教學設計

教學設計方案

課程電梯維修保養(yǎng)

教學內容

根據(jù)電梯維修保養(yǎng)職業(yè)崗位的能力要求，按照教學目標進行教學

分析

認識電梯電源供電器件的功能及檢測、認識供電的結構原理。

教學目標掌握電源供電路的故障檢修方法及操作注意事項

能夠自己排除電梯電源供電電路的常見故障

掌握白中學習、合作學習與團隊學習等多種學習方法，養(yǎng)成獨立里考、發(fā)現(xiàn)

學習目標

和解決問題能力。

學生已學過的相關電工與電子技術、電梯電氣控制與PLC技術等課程已

學情分析掌握電氣設備維修的相關技能采用了行動導向等多種教學方法，多數(shù)學員具

有濃厚的學習興趣和一定的自主學習能刀。

重點學會電梯電源供電電路的故障檢修方法

重點、難點

難點供電電路的檢修方法規(guī)范操作

教與學的媒

電梯實訓設備、多媒體、展示板

體選擇

偏教師課堂講授類

課程實施

偏自主、合作、探究學習類

類型

備注

教學活動步驟

序號情景引入

1知識準備

2計劃確定

3操作實施

4過程評價

5任務總結

6作業(yè)布置

教學活動詳情

電梯控制柜安全回路的故障檢修與排除

師生活動

教學教學設計

環(huán)節(jié)教師學生內容意圖

提出問題：

問題通過電梯運行讓學生通過分析教學通過問

導入觀察故障現(xiàn)象，提電梯運行現(xiàn)象確電梯安全回路題設定學生

出問題！定維修力向：“安故障現(xiàn)象，得學習興趣，激

讓學生猜想電全回路”出排除故障思發(fā)學生解決

梯那個部位出了故維圖問題欲望。

障，

一、班級人員

一、班級分小分小組

組、資料查詢每個小組根據(jù)

1.班級設立小教師要求，分配好

組，小組成員根據(jù)崗SPS位。器件認

企業(yè)崗位需求，設二、明確工單識：

立崗位職責，領料任務JDY交流

員、記錄員、檢測1.小組研讀接觸器(觸點、

員等。工單，組長對工單線圈)

2.學生通過的需求進行人員開關電源通過知

知識教材和網絡查閱安崗位分配，根據(jù)各限速器開識回憶的方

全回路相關資料。自的職責進行上關急停開關法幫助學生

準備(1)查閱網查閱資料。緩沖器開將相關聯(lián)的

教材P85—87.2.查閱安全關知識點串起。

回路的操作要點張緊輪開

二、派發(fā)任務、及步驟。關

明確任務3.查閱安全各器件的

1.數(shù)師派發(fā)：安繼電器、急停、限安裝位置連接

全繼電器、急停、速器開關的識別關系

限速器開關等功能與檢測資料?。

原理，觀察各安全三、查閱技能

器件安裝部位比賽電源檢測和

應用的相關知識。

計劃的確

定：

1機房控

制柜內安全回

學生根據(jù)教讓學生

幫助學生確定路各檢測點的

計劃學計劃分組討論學會用已掌

計劃確定。

確定實訓計劃握的知識去

確定2安全回

解決問題

路的測量

3安全回

路故障點的分

析、確定。

安全回

路：

安全開關

1、指導學生觀察學生自己能認識電

串聯(lián)常閉

安全回路各器件安識讀電路圖并對路，能分塊去

操作機房地坑

裝位置、識讀電路照電路找到對應理解電路，能

轎頂轎內

實施圖、理解安全回路元件，觀察器件控從電路圖到

電阻分區(qū)

控制原理制功能實物連線

故障部位

控制線圈

通斷電源

示范操

分組練習：

作：（斷電測

2、學生分組，檢測

量）

讓每個學生自己動103—104,通過檢

檢測

手去檢測104—108,測能找到各

103—104,

103—104,108—110個檢測點，讓

104—108,

104—108,規(guī)范操作，注學生形成回

108—110規(guī)范

108—110各點通斷意安全意識的培路意識。

操作，注意安

及兩點間元器件養(yǎng)

全意識的培養(yǎng)

對設定故

障分組練習：

故障分析練

學生通過動1、限速器開

習：

手操作掌握基本關斷開

設定相應故障通過示

檢測，判斷，排除2、地坑急停

讓學生判斷故障分范、故障分析

方法和步驟開關壞

區(qū)部位。訓練和互故

3、安全鉗開

障排故訓練

關動作

達到小組團

分組排除

結協(xié)作共同

故障：

電梯故障排分析檢查排

1、安全繼電

除：學生自己測除故障，形成

器損壞

指導小組之間量并分析故障部檢修思路。

2、機房急停

設置故障，互相訓位

開關壞

練

3、上極限開

關壞

學生要進行

協(xié)助學生做好

過程自我評價，然后還評價表

過程的自我評價和

要對小組工作進（后附）

評價小組展評

行展示，完成他評

教師要對全班

要根據(jù)過程

學生的過程作總結總結評

任務評價提到問題反反思并

性評價，對共性問價，適當?shù)耐?/p>

思通過能力拓展強化技能

總結題要重點解決并引展任務布置

強化技能

導適當能力的拓展

1、繪出安全電路原理圖

作業(yè)布置2、畫出安全電路空間分布圖

3、總結安全回路故障你檢修方法

評價量規(guī)

酉己扣得備

評價標準

分分分注

1.不按要求穿著工作服、戴安全帽、穿電工

鞋（扣「2分）

2.轎頂不系好安全帶（扣1分）

3.不按要求進行帶電或斷電作業(yè)（扣1-2

安全意分）

104.在電梯地坑有人時對轎廂進行移動式操

識

作（扣1分）

5.不按安全規(guī)范實用工具（扣1-2分）

6.其他違反安全操作規(guī)范的行為（扣1-2

分）

1故障檢測操作不規(guī)范（扣0.5分）

控制