第第頁(yè)浙江省溫州市第十二中第八中聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)期中檢測(cè)試卷一、閱讀理解（本題有15小題，每小題2分，共30分）閱讀下列文本，從每小題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。Whenyoustartjuniorhigh,youstartanewlife.Youmeetnewclassmatesandmakefriendswiththem.Youalsomeetnewteachersandhavedifferentlessons.Hereisaposterabouttheelectivecourses(選修課)atyourschool.WelcometoSunshineMiddleSchool!Herearesomeelectivecoursesforyoutochoose.Comeandjoinus!SwimmingTeacher:MrHuPlace:InthegymTime:TuesdayandThursday4:30pm—5:30pmCookingTeacher:MrsZhangPlace:InthekitchenclassroomTime:TuesdayandFriday3:00pm—4:00pmGuitarTeacher:MissLinPlace:InthemusicroomTime:Monday3:00pm—4:00pmCodingTeacher:MrZhuPlace:InthecomputerroomTime:WednesdayandFriday3:30pm—4:30pm1．Howmanyelectivecoursesarethereintheposter?A．Two. B．Three. C．Four. D．Five.2．Whoteachesthecookingcourse?A．MrHu. B．MrsZhang. C．MissLin. D．MrZhu.3．Emmawantstolearnaninstrument.Whatcoursecanshechoose?A．Swimming. B．Cooking. C．Guitar. D．Coding:4．Oliver'smathslessonfinishesat4:20pmonTuesday.Afterclass,wherecanhego?A．Gym. B．Kitchenclassroom.C．Musicroom. D．Computerroom.5．Wherecanyouseethisposter?A．Inapark. B．Inaschool.C．Inabookstore. D．Inarestaurant.閱讀下列文本，從每小題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。1stDayofSchoolIhaveanewlunchbox.Myshoesareshiny,clean.Ihaveacool,newschoolbag,andapencilboxthat'sgreen.ButIdon'tknowmyteacher,orwheremydeskwillbe.Idon'tknowif(否)I'lllikethekids,orifthey'llplaywith▲.Ilookinsidemyclassroom.Istandthereforawhile.Myteacher'stallandkindofloud,buthasagreatbigsmile.And,bestofall,myfavouritebookisontheshelf!Isaygoodbyetomymum,andwalkinbymyself.6．Whatisthepoem(詩(shī)歌)about?A．Schoolclasses. B．Thefirstdayofschool.C．Friendsatschool. D．Studyatschool.7．Whichwordcanbeputin____?A．him B．me C．them D．us8．Thekidgoestoschool____.A．withhermother B．byherselfC．inhernewshoes D．withhergreenschoolbag9．Whatcanwelearnfromthispoem?A．Thekidwillhavelunchathome.B．Thekidknowsherclassmateswell.C．Theteachersmilesatherstudents.D．Theteachergivesthekidabook.10．Whichofthefollowingshowsthekid'schangingfeelings(情感變化)inthreeplaces?a=athomeb=ontheway(路上)c=outside(……外面)theclassroomA． B．C． D．閱讀下列文本，從每小題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。Thenewschoolyearisstartingagain.It'stimetowearyourschooluniformandgobacktoclass.InChina,wearingaschooluniformisapartofeverydaylife.ButinFrance,peoplehavedifferentideasonschooluniforms.Asurvey(調(diào)查)shows66%ofstudentsdon'tlikewearingschooluniforms.Becausetheywanttowearwhattheyliketoschool.Theythinktheschooluniformsarenotbeautifulandtheydon'twanttowearthesameclothesasothers.ButsomeschoolsinFranceasktheirkidstowearuniforms.Why?BecauseasFrenchstudentsgetolder,somekidsbully(霸凌)others.Frenchschoolsthinkuniformscanhelp.Ifeveryonewearsthesameclothes,theywon'tcompare(比較)theirclothes.Wearinguniformscanmakekidsfeellikethey'repartoftheschoolandgetalongbetter.Ithinkschooluniformshelpalot.Theycanhelpstudentsbenicertoeachotherandmakeschoolabetterplacetolearn.11．Whatdoweknowaboutschooluniforms?A．Theyareapartofstudents'everydaylifeinChina.B．UniformsinFrancelookthesameasthoseinChina.C．TheyareverybeautifulandChinesestudentslikethem.D．AllthestudentsinFrancedon'tlikewearingschooluniforms.12．WhydosomeFrenchschoolsasktheirstudentstowearuniforms?①Becauseithelpsstopbullying.②Becausestudentswon'tcomparetheirclothes.③Becauseithelpsstudentsgetalongbetter.④Becauseithelpsmakeschoolabetterplace.A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．Whatdoesthewriter(作者)thinkofschooluniforms?A．Beautiful. B．Different. C．Helpful. D．Magic.14．Whatdoestheunderlined(畫橫線的)word"They"referto(指的是)?A．Uniforms. B．Schools. C．Students. D．Teams.15．Whatisthestructure(結(jié)構(gòu))ofthepassage?A． B．C． D．二、完型填空（本題有10小題，每小題1分，共10分）完形填空Thenextclassisthelaboureducation(勞動(dòng)教育)class.Lucyandher16．a(chǎn)rehappy.Theythinkthelabourclassis17．butfun.Theyalwaysdosomethingdifferentandmeaningfulintheclass.It's10:00am.MsZhengcomesintotheclassroomandsays,"18．,boysandgirls!Today,let's19．a(chǎn)GreatCakeGame!""Nice!"allclassmatessayhappily."Thereare20studentsinourclass,and20．students.makeonecake,"MsZhengsays.Thenallstudentsthinkaboutwhatcakestomake."Wehave21．,strawberriesandpears.Howaboutafruitcake?"Lucysaystoherpartners(搭檔)."Soundsgood!Let'smakeitnow!"Lucy'spartnerssay.After30minutes,ontheteacher'sdeskarefivecakes.22．a(chǎn)rethewinners(獲勝者)?Peterandhispartners.Atthistime,MsZhengcomestoLucy23．a(chǎn)cake."Happybirthday,Lucy!"MsZhengsays.Lucy'sclassmates24．cakesandsayhappybirthdaytoLucy."Thanks!Idon'thavethefirstprize(獎(jiǎng)項(xiàng))25．Ihavethebestbirthdaycake!"Lucysays.16．A．sisters B．teachers C．brothers D．classmates17．A．good B．difficult C．interesting D．boring18．A．Morning B．Afternoon C．Bye D．Thanks19．A．watch B．lose C．play D．love20．A．three B．four C．five D．six21．A．baseballs B．carrots C．planes D．oranges22．A．What B．How C．Who D．Where23．A．without B．for C．with D．a(chǎn)bout24．A．make B．share C．buy D．give25．A．but B．a(chǎn)nd C．or D．so三、補(bǔ)全對(duì)話，有一項(xiàng)多余（本題有5小題，每小題1分，共5分）補(bǔ)全對(duì)話，有一項(xiàng)多余Mike:Sarah,youlookworried.Why?Sarah:Ihaveaproblem.26．Mike:Don'tworry.Manystudentshavethisproblem.27．Sarah:Great!Mike:Hereisthefirstpieceofadvice.28．Smileisthebestnamecard.Ifyouseeyourclassmates,givethemasmile,andtheywillsmilebackatyou.Sarah:It'shelpful.ButwhatshouldItalkaboutwithmyclassmates?Mike:Trytoshareyourhobbieswithyourclassmates.29．Ifyouhavethesamehobbies,youcaneasilybegoodfriends.Sarah:I'llhaveatry.30．Mike:Youarewelcome.I'msureyouwillhavemanygoodfriendsatschool!A.Letmegiveyousomeadvice.B.Thankyou,Mike!C.That'sthesecondpieceofadvice.D.Don'tbenervous.E.It'sdifficulttomakefriendsatschool.F.Showyoursmile.四、連詞成句（本題有5小題，每小題2分，共10分）31．I,an,pencils,have,and,eraser,two（連詞成句）.32．years,junior,high,begin,my.（連詞成句）.33．playing,my,likes,grandpa,volleyball（連詞成句）.34．my,hard,time,it's,plan,to（連詞成句）.35．There,our,a,in,library,is,school（連詞成句）.五、詞匯運(yùn)用（本題有15小題，每小題1分，共15分）用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空，每個(gè)單詞限用一次。MySchoolDayMonday,2Sept.tapgeographyInatureneedItismyfirstdayatschool!Theschoolisbigandnew.Myteachersarekind.ChineseteacherMrsChenisinteresting.Shetellsusmagicstories.And36．favouriteteacherisMr.Zhang.Heteachesus37．.Hewilltakeustowatchbirdsin38．tomorrow.Butschoolalsohasmanyrules.Everystudent39．toweartheschooluniformatschool.Andweshould40．onthedoorbeforewegointoteachers'offices.六、詞匯運(yùn)用（本題有15小題，每小題1分，共15分）根據(jù)短文內(nèi)容和所給中文提示，用單詞的正確形式完成下列短文。MySchoolLifeFriday,20Sept.Howtimeflies!Ican'twaittowritedownmy41．(歡欣，愉快)aboutmynewschoollife.Mynewschoolisdifferentfromtheoldone.Therearemanyinteresting___42．(活動(dòng))andclubsatschool.Asamusiclover,Ijoinedtheschool43．(樂隊(duì)).Iplayandwritesongswithmyclassmates44．__(一起).Sometimes,Imakesome45．(錯(cuò)誤),andmyclassmateshelpmecorrectthem.Everyyear,ourschool46．(召開，舉行)anartfestival.We'rereadytobeonthe47．(舞臺(tái))andshowourloveformusic.It'sreallyan48．(歷險(xiǎn)，奇遇)forusandI'llrememberitforever.It'sreally49．(重要的)todowhatyoulove!I50．(希望)myschoollifewillbewonderful!七、書面表達(dá)51．你的好友Jack即將作為交流生來到你的學(xué)校學(xué)習(xí)，請(qǐng)你根據(jù)以下信息，寫一篇短文向全班同學(xué)介紹他，幫助他更快地融入新的學(xué)習(xí)生活。可以適當(dāng)發(fā)揮。要求：1）文章需包含圖中所有信息內(nèi)容。2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。3）字?jǐn)?shù)60詞左右，已給出的開頭不計(jì)入總詞數(shù)。Hello,everyone.TodayI'dliketointroducemyfriendJacktoyou.

答案解析部分【答案】1．C2．B3．C4．A5．B【解析】【分析】本文為陽(yáng)光中學(xué)的一些選修課的海報(bào)介紹。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。首先通讀全文，了解全文大意，其次分析問題，抓住問題關(guān)鍵詞，在文中尋找相關(guān)信息，確定答案。1．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Swimming,Cooking,Guitar,Coding（游泳、烹飪、吉他、編程）"可知，一共有四種選修課可以選擇。故選C。2．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"CookingTeacher;MrsZhang"可知，張?zhí)虖N藝，故選B。3．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)常識(shí)可知，在海報(bào)中，只有Guitar（吉他）課程是與樂器學(xué)習(xí)相關(guān)的。因此，根據(jù)Emma的需求和海報(bào)內(nèi)容，她應(yīng)該選擇吉他課程。故選C。4．推理判斷題。根據(jù)海報(bào)上的時(shí)間信息SwimmingTime:TuesdayandThursday4:30pm—5:30pm，只有Swimming（游泳）課程在周二下午4:30開始，且地點(diǎn)在體育館（Gym）。因此，Oliver下課后可以去體育館參加游泳課程。故選A。5．文章出處題。海報(bào)的標(biāo)題明確寫著"WelcometoSunshineMiddleSchool!"（歡迎來到陽(yáng)光中學(xué)?。⑶液?bào)內(nèi)容是關(guān)于學(xué)校選修課的。因此，可以推斷出這張海報(bào)是張貼在學(xué)校里的。故選B?！敬鸢浮?．B7．B8．A9．C10．C【解析】【分析】這首詩(shī)歌《1stDayofSchool》描述了一個(gè)孩子開學(xué)第一天的情景和感受。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。注意首先理解問題所問，帶著問題從原文找到答案。6．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)詩(shī)歌的第一句"1stDayofSchool"可知直接點(diǎn)明了主題，即關(guān)于開學(xué)第一天的故事。故選B。7．推理判斷題。根據(jù)"Idon'tknowifI'lllikethekids,orifthey'llplaywith____."表達(dá)的是孩子對(duì)于新同學(xué)是否喜歡自己，以及他們是否會(huì)和自己玩的未知。由于詩(shī)歌是以第一人稱"I"來敘述的，所以空格處應(yīng)該填入與"I"相對(duì)應(yīng)的人稱代詞。選項(xiàng)B的"me"是第一人稱單數(shù)代詞，與"I"相對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。故選B。8．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Isaygoodbyetomymum,andwalkinbymyself."可知孩子是和媽媽一起走到學(xué)校，然后自己走進(jìn)去的。因此，選項(xiàng)A"和她的媽媽一起"是正確的。故選A。9．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"Myteacher'stallandkindofloud,buthasagreatbigsmile.（我的老師個(gè)子高，聲音大，但笑容燦爛。）"可知，描述了老師的形象，其中"hasagreatbigsmile"表明老師對(duì)學(xué)生是微笑的。因此，我們可以從詩(shī)歌中學(xué)到老師對(duì)學(xué)生微笑這一點(diǎn)。故選C。10．推理判斷題。分析文章可知，在詩(shī)歌中，根據(jù)"Ihaveacool,newschoolbag,andapencilboxthat'sgreen.（我有一個(gè)很酷的新書包和一個(gè)綠色的鉛筆盒。）"可推測(cè)，孩子在家里準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)是興奮和期待的。在路上，孩子可能開始感受到學(xué)校的氛圍，心情逐漸平靜。根據(jù)"Idon'tknowmyteacher,orwheremydeskwillbe.Idon'tknowifI'lllikethekids,orifthey'llplaywithme.（我不認(rèn)識(shí)我的老師，也不知道我的桌子在哪里。我不知道我是否會(huì)喜歡這些孩子，或者他們是否會(huì)和我一起玩。）"可知，在教室外面時(shí)，孩子對(duì)老師和同學(xué)的未知可能帶來了一些緊張和不安。選項(xiàng)C中的三個(gè)描述（athome感到緊張，ontheway心情平靜，outsidetheclassroom感到興奮）較好地反映了孩子的情感變化。故選C?！敬鸢浮?1．A12．A13．C14．A15．D【解析】【分析】本文介紹了法國(guó)學(xué)校對(duì)校服的態(tài)度變化，指出一些學(xué)校希望通過校服改善學(xué)生成績(jī)和減少霸凌現(xiàn)象。文中還提到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)這一提議的不同看法，反映了校服在法國(guó)學(xué)校中的爭(zhēng)議。

【點(diǎn)評(píng)】考查閱讀理解。首先要通讀全文，了解文章大意，緊緊抓住上下文語(yǔ)境所提供的信息，然后明確詞意，結(jié)合排除法逐一選出答案，最后再通讀全文，核對(duì)答案。11．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文本中的"InChina,wearingaschooluniformisapartofeverydaylife."可知，在中國(guó)，穿校服是日常生活的一部分。故選A。12．推理判斷題。根據(jù)文本中的"BecauseasFrenchstudentsgetolder,somekidsbullyothers.Frenchschoolsthinkuniformscanhelp.Ifeveryonewearsthesameclothes,theywon'tcomparetheirclothes.Wearinguniformscanmakekidsfeellikethey'repartoftheschoolandgetalongbetter."可知，法國(guó)的一些學(xué)校要求學(xué)生穿校服是因?yàn)檫@有助于阻止欺凌（bullying）、學(xué)生不會(huì)比較他們的衣服以及穿校服可以讓孩子們感覺自己是學(xué)校的一部分并相處得更好。因此，選項(xiàng)①②③都是正確的，而選項(xiàng)④"因?yàn)檫@有助于讓學(xué)校成為一個(gè)更好的地方"雖然可能是穿校服的一個(gè)間接結(jié)果，但文本中并沒有直接將其作為要求穿校服的原因。故選A。13．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文本中的"Ithinkschooluniformshelpalot."可知，作者認(rèn)為校服很有幫助。因此，選項(xiàng)C"有幫助的"是正確的。故選C。14．代詞指代題。根據(jù)文本中的"Theycanhelpstudentsbenicertoeachotherandmakeschoolabetterplacetolearn.（他們可以幫助學(xué)生更好地相處，讓學(xué)校成為更好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。）"以及前文提到的"uniforms"（校服），可以推斷出"They"指的是"uniforms"（校服）。故選A。15．文章結(jié)構(gòu)題。根據(jù)文本內(nèi)容可知，文章首先介紹了新學(xué)期開始穿校服的情況，然后對(duì)比了中國(guó)和法國(guó)學(xué)生對(duì)校服的態(tài)度，接著解釋了法國(guó)一些學(xué)校要求學(xué)生穿校服的原因，并在最后表達(dá)了作者的觀點(diǎn)。因此，文章的結(jié)構(gòu)可能是一個(gè)典型的"引言-正文-結(jié)論"結(jié)構(gòu)。故選D?！敬鸢浮?6．D；17．B；18．A；19．C；20．B；21．D；22．C；23．C；24．B；25．A【解析】【分析】這個(gè)故事講述了Lucy和她的同學(xué)們?cè)谝淮蝿趧?dòng)教育課上的經(jīng)歷。

【點(diǎn)評(píng)】考查完形填空。將各個(gè)選項(xiàng)逐一代入空白處，進(jìn)行綜合比較，排除不符合語(yǔ)境或邏輯的選項(xiàng)。16．句意：Lucy和她的同學(xué)很高興。A.sisters（姐妹）；B.teachers（老師）；C.brothers（兄弟）；D.classmates（同學(xué)）。根據(jù)后文"allclassmatessayhappily"可知，Lucy是和其他同學(xué)一起高興的，故選D。17．句意：他們認(rèn)為勞動(dòng)課很難但很有趣。A.good（好的）；B.difficult（困難的）；C.interesting（有趣的）；D.boring（無聊的）。根據(jù)后文的"butfun"可知，這里是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系，即勞動(dòng)課雖然難，但很有趣。故選B。18．句意："早上好，孩子們！"MsZheng走進(jìn)教室說。A.Morning（早上）；B.Afternoon（下午）；C.Bye（再見）；D.Thanks（謝謝）。根據(jù)"It's10:00am"可知，此時(shí)是上午，故選A。19．句意："今天，讓我們玩一個(gè)制作大蛋糕的游戲吧！"A.watch（觀看）；B.lose（失去）；C.play（玩）；D.love（愛）。根據(jù)后文的"game（游戲）"以及"makeonecake"可知，此處指玩一個(gè)制作蛋糕的游戲，故選C。20．句意："我們班有20個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生做一個(gè)蛋糕。"MsZheng說。A.three（三個(gè)）；B.four（四個(gè)）；C.five（五個(gè)）；D.six（六個(gè)）。根據(jù)后文的"ontheteacher'sdeskarefivecakes"可知，總共做了五個(gè)蛋糕，而班里有20個(gè)學(xué)生，因此應(yīng)該是四個(gè)學(xué)生做一個(gè)蛋糕，故選B。21．句意："我們有橙子、草莓和梨。做一個(gè)水果蛋糕怎么樣？"Lucy對(duì)她的搭檔說。A.baseballs（棒球）；B.carrots（胡蘿卜）；C.planes（飛機(jī)）；D.oranges（橙子）。根據(jù)后文的"fruitcake"可知，這里是在討論制作水果蛋糕的材料，故選D。22．句意：誰(shuí)是獲勝者？Peter和他的搭檔。A.What（什么）；B.How（怎樣）；C.Who（誰(shuí)）；D.Where（哪里）。根據(jù)后文的"Peterandhispartners"可知，這里是在詢問誰(shuí)是獲勝者，故選C。23．句意：這時(shí)，MsZheng帶著一個(gè)蛋糕走到Lucy面前。A.without（沒有）；B.for（為了）；C.with（帶著）；D.about（關(guān)于）。根據(jù)后文的"acake"可推測(cè)，MsZheng是帶著一個(gè)蛋糕走到Lucy面前的，故選C。24．句意：Lucy的分享蛋糕并對(duì)Lucy說生日快樂。A.make（制作）；B.share（分享）；C.buy（購(gòu)買）；D.give（給予）。根據(jù)后文的"sayhappybirthdaytoLucy"可知，同學(xué)們是在分享蛋糕并對(duì)Lucy說生日快樂，故選B。25．句意："謝謝！我沒有獲得第一名，但是我有一個(gè)最好的生日蛋糕！"Lucy說。A.but（但是）；B.and（和）；C.or（或者）；D.so（因此）。根據(jù)前文的"Idon'thavethefirstprize"和后文的"Ihavethebestbirthdaycake"可知，這里是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系，即雖然沒有獲得第一名，但是有一個(gè)最好的生日蛋糕，故選A?！敬鸢浮?6．E；27．A；28．F；29．C；30．B【解析】【分析】這段對(duì)話講述了Mike和Sarah之間的交談，其中Sarah向Mike表達(dá)了自己的擔(dān)憂，并尋求關(guān)于如何與同學(xué)建立友好關(guān)系的建議。

A.讓我給你一些建議。

B.謝謝你，邁克！

C.這是第二條建議。

D.別緊張。

E.在學(xué)校交朋友很難。

F.露出你的笑容。

【點(diǎn)評(píng)】考查補(bǔ)全對(duì)話。閱讀對(duì)話，理解對(duì)話的含義，結(jié)合上下文和選句判斷正確的句子。26．根據(jù)后文Mike的回答"Manystudentshavethisproblem（許多學(xué)生有這個(gè)問題）"可以推斷出這個(gè)問題是關(guān)于在學(xué)校遇到困難的事情。選項(xiàng)E中的"很難在學(xué)校交朋友"符合這一情境，故選E。27．根據(jù)下文Hereisthefirstpieceofadvice.可知，Mike在安慰Sarah后，提出要給她一些建議，這與選項(xiàng)A中的"讓我給你一些建議"相符。故選A。28．根據(jù)Smileisthebestnamecard.可知，Mike在給出第一條建議時(shí)，提到了"微笑是最好的名片"，這與選項(xiàng)F中的"展示你的微笑"意思相近。故選F。29．根據(jù)Trytoshareyourhobbieswithyourclassmates.（與同學(xué)分享自己的愛好）可知，這是在提到第一條建議后，Mike繼續(xù)給出第二條建議，即與同學(xué)分享自己的愛好。選項(xiàng)C中的"那是第二條建議"符合這一語(yǔ)境，故選C。30．根據(jù)I'llhaveatry.可知Sarah表示要試一試Mike的建議，結(jié)合常識(shí)可知隨后應(yīng)該對(duì)Mike表示感謝。選項(xiàng)B中的"謝謝你，Mike！"符合這一情境，故選B。31．【答案】Ihaveaneraserandtwopencils/Ihavetwopencilsandaneraser【解析】【分析】I我,an一個(gè),pencils鉛筆們,have有,and和,eraser橡皮,two兩個(gè)。根據(jù)所給標(biāo)點(diǎn)和單詞可知，這是一個(gè)肯定句。I作主語(yǔ)，位于句首，首字母需大寫。have"有"作謂語(yǔ)，aneraserandtwopencils一個(gè)橡皮和兩只鉛筆/twopencilsandaneraser兩只鉛筆和一個(gè)橡皮，作句子賓語(yǔ)。故填I(lǐng)haveaneraserandtwopencils/Ihavetwopencilsandaneraser。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。仔細(xì)閱讀題目要求，確保理解題目的意圖，識(shí)別題目中給出的所有詞語(yǔ)，并理解它們的含義。32．【答案】Myjuniorhighyearsbegin【解析】【分析】years年,junior年少者,high高的,begin開始,my我的。根據(jù)所給標(biāo)點(diǎn)和單詞可知，這是一個(gè)肯定句。myjuniorhighyears"我的初中時(shí)代"作主語(yǔ)，位于句首，首字母需大寫。begin"開始"作謂語(yǔ)，因?yàn)橹髡Z(yǔ)years用復(fù)數(shù)形式，所以begin用原形，故填Myjuniorhighyearsbegin。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。在給出的詞語(yǔ)中，找到可以作為句子主語(yǔ)謂語(yǔ)的部分，根據(jù)動(dòng)詞的需要，找到相應(yīng)的賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等句子成分。33．【答案】Mygrandpalikesplayingvolleyball【解析】【分析】playing玩,my我的,likes喜歡,grandpa祖父,volleyball排球。根據(jù)所給標(biāo)點(diǎn)和單詞可知，這是一個(gè)肯定句。mygrandpa我的祖父，作主語(yǔ)，位于句首，首字母需大寫。likesdoingsth"喜歡做某事"。playingvolleyball"打排球"。故填Mygrandpalikesplayingvolleyball。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。注意詞語(yǔ)之間的搭配關(guān)系，確保句子結(jié)構(gòu)完整且語(yǔ)法正確。34．【答案】It'shardtoplanmytime【解析】【分析】my我的,hard難的,time時(shí)間,it's它是,plan計(jì)劃,to到。根據(jù)所給標(biāo)點(diǎn)和單詞可知，這是一個(gè)肯定句。It's+形容詞+todosth做……是……，固定結(jié)構(gòu)。planmytime計(jì)劃我的時(shí)間，故填I(lǐng)t'shardtoplanmytime。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。根據(jù)漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，調(diào)整詞語(yǔ)的順序，使句子通順、合理。35．【答案】Thereisalibraryinourschool【解析】【分析】There這里,our我們的,a一個(gè),in在……里,library圖書館,is是,school學(xué)校。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)及所給提示詞可知，本句為Therebe句型的肯定句。Thereis"有"；alibrary"一個(gè)圖書館"，名詞，作主語(yǔ)；inourschool"在我們學(xué)校"，介詞短語(yǔ)作地點(diǎn)狀語(yǔ)。故填Thereisalibraryinourschool。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。通讀調(diào)整后的句子，檢查是否通順、合理。注意檢查詞語(yǔ)之間的搭配是否恰當(dāng)，語(yǔ)法是否正確?！敬鸢浮?6．my；37．geography；38．nature；39．needs；40．tap【解析】【分析】本文主要介紹了作者在新學(xué)校的第一天體驗(yàn)，包括學(xué)校環(huán)境、老師以及需要遵守的校規(guī)。

tap輕拍；geography地理；I我；nature大自然；need需要。

【點(diǎn)評(píng)】考查選詞埴空。注意理解句意，首先讀一遍，然后再逐一作答。注意句型、搭配、短語(yǔ)及語(yǔ)境。36．句意：我最喜歡的老師是張老師。根據(jù)"And…favouriteteacherisMr.Zhang."結(jié)合備選詞可知，此處是指作者最喜歡的老師，I"我"符合，要用其形容詞性物主代詞my"我的"修飾名詞teacher。故填my。37．句意：他教我們地理。根據(jù)"Heteachesus…"結(jié)合備選詞可知，此處是指張老師教的學(xué)科，geography"地理"符合語(yǔ)境。故填geography。38．句意：他明天將帶我們?nèi)ゴ笞匀恢杏^鳥。根據(jù)"Hewilltakeustowatchbirdsin…"結(jié)合備選詞可知，此處是指去大自然中觀鳥，nature"自然"符合語(yǔ)境。innature在大自然中，固定短語(yǔ)。故填nature。39．句意：在學(xué)校，每個(gè)學(xué)生都需要穿校服。根據(jù)"Butschoolalsohasmanyrules."結(jié)合備選詞可知，此處表示校規(guī)之一是學(xué)生在學(xué)校需要穿校服，need"需要"符合；主語(yǔ)是Everystudent單數(shù)名詞，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故填needs。40．句意：我們應(yīng)該在進(jìn)入教師辦公室之前敲門。根據(jù)"beforewegointoteachers'offices."結(jié)合常識(shí)可知，我們應(yīng)該在進(jìn)入教師辦公室之前敲門，所以此處是指敲門，tap"輕拍"符合，情態(tài)動(dòng)詞should后跟動(dòng)詞原形。故填tap?！敬鸢浮?1．happiness；42．a(chǎn)ctivities；43．band；44．together；45．mistakes；46．holds；47．stage；48．a(chǎn)dventure；49．important；50．hope【解析】【分析】這篇短文講述了作者對(duì)新學(xué)校生活的感受和體驗(yàn)。

【點(diǎn)評(píng)】考查單詞拼寫。根據(jù)句意及所給漢語(yǔ)提示，符合語(yǔ)法，寫出答案。41．句意：我迫不及待地想寫下我對(duì)新學(xué)校生活的愉快感受。歡欣，愉悅happy，形容詞。my形容詞性物主代詞，后接名詞，所以此處應(yīng)填happy的名詞形式happiness。故填happiness。42．句意：在學(xué)校有很多有趣的活動(dòng)和俱樂部。activity活動(dòng)，名詞。many許多，后接名詞復(fù)數(shù)形式，activities是activity的復(fù)數(shù)形式，表示"活動(dòng)"的集合。故填activities。43．句意：作為一個(gè)音樂愛好者，我加入了學(xué)校的樂隊(duì)