幼兒園園長年度績效考核標準表一、前言幼兒園園長是園所發(fā)展的核心領導者，其綜合素質(zhì)與管理能力直接影響保教質(zhì)量、隊伍建設及園所可持續(xù)發(fā)展。建立科學、專業(yè)的年度績效考核標準，既是落實學前教育政策要求（如《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》）的重要抓手，也是激勵園長履職盡責、提升管理效能的關鍵工具。本文結合學前教育規(guī)律與園所管理實際，構建“多維指標、量化可考、導向明確”的園長年度績效考核體系，為教育行政部門及園所提供實用參考。二、績效考核的基本原則在設計考核標準時，需遵循以下原則，確?？己说墓耘c有效性：1.**導向性原則**緊扣“立德樹人”根本任務，聚焦“保教質(zhì)量提升”核心目標，引導園長將工作重心放在兒童發(fā)展、教師成長與園所內(nèi)涵建設上，避免“重形式、輕實效”的功利化傾向。2.**全面性原則**涵蓋政治素養(yǎng)、管理能力、保教質(zhì)量、隊伍建設、家園共育、安全后勤、創(chuàng)新發(fā)展、廉潔自律八大維度，全面反映園長的綜合履職情況。3.**可操作性原則**指標設計具體、量化，避免模糊表述（如將“重視教師培訓”細化為“年度組織教師外出培訓不少于4次，人均培訓時長不低于20學時”）；評分方式明確（如“查看記錄”“問卷調(diào)查”“實地核查”），確?？己私Y果可驗證。4.**發(fā)展性原則**考核不僅是“評價過去”，更要“引領未來”。通過分析考核結果，識別園長的優(yōu)勢與短板，為其制定個性化專業(yè)發(fā)展計劃，推動園所持續(xù)改進。5.**客觀性原則**采用多主體評價（上級教育部門、園所教職工、家長、幼兒），避免單一主體的主觀偏差；結合過程性資料（如工作計劃、會議記錄、活動方案）與結果性數(shù)據(jù)（如幼兒發(fā)展評估結果、家長滿意度），確?？己私Y論真實可靠。三、績效考核標準表框架設計以下為幼兒園園長年度績效考核標準表的具體維度與指標設計（注：權重可根據(jù)園所實際調(diào)整）：**一級維度****二級指標****考核內(nèi)容****考核標準****評分方式****權重****政治素養(yǎng)與職業(yè)道德**政治理論學習參加上級組織的政治學習、園所中心組學習情況全年參加政治學習不少于規(guī)定次數(shù)（如12次），筆記完整，有1篇以上心得體會查看學習記錄、筆記及心得體會5%師德師風表率遵守《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》，引領園所師德建設情況無違反師德行為，園所教師師德考核優(yōu)秀率不低于80%查看師德考核記錄、教師評價5%**園所規(guī)劃與管理**發(fā)展規(guī)劃制定與落實制定園所年度發(fā)展規(guī)劃及實施方案，推進情況規(guī)劃目標明確、可量化，實施方案具體，年度目標完成率不低于90%查看規(guī)劃文本、年度工作總結、目標完成佐證材料10%制度建設與執(zhí)行建立健全園所管理制度（如教職工考核、安全管理、財務管理），執(zhí)行情況制度覆蓋全面、符合法規(guī)，執(zhí)行率達100%，無重大違規(guī)事件查看制度文本、執(zhí)行記錄（如會議紀要、檢查記錄）5%**保教質(zhì)量提升**課程實施與管理落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，構建園本課程體系，課程實施質(zhì)量園本課程有明確的理念、目標與內(nèi)容框架，幼兒發(fā)展評估結果達標率不低于95%查看課程方案、幼兒發(fā)展評估報告、課堂觀察記錄15%教育科研引領主持或參與教育科研項目，推動保教實踐創(chuàng)新年度主持1項以上園級課題或參與1項縣級以上課題，有1篇以上成果在縣級以上發(fā)表或獲獎查看課題立項書、研究報告、成果證明5%**隊伍建設**教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃制定教師年度專業(yè)發(fā)展計劃，提供培訓與支持每位教師有個性化發(fā)展計劃，年度組織園本培訓不少于8次，外出培訓覆蓋50%以上教師查看教師發(fā)展計劃、培訓記錄、教師參與情況10%團隊凝聚力建設營造和諧工作氛圍，激發(fā)教職工積極性教職工滿意度調(diào)查達90%以上，無重大團隊沖突事件查看滿意度問卷、教職工訪談5%**家園共育**溝通機制建立建立家長溝通渠道（如家長會、微信公眾號、家訪），反饋幼兒發(fā)展情況每學期召開家長會不少于2次，家訪覆蓋100%幼兒家庭，公眾號每月更新不少于4次查看家長會記錄、家訪記錄、公眾號內(nèi)容5%家長參與度提升組織家長參與園所活動（如親子活動、家長志愿者），發(fā)揮家長資源作用年度組織家長活動不少于6次，家長志愿者參與率不低于30%查看活動方案、簽到表、家長反饋5%**安全與后勤管理**安全工作落實建立安全管理制度，開展安全培訓與演練，防范安全事故全年無重大安全事故，每月開展1次安全檢查，每學期組織2次以上安全演練查看安全制度、檢查記錄、演練視頻10%后勤服務質(zhì)量保障幼兒飲食、衛(wèi)生、物資供應等后勤工作，滿足保教需求幼兒伙食滿意度達95%以上，衛(wèi)生消毒達標率100%，物資管理規(guī)范查看伙食食譜、衛(wèi)生檢查記錄、物資臺賬5%**創(chuàng)新與發(fā)展**特色品牌建設打造園所特色（如體育、藝術、科技），提升園所影響力有明確的特色項目，年度開展特色活動不少于8次，獲得縣級以上榮譽或媒體報道查看特色方案、活動記錄、榮譽證書5%信息化應用推動園所信息化建設（如智慧校園、線上家園溝通），提高管理效率建立信息化管理系統(tǒng)，教師信息化應用能力達標率不低于80%查看信息化系統(tǒng)數(shù)據(jù)、教師應用記錄5%**廉潔自律**廉政建設落實遵守廉潔紀律，規(guī)范權力運行，杜絕違規(guī)收費或收受禮品無違規(guī)收費行為，嚴格執(zhí)行財務制度，教職工與家長無廉潔問題投訴查看財務報表、投訴記錄、廉政責任書5%四、績效考核實施流程1.**考核周期**以自然年度為考核周期（1月1日-12月31日），次年1-2月完成考核。2.**考核主體**上級教育部門：負責統(tǒng)籌指導與監(jiān)督考核工作，占比40%；園所教職工：通過民主測評評價園長的管理能力與團隊建設，占比30%；家長：通過問卷評價園長的保教質(zhì)量與家園共育工作，占比20%；幼兒：通過觀察與訪談評價園長的親和力與兒童觀（可選，占比10%）。3.**考核步驟**（1）自我評估：園長對照考核標準，提交年度工作總結與佐證材料，進行自我評分；（2）民主測評：組織教職工、家長填寫測評問卷，上級教育部門進行實地考核；（3）綜合評分：匯總各主體評分，計算最終得分（如上級評分×40%+教職工評分×30%+家長評分×20%+幼兒評分×10%）；（4）結果反饋：向園長反饋考核結果，告知優(yōu)勢與不足，聽取其意見；（5）結果公示：考核結果在園所公示3個工作日，接受異議申訴。五、考核結果應用考核結果應與園長的獎懲、晉升、培訓、園所發(fā)展掛鉤，確?？己说募钭饔茫?.**獎懲機制**優(yōu)秀（得分≥90分）：給予表彰獎勵（如“優(yōu)秀園長”稱號、績效獎金）；合格（得分70-89分）：針對薄弱環(huán)節(jié)提出改進建議；不合格（得分＜70分）：進行約談，必要時調(diào)整崗位。2.**專業(yè)發(fā)展支持**根據(jù)考核結果，為園長提供個性化培訓（如管理能力提升、課程建設、特色打造），支持其參加學術交流、跟崗學習等活動。3.**園所改進依據(jù)**通過分析考核數(shù)據(jù)，識別園所發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)（如保教質(zhì)量、家園共育），制定園所改進計劃，推動園所內(nèi)涵發(fā)展。五、注意事項1.**避免形式主義**考核標準要“接地氣”，避免設置過高或過空的指標（如“要求園長發(fā)表核心期刊論文”不符合多數(shù)幼兒園實際）。2.**動態(tài)調(diào)整指標**根據(jù)學前教育政策變化（如“雙減”背景下的家園共育要求）、園所發(fā)展階段（如新建園與成熟園的指標側重不同），定期調(diào)整考核標準。3.**加強過程性考核**不要僅依賴“年終總結”，要注重日常記錄（如會議紀要、活動照片、教師反饋），確?？己私Y果真實反映園長的工作狀態(tài)。4.**注重反饋與溝通**考核結果反饋要及時、具體，避免“只給分數(shù)不給建議”；要傾聽園長的意見，形成