第12課《盤(pán)古開(kāi)天地》教學(xué)反思第四單元是神話單元，學(xué)完第12課《盤(pán)古開(kāi)天地》后，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，反思如下：1、關(guān)于字詞教學(xué)讀準(zhǔn)“劈過(guò)去、重而濁”等詞語(yǔ)，學(xué)生認(rèn)為易寫(xiě)錯(cuò)字是“翻、緩、撐、茂、滋”等，理解“濁、一丈”等詞語(yǔ)的意思。2、能邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)出課文中神奇的地方，交流對(duì)盤(pán)古的感受。（1）學(xué)習(xí)第一、二自然段，感受盤(pán)古分開(kāi)天地的神奇，感受盤(pán)古的形象。學(xué)生能抓住“大雞蛋、一萬(wàn)八千年”等詞，體會(huì)到神奇，同時(shí)理解“混沌”的意思。然后，通過(guò)朗讀讀出神奇的感覺(jué)。學(xué)習(xí)第二自然段時(shí)，學(xué)生交流“盤(pán)古使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，大雞蛋裂開(kāi)一條縫，他拿起斧頭，對(duì)著黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，大雞蛋碎了”很神奇，這里突然出現(xiàn)了一把斧頭，巨人用斧頭把大雞蛋劈開(kāi)了，都很神奇。他們還覺(jué)得“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地”也非常神奇。這里讓他們積累三對(duì)反義詞，并理解句子意思，通過(guò)朗讀感受天地分開(kāi)時(shí)的神奇。學(xué)完第二自然段，讓他們體會(huì)盤(pán)古的人物形象，他們總結(jié)盤(pán)古是一個(gè)“勇敢、敢于開(kāi)創(chuàng)”的人。（2）學(xué)習(xí)第三、四自然段，繼續(xù)感受盤(pán)古分開(kāi)天地的神奇，繼續(xù)感受盤(pán)古的形象。學(xué)生覺(jué)得第三自然段“盤(pán)古能夠頭頂天，腳踏地”非常神奇，他非常的高大，不同于一般的人類(lèi)，他們還覺(jué)得“天每升高一丈地，天每天加厚一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高”也非常神奇。在第四自然段時(shí)，他們覺(jué)得“這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年”及“盤(pán)古像一根柱子，撐在天和地之間”非常的神奇。學(xué)到這里，讓他們比較以下兩句句子的異同。（1）盤(pán)古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。（2）盤(pán)古這個(gè)巨人就像一根柱子，立在天和地之間。先讓他們理解“巍峨”指高大而雄偉的意思，體會(huì)這個(gè)詞寫(xiě)出了盤(pán)古的高大，然后通過(guò)做動(dòng)作區(qū)分“撐”和“立”的不同，讓他們感受盤(pán)古已經(jīng)使出了全身的力氣，在抵住天和地。這里他們進(jìn)一步體會(huì)到盤(pán)古“力大無(wú)窮、堅(jiān)不可摧”的特點(diǎn)和“堅(jiān)持不懈”的精神。（3）學(xué)習(xí)第五自然段，繼續(xù)感受盤(pán)古分開(kāi)天地的神奇，感受盤(pán)古的形象。在學(xué)第五自然段時(shí)，他們認(rèn)為這個(gè)自然段的每一句話都寫(xiě)出了盤(pán)古的神奇。我讓他們找出哪一句概括了這一自然段的意思，他們很快找到了第一句。接下來(lái)，通過(guò)朗讀，體會(huì)身體發(fā)生的具體變化，并讓他們進(jìn)一步思考身體部分和變成的事物之間的關(guān)系。學(xué)到這兒，讓孩子們說(shuō)說(shuō)盤(pán)古的人物形象，他們概括出盤(pán)古“無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身”等精神。3.借助插圖和關(guān)鍵詞，整體感知課文內(nèi)容。在學(xué)生學(xué)完整篇課文后，我讓孩子們看課文的插圖，找對(duì)應(yīng)的自然段，再用四字詞語(yǔ)概括四幅圖的圖意。孩子們很快找到每一幅對(duì)應(yīng)的自然段，他們認(rèn)為第一幅圖是“盤(pán)古沉睡”，對(duì)應(yīng)第1自然段，第二幅圖是“劈開(kāi)天地”，對(duì)應(yīng)第2自然段，第三幅圖是“頂天立地”，對(duì)應(yīng)3—4自然段，第四幅圖是“身化萬(wàn)物”，對(duì)應(yīng)第5自然段。然后，通過(guò)插圖和關(guān)鍵詞的提示，讓他們概括這幾個(gè)自然段分別寫(xiě)了什么內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，我讓他們?cè)儆蒙媳硎緯r(shí)間的詞語(yǔ)，如“很久很久以前”引出故事的開(kāi)始，“有一天”講述故事的發(fā)生，抓住“天和地分開(kāi)后，盤(pán)古倒下以后”講述故事的經(jīng)過(guò)，來(lái)講一講盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程，他們基本能說(shuō)清楚故事的主要內(nèi)容。4、借助課文插圖和關(guān)鍵詞，詳細(xì)講述盤(pán)古開(kāi)天地的過(guò)程