這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

——莫懷戚《散步》擷語言之花

享賞析之美期末復習——賞析散文的語言特色【考點說明】散文的語言有的優(yōu)美洗練，有的質(zhì)樸自然。閱讀時應(yīng)針對文章中優(yōu)美動人、生動形象、耐人尋味、含蓄深沉、富有哲理的語言，聯(lián)系作者的情感和文章的主旨，根據(jù)上下文的具體語境細細咀嚼，揣摩散文語言的準確、生動和情韻。01認知考法1.從考查內(nèi)容看：考查分句子和詞語兩個角度。2.從題型來看，這類題目分兩種，一是側(cè)重語言風格的整體賞析，一是側(cè)重語言特點的局部賞析。命題特點1.說說某某加點詞的表達效果。2.請從某某角度賞析句子的表達效果。重點題型02得法課內(nèi)課文回顧請賞析下列句子表達效果：例句1：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

——第一單元朱自清《春》例句2：等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。

——第一單元老舍《濟南的冬天》比喻擬人得法課內(nèi)比喻、擬人、排比、夸張、反復、對偶、反問、設(shè)問……答題思路：1.分析修辭方法2.結(jié)合句子分析怎樣運用、寫出了什么特點3.表達的感情主旨（結(jié)合文本完整感知）答題格式：運用了……的修辭，寫出了……的特點（被描寫對象的特征），突出（表現(xiàn)了）……的思想感情（主旨）。方法一：修辭手法比喻——形象生動

擬人——富有情趣、生動形象排比——增強語勢、感染力強

夸張——強調(diào)突出、抒發(fā)情感對偶——句式整齊、節(jié)奏感強

反復——強調(diào)突出、增強感染力反問——強調(diào)、加強語氣

設(shè)問——引起思考、興趣課文回顧請賞析下列句子表達效果：（除修辭手法）例句3：花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。——第一單元劉湛秋《雨的四季》例句4：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”——第二單元史鐵生《秋天的懷念》表達方式：描寫環(huán)境描寫動作描寫

語言描寫請賞析下列句子表達效果：例句5：啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！——第一單元劉湛秋《雨的四季》抒情例句6：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界?！诙卧獞哑荨渡⒉健纷h論課文回顧得法課內(nèi)表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情描寫：人物描寫（外貌、動作、語言、心理、神態(tài)）

景物描寫（動靜結(jié)合、感官描寫、以靜寫動、虛實結(jié)合）

正面描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫、白描答題格式：運用了……表達方式，寫出/表達/渲染/烘托了……特點（結(jié)合內(nèi)容具體分析），表達了……的情感主旨。方法二：表達方式抒情：直接抒情（直抒胸臆）

間接抒情（寫事抒情、借景抒情、借物抒懷）議論：升華情感，深化主旨得法課內(nèi)例句7：冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。

——第一單元朱自清《春》賞析：欲揚先抑，先寫冬天百草園的“無味”，從而反襯下文雪地捕鳥的樂趣。

方法三：表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法：想象、聯(lián)想、襯托、象征、對比、虛實結(jié)合、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、托物言志……請賞析下列句子表達效果：課文回顧請賞析下列句子表達效果：（從局部賞析）例句8：掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，細棒上系一根長繩，人遠遠的牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了?！谌龁卧斞浮稄陌俨輬@到三味書屋》例句9：母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。

——第二單元史鐵生《秋天的懷念》得法課內(nèi)動詞、形容詞、疊詞、副詞、擬聲詞、感嘆詞、數(shù)量詞……答題思路：1.句中最具表現(xiàn)力的詞語2.寫出詞語的特點、作用3.表達的感情主旨（結(jié)合文本完整感知）答題格式：……詞語是……意思，生動形象（準確傳神、生動逼真……）寫出了……特點（結(jié)合內(nèi)容具體分析），表達了……的情感主旨。方法四：關(guān)鍵詞語動詞——準確傳神

形容詞——生動形象

擬聲詞——生動逼真

疊詞——生動形象副詞——強調(diào)突出、增強語言凝聚力方法歸納散文語言賞析：切入點·答題思路一、修辭手法

二、表達方式三、表現(xiàn)手法

四、關(guān)鍵詞語寫作技巧+內(nèi)容特點+情感主旨答準技巧+夸盡效果+抓準情感思路清晰+格式規(guī)范+表述準確03學以致用要求：1.注意答題步驟和方法。2.先自己解答，再小組合作完善答案。從五個不同角度賞析下面句子的語言特色。（5分鐘）水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的。小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。——《雨的四季》從五個不同角度賞析下面句子的語言特色。1.巧用動詞（用詞）：“掛”“牽動”兩個動詞，化靜為動，為景物增添了活力。2.比喻修辭絕妙（修辭手法）：“絲簾”“彩棱鏡”兩個比喻，生動形象地寫出了春雨過后大地的斑斕、美麗。3.對比（表現(xiàn)手法）：將滴落的水珠與“少女的眼淚”進行對比，突出了水珠的“嬌媚”，表現(xiàn)了春雨的美好。4.側(cè)面烘托（表現(xiàn)手法）：通過寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)，間接地表現(xiàn)出春雨給萬物帶來的勃勃生機，側(cè)面烘托了春雨清新、潤澤、甜美的特點。5.感官描寫（描寫）：從視覺、聽覺和嗅覺的角度描寫雨后的世界，牽動著美妙的聯(lián)想和想象，帶給我們?nèi)轿坏母惺埽憩F(xiàn)了春雨的美好。

04達標檢測要求：1.注意答題步驟和方法。2.根據(jù)自己的答案試著給題干賦分。閱讀下面的文段，回答后面的小題。（2024鹽城中考真題）⑤接下來的一段日子里，玉蘭樹可謂一日三變、幻化驚人。先是花芽孕育成苞，片片花瓣，層層相疊，不過嬰孩嫩指般大小。忽然一天，花苞兒伸伸腰，一副剛睡醒的樣子，它們緩緩睜開眼，接連伸出手臂，倏然爆棚似的炸開。白色的花瓣鋪展開來，空中縈繞著絲絲縷縷的花香。請你說說句中加橫線文字的表達效果，試著給這題賦分。答案：運用比喻和夸張的修辭手法（1分）,生動形象地寫出了玉蘭花