我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度設(shè)計(jì)說明本課通過時(shí)政新聞、政治生活和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生探究其背后的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù),明白我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度是人民當(dāng)家作主的制度保證,從而讓學(xué)生理解國家制度的內(nèi)容和優(yōu)越性,增強(qiáng)制度自信和國家認(rèn)同,積極參與國家政治生活。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過搜集資料、創(chuàng)設(shè)情境,知道我國的根本政治制度、基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容和優(yōu)越性,形成熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的價(jià)值取向,培養(yǎng)政治認(rèn)同。2.通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式,提高與人溝通的能力,拓展思維方式,培養(yǎng)學(xué)科思維。3.通過構(gòu)建聯(lián)系,形成知識體系,整體把握我國的政治和經(jīng)濟(jì)制度是如何保障人民當(dāng)家作主的,增強(qiáng)責(zé)任意識。重點(diǎn)難點(diǎn)1.人民代表大會制度是我國的根本政治制度。2.人大代表的職權(quán)和義務(wù)。3.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度的內(nèi)容及其優(yōu)越性。4.現(xiàn)階段,我國堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,按勞分配為主體、多種分配方式并存和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境案例分析法自主學(xué)習(xí)法合作探究法資源與工具1.資源。拓展資料:觀看新聞,了解“兩會”信息;搜集云南少數(shù)民族獨(dú)龍族從整體貧困到實(shí)現(xiàn)整族脫貧的事跡;等等。2.工具。(1)數(shù)字資源包,學(xué)習(xí)成果上傳和互動的平臺。(2)圖書館資源和網(wǎng)絡(luò)搜索工具等。課時(shí)安排3課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)根本政治制度一、學(xué)習(xí)情境石家莊市裕華區(qū)區(qū)鎮(zhèn)兩級人大代表換屆選舉投票日,全區(qū)共劃分選區(qū)150個(gè),設(shè)立投票站439個(gè),參加投票的選民有330072人,參選率為83.2%。經(jīng)過投票選舉,全區(qū)共選舉產(chǎn)生區(qū)人大代表292名、鎮(zhèn)人大代表180名。這一政治生活現(xiàn)象反映了我國堅(jiān)持人民代表大會制度。今天,讓我們一起對這一制度進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。二、預(yù)習(xí)檢查1.人民代表大會制度是我國的根本政治制度。2.國家的一切權(quán)力屬于人民,人民通過民主選舉選出代表,組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)。3.由人民代表大會產(chǎn)生的國家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)對人民代表大會負(fù)責(zé),受人民代表大會監(jiān)督。4.全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表有權(quán)依法審議各項(xiàng)議案和報(bào)告、表決各項(xiàng)決定、提出議案和質(zhì)詢案。5.人民代表大會制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。三、學(xué)習(xí)任務(wù)一教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)思考。從十四屆全國人大一次會議主要議程中,感受我國是如何行使人民當(dāng)家作主權(quán)力的。2.組織學(xué)生,激勵(lì)評價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識思考并有序展示回答問題,及時(shí)給予學(xué)生激勵(lì)性評價(jià)與規(guī)范性指導(dǎo)。3.指導(dǎo)點(diǎn)撥,總結(jié)歸納。課件展示我國人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的流程圖,總結(jié)歸納我國人民代表大會制度的基本內(nèi)容。1.自主思考:學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,解讀政治生活現(xiàn)象。2.交流展示:(1)國家的一切權(quán)力屬于人民。(2)人民通過民主選舉選出代表,組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)。(3)由人民代表大會產(chǎn)生國家行政機(jī)關(guān)、監(jiān)察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān),這些國家機(jī)關(guān)依法行使各自的職權(quán),并對人民代表大會負(fù)責(zé),受人民代表大會監(jiān)督。(4)我國實(shí)行民主集中制,重大問題經(jīng)人民代表大會充分討論,遵循少數(shù)服從多數(shù)原則,民主決定。結(jié)合十四屆全國人大一次會議議程,使學(xué)生進(jìn)一步了解人民是如何行使國家權(quán)力的,知道人民代表大會制度是保障人民當(dāng)家作主的制度,從而堅(jiān)定制度自信。四、學(xué)習(xí)任務(wù)二教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.安排活動,激發(fā)探究。通過讓學(xué)生閱讀教材【探究與分享】欄目,幫助學(xué)生了解人大代表在國家政策制定過程中的重要作用。結(jié)合有關(guān)人大代表的短片介紹,使學(xué)生認(rèn)識和了解人大代表的職權(quán)和義務(wù)。2.組織討論,調(diào)控課堂。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究,結(jié)合文字材料和視頻信息,進(jìn)行交流分享。3.指導(dǎo)點(diǎn)撥,總結(jié)提升。從人大代表的職權(quán)和人大代表的義務(wù)兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)歸納。1.合作探究:學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,組長做好記錄,安排好小組發(fā)言人準(zhǔn)備展示。2.交流展示:(1)人大代表的職權(quán):全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項(xiàng)職權(quán),參加行使國家權(quán)力,有權(quán)依法審議各項(xiàng)議案和報(bào)告、表決各項(xiàng)決定、提出議案和質(zhì)詢案。(2)人大代表的義務(wù):人大代表必須與人民群眾保持密切聯(lián)系,聽取和反映人民群眾的意見和要求,努力為人民服務(wù),對人民負(fù)責(zé),并接受人民監(jiān)督。在合作探究中增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生通過了解人大代表的職權(quán)和義務(wù),進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識。五、學(xué)習(xí)任務(wù)三教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.素材分析,探究分享?！咎骄颗c分享】從民法典總則和民法典制定中,總結(jié)人民代表大會制度具有怎樣的優(yōu)越性及如何堅(jiān)持和完善人民代表大會制度。2.指導(dǎo)點(diǎn)撥,引導(dǎo)啟發(fā)。中共中央—黨的領(lǐng)導(dǎo)。立法工作—依法治國。征求意見—人民當(dāng)家作主。由全國人大通過—民主集中制。3.總結(jié)歸納,情感提升。通過對材料的分析,對人民代表大會制度的優(yōu)越性及如何堅(jiān)持和完善人民代表大會制度進(jìn)行總結(jié)。1.合作探究:學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論,組長做好記錄,安排好小組發(fā)言人準(zhǔn)備展示。2.交流展示:(1)人民代表大會制度是符合中國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。(2)人民代表大會制度是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機(jī)統(tǒng)一的根本政治制度安排。(3)堅(jiān)持和完善人民代表大會制度,必須毫不動搖堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主;必須全面推進(jìn)依法治國;必須堅(jiān)持民主集中制。通過探究與分享,讓學(xué)生真正將課堂知識運(yùn)用到實(shí)際生活中,使學(xué)生感受到人民代表大會制度的優(yōu)越性,從而增強(qiáng)制度自信,自覺擁護(hù)人民代表大會制度,培養(yǎng)政治認(rèn)同。六、過程性評價(jià)《作業(yè)》課堂練習(xí)。七、課堂小結(jié)通過對本課時(shí)的學(xué)習(xí),我們知道了人民代表大會制度是符合我國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主、保障實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的好制度。作為中華人民共和國公民,我們要全面理解我國的根本政治制度,積極參與國家政治生活。八、布置作業(yè)1.基礎(chǔ)型作業(yè):梳理本課時(shí)知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《作業(yè)》課時(shí)練習(xí)。九、板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)基本政治制度一、學(xué)習(xí)情境時(shí)政新聞導(dǎo)入——政協(xié)第十四屆全國委員會常務(wù)委員會第二次會議于2023年6月26日上午在北京開幕,圍繞“構(gòu)建新發(fā)展格局,推進(jìn)中國式現(xiàn)代化”協(xié)商議政。提出問題,引發(fā)思考:這個(gè)會議的性質(zhì)是什么?它履行哪些職能?它表明我國堅(jiān)持哪一基本政治制度?除此之外,我國還有哪些基本政治制度?這節(jié)課讓我們一起學(xué)習(xí)基本政治制度的相關(guān)知識。二、預(yù)習(xí)檢查1.中國共產(chǎn)黨同各民主黨派實(shí)行長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共的基本方針。2.人民政協(xié)圍繞團(tuán)結(jié)和民主兩大主題,履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能。3.中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。五十六個(gè)民族在長期的交往、交流、交融中確立了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系。4.我國憲法規(guī)定,各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治,設(shè)立自治機(jī)關(guān),行使自治權(quán)。民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。5.基層群眾自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。城市的居民委員會和農(nóng)村的村民委員會是基層群眾性自治組織。三、學(xué)習(xí)任務(wù)一教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.時(shí)政導(dǎo)入,引發(fā)思考。結(jié)合教材P66【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】思考:中共中央提出“以推動高質(zhì)量發(fā)展為主題”的建議,民主黨派圍繞這一建議積極建言獻(xiàn)策,這說明了什么?2.指導(dǎo)點(diǎn)撥,歸納總結(jié)。(1)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國共產(chǎn)黨和各民主黨派之間的關(guān)系,了解它們堅(jiān)持長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共的基本方針。(2)引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀教材,結(jié)合時(shí)政新聞,以表格的形式梳理人民政協(xié)的性質(zhì)、履職主題。3.組織展示,素養(yǎng)提升。通過以上學(xué)習(xí),我們認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度具有優(yōu)越性,從而增強(qiáng)政治認(rèn)同。1.學(xué)生以小組為單位,綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行合作探究。2.交流展示:我國堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度。中國共產(chǎn)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量;各民主黨派參政議政。3.學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組交流,完善表格信息,進(jìn)行知識梳理:(1)中國人民政治協(xié)商會議,簡稱人民政協(xié),是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu),是中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織。(2)人民政協(xié)圍繞團(tuán)結(jié)和民主兩大主題,履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度,是發(fā)揚(yáng)社會主義民主的重要形式。它有利于反映民意,集中民智,促進(jìn)科學(xué)民主決策;有利于協(xié)調(diào)關(guān)系,化解矛盾,維護(hù)社會穩(wěn)定和諧;有利于凝聚人心,反對分裂,推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)政、關(guān)心國家生活的習(xí)慣和意識,讓學(xué)生帶著疑惑、激發(fā)求知欲進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、相互討論、合作探究的方式,了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度這一基本政治制度,在知識學(xué)習(xí)過程中提升歸納總結(jié)的能力。四、學(xué)習(xí)任務(wù)二教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.組織活動,探究分享。讓學(xué)生展示課下搜集到的民族方面的相關(guān)素材,引發(fā)學(xué)生探究我國的民族國情。2.重點(diǎn)講授,指導(dǎo)點(diǎn)撥。教師有針對性地講清我國的自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級;民族自治地方的人民代表大會和人民政府是自治機(jī)關(guān),在行使一般地方國家機(jī)關(guān)職權(quán)的同時(shí),依法行使自治權(quán)。3.知識總結(jié),提升能力。引導(dǎo)學(xué)生通過分析案例,明確民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性。1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究。2.交流展示:(1)中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。(2)我國確立了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系。(3)中華民族多元一體。(4)我國在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治制度。3.學(xué)生進(jìn)行知識梳理:實(shí)行民族區(qū)域自治,有利于把國家的集中、統(tǒng)一與各民族的自主、平等結(jié)合起來,有利于把國家的法律、政策與民族自治地方的具體實(shí)際、特殊情況結(jié)合起來,有利于把各族人民熱愛祖國的感情與熱愛自己民族的感情結(jié)合起來,有利于促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展和增強(qiáng)中華民族凝聚力。讓學(xué)生理解民族區(qū)域自治制度是基于我國具體國情而建立的一項(xiàng)基本政治制度。讓學(xué)生通過了解我國的民族政策,增強(qiáng)熱愛各族人民的情感,以自己的實(shí)際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),實(shí)現(xiàn)情感素養(yǎng)的提升。五、學(xué)習(xí)任務(wù)三教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.組織活動,探究分享。結(jié)合教材P72【探究與分享】,引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以小組為單位完成表格內(nèi)容。2.引導(dǎo)點(diǎn)撥,歸納總結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國基層群眾自治制度的優(yōu)越性。1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究。2.交流展示:(1)基層群眾自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。(2)城市的居民委員會和農(nóng)村的村民委員會是基層群眾性自治組織。(3)實(shí)行基層群眾自治制度,有利于人民群眾直接行使民主權(quán)利,管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè),推動社會主義民主建設(shè),促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。讓學(xué)生通過生活情境,初步了解城市的居民委員會和農(nóng)村的村民委員會是如何為人民群眾服務(wù)的,明確基層群眾自治制度的優(yōu)越性,樹立主人翁意識和參與意識。六、過程性評價(jià)《作業(yè)》課堂練習(xí)。七、課堂小結(jié)通過對本課時(shí)的學(xué)習(xí),我們了解了我國基本政治制度的組成和優(yōu)越性?；菊沃贫群透菊沃贫榷际侨嗣癞?dāng)家作主的制度保證。希望同學(xué)們增強(qiáng)責(zé)任意識,積極主動參與政治生活,履行國家主人翁的擔(dān)當(dāng)和使命。八、布置作業(yè)1.基礎(chǔ)型作業(yè):梳理本課時(shí)知識。2.發(fā)展型作業(yè):(1)觀看2023年全國“兩會”的相關(guān)視頻,搜集有關(guān)人大代表和政協(xié)委員的意見和提案,以小組為單位交流討論。(2)完成《作業(yè)》課時(shí)練習(xí)。九、板書設(shè)計(jì)第三課時(shí)基本經(jīng)濟(jì)制度一、學(xué)習(xí)情境近年來,世界經(jīng)濟(jì)增長低迷,我國經(jīng)濟(jì)增速在主要經(jīng)濟(jì)體中仍處于領(lǐng)先地位,這一現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生思考,這得益于我國的哪些基本經(jīng)濟(jì)制度優(yōu)勢?引入課題,導(dǎo)入新課內(nèi)容。二、預(yù)習(xí)檢查1.我國正處于社會主義初級階段,必須堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。2.公有制經(jīng)濟(jì)與非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,都是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。必須毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì),毫不動搖鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。3.現(xiàn)階段,我國堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存。按勞分配是由生產(chǎn)資料公有制決定的。4.市場經(jīng)濟(jì)體制是市場在資源配置中起決定性作用的經(jīng)濟(jì)體制。三、學(xué)習(xí)任務(wù)一教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.整體構(gòu)建,知識聯(lián)系。通過近年來我國經(jīng)濟(jì)逆勢增長現(xiàn)象,概括我國的基本經(jīng)濟(jì)制度:公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,按勞分配為主體、多種分配方式并存,社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制等。2.聯(lián)系生活,引發(fā)思考。結(jié)合【運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)】思考:這些同學(xué)的父母的工作單位,哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)?哪些屬于非公有制經(jīng)濟(jì)?3.引導(dǎo)點(diǎn)撥,歸納總結(jié)。通過讓學(xué)生列舉身邊的不同經(jīng)濟(jì)成分,體會相應(yīng)經(jīng)濟(jì)成分的作用,結(jié)合教材學(xué)習(xí),完成表格信息。1.學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,聯(lián)系材料,交流分享:(1)國有企業(yè)、村辦企業(yè)屬于公有制經(jīng)濟(jì)。(2)小餐館、外資企業(yè)、個(gè)人創(chuàng)辦的建筑公司屬于非公有制經(jīng)濟(jì)。2.學(xué)生列舉身邊的經(jīng)濟(jì)成分及其作用:(1)國有經(jīng)濟(jì),如中石化、石家莊造幣廠等。國民經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。(2)集體經(jīng)濟(jì),如村經(jīng)濟(jì)合作社,有利于增加國民收入,實(shí)現(xiàn)村民共富,促進(jìn)公平正義。(3)個(gè)體經(jīng)濟(jì),如學(xué)校周邊的小賣部、文具店等,方便人們的生活,緩解就業(yè)壓力等。(4)私營經(jīng)濟(jì),如小明和朋友合作出資創(chuàng)辦的公司,有利于促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展,增加國家稅收,繁榮市場,激發(fā)活力,提供就業(yè)崗位等。3.學(xué)生合作探究,完成表格信息。讓學(xué)生通過具體事例,初步認(rèn)識公有制經(jīng)濟(jì)、非公有制經(jīng)濟(jì)的組成,認(rèn)識人們可以通過不同形式為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn),從而培養(yǎng)主人翁意識。通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究,進(jìn)一步理解公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識。四、學(xué)習(xí)任務(wù)二教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.組織活動,探究分享。結(jié)合教材P75【探究與分享】“琦琪的家庭收入賬單”,引導(dǎo)學(xué)生合作探究這個(gè)家庭的收入分配方式。2.引導(dǎo)點(diǎn)撥,歸納總結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國的分配制度:現(xiàn)階段,我國堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存。(1)按勞分配是由生產(chǎn)資料公有制決定的。(2)在我國,還存在多種分配方式。(3)此外,在一定條件下,人們還可以取得社會保障收入,獲得社會公益事業(yè)的幫助。1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究。2.交流展示:爸爸的月工資8000多元—按勞分配;2萬元獎金—按貢獻(xiàn)分配。媽媽的工資收入—按生產(chǎn)要素(技術(shù))分配。叔叔的年收入20多萬元—按生產(chǎn)要素(經(jīng)營、管理)分配。舅舅的最低生活保障金700元—社會保障收入。讓學(xué)生通過分析一份家庭收入賬單,幫助學(xué)生明確我國的分配制度,最終理解并認(rèn)同我國的收入分配制度。五、學(xué)習(xí)任務(wù)三教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖1.案例分析,闡明道理。通過教材【探究與分享】中的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象——小龍蝦價(jià)格波動和蔬菜價(jià)格回落,思考這些現(xiàn)象反映了哪些經(jīng)濟(jì)道理。2.指導(dǎo)啟發(fā),歸納總結(jié)。我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制把社會主義制度和市場經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來,充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用,更好發(fā)揮政府作用,進(jìn)行科學(xué)宏觀調(diào)控,激發(fā)各類市場主體的活力,為人民對美好生活的需求提供保障。1.學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作探究。2.交流展示:(1)小龍蝦價(jià)格上漲—養(yǎng)殖戶增多,市場供大于求—價(jià)格下跌,說明市場機(jī)制就像一只“看不見的手”,在資源配置中起決定性作用。(2)蔬菜價(jià)格飛漲—政府通過補(bǔ)貼、運(yùn)輸保障等平衡市場供求和價(jià)格,說明政府進(jìn)行科學(xué)宏觀調(diào)控,為人民對美好生活的需求提供保障。讓學(xué)生通過分析生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,了解市場經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)行機(jī)制,領(lǐng)會和理解社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)越性。六、過程性評價(jià)《作業(yè)》課堂練習(xí)。七、課堂小結(jié)通過對本課時(shí)的學(xué)習(xí),我們深刻理解了我國基本經(jīng)濟(jì)制度包括公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,按勞分配為主體、多種分配方式并存和社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制等;知道了我國基本經(jīng)濟(jì)制度是適合我國國情、造福人民的經(jīng)濟(jì)制度。八、作業(yè)布置1.基礎(chǔ)型作業(yè):梳理本課時(shí)知識。2.發(fā)展型作業(yè):(1)了解家庭成員的工作單位的性質(zhì),調(diào)查你的家庭收入的來源有哪些。(2)完成《作業(yè)》課時(shí)練習(xí)。九、板書設(shè)計(jì)知能演練提升1.人民代表大會制度建立以來,不斷得到鞏固和發(fā)展,展現(xiàn)出蓬勃生機(jī)活力。實(shí)踐證明,人民代表大會制度是符合我國國情和實(shí)際、體現(xiàn)社會主義國家性質(zhì)、保證人民當(dāng)家作主的好制度,是能夠有效凝聚全體人民力量一道推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的好制度。堅(jiān)持和完善人民代表大會制度()①必須毫不動搖堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)②必須保證和發(fā)展人民當(dāng)家作主③必須全面推進(jìn)依法治國④必須堅(jiān)持民主集中制A.①②③ B.①②③④C.①③④ D.②③④2.下面漫畫《問計(jì)于民》說明()問計(jì)于民①在我國,人民是國家的主人②人民代表大會是我國的根本政治制度③人民直接參與國家大小事務(wù)的管理④人民通過各級人民代表大會行使國家權(quán)力A.①② B.①④C.②③ D.③④3.全國人民代表大會與其他中央國家機(jī)關(guān)之間的關(guān)系是()①全國人民代表大會②國務(wù)院③最高人民法院④最高人民檢察院⑤國家監(jiān)察委員會A.①③④⑤須由②產(chǎn)生,并對②負(fù)責(zé)B.②③④⑤須由①產(chǎn)生,并對①負(fù)責(zé)C.①②③④須由⑤產(chǎn)生,并對⑤負(fù)責(zé)D.①②④⑤須由③產(chǎn)生,并對③負(fù)責(zé)4.2024年3月5日,十四屆全國人大二次會議在北京召開。全國人大代表齊聚北京,共商國是。這說明()①人民代表大會代表人民行使國家權(quán)力②人民當(dāng)家作主落實(shí)到國家政治生活之中③人民通過人民代表大會直接行使國家權(quán)力④人民代表大會制度是我國的根本政治制度A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④5.初中生小航看了兩會新聞后,自豪地說:“我二叔作為人大代表到人民大會堂參加會議真光榮!他參與審議了政府工作報(bào)告,并向大會提交了有關(guān)保護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員權(quán)益的議案……”小航的這段話說明()①在我國,人民是國家的主人②人民群眾可直接參與管理國家事務(wù)③全國人民代表大會是我國的最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)④人民代表大會制度是我國的基本政治制度,它有力地保證了人民當(dāng)家作主A.①② B.②③C.①④ D.①③6.閱讀材料,回答問題。材料一【民主如歌,與時(shí)俱進(jìn)】2021年10月,黨中央召開中央人大工作會議,對堅(jiān)持和完善人民代表大會制度,加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代人大工作提出明確要求。2022年3月,十三屆全國人大五次會議通過了《全國人民代表大會關(guān)于修改<中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法>的決定》。材料二【民主如詩,韻律鮮明】2021年10月,中央人大工作會議指出:全國人大及其常委會要完善憲法相關(guān)法律制度,保證憲法確立的制度、原則、規(guī)則得到全面實(shí)施;加強(qiáng)對憲法法律實(shí)施情況的監(jiān)督檢查,提高合憲性審查、備案審查工作質(zhì)量,堅(jiān)決糾正違憲違法行為。材料三【民主如畫,我們繪就】截至2023年5月,全國人大常委會法工委設(shè)立31個(gè)基層立法聯(lián)系點(diǎn)和1個(gè)立法聯(lián)系點(diǎn)。2015年以來,全國人大常委會法工委先后通過聯(lián)系點(diǎn),就172件次法律草案、立法規(guī)劃稿征求基層群眾意見建議22000多條,有3100多條被立法研究吸納。(1)《中華人民共和國地方各級人民代表大會和地方各級人民政府組織法》的制定和修改的法律依據(jù)是什么?為什么要以此為法律依據(jù)?(2)結(jié)合上述材料,說明我國是如何堅(jiān)持和完善人民代表大會制度的。(3)為了解人民群眾對人民代表大會制度的認(rèn)知程度,請你設(shè)計(jì)一個(gè)問卷調(diào)查中的一道選擇題。★7.記者從十四屆全國人大二次會議秘書處獲悉,到大會主席團(tuán)決定的代表提出議案截止時(shí)間2024年3月8日12時(shí),大會秘書處共收到代表提出的議案298件,其中,代表團(tuán)提出的26件,30名以上的代表聯(lián)名提出的272件。代表依照法定程序提出議案,是代表執(zhí)行代表職務(wù)的重要形式,是吸納民意、匯集民智的重要渠道。會前,代表們積極參加初任學(xué)習(xí)、集中視察,深入開展調(diào)查研究,密切聯(lián)系人民群眾,為提出議案做好準(zhǔn)備。會議期間,代表們認(rèn)真醞釀討論,修改完善議案,代表團(tuán)加強(qiáng)指導(dǎo),共同把好議案政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)。閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題。(1)上述材料體現(xiàn)了教材中的哪些觀