考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年武威市老年大學教師招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.人際關系的處理B.自身的內部沖突C.家庭內部D.社會環(huán)境【答案】：B2.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.兩年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：B3.高校學生權利是一項（）。A.應有權利B.自然權利C.法律權利D.道德權利【答案】：C4.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.意志健全C.智力正常D.人格完整【答案】：C5.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是（）。A.教育行政部門、政府有關部門依法行政B.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制【答案】：A6.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學能力B.科學研究能力C.指導學生能力D.社會服務能力【答案】：A7.衡量教師是否成熟的主要標志是（C）。A.能否關注自身的生存適應性B.能否自覺地關注學生C.能否更多地考慮課堂的管理D.能否充分考慮教學情境【答案】：B8.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關注自我感受階段B.關注生存階段C.關注情境階段D.關注學生階段【答案】：B9.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育管理C.教育機智D.教育威信【答案】：C10.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理有閉鎖特點B.他們較少關心別人和自己的內心世界C.當代大學生心理是開放的D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：A11.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發(fā)展因素有關？（）A.生理、心理、社會性B.身體、心理、學業(yè)C.心理、生理、學業(yè)D.生理、學業(yè)、品德【答案】：A12.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學人文主義B.科學主義C.實用主義D.人文主義【答案】：A13.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.多向性C.創(chuàng)新性D.單向性【答案】：D14.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.教學關系C.道德關系D.人格關系【答案】：A15.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.碩士和博士C.學士、碩士和博士D.?？?、本科和研究生【答案】：C16.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.心理過程B.個性心理C.個體心理特征D.個性傾向性【答案】：A17.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.容忍異己，理解寬容B.巧用語言，珍惜情誼C.少爭多讓，善于傾聽D.坦誠相見，贊美欣賞【答案】：A18.個體對自己的思維進行監(jiān)視和控制的能力叫（）。A.思維的元認知B.辯證邏輯思維C.形式邏輯思維D.創(chuàng)造性思維【答案】：A19.書院成為高等教育機構，始于（）。A.春秋戰(zhàn)國B.唐宋C.五代十國D.明清【答案】：B20.南京臨時政府時期，蔡元培主持制定的新學制影響了整個國民時期的高等教育，此學制是（）A.《大學規(guī)程》B.《壬子癸丑學制》C.《大學組織法》D.《修正大學令》【答案】：B21.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.領導B.學生C.媒體【答案】：B22.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。A.生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要B.生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現(xiàn)需要C.生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現(xiàn)需要D.生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現(xiàn)需要【答案】：A23.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據(jù)實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.長期性B.復雜性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：C24.古希臘對自由人的教育充分體現(xiàn)了高等教育理念中的（）。A.科學主義B.理性主義C.功利主義D.實用主義【答案】：B25.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.長期性B.連續(xù)性C.創(chuàng)造性D.示范性【答案】：A26.最早提出經典性條件反射的人是（）。A.巴甫洛夫B.班杜拉C.斯金納D.桑代克【答案】：A27.美國心理學家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）A.自我實現(xiàn)需要B.生理需要C.安全的需要D.尊重的需要【答案】：A28.當某一情境與某一反應準備聯(lián)結時，如果給予聯(lián)結，就會使學習有成效，這符合桑代克的（）。A.聯(lián)想律B.練習律C.準備律D.效果律【答案】：C29.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.記錄階段B.注意定向階段C.練習和強化階段D.獲得和保持階段【答案】：A30.對道德本質起決定作用的是（）。A.社會階級關系B.社會政治關系C.社會經濟關系D.上層建筑【答案】：D31.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育理論B.教育技術C.教育方法D.教師品行【答案】：D32.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.博士研究生教育B.碩士研究生教育C.學位與研究生教育D.博士后教育【答案】：C33.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有良好的教學監(jiān)控能力B.具有寬容的人格特點C.具有敏銳的洞察力D.善于創(chuàng)造性地解決問題【答案】：B34.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高校中的某一個系或教研室B.高校中的某一個專業(yè)C.高校中的某一門課程D.高深學問的理論化和體系化【答案】：D35.王老師有近10年的高校教齡，教學經驗豐富，對專業(yè)知識與教學方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.專家型教師B.熟手型教師C.創(chuàng)新型教師D.新手型教師【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.搞好課堂教學要做到（）。A.形式合理B.方法得當C.目的明確D.內容正確【答案】：ABCD37.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.思想偏激B.在家人的幫助下生活一帆風順C.好勝心過于強烈D.自我認識從消極方面入手【答案】：ABC38.高校培養(yǎng)目標的評價作用包括（）。A.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準B.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準C.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用D.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用【答案】：AB39.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師選擇行為之前，起著指導的作用B.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用C.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用【答案】：ABC40.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.甘為人梯，樂于奉獻B.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生C.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)D.不得敷衍塞責【答案】：ABCD41.潛心教書育人職業(yè)行為的具體要求（）。A.堅持育人為本、B.遵循教育規(guī)律，C.以身作則、為人師表D.遵循學生成長規(guī)律，【答案】：ABD42.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.艾森克的人格特質理論C.埃里克森的人格發(fā)展理論D.佛洛依德的人格發(fā)展理論【答案】：ACD43.良心的三大主要特質是（）A.上層社會性B.基本性C.內隱性D.神圣性【答案】：BCD44.高校教學的實踐環(huán)節(jié)范圍廣、形式多樣，具體包括（）。A.科研服務B.社會調查C.實驗實習D.課程設計【答案】：ABCD45.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務、職業(yè)權力、職業(yè)紀律（）等。A.職業(yè)理想B.職業(yè)幸福C.職業(yè)責任D.職業(yè)良心【答案】：ABCD46.大學生自我認識方面的主要特點是（）。A.自覺性增強B.主動性增強C.廣度和深度發(fā)展迅速D.自我評價能力提高【答案】：ABCD47.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.用情緒促進思維的能力B.調節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力C.理解和分析情緒的能力D.對情緒的知覺、評價和表達能力【答案】：ABCD48.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德規(guī)范上更嚴格B.在道德意識上有更高的要求C.在道德行為上有更突出的示范性D.在道德影響上更廣泛更深遠【答案】：BCD49.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)理想D.職業(yè)責任【答案】：BCD50.職稱評聘制是當前我國高校職稱評定制度的通用做法，即實行評定制與聘任制相結合，先評后聘。目前的這種職稱評聘制主要參考（）等幾個方面的情況。A.科研業(yè)績成果B.教學情況C.學歷及資歷D.社會服務業(yè)績成果【答案】：ABC51.高校教師角色的形成過程主要有以下階段（）。A.角色抉擇階段B.角色信念階段C.角色認知階段D.角色認同階段【答案】：BCD52.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養(yǎng)和合理使用B.創(chuàng)設