段落的結(jié)構(gòu)和邏輯順序?qū)ｎ}復(fù)習(xí)

（2018年1月）

一、掌握常見(jiàn)的幾種段的結(jié)構(gòu)

在小學(xué)語(yǔ)文課本中，常見(jiàn)的有如下兒種段的結(jié)構(gòu)形式：

（一）總分結(jié)構(gòu)。

這種結(jié)構(gòu)，段落中句與句之間的關(guān)系是先總敘再分述，或者先分述再總敘，或者先

總，后分，再總。

例1《翠鳥(niǎo)》中的第一段：

它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽

毛像淺綠色的外衣C腹部的羽毛像赤褐色的襯衫C

這一段一共寫了四句話。第一句是總的敘述翠鳥(niǎo)的顏色非常鮮艷。第二、三、四句

是圍繞總敘的意思，分述了翠鳥(niǎo)“頭上的羽毛〃、“背上的羽毛"、"腹部的羽毛”的顏色“非常

艷鮮〃。

例2《松鼠》中的一段

松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制毛筆，皮可以做衣服。松鼠真是一種有用的小

動(dòng)物。

這一段話是先分說(shuō)，后總說(shuō)。先分別說(shuō)明松鼠的月途："肉可以吃〃、“毛可以制筆”、

“皮可以做衣"，然后總說(shuō)，“松鼠真是一種有用的小動(dòng)物。〃

例三

這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面有石橋，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩

條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙

望；還有的刻著雙龍戲珠，所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活的一樣。

這一段話是“總一一分一一總〃式的結(jié)構(gòu)。共寫了6句話，第一句總說(shuō)橋不但堅(jiān)固而且

美觀。2—5句分別說(shuō)欄板上雕刻的三種不同形態(tài)的龍如何精美。最后一句總說(shuō)這些龍“像

活的一樣"。

上述三種都叫總分結(jié)構(gòu)。第一種形式先總后分，第二種是先分后總，第三種是先總

后分再總。不管運(yùn)用哪一種構(gòu)段方法，都要圍繞段的中心意思來(lái)寫，目的是把內(nèi)容寫具體。

詩(shī)—?遺碑一,幺

（1）二贏下面各例段，完成練習(xí)。

山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號(hào)鳥(niǎo)就把這道縫當(dāng)作自己的家。石崖前面有

一條河，河邊有一棵大柳樹(shù)，楊樹(shù)上住著喜鵲。寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。

①這一段話句與句之間是關(guān)系。

②可分為層,第一層是講，第二層是講

西雙版納是花果的海洋。?里的花，紅的、紫而、白的、黃的、五彩繽紛，美麗極

了！這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿蜜、荔枝，果實(shí)累累，掛滿樹(shù)枝。

①這段話句與句之間的關(guān)系是_____關(guān)系。

國(guó)一共寫了三句話。第句是總敘，第句和第句是,可分

為層。

秋天是令人向往的季節(jié)。天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟。大地穿上了黃色的毛衣；鮮艷的楓

樹(shù)葉隨著秋風(fēng)悠悠地飄落著，好像一只只彩色斑憫的蝴蝶在翩翩起舞；那松樹(shù)爺爺卻不顧

寒霜降臨，仍穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠；花園里，菊花爭(zhēng)香斗艷，紅的如火，

粉的似霞，白的像雪，美不勝收；柿子樹(shù)上掛滿了黃澄澄的柿子，像一個(gè)個(gè)大大小小的桔

黃燈籠；紅通通的海棠把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕锾欤麑?shí)累累，景色迷人，我愛(ài)秋天。

①這一段句與句之間的關(guān)系是關(guān)系。一共寫了層。

②第一層是總起句：______________________________________

第三層是總結(jié)句：__________________________________________

③第二層描寫了哪幾種景物？運(yùn)用了哪幾種修辭手法？

描寫的景物有：__________________________________________

運(yùn)用的修辭手法是：______________________________________

（2）以《家鄉(xiāng)的變化真大呀》為題，用“總一一分一一總〃的形式寫一段話。

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段落結(jié)構(gòu)方式

（二）并列結(jié)構(gòu)。

有的段落中，句與句之間的關(guān)系是并列的。這種結(jié)構(gòu)，段中沒(méi)有概括全段的句子，

段的內(nèi)容又是從事物的幾個(gè)方面來(lái)寫的。

例1《美麗的小興安嶺》中的第四段。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擋住了人們的視

線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出

來(lái)了，千萬(wàn)縷金光像利劍一樣，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開(kāi)著

各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

這一段話具體描繪了小興安嶺夏天美麗的景色。四句話分別寫了“樹(shù)木〃、"晨霧”、

"太陽(yáng)"、"野花〃，都是圍繞小興安嶺夏天美麗的景色來(lái)寫的，句與句之間的關(guān)系是并列的。

又如下面例段：

老爺爺看花，一面看一面自言自語(yǔ)，嘴里低吟著詠花的古詩(shī)。老奶奶看花，拄著拐

杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下i朵，簪在自己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干

干凈凈，好像參加什么盛會(huì)，不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衣，有的甚至是綢料的。小學(xué)生們

系著紅領(lǐng)巾，叫啊，跳啊，被這一望無(wú)際的海棠花驚呆了。

這也是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的段落。寫四種不同的人看花的情景。先寫老爺爺怎么看，接

著寫老奶奶怎么看，再寫青年人怎么看，最后寫小學(xué)生怎么看。雖然排列有先后，但表達(dá)

的意思，都是講看花，句與句之間的關(guān)系是并列的。這樣寫，層次非常清楚。

（1）忘下面這段話，按要求進(jìn)行練習(xí)。

貓有一對(duì)明亮的眼睛，即使在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老

鼠也逃不過(guò)它的眼睛。它的耳朵很靈活，能隨意轉(zhuǎn)向發(fā)聲處，只要有聲音，哪怕是極小的

聲音，它也能及時(shí)辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪，這就是貓能疾走如飛，還能沿壁上房，

爬樹(shù)跳墻，追捕老鼠的主要原因。貓的腳掌上長(zhǎng)著一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時(shí)沒(méi)有

聲音，可悄悄地，出其不意地逮住老鼠。貓的胡須很粗，感覺(jué)靈敏，能測(cè)出各種洞口的大

小..

①這一段話句與句之間是關(guān)系。

②寫了貓的哪幾個(gè)特點(diǎn)？是圍繞什么來(lái)寫的？

（2）以《一群小雞》為題，用并列式寫一段話，要寫出小雞的不同特點(diǎn)。

（三）承接結(jié)構(gòu)。

這種結(jié)構(gòu)的段，句與句之間的關(guān)系是按照所寫內(nèi)容的先后順序，一層緊接一層連起

來(lái)寫的，前后不能顛倒。有的按事情發(fā)展的先后順序承接，有的按時(shí)間順序承接，也有的

按物體變化的過(guò)程承接。

如下面例段就是按事情發(fā)展的順序來(lái)寫的。

早晨，我們一起床就得到通知，今天有船出海。我們馬上向碼頭走去。展現(xiàn)在我們

面前的是藍(lán)天、白云，碧綠的海，正從東方升起的朝陽(yáng)。我們上了船，迎著朝陽(yáng)破浪前

進(jìn)…

這一段一共寫了四句話.是按事情發(fā)展的順序，一句緊接一句寫的。承接的順序是：

早晨接到通知與今天有船出海少馬上向碼頭走去O看到藍(lán)天、白云、海、朝陽(yáng)玲上船

出海。層次清楚，條理分明。

再看下面例段：

……我先放了一桶水，把青菜浸在水里。等到青菜全部浸濕后，就把菜葉一張一張地

掰下來(lái)，把菜莖上的泥粗洗一下，接著再放一桶水，將菜葉一張一張地擦洗；最后，把洗

干凈了的菜浸泡四五分鐘，漂去可能有的農(nóng)藥，然后撈到篩子里漏干水。

這一段話寫的是一個(gè)洗菜的過(guò)程。句與句是按時(shí)間先后順序連接的，用“先......接

著……最后.?????"三個(gè)時(shí)間代詞把洗菜的過(guò)程寫得清清楚楚，句子連接得非常緊密。

讀一讀，練一練：

（1）讀讀下面的例段，完成后面的練習(xí)。

試驗(yàn)開(kāi)始了。我先把蚱螭的頭部浸在盛滿水的杯子里，仔細(xì)觀察，只見(jiàn)它一動(dòng)不動(dòng)，

似乎沒(méi)有什么異樣的感覺(jué)，只有腹部一起一伏，大概就是在呼吸吧。幾分鐘過(guò)去了，蚱蠕

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段落結(jié)構(gòu)方式

不耐煩地蹬了幾下腿，還是那么有力，看來(lái)蚱蛾的呼吸器官，的確不在頭部。于是，我把

蚱螭倒過(guò)來(lái)，把它的腹部浸在水里，頭留在外面，這么一來(lái)，蚱蜻可受不了啦！剛一放進(jìn)

去，它的腿就使勁地亂蹬，拼命掙扎。四分鐘以后，它難過(guò)極了，嘴邊置出了一顆顆水泡，

腿也只能微微地顫動(dòng)。再過(guò)了一會(huì)兒，氣泡消失了，腿也不動(dòng)了，我把蚱螭拿起來(lái)一看，

發(fā)現(xiàn)它死了。

①這段話的主要內(nèi)容是____________________________________

②全段一共寫了句話。句與句之間是關(guān)系，是按順序?qū)懙摹?/p>

（2）仔細(xì)觀察一種動(dòng)物的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程（如貓捉老鼠，螞蟻搬食，公雞斗架……）運(yùn)用承

接式寫一段話。注意抓住動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，把過(guò)程寫清楚。

（四）因果結(jié)構(gòu)。

這種結(jié)構(gòu)，段中句與句之間的關(guān)系是“因"和"果"的關(guān)系。一般在因果結(jié)構(gòu)的段落中，

往往有“因?yàn)????..所以.?????”，”既然......就......〃，"之所以......是因?yàn)?....."，"因而......〃等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

如下面例段：

冬天給麥澆水，能保護(hù)小麥安全過(guò)冬。因?yàn)樗舭l(fā)變成蒸氣，能保持地面的溫暖，

使麥苗兒不受寒冷的侵襲：水蒸氣遇冷凝結(jié)，也會(huì)發(fā)出熱量，保護(hù)麥苗兒；水結(jié)了冰，冰

能隔絕空氣，使麥苗兒根部不受凍傷。

這段話是因果結(jié)構(gòu)。先寫結(jié)果，后寫原因。全段兩個(gè)句子。第一句是講事情的結(jié)

果一一冬天澆水可以保護(hù)小麥。第二句是個(gè)大句子，有三個(gè)并列的小分句，從三個(gè)方面說(shuō)

明冬天澆水能保護(hù)小麥的原因一一①水蒸發(fā)變成蒸氣，能使地面溫暖，使麥苗不受寒冷侵

襲：②水遇冷序結(jié)會(huì)發(fā)中熱量能保護(hù)麥苗：③水結(jié)冰能隔絕空氣,使麥苗根部不被凍傷.

因果結(jié)構(gòu)段，有的是先寫原因后寫結(jié)果。如下面例段：

媽媽是花兒工人，可她對(duì)富貴的君子蘭，花香襲人的巴蘭都不感興趣，唯獨(dú)偏愛(ài)文

竹。所以在我家的窗臺(tái)上，寫字臺(tái)上都擺著文竹。爸爸常?？粗闹癯錾?，夸獎(jiǎng)文竹高雅，

“如松似柏，使人心曠神怡。

這段話一共有三句。第一句寫事情的原因一一（因?yàn)椋寢尅拔í?dú)偏愛(ài)文竹"，第二句

寫事情的結(jié)果一一“所以在我家的窗臺(tái).匕、寫字臺(tái)上都擺著文竹第三句通過(guò)爸爸夸獎(jiǎng)文

竹高雅，"如松似柏，使人心曠神怡〃進(jìn)一步說(shuō)明窗臺(tái)上寫字臺(tái)上擺文竹的原因。這種結(jié)構(gòu)

形式，能把問(wèn)題說(shuō)得明白，把事理說(shuō)得清楚。

讀一讀，練一練.

（1）讀下面例段，按要求做練習(xí)。

理發(fā)的人很多。大家就按照進(jìn)來(lái)的先后排了次序，沒(méi)輪到的就坐在一?旁等著。

①這段只有兩句話。句與句之間的關(guān)系是因果關(guān)系。哪句講事情的“因〃，哪句講事

情的"果"？

______________________________________________講事情的因。

______________________________________________講事情的果。

②在句子中加上“因?yàn)?"所以"兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞，使句與句之間的因果關(guān)系更明確。怎樣

加呢？請(qǐng)寫在下面。

螞蟻整天辛勤地勞動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)偷懶的。它們也很團(tuán)結(jié)，見(jiàn)了面就互相搖觸角打招

呼。我很喜歡它們，有時(shí)捉蟲給它們吃。

①在段中找出寫"因"和“果”的句子。

寫“因〃的句子是_________________________________________

寫〃果〃的句子是_________________________________________

②每空用兩個(gè)字填空

我喜歡螞蟻的原因是它們和。

（2）你最喜歡什么？用因果結(jié)構(gòu)形式寫一段話，說(shuō)明你喜歡的原因。

（五）轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)。

這種段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：有同一的中心，但具體內(nèi)容前后似乎不一致，常用“可是〃、

“但是"、"然而〃等詞語(yǔ)表示內(nèi)容與內(nèi)容之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系。

如下面例段：

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段落結(jié)構(gòu)方式

(四)

()我們先來(lái)到正中央的體操大廳，看見(jiàn)同學(xué)們有的在高低杠上翻滾，有的在墊子

上翻跟頭，還有的在平衡木上做前滾翻的驚險(xiǎn)動(dòng)作。

()參觀完舞蹈室，我們來(lái)到大廳右側(cè)的音樂(lè)室。室內(nèi)歌聲噫亮，琴聲悠揚(yáng)，合唱

團(tuán)的同學(xué)正在練習(xí)唱歌。

()下午放學(xué)以后，老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^少年宮。

()接著，我們來(lái)到大廳左側(cè)的舞蹈室，看見(jiàn)一些同學(xué)在老師的輔導(dǎo)下，正在練習(xí)

基本動(dòng)作。還有一些人在排練《扇子舞》。

()夜幕徐徐降臨，我們依依不舍地離開(kāi)了少年宮。

()最后，我們來(lái)到大廳的乒乓球室，看見(jiàn)里面擠滿了人。原來(lái)是乒乓球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員

在這里進(jìn)行精彩的表演。

(五)

()他不但熟讀而且常常掩卷背誦。

()杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

()有些書，他反復(fù)閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻亂了。

()杜甫從小就愛(ài)讀書，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩(shī)人的名作。

()當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時(shí)，就愛(ài)得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利

地背誦了還舍不得放下。

()他讀書入了迷，經(jīng)常忘了吃飯和休息。

(六)

()航班需要成本100多萬(wàn)元，英國(guó)航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為

這一位乘客照常飛行。

()有一天，一架有353個(gè)座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名

女乘客。

()此舉為公司贏得了信譽(yù)。

()原來(lái)，英國(guó)航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個(gè)小時(shí)起飛，當(dāng)

時(shí)幾乎所有的乘客都改變了計(jì)劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山木麗子一位乘客留下來(lái)。

()什么原因使航空公司如此不惜代價(jià)？

(七)

()它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。

()身子的兩邊長(zhǎng)看一對(duì)翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹊相連。

()這對(duì)小瓷鵝多可愛(ài)呀！

()頭扭到后面，彎得像座拱橋。

()你看右邊的那一只，頭和脖子的粗細(xì)差不多，幾乎分不出來(lái)。

()從脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的

尾巴。

(八)

()這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松(夏季)一圈緊(冬季)的痕跡。

()魚的生長(zhǎng)跟氣候有直接的關(guān)系。

()于是，人們根據(jù)魚的“生長(zhǎng)圈〃，計(jì)算出魚的年齡。

()秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長(zhǎng)得慢。

()有的科學(xué)家叫它“生長(zhǎng)圈"。

()春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，張得快。

(九)

()小溪的一邊是果園。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。

()田野的盡頭，連綿起伏的山峰猶如大海里起伏的波濤。

()溪水是那么清澈、明凈，水里的小魚無(wú)憂無(wú)慮地游來(lái)游去。

()山腰的公路，像一條銀灰色的帶子飄向遠(yuǎn)方。

()一條小溪從我們村里流過(guò)。

()小溪的另一邊是田野。如今沉旬旬的麥穗，正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。

(十)

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段落結(jié)構(gòu)方式

()幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，像綻開(kāi)的花朵。

()三月里，柳樹(shù)抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

()要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

()幾個(gè)星期后，柳樹(shù)的枝葉就變成深綠色的。

()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。

(十一)

()瀑布從崖壁上直巧而下。

()坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂(lè)池里。

()人就像漂浮在一片聲浪之中。

()黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬得多。

()四周樂(lè)聲奏鳴。

()每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。

()所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。

()如雷轟鳴，山谷回應(yīng)。

(十二)

()頓時(shí)，銷煙池里像開(kāi)了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。

()隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開(kāi)始了。

()看到害人的鴉片被銷毀了，成千上萬(wàn)的老百姓激動(dòng)得跳啊，叫啊，歡呼聲響徹虎

門上空。

()午后二時(shí)許，禮炮轟鳴，群情沸騰，林則徐等人健步登上禮臺(tái)。

O1839年6月3日這一天，天氣晴朗，碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)，把古老的虎門寨裝點(diǎn)得

分外壯麗。

O只見(jiàn)?群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌滿水的銷煙池里撒F鹽巴，再把

收繳來(lái)的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒卜去，

(十三)

()是啊，為人民服務(wù)，雷鋒是永遠(yuǎn)不知道累的。

O他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。

O這天，雷鋒因公出差上了火車。

O一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快歇歇吧！”

()"我不累。"

O他又看到列車員很忙，就幫關(guān)拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒

水，幫助中途下車的旅客拿東西。

(十四)

O不知什么時(shí)候，天漸漸地變陰了。

()看著沒(méi)被雨淋濕的麥子，張大叔真是又累又高興。

()上午，天氣晴朗，

O張大叔在場(chǎng)上曬了許多麥子。

O當(dāng)他剛把最后一袋麥子運(yùn)回家，大雨“嘩嘩”地下起來(lái)了。

(十五)

()后來(lái)，列寧不支被捕，但仍然經(jīng)常寫信要家里人設(shè)法為他借書。

()他就常去監(jiān)獄圖書館借書。

O在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書館里，讀了許多書。

O列寧是善于利用組書館讀書的典范。

()在監(jiān)獄里，列寧波關(guān)了十四個(gè)月，也整整地用圖書館讀了十四個(gè)月的書。

O當(dāng)聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書館可以借書，他高興極了。

O他一一中大多時(shí)間是在圖書館里度過(guò)的。

(十六)

O田野的盡頭，連綿的山峰像在海里起伏的波濤。

()溪水的那么的清撤、明凈；水里的小魚兒自由自在地游來(lái)游去。

O小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。

O條小溪從我們村了旁靜靜地流過(guò)。

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段落結(jié)構(gòu)方式

()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

()小溪的一邊是果園，奏，花香彌漫；秋天，碩果累累。

(十七)

()所以，詩(shī)人寫道：“春色先以柳蔭歸〃，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條

()你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽首先把春意帶到人間嗎？

()在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳.

()你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已將粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。

()它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添

了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。

(十八)

()肖邦從小就喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。

()當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。

()肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。

()在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲，

()他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。

(十九)

()一天，我對(duì)小明說(shuō)：“咱們明天捉知了，好嗎？〃他愉快地答應(yīng)了。

()開(kāi)始，我怎么也捉。

()第二天，我們我倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹(shù)下跑去，

()小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

()夏天一到，我們村口的大樹(shù)上，從早到晚總能傳來(lái)“知了一一知了一一”的叫聲，我

多么想親手捉一只知了??！

O最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。

(二十)

()他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿，

()老鼠見(jiàn)皇帝和文武百官都怕它，膽子越來(lái)越大，甚至把皇帝穿的龍袍也咬破了。

()聽(tīng)說(shuō)宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝武也都嚇壞了。

O一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)了一只老鼠，愚蠢的皇帝從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老鼠，以為是個(gè)

妖怪。

()這樣一來(lái)，弄得大家更加驚慌起來(lái)。

(二十一)

()我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也灑上了一層霞光。

()當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛

了。

()我向西邊望去，只見(jiàn)天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹(shù)染紅了，里雨亭也

染紅了。

()我望著那如綢的霞，聽(tīng)著大院里的樹(shù)葉“沙沙”的響聲，已如醉癡。

()我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公已悄悄地躲在山后了。

綜合練習(xí)題

二、能斷下面段落中句子之間是什么關(guān)系，并寫下來(lái)。

1.它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，

或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)

短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嗜咕噌地給自己解悶。這可都憑

它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。()

2.鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；

鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也亳

不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。()

3.另一種說(shuō)法是，宇宙行星撞上了地球，塵埃把太陽(yáng)遮住了，地球上一片黑暗。因

為沒(méi)有陽(yáng)光照射，植物大量枯萎、死亡，那些以植物為食的空靈和其他動(dòng)物，漸漸地死去

了。隨著動(dòng)物的減少，食藥的空靈找不到足夠的事物，也漸漸地滅絕了。()

4.人們都說(shuō)黃河石中華民族的搖籃?？墒遣辄S河近2000年來(lái)的“表現(xiàn)”，卻叫人大

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段落結(jié)構(gòu)方式

吃一驚。黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)深重的災(zāi)難。

（）

5.船靠岸了，小潔的手里還是緊緊攥著面包紙。他跨步上岸，四處張望，好像在尋找

什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。（）

二、排列下面的句子，標(biāo)注順序。

（一）

（）因?yàn)橄锏孽庺~又多又不怕人，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)觀看。游客在溪邊拍拍手，

鯉魚便搖頭擺尾游過(guò)來(lái)，句上跳躍。

（）每當(dāng)村民蹲在溪邊洗衣、洗菜時(shí)，魚兒就成群結(jié)隊(duì)地在他們眼前游來(lái)游去，或

咬住漂洗的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。

（）溪中的鯉魚不怕人。

（）有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游開(kāi)，像小貓小狗一樣馴服。

（二）

（）恰恰