2.2氧氣教學(xué)設(shè)計課題2.2氧氣單元2學(xué)科化學(xué)年級九上學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀念：了解氧氣的物理性質(zhì)；認(rèn)識氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；了解燃燒時的一些現(xiàn)象；掌握氧化物的概念；科學(xué)思維：觀察和描述木炭、硫、鐵絲等在空氣中燃燒的現(xiàn)象，從中歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究實踐：通過小實驗，認(rèn)識氧氣的物理性質(zhì)和一些化學(xué)性質(zhì)；學(xué)會聞氣體的方法；態(tài)度責(zé)任：形成知識與生活實際相聯(lián)系的意識；養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。重點氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，氧化物；難點由淺到深、由簡單到復(fù)雜逐步深入認(rèn)識事物的能力；主動觀察、思維、動手實驗、語言表達(dá)的完整性和準(zhǔn)確性教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、干凈的空氣是一種物，由、等多種成分組成；2、按計算，空氣中氣占%，氣占%，稀有氣體占%，二氧化碳占%，其余占%；3、氮氣是一種的氣體可用于延長燈泡壽命、食品、制作化肥、炸藥，液態(tài)氮還可用作，等；4、氧氣常用于呼吸、以及燃燒產(chǎn)生高溫火焰用來切割或焊接金屬，等。氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較。導(dǎo)入新課講授新課一、氧氣的性質(zhì)：1、研究物質(zhì)的性質(zhì)的方法：（1）研究物質(zhì)的性質(zhì)是科學(xué)的一項重要任務(wù)；（2）研究的內(nèi)容包括物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；①物理性質(zhì)：指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。這些性質(zhì)可以通過觀察或測量得到，例如顏色、氣味、狀態(tài)、熔點、沸點、硬度、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。②化學(xué)性質(zhì)：指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。例如可燃性、助燃性、酸堿性、氧化性、還原性、熱穩(wěn)定性及一些其它特性。（3）研究的方法包括觀察法、實驗法等。2、氧氣的化學(xué)式：氧氣是由大量氧分子（O2）聚集而成，每個氧分子是由兩個氧原子構(gòu)成的。氧氣由氧元素組成。氧氣的化學(xué)式：O2。3、聞氣體（氧氣）的方法：扇氣入鼻法：用手輕輕地在瓶口扇動，使少量氧氣飄進(jìn)鼻孔。（這也是聞各種氣體的方法）活動：1）觀察一瓶氧氣的顏色和狀態(tài)。2）用手輕輕地在瓶口扇動，使少量氧氣飄進(jìn)鼻孔，聞一聞它的氣味。氧氣是一種的氣體。3、氧氣（O2）的物理性質(zhì)：①氧氣是一種無色、無味的氣體；②氧氣不易溶解于水，常溫下1升水中大約能溶解30毫升的氧氣，這些氧氣是水生生物得以生存的必要條件之一；③標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度比空氣密度略大。在壓強(qiáng)1.01×105帕、183℃時氧氣會液化成淡藍(lán)色的液體，在218℃時會凝固成雪花狀的藍(lán)色固體?；顒樱簩⒁桓鶐Щ鹦堑哪緱l伸入充滿氧氣的集氣瓶里，觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象。。（附視頻）二、氧氣（O2）的化學(xué)性質(zhì)：1、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，許多物質(zhì)能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。2、利用化學(xué)性質(zhì)檢驗氧氣：（1）檢驗氧氣：①檢驗大量氧氣的存在：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說明瓶內(nèi)含大量氧氣。②檢驗已經(jīng)氧氣收集滿：用帶火星的木條接近瓶口，如果木條復(fù)燃，則說明氧氣已滿。（2）原理：氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條再將燃燒起來（復(fù)燃）。3、物質(zhì)與氧氣反應(yīng)：（1）磷與氧氣反應(yīng)：磷+氧氣五氧化二磷（P）（O2）（P2O5）現(xiàn)象：磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙，放出大量的熱。（注：磷燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是固體小顆粒，懸浮成為煙，而不是霧，因為霧是小液滴懸浮產(chǎn)生的。）活動：在鋪有細(xì)砂的燃燒匙里放入少量的硫，在酒精燈火焰上加熱，直至燃燒，觀察其現(xiàn)象并將結(jié)果填在表31中。然后把燃燒匙伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶里，觀察燃燒的現(xiàn)象，聞一聞氣味，用手觸摸瓶壁有什么感覺？（2）硫與氧氣反應(yīng)：硫+氧氣二氧化硫（S）（O2）（SO2）現(xiàn)象：①硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放出大量的熱；②硫在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，并放出大量的熱。（注：硫燃燒的產(chǎn)物是氣體，所以稱為火焰，而磷燃燒的產(chǎn)物是固體小顆粒，所以稱為煙。）活動：取一根光亮的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀，一端系上一根火柴，另一端系在一根粗鐵絲上，點燃火柴，待火柴將要燒完時，立即伸進(jìn)盛有氧氣、瓶底預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)砂的集氣瓶里。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。鐵絲在氧氣里，并______熱量，生成一種______色固體四氧化三鐵?，F(xiàn)象：（附視頻）討論交流：1）做鐵絲燃燒實驗時，為什么要在集氣瓶里預(yù)先鋪上水或細(xì)砂？參考：鐵絲在氧氣中燃燒生成的四氧化三鐵固體溫度很高，濺落到集氣瓶瓶底時容易把瓶底炸裂。所以，在集氣瓶底部先放些水或鋪一層細(xì)沙的目的是：防止濺落的四氧化三鐵固體炸裂集氣瓶。2）硫在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同；鐵絲在空氣中不能燃燒，而在純氧中可以燃燒。你認(rèn)為造成這些現(xiàn)象不同的原因是什么？參考：不同物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物不同，現(xiàn)象不同；同種物質(zhì)燃燒現(xiàn)象與助燃物的濃度有關(guān)，助燃物濃度高，反應(yīng)劇烈，現(xiàn)象明顯，反之則不明顯；此外燃燒的現(xiàn)象還與助燃物的種類有關(guān)，還與反應(yīng)物的性狀（如表面積、顆粒大小等）有關(guān)。4、化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中，原子發(fā)生了重組，產(chǎn)物中的原子具有與反應(yīng)物中不同的組合形式。如，硫與氧氣反應(yīng)時，原子發(fā)生重組，形成新的物質(zhì)：二氧化硫；又如，水電解時，水分子分裂成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又重新組合成氫分子和氧分子，所以出現(xiàn)新物質(zhì)：氫氣和氧氣。5、氧化物：（1）氧化物：由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物，稱為氧化物。其中，由金屬元素與氧元素組成的，稱為金屬氧化物；由非金屬元素與氧元素組成的，稱為非金屬氧化物。（2）常見的氧化物：常見的非金屬氧化物：SO2、H2O、CO2、CO、SiO2、H2O2、P2O5，等常見的金屬氧化物：Fe3O4、CuO、Fe2O3、Al2O3、CaO,等。從本課開始，將陸續(xù)研究氧氣、二氧化碳等氣體，以及其他物質(zhì)間的反應(yīng)情況等，學(xué)生會通過觀察法和實驗法等研究方法，研究物質(zhì)的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)；所以氧氣的性質(zhì)研究是一個基礎(chǔ)性知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)通過觀察和講解來認(rèn)識氧氣的物理性質(zhì)通過實驗法等來認(rèn)識氧氣檢驗方法，認(rèn)識到利用助燃性，許多物質(zhì)可與氧氣反應(yīng)研究物質(zhì)的性質(zhì)時涉及到現(xiàn)象的描述，這里要培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、準(zhǔn)確描述，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣實驗討論既能排疑解惑，還能促進(jìn)理解、鞏固知識，物質(zhì)在氧氣中燃燒屬于化學(xué)變化，新物質(zhì)生成化學(xué)變化的實質(zhì)是分子全裂成原子，而原子不再分裂，只是發(fā)生重組，這個過程中原子本身不變，只是組合形式不同，這既是對化變化的理解，也為后續(xù)質(zhì)量守恒打下了基礎(chǔ)課堂練習(xí)1、區(qū)別空氣和氧氣兩瓶氣體的方法是(D)A．比較氣體的顏色B．聞氣味C．分別倒入澄清的石灰水D．用帶火星的木條試驗 2、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)檢驗氧氣的化學(xué)性質(zhì)實驗中，實驗記錄或操作不正確的是(C)A．用坩堝鉗將木炭從上住下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中，可充分利用瓶中氧氣B．將打磨后的鐵絲盤成螺旋狀，可増大鐵絲的受熱面積C．紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，并放熱D．做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，集氣瓶應(yīng)預(yù)先裝有少量水或鋪上一層細(xì)沙3、現(xiàn)有分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體，最簡單的區(qū)別方法是（A）A.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中B.測量三種氣體的密度C.將氣體分別通入澄清石灰水中D.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中4、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)較活潑的氣體，能與許多物質(zhì)反應(yīng)。下列物質(zhì)在足量氧氣中燃燒，有關(guān)生成物的表述中，錯誤的一項是(A)選項ABCD物質(zhì)鐵硫木炭氫氣氧氣中燃燒的產(chǎn)物三氧化二鐵二氧化硫二氧化碳水5、裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：①；②。[參考：氧氣的密度比空氣的密度大；氧氣能助燃]及時訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識。同時還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。課堂小結(jié)1、氧氣的物理性質(zhì)：氧氣無色無味的氣體，不易溶于