切地稱為“①”。“他們”在書中表現(xiàn)出怎樣的特點？②。四、現(xiàn)代文閱讀（22分）閱讀下面的文字，回答下題不愛紅裝愛武裝徐馭堯楊守寶①“為何‘不愛紅裝愛武裝’？”②對女子戰(zhàn)炮班的成員來說，這是她們最常被問到的問題。但這些來自五湖四海的姑娘們給出的答案，卻難以一語概括。③樊朋利，1994年出生的她已經(jīng)是全班最“老”的兵。當年從學校畢業(yè)后，偶然看到入伍的通知，樊朋利“突發(fā)奇想”動了當兵的心思，應征入伍，沒想到在雪域高原一干就是8年多……④賈濡菲，現(xiàn)任班長，早早立下了當兵入伍的志向。大學即將畢業(yè)，她選擇入伍。面試官問她：“西藏你敢去嗎？”彼時剛剛20歲的少女咬著牙應了下來。這位1997年出生的山東姑娘從此告別家鄉(xiāng)的海風，擁抱高原的凜冽寒風……⑤周晨晨，這名個頭不高的“重慶妹兒”，是一名00后。她所在的高校有當兵入伍的傳統(tǒng)。剛進大學的她總提不起學習的勁兒。有一天，她偶然遇到學校里入伍歸來的師兄師姐，突然意識到自己“不能這樣虛度大學時光”。她選擇像那些師兄師姐一樣應征入伍，并來到西藏……⑥來自不同的地方，懷揣著不同的初衷，這些姑娘在雪域高原被火熱的軍營熔鑄，成長為合格的戰(zhàn)士。⑦貫濡菲在拉薩報到的第一天，就被樊朋利的“颯”給迷住了——“那就是我想象中一名女軍人的樣子?！倍嗄曛?，賈濡菲依舊記得當初第一次見到樊朋利的樣子：一頭爽利的短發(fā)，走路仿佛都帶著一陣風，說話做事剛毅果決，里里外外透出一股干練勁兒。⑧“我是你們的新兵班長，這段時間你們的訓練就歸我安排了……”樊朋利的話猶在耳畔，嚴苛的訓練隨即而來。運動、摔打……這些本就激烈的訓練，在高原上給賈濡菲帶來了更加沉重的身體負擔。看著樊朋利等人的示范，賈濡菲跟著做訓練動作，心里只想著把動作做得快、做得準?；氐綘I房休息時，才發(fā)現(xiàn)身上青一塊紫一塊，“挨著床板都直叫疼”。⑨但賈濡菲沒有放棄。“成為像樊朋利一樣‘颯’的女兵”，這個夢想一直支撐著她?！霸?jīng)，我只是向往軍營。至于到底要做什么樣的人，我其實并無實感，直到見到了班長。”她說。⑩對00后周晨晨來說，部隊生活還帶來一項“挑戰(zhàn)”，就是與手機保持距離。入伍前，她一直手機不離身。在寢室躺在床上，手機一玩一整天，曾是她生活的常態(tài)。但是，剛入伍的第一天，她的手機就按照規(guī)定被管理起來了。?習慣了多彩的大學生活，訓練的日子顯得簡單、枯燥。但正因這份簡單，那些吉光片羽的記憶在周晨晨的腦海里分外清晰明朗。2019年12月，訓練的第三個月，正好是她19歲的生日。那一次，樊朋利和賈濡菲離開營地，專程為周晨晨買來了蛋糕。營房里的戰(zhàn)友下廚，給她下了長壽面。吃著戰(zhàn)友煮的面和專程買來的生日蛋糕，周晨晨心里分外感動。?由于手機使用時間大幅壓縮，過去“手機不離身”的周晨晨甚至一度忘了手機的開機密碼。多次嘗試無果，她只能拜托當時的班長賈濡菲給自己家里人打電話，詢問他們是否記得自己的手機密碼。除夕那天，家里人接到周晨晨的電話，心里既充滿著聯(lián)系上女兒的喜悅，又對她的經(jīng)歷忍俊不禁——“原來，部隊生活真的能治好孩子依賴手機的老毛病?！?而周晨晨清楚地知道，與家人許久不見，自己身上的變化還遠遠不止于此——她如今已經(jīng)不是那個稚嫩的大學生，而是一名軍人，一名屬于光榮集體“女子戰(zhàn)炮班”的軍人。?“我們并非不愛紅裝，只是更愛‘武裝’?！狈罄f，“告別紅裝擁抱武裝，我們每個人都有不同的初衷。但正是在部隊的經(jīng)歷，造就了我們對軍營的熱愛和忠誠，將我們這些來自天南地北的人凝聚成一個集體?！保ㄟx自《人民日報》，有刪改）16．下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．樊朋利、賈濡菲和周晨晨扎根在西藏，都成長為合格的部隊戰(zhàn)士。B．文章通過賈濡菲的眼光觀察樊朋利的外在形象，這是側面描寫。C．文章詳細描寫了賈濡菲和周晨晨的轉(zhuǎn)變和成長過程，而略寫了樊朋利的事情。D．文中戰(zhàn)友們給周晨晨過生日的場面描寫富有溫馨感，僅表現(xiàn)了戰(zhàn)友之間的情誼。17．請結合文章內(nèi)容，分別說說文中人物“不愛紅裝愛武裝”的初衷。18．請從描寫方法的角度賞析下邊句子。“曾經(jīng)，我只是向往軍營。至于到底要做什么樣的人，我其實并無實感，直到見到了班長?！彼f。19．周晨晨在部隊的變化能給予正在成長中的我們以哪些啟示？閱讀下面的文字，回答下題行走太行之巔廖奔①暑氣炎蒸?？刺?，走上黨，下車伊始，便覺清風送爽，沁涼入心。②上黨地處太行之巔。令我倍感驚奇的是，在這長治城的西北側，竟然有一個二十四平方公里的偌大湖泊，面積為四個杭州西湖那么大，碧波蕩漾、天光回映；還有一片六十平方公里的偌大濕地，竟然也類似于杭州西溪濕地的景色，葦蕩密布、港漢縱橫。這就是漳澤湖和它的湖濱濕地。這里已成為長治之肺，成為今天市民休閑養(yǎng)生的最佳去處。③坐船在湖上徜徉，水色粼粼，天光蕩漾，猶如飄蕩在江南水鄉(xiāng)。遠眺水面遼闊，煙波浩渺。穿過一片密不透風的碧綠蘆葦蕩，來到更加蔥翠欲滴的荷葉叢。小船經(jīng)過處，驚起的野鴨、紅嘴鷗在眼前交飛互掠。一處淺灣處許是魚多，數(shù)十只白琵鷺、蒼鷺佇立待食，船行的漣漪擾過，它們紋絲不動。一只巨大的黑鸛飛過，羽翅張開，輕輕一扇就滑過了水面。④湖畔風光旖旎，雜樹生輝，叢花絢爛，林蔭成道。不時有市民、游客擦肩而過，悄言談論著長治今夕的巨大變化，笑聲飄進我的耳廓。⑤汽車沿著太行山間的山脈膊隙宛轉(zhuǎn)開進，馳入壺關縣的太行大峽谷之間，來到了危峰突兀、氣勢雄渾的八泉峽。⑥接近八泉峽的路途中，兩旁山崖已經(jīng)截然不同，由郁郁蔥蔥的斜面山體變成了一道道巖石裸露、豎直挺立的石壁。每拐過一個彎道，即橫過一道直墻，斧劈刀削似的，撐天絕地，挺拔萬仞。平視瞠目，仰觀落帽，引出車內(nèi)的一片驚呼之聲。⑦地縫底處山泉匯聚、河流奔涌，一座大壩攔起十幾公里長的水庫。在大壩處乘船上溯，水平如鏡，水色清冽，暑氣頓消。船在鏡中無聲滑行，刺破一道碧波，甩開兩列白濤。水道彎曲，船前時而撞來一面巨壁，又或敞開一道天塹，惹得船上游客咋舌嘆羨不止。⑧棄舟登岸，沿溪邊的階梯棧道前行。身側絕壁千仞，溪中湍流奔涌。前徑時而巉巖壓路，人需低頭躬行，時而壁掛飛瀑，身沾點點水沫。行走其中，如歷仙境。⑨纜車起點站到了。排隊進入吊掛車廂，人身忽覺騰空而起，朝著一道絕壁峰頂?shù)幕砜诨?，心懸一線。纜車一悠，滑過了豁口，又墜向前方深壑。驚呼聲未止，身體重新向上抬升。⑩站在萬山之巔，俯瞰巍巍太行。呼吸著天風，吞吐著霞霓，天好像伸手即可觸及，更有感覺：“不敢高聲語，恐驚天上人?！?汽車盤山升降，臨崖面壑，隨路顛簸，千回萬轉(zhuǎn)，停止在黎城縣的黃崖洞山城前。沿著山豁罅隙走進去，隙寬丈許，兩側是峭壁千丈，前方有一條上行天然廊道蜿蜒。隙底觀天，只見到湛藍曲折的一線。前行不久，當面橫出一堵二十米高的絕壁，阻斷了廊道。絕壁上掛著飛瀉的瀑布，年復一年把瀑底沖成了凹槽。今天的木棧道已經(jīng)從旁側絕壁上開出路來，當你喘息著攀上絕壁頂端，才發(fā)現(xiàn)來到了另外一重天地，空間豁然開朗，有山有水有樹有花，一圈石壁連峰環(huán)繞，圍住一個洞天秘境。怪不得當年的艱苦歲月里，八路軍在這里秘密建起一座兵工廠，成為抗戰(zhàn)時期我軍的武器基地。?凌空回望，絕壁上僅剩一個曲折狹小的罅口，其上方的陡峭崖頂上，竟然石砌著一個單兵掩體。1941年11月11日，日軍進攻黃崖洞，年僅十七歲的八路軍小戰(zhàn)士崔振芳就守在那里幾天幾夜，投下數(shù)枚手榴彈，炸死炸傷幾十個敵人，最后壯烈犧牲。?守衛(wèi)罅口的是八路軍特務團，戰(zhàn)士們面對四倍于己的敵軍，用著沒有膛線的步槍，每人只有幾顆子彈，憑著天險阻敵八天八夜，最終粉碎了日軍妄想摧毀我兵工廠的企圖。?肅立于峭壁頂端，望著這山河壯舉，我眼中的熱淚奪眶而出。（選自《人民日報》，有刪減）20．下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）A．漳澤湖和它的湖濱濕地已成為長治之肺，是休閑養(yǎng)生佳地。B．第⑩段引詩句寫出站在萬山之巔似乎手可觸天的奇特感覺。C．第?段倒敘八路軍粉碎日軍妄想摧毀我兵工廠的悲壯故事。D．選文以游蹤作為線索，串聯(lián)作者的見聞與感受，脈絡清晰。21．結合語境，賞析下邊句中加點的字。船在鏡中無聲滑行，刺破一道碧波，甩開兩列白濤。22．文末“我眼中的熱淚奪眶而出”包含作者哪些情感？結合全文簡要概括。五、作文（40分）23．閱讀下面的文字，按要求作文。李蘭娟從一名赤腳醫(yī)生成為一名院士，完全是自己勤奮努力的結果。李蘭娟高中畢業(yè)后成為一名赤腳醫(yī)生，盡管自己當時什么也不懂，她努力學習：學習經(jīng)絡，學習認識草藥，等等。很快成為百姓信任的優(yōu)秀醫(yī)生。后來她被推薦上了大學，因成績優(yōu)異而留校成為正式醫(yī)生。李蘭娟的醫(yī)務工作非常繁忙，除了臨床工作還有大量的研究，但是她對學習從不放松，對時間非常珍惜。最終平凡的赤腳醫(yī)生成了巾幗英雄。（適用主題：勤奮努力、平凡與偉大、珍惜時間等）請根據(jù)上面材料內(nèi)容，自選主題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①確定立意，自擬題目，自選文體（詩歌除外）：②不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名；③書寫工整，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.“凜冽（lǐng）”應讀lǐn；

B.正確。

C.“髦發(fā)（juǎn）”應讀máo；

D.“锃亮（chén）”應讀zèng。故答案為：B【點評】本題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。2．【答案】D【解析】【分析】A.“催枯拉朽”應為“摧枯拉朽”；

B.“忙祿”應為“忙碌”；

C.“重巒疊障”應為“重巒疊嶂”；

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查基礎字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎，另一方面在答題時要認真審題，仔細辨析。3．【答案】B【解析】【分析】A.“殫精竭慮”含義：形容用盡心思，費盡心血。語境：面對國外技術封鎖，專家學者們用盡心思去研究和解決問題。符合語境；

B.錯誤?！叭肽救帧焙x：形容書法極有筆力，現(xiàn)多比喻分析問題很深刻。語境：同學們在排演話劇時全心投入，將角色扮演得生動。成語使用不正確。雖然“全心投入”體現(xiàn)了同學們的認真態(tài)度，但“入木三分”更側重于分析問題的深刻性，與話劇表演的角色扮演生動性不完全吻合。此處更適合用“栩栩如生”、“惟妙惟肖”等成語來形容角色扮演的生動性；

C.“慘絕人寰”含義：形容悲慘到極點，世上少有。語境：描述南京大屠殺的慘烈程度。符合語境；

D.“史無前例”含義：歷史上從來沒有過的事，即前所未有。語境：形容港珠澳大橋這一超級工程的獨特性。符合語境；故答案為：B【點評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。4．【答案】D【解析】【分析】A.“大約”與“十幾種”存在矛盾，因為“十幾種”已經(jīng)是一個相對確定的數(shù)字，而“大約”則表示不確定；

B.語序不當。按照邏輯順序，應該先“調(diào)查研究沙塵來源”，再“制定防沙措施”；

C.“由……所導致的”這種表述略顯冗長，句式雜糅。可以改為“恐龍滅絕被認為是由6000萬年前隕石撞擊地球?qū)е碌摹保?/p>

D.正確。故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。5．【答案】C【解析】【分析】A.使用了指責性的語氣，強調(diào)了小亮的“特殊性”，可能會讓小亮感到被孤立和指責，不利于有效溝通；

B.雖然表達了對校服的評價，但語氣中帶有貶低小亮個人審美的意味，同樣可能引起小亮的不滿和抵觸。

C.正確；

D.使用了諷刺和質(zhì)疑的語氣，可能會讓小亮感到被嘲笑和不被尊重，同樣不利于有效溝通。故答案為：C【點評】本題考查語言表達。解答語言表達類的題目，要做到“準確、簡明、連貫、得體”四個方面，同時還應掌握一些生活中常見的實用類文體的基本寫作方法和技巧?！敬鸢浮?．D7．C8．①但（青碧溪）的清幽風光還在眼前，仍然像在眼前，歷久不能忘記。②中潭深兩丈左右，因為水清見底，所以人們大多近水玩弄它。9．A【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應結合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。6．A.句意：深入地探尋它的源頭，直到走到盡頭。

B.句意：從高處低頭看潭水。

C.句意：根據(jù)地形（或地勢）來形成（或塑造）其形狀。

D.錯誤?！巴ぁ痹诖颂幉⒎侵笇嶓w“亭子”，而是指建造亭子以供觀賞，是一種動詞性的用法，表示為了某種目的或功能而建造建筑。句意：都可以在那里建造亭子來欣賞它的景致或趣味。

故答案為：D7．本題考查對文言語句的斷句能力。1.句子結構：這句話描述的是作者在看到石頭上的流泉時，流泉的狀態(tài)以及由此產(chǎn)生的結果。句子可以分為三個部分：看到流泉（見石上流泉）、流泉的狀態(tài)（漸靡成渠）、以及由此產(chǎn)生的結果（最滑不可著足）。2.意思連貫：“見石上流泉”是句子的開頭，描述了一個動作，即作者看到石頭上有流泉?！皾u靡成渠”是流泉的狀態(tài)，描述了流泉逐漸沖刷形成渠道的過程?！白罨豢芍恪笔墙Y果，描述了渠道因為流泉的沖刷而變得非?；?，無法站穩(wěn)腳。3.斷句標志：“見”是一個動詞，后面應該跟賓語，所以“見石上流泉”應該是一個完整的部分?！皾u靡”描述的是流泉的狀態(tài)，與“成渠”是因果關系，所以“漸靡成渠”應該連讀?！白罨豢芍恪笔菍η罓顟B(tài)的描述，與前面的“漸靡成渠”是結果關系，但“最滑”和“不可著足”之間不應該斷開，因為它們是描述同一狀態(tài)的兩個方面。

故答案為：C8．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：幽光：清幽的光景，這里指青碧溪的美景。在目：在眼前，形容印象深刻，仿佛就在眼前。屢月：多個月，歷時很久。②中重點詞語有：深兩丈許：深約兩丈，許為約數(shù)詞，表示大概、左右的意思。以水明見底：因為水清澈所以可以看見潭底，明為形容詞作動詞，表示清澈。狎易：輕視、玩弄，這里指因為潭水清澈而容易讓人產(chǎn)生近水玩弄的念頭。故答案為：①但（青碧溪）的清幽風光還在眼前，仍然像在眼前，歷久不能忘記。②中潭深兩丈左右，因為水清見底，所以人們大多近水玩弄它。9．BCD.正確；

A.提到“青碧溪景色清麗幽美，洗滌了塵世俗氣，使人心靈得到凈化，讓作者有強烈的歸隱之感”，這一說法在原文中并未明確提及，原文只是描述了青碧溪的美景和作者的欣賞之情，并未表達強烈的歸隱意愿。

故答案為：A【答案】10．C11．詩歌表達了詩人對自然新生命的稱贊和歌頌?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。當然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。10．ABD.正確；

C.根據(jù)“明朝吹作碧參差”可知，詩人急喚仆人挖筍的原因是擔心竹筍一夜之間長 ；成茂密竹林，側面表現(xiàn)了竹筍生長之快，故C項“怕人們知道竹筍長出后；都來搶挖竹筍”表述有誤。

故答案為：C11．本題考查對詩歌情感的理解。筍是春天的產(chǎn)物，俗話說“雨后春筍”，形容其長得快。詩人抓住了筍的這個特點，寫他在春風春雨之中迅速采掘。全詩四句，圍繞著多、急、快幾個字寫來，給人一種欣欣向榮的感覺，顯示了蓬勃的生命力。盡管詩意是從前人詩句點化而來，但補充了一些形象，融入了自己的欣喜感情，也就產(chǎn)生了新鮮感，所以不能因此而過于貶低。

故答案為：詩歌表達了詩人對自然新生命的稱贊和歌頌。12．【答案】（1）云生結海樓（2）老驥伏櫪（3）白云千載空悠悠（4）鳶飛戾天者（5）雖乘奔御風；不以疾也（6）最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤【解析】【分析】（1）~（4）詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：生、驥、櫪、載、鳶、戾、御、陰

（5）在《三峽》這篇文言文中，作者為了形容三峽江水的流速之快，采用了夸張和側面烘托的手法。其中，“雖乘奔御風”一句，通過比喻的方式，夸張地描述了即使騎著飛奔的馬、駕著疾風，也無法與江水的流速相比。這里的“奔”指飛奔的馬，“御風”則指駕馭疾風，兩者都是極快的象征，但即便如此，也無法超過江水的流速。而“不以疾也”一句，則是對前面夸張描述的補充和側面烘托，說明即便是這樣的速度，在江水面前也不算什么，進一步強調(diào)了江水流速的極快。

（6）在《錢塘湖春行》這首詩中，詩人白居易通過描繪西湖春天的美景，表達了對大自然的熱愛和對生活的向往。其中，“最愛湖東行不足”一句，直接表達了詩人對西湖美景的喜愛之情，尤其是湖東一帶的景色，讓他流連忘返，覺得走不夠、看不夠。而“綠楊陰里白沙堤”一句，則是對這種喜愛之情的具象化描述，通過描繪綠樹成蔭、白沙鋪就的堤岸，展現(xiàn)了西湖春天的生機與活力，同時也透露出詩人對這片美景的不舍之情。這兩句詩不僅描繪了西湖春天的美景，更深刻地表達了詩人的內(nèi)心感受，是整首詩中的點睛之筆。故答案為：（1）云生結海樓；（2）老驥伏櫪；（3）白云千載空悠悠；（4）鳶飛戾天者；（5）雖乘奔御風，不以疾也；（6）最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。【答案】13．C14．復興中學八年級舉行誠信考試宣誓活動15．紅小鬼；信念堅定、樂觀堅強，勤勞聰明、好學上進?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查名人名言的積累。從平時的積累中寫出有關的名言一則即可。（2）本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題擬寫的要求：①標題所提示的事實，要與新聞內(nèi)容一致。②標題中的論斷在新聞中要有充分依據(jù)。

（3）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。13．ABD.正確；

C.“己所不欲，勿施于人?！边@句話是儒家思想中的“恕”之道，強調(diào)換位思考、不將自己的意愿強加于人，與“誠信”無直接關聯(lián)，更多體現(xiàn)的是道德倫理中的寬容與尊重。故答案為：C14．本題考查新聞標題的擬寫能力。新聞標題應包含新聞的主要事件和主體。從新聞內(nèi)容中，我們可以提煉出以下幾個關鍵信息：主體是“復興中學八年級”，主要事件是“舉行誠信考試宣誓活動”。標題需要簡潔明了，不宜過長。因此，在包含主要信息的基礎上，應盡量壓縮字數(shù)，形成精煉的標題。

故答案為：復興中學八年級舉行誠信考試宣誓活動15．本題考查對名著《紅星照耀中國》中特定人物群體及其特點的理解。①根據(jù)《紅星照耀中國》的描述，斯諾將這些來自中國各地、年齡較小的紅軍戰(zhàn)士親切地稱為“紅小鬼”，這一稱呼既體現(xiàn)了他們的年輕和活力，也體現(xiàn)了斯諾對他們的喜愛和尊重。②根據(jù)原著內(nèi)容，我們可以總結出他們具有信念堅定（對革命理想堅定不移）、樂觀堅強（面對困難和挑戰(zhàn)時保持樂觀和堅強）、勤勞聰明（在艱苦的環(huán)境中勤勞工作，展現(xiàn)出聰明才智）、好學上進（積極學習新知識，不斷提升自己）等特點。這些特點共同構成了“紅小鬼”這一群體的鮮明形象。

故答案為：紅小鬼；信念堅定、樂觀堅強，勤勞聰明、好學上進。【答案】16．D17．①樊朋利偶然看到入伍的通知，動了當兵的心思。②賈濡菲早早立下了當兵入伍的志向。③周晨晨大學時偶然遇到學校里入伍歸來的師兄師姐，意識到不能虛度光陰，選擇應征入伍。18．語言描寫，/表現(xiàn)出樊朋利在賈濡菲心目中的地位和對她的深刻影響。19．①要有改變現(xiàn)狀的行動。當她意識到“不能這樣虛度大學時光”，馬上行動，選擇當兵來到西藏。②要有服從管理的意識。以前一直手機不離身，入伍后手機按照規(guī)定被管理起來，使用時間大幅壓縮，以至于忘記開機密碼。③要有集體意識和愛國情感，她從稚嫩的大學生成長為軍人，最大的變化就是有了集體榮譽感，有了對軍營的熱愛和忠誠?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。16．ABC.正確；

D.文中戰(zhàn)友們給周晨晨過生日的場面描寫，不僅表現(xiàn)了戰(zhàn)友之間的情誼，還體現(xiàn)了部隊生活對周晨晨的影響，讓她在簡單的日子里感受到溫暖和成長，這一情節(jié)在展現(xiàn)人物轉(zhuǎn)變和部隊生活對人的塑造方面也有著重要作用，不只是單純表現(xiàn)戰(zhàn)友之間的情誼。

故答案為：D17．本題考查內(nèi)容理解。第③段“當年從學校畢業(yè)后，偶然看到入伍的通知，樊朋利‘突發(fā)奇想’動了當兵的心思，應征入伍，沒想到在雪域高原一干就是8年多……”，這里明確指出樊朋利是在畢業(yè)后偶然看到入伍通知，突發(fā)奇想產(chǎn)生了當兵的念頭，這便是她“不愛紅裝愛武裝”的初衷。第④段“賈濡菲，現(xiàn)任班長，早早立下了當兵入伍的志向。大學即將畢業(yè)，她選擇入伍。面試官問她：‘西藏你敢去嗎？’彼時剛剛20歲的少女咬著牙應了下來”，此段表明賈濡菲早早立下當兵入伍的志向，這就是她選擇“武裝”而非“紅裝”的初衷。第⑤段“周晨晨，這名個頭不高的‘重慶妹兒’，是一名00后。她所在的高校有當兵入伍的傳統(tǒng)。剛進大學的她總提不起學習的勁兒。有一天，她偶然遇到學校里入伍歸來的師兄師姐，突然意識到自己‘不能這樣虛度大學時光’。她選擇像那些師兄師姐一樣應征入伍，并來到西藏……”，可見周晨晨是在大學時看到入伍歸來的師兄師姐后，意識到不能虛度大學時光，從而決定應征入伍，這是她“不愛紅裝愛武裝”的初衷。

故答案為：①樊朋利偶然看到入伍的通知，動了當兵的心思。②賈濡菲早早立下了當兵入伍的志向。③周晨晨大學時偶然遇到學校里入伍歸來的師兄師姐，意識到不能虛度光陰，選擇應征入伍。18．本題考查詞句賞析。第⑨段“‘曾經(jīng)，我只是向往軍營。至于到底要做什么樣的人，我其實并無實感，直到見到了班長?！f”，這句話運用了語言描寫的方法。通過賈濡菲的語言，直接表現(xiàn)了樊朋利在賈濡菲心目中的重要地位。賈濡菲原本只是向往軍營，但對于自己要成為什么樣的人并沒有明確的認識。直到見到了班長樊朋利，她才找到了榜樣和目標。這種語言描寫生動地刻畫出了賈濡菲的心理變化過程，突出了樊朋利對她的深刻影響。同時，也從側面反映了樊朋利作為一名優(yōu)秀的女兵，其形象和品質(zhì)對他人具有強大的感染力和引領作用。

故答案為：語言描寫，/表現(xiàn)出樊朋利在賈濡菲心目中的地位和對她的深刻影響。19．本題考查內(nèi)容理解及啟示。第⑤段“周晨晨，這名個頭不高的‘重慶妹兒’，是一名00后。她所在的高校有當兵入伍的傳統(tǒng)。剛進大學的她總提不起學習的勁兒。有一天，她偶然遇到學校里入伍歸來的師兄師姐，突然意識到自己‘不能這樣虛度大學時光’。她選擇像那些師兄師姐一樣應征入伍，并來到西藏……”，周晨晨在意識到自己虛度大學時光后，沒有繼續(xù)沉淪，而是果斷地采取行動，選擇應征入伍。這啟示我們，當我們發(fā)現(xiàn)自己處于不良狀態(tài)時，不能只是抱怨或空想，而要有實際行動去改變現(xiàn)狀。就像周晨晨一樣，勇敢地邁出第一步，去追求更好的自己。第⑩段“對00后周晨晨來說，部隊生活還帶來一項‘挑戰(zhàn)’，就是與手機保持距離。入伍前，她一直手機不離身。在寢室躺在床上，手機一玩一整天，曾是她生活的常態(tài)。但是，剛入伍的第一天，她的手機就按照規(guī)定被管理起來了”，周晨晨入伍前手機不離身，入伍后能服從部隊規(guī)定，讓手機被管理起來。這告訴我們在成長過程中，要有服從管理的意識。無論是在學校、家庭還是社會中，遵守規(guī)則和接受管理是成長的重要一步。只有學會服從管理，我們才能更好地適應環(huán)境，培養(yǎng)自律能力，從而實現(xiàn)自身的成長和進步。第?段“而周晨晨清楚地知道，與家人許久不見，自己身上的變化還遠遠不止于此——她如今已經(jīng)不是那個稚嫩的大學生，而是一名軍人，一名屬于光榮集體‘女子戰(zhàn)炮班’的軍人”以及第?段“樊朋利說，‘告別紅裝擁抱武裝，我們每個人都有不同的初衷。但正是在部隊的經(jīng)歷，造就了我們對軍營的熱愛和忠誠，將我們這些來自天南地北的人凝聚成一個集體’”，周晨晨從一名稚嫩的大學生成長為一名有集體榮譽感、對軍營充滿熱愛和忠誠的軍人。這啟示我們在成長中要培養(yǎng)集體意識和愛國情感。融入集體，為集體的榮譽而努力，同時將個人的成長與國家的命運緊密聯(lián)系起來，用自己的行動為國家做出貢獻。這樣，我們的人生才會更有意義。

故答案為：①要有改變現(xiàn)狀的行動。當她意識到“不能這樣虛度大學時光”，馬上行動，選擇當兵來到西藏。②要有服從管理的意識。以前一直手機不離身，入伍后手機按照規(guī)定被管理起來，使用時間大幅壓縮，以至于忘記開機密碼。③要有集體意識和愛國情感，她從稚嫩的大學生成長為軍人，最大的變化就是有了集體榮譽感，有了對軍營的熱愛和忠誠。【答案】20．C21．“刺”“甩”兩個動詞，/盡顯船行之快，/體現(xiàn)大壩水平如鏡的特點。22．對祖國壯美景觀的熱愛；對革命英雄浴血奮戰(zhàn)的崇敬；對英勇無畏、質(zhì)樸剛毅、愛國愛民的太行山精神的贊嘆；對祖國今夕巨大變化的感慨?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。20．ABD.正確；

C.文章第?段雖然提到了八路軍小戰(zhàn)士崔振芳在黃崖洞堅守罅口并壯烈犧牲的故事，以及八路軍特務團粉碎日軍摧毀兵工廠的企圖，但并未采用倒敘的手法。倒敘通常是在敘述中突然插入之前發(fā)生的事件，而此處是按照時間順序正常敘述的。故答案為：C21．本題考查對文中關鍵詞句的賞析能力。句子“船在鏡中無聲滑行，刺破一道碧波，甩開兩列白濤”中的“刺”和“甩”是兩個關鍵詞。“刺”字形象地描繪了船在平靜如鏡的水面上快速行駛時，仿佛用刀刃刺破水面的場景，突出了船行之快和水面的平靜。“甩”字則生動地表現(xiàn)了船在行駛過程中，迅速甩開兩側波浪的情景，進一步強調(diào)了船的速度之快。這兩個動詞的運用，不僅展現(xiàn)了船在大壩上行駛的壯觀景象，還巧妙地體現(xiàn)了大壩水平如鏡的特點，使得整個畫面更加生動、形象。

故答案為：“刺”“甩”兩個動詞，/盡顯船行之快，/體現(xiàn)大壩水平如鏡的特點。22．本題考查對文章主旨和情感的理解與概括能力。文末“我眼中的熱淚奪眶而出”是作者對全文情感的集中體現(xiàn)。首先，作者游歷太行山，被其壯美景觀所震撼，對祖國的自然風光充滿了熱愛之情。其次，作者在黃崖洞了解到八路軍英勇抗戰(zhàn)的歷史，對革命英雄浴血奮戰(zhàn)的精神深感崇敬。同時，太行山人民的英勇無畏、質(zhì)樸剛