防震安全教育教案

防震安全教育教案1

活動目的：

1、通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的特別

表現(xiàn)。

2、幼兒在老師組織引導下演練突發(fā)地震有序逃命及自救技能及

躲避損害本事。

活動預備：

1、有關(guān)地震防震圖片和VCD。

2、防震科普片和防震科普宣揚畫。

活動過程

1、通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的特別

表現(xiàn)，培育幼兒觀看力和自我愛護能意識。

動物反常情形諺語

動物震前有預兆，群測群防很重要。

牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

2、看VCD、科普片及宣揚畫老師講解地震時應留意的問題：

(1)應預備好食物和必備的.物品做應急。

(2)個人防護

室內(nèi)一躲在堅實的家具下

教室一在老師指揮下抱頭蹲在個自課桌下，地震停了立刻有秩

序撤離，不要擁擠C

室外一遠離狹窄街道、高大建筑等。

3、以嬉戲形勢進行簡潔防震演練。

小結(jié)

通過諺語、圖片、嬉戲等方式使幼兒基本把握地震突發(fā)大事時

逃命和自救技能，讓幼兒把握來不及逃離狀況下如何躲避地震損害

的本事，達到教學目的，效果很好。

延長

把今日學到的學問講給家人聽，或者考一考他們防震學問。防

震安全教育教案2

時間：

20年5月13日下午第三節(jié)課

地點：

各班教室

參加人員：

全體師生

活動目的：

通過結(jié)合“全國防災減災日”開展活動，進一步強化學校安全

教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護

能力，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

活動要求：

各年級中隊輔導員布置隊員提前收集資料，各中隊根據(jù)自己學

生情況自定活動主題，可根據(jù)下發(fā)的材料學習，學習后討論，也可

適當在班級里做模擬演練?；顒訒r將各自主題書寫在教室黑板上。

活動資料：

一、地震時該怎樣辦

1、躲在桌子等堅固家具的下面

大的地震晃動時間約為分鐘左右。首先，在重心較低、且結(jié)實

牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身

的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑

地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣

告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預制板墻、自動

售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打

不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保

出。

4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處

在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸

傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時，根據(jù)情

況，進入建筑物中躲避比較安仝。

5、地震發(fā)生后應當采取哪些自救措施？

大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重

大創(chuàng)傷，都應該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自

救。

a、要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住、鼻和頭部，防止灰

塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。

b、盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。

C、用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌

落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。

d、幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結(jié)配合，

必要時采取脫險行動。

e、尋找和開避通道，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的

地方移動。

f、一時無法脫險，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要

計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。

g、保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上

面（外面）有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消

息。當確定不遠處的有人時，再呼救。

二、火災逃生小常識

一般來說，在高層建筑中遭遇火災時，首先應該防止窒息和中

毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方

躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。

1、衛(wèi)生間是個避難所

如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散

時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房

間，再利用這個房間的通道疏散。

發(fā)生火災時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為

衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。

2、如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等

封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是

晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打

開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，

通過正常的'途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙

時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3、濕毛巾捂嘴匍匐前進

在疏散過程中，應采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒

氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直

立行走，應彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災時，不

應采用匍匐前進方式。

因為火災現(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身

上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地

八占、、O

4、千萬注意，不能乘普通電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可

能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時

會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

5、迫不得已不要跳樓

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、

消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗

上，再順著繩索滑下。

如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威

脅生命時，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。但是一定要先

向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺

往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。防震安全教育教

案3

【活動主題】

自然災害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災害，其中

特別是地震的破壞性最強，這次班會我們就來認識一下地震，也希

望大家能在這節(jié)課中學到地震逃生的方法。

【活動目的】

1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災害。

2、讓學生了解并掌握一些地震基本知識，教育學生發(fā)生地震時

不慌張，到安全的地方躲避。

3、增強學生自我保護的意識，提高自我保護能力，有利于學生

的健康成長。

【活動準備】

視頻播放，ppt課件

【活動過程】

一、導入活動主題：讓世界充滿愛。

在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，我們是否注

意到身邊的危險。

“防險之心不可無”。地震時有發(fā)生，我們是否知道注意安

全、注意防震減災的.重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過

班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的

生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。

二、地震知識知多少：

讓學生了解并掌握地震基本知識，感受地震給我們帶來的巨大

災難。

1、展示地震后的相關(guān)圖片。

2、了解唐山大地震（播放視頻），汶川地震。

三、地震防護知多少：

讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震發(fā)生時如何應對

（播放地震逃生教育短片）

2、補充：強震過后如何自救。

A、地震發(fā)生后，應積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是

否有幸存者聲音。

B、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人

工呼吸。

C、一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物，并設(shè)法

用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。

D、先救易，后救難；先救近，后救遠。

四、地震無情人有情：

獻出自己的一份愛心。

1、討論：當?shù)卣鸢l(fā)生時，作為非震區(qū)的我們應該怎么辦？

生：

（1）號召我任身邊的人為地震災區(qū)人民捐助物資。

（2）時刻關(guān)注地震災情，必要時做好地震防范工作。

2、課件展示震后為災區(qū)獻愛心的相關(guān)圖片

【活動小結(jié)】

地震非?？膳?，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好

了挑戰(zhàn)“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低

了許多。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全

保駕護航！防震安全教育教案4

活動目標：

通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災害的成

因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間的'關(guān)聯(lián)

性。

活動準備：

收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。

活動過程：

一、情境導入

世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來亙大的傷痛及損失，說一

說你了解到了哪些地震知識？

今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應該如何防

護？

二、活動過程

1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。

2、學生出示搜集到的有關(guān)地震知識，互相交流。

3、初步了解各種地質(zhì)災害的關(guān)聯(lián)性。防震安全教育教案5

活動目的：

1、使學生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得地震防護知識及防其它災害小常識。

活動過程：

一、學生了解4?20雅安地震情況

北京時間2013年4月20日8時02分四川省雅安市蘆山縣（北

緯30.3,東經(jīng)103.0）發(fā)生7.0級地震。震源深度13公里。震中距成

都約100公里。成都、重慶及陜西的寶雞、漢中、安康等地均有較

強震感。據(jù)雅安市—應急辦通報，震中蘆山縣龍門鄉(xiāng)99%以上房屋垮

塌，衛(wèi)生院、住院部停止工作，停水停電。截至2013年4月24日

10時，共發(fā)生余震4045次，3級以上余震103次，最大余震5.7

級。受災人口152萬，受災面積12500—方公里。據(jù).地震局網(wǎng)站消

息，截至24日14時30分，地震共計造成196人死亡，失蹤21

人，11470人受傷。

二、地震知識介紹：

地震是威脅人類安全的一種嚴重自然災害。那些曾發(fā)生在居民

區(qū)，尤其是人口稠密、經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的大地震，給社會造成了巨大

的災難，使不少人心理上蒙上一層恐懼地震的陰影，甚至談?wù)鹕?/p>

變。一次地震，從感覺到震動到房屋倒塌，通常只有d幾秒的時

間。在這十幾秒的時間里，無論是跑出去還是就地躲避，都要迅速

采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中喪失生存的機會。經(jīng)驗表明，

震時就地躲避，震后迅速撤離到安全的地方，是應急避震中較好的

辦法。避震時要重點保護好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要

部位。

三、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。

水位變化大，翻花冒氣泡。

有的變顏色，有的變味道。

2.動物異常：震前動物有預兆，密切監(jiān)視最重要。

騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。

老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。

冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)

出的光亮及聲音，是重要的地震預報。

臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

大震將至要果斷，迅速行動快避險

四、在震中緊急避險的方法

1.在家中或辦公室，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)

實的床、農(nóng)村土炕的'炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的

小跨度衛(wèi)生間和廚房等容易形成三角區(qū)的地方，要注意保護頭部，

注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要立

即跑出室外，到開闊地避免受余震的傷害。

2.在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課

桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

3.在影劇院、體育場或板店，要迅速抱頭臥在座位下面；也可在

舞臺或樂池下躲避；門口的觀眾可迅速跑出門外。

4.在百貨商場或超市，應就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要

盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層

轉(zhuǎn)移。

5.在工作間，要迅速關(guān)掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機

器、設(shè)備或辦公家具旁。

6.在室外，要盡量遠離狹窄街道.、高大建筑,、高煙囪、變壓

器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場所。為防止

余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

7.在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應抓牢扶手，以免摔傷、碰

傷，同時要注意避免行李掉下來傷人。面朝行李方向的人，可用胳

膊靠在前排椅子上護住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護住后

腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

8.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物

體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅掉。

五、自由暢談對安全的認識。

六、結(jié)束語：

同學們，學習掌握一些有關(guān)地震、防震的知識，進一步提高防

震減災意識，增強防震減災技能，是減輕地震災害和地震影響的有

效途徑。希望大家學會用知識守護自己的生命。防震安全教育教案

6

活動目標：經(jīng)過活動使學初步了解地震、火山、滑坡和泥石流

災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害之間

的關(guān)聯(lián)性。

活動準備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作

等。

活動過程：

一、宣布活動資料

同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損

失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識？（學回答）同學們了

解還真不少，這次活動我們一齊來了解地震是怎樣產(chǎn)的，遇到地震

應當如何預防傷害C

二、活動過程

1、各小隊相互交流，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、學出示搜集到的有關(guān)地震知識。

學1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用（安全教育教案）下突然發(fā)

破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起必須范圍內(nèi)地

面震動的現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷

層，并且斷層又具有必須活動性的地帶，地震最容易發(fā)。世界上有

兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海一喜馬拉雅山地震帶。

學2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能

量越大，震級越高c震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3

級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不一

樣程度的破壞，成為破壞性地震。

學3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災害。我國是世界上

地震災害最嚴重的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)過6級以上地

震。1976年7月28日發(fā)在唐山的7.8級大地震，使這個百萬人口

的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性最大的一

次地震災害。

學4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈，

地震瀕發(fā)，震級高c由于地殼活動強烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破

碎，風化嚴重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流

災害突發(fā)。這次日本發(fā)了9.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)了

五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質(zhì)災害的關(guān)聯(lián)性。

各種地質(zhì)災害既具有各自構(gòu)成、發(fā)展、致災的規(guī)律，各災害之

間以及它們與其他因素之間又有必須的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)

災害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災害

發(fā)過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害，例如，地震因

毀壞產(chǎn)和活設(shè)施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由于人員

傷亡和醫(yī)療設(shè)施的'破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對

自然環(huán)境施加的影響，能夠間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災害。例如，人類

對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁

的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害的事件時有

發(fā)。

5、地質(zhì)災害的防御

當今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟密集發(fā)展，加之人類對自

然環(huán)境的破壞日益嚴重，地質(zhì)災害發(fā)的頻度和成災的強度不斷提

高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。

學5：加強地質(zhì)災害的科學研究，建立災情監(jiān)測預報系統(tǒng)。

學6：加強地質(zhì)災害的管理，建立健全減災工作的政策法規(guī)體

系。

學7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度；實

施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進行植樹

造林等綜合治理措施，如經(jīng)過恢復地表植被，改善態(tài)環(huán)境，治理水

土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)頻率和強度。

學8：積極開展防災、減災的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識

和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

6、地震防護演習。

三、班會小結(jié),防震安全教育教案7

活動時間：

20_年05月12日

活動班級：

小一班

活動科目：

健康

活動名稱:

《防震減災》

活動目標：

1、初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力

和自我保護意識。

2、在教師的組織和引導下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩

序地逃生自救的技能，讓幼兒掌握來不及逃離的情況下如何躲避地

震傷害的本領(lǐng)。

活動準備：

有關(guān)地震防震圖片和視頻。

活動過程：

“安全重于泰山“，安全工作最重要的。我們在汶川地震發(fā)生

后及時在園開展防震知識普及和防震演練，增強幼兒的'安全意識，

提高幼兒的自我保護能力。

（一）、通過學兒歌，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常表

現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。

1、觀看視頻（地震預兆）

2、震前井水變化的諺語：

井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃

食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，

大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧

轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾?。

植物在震前也有異常反應，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或

大面積枯萎與異常繁茂等。

（二）、教師講解有關(guān)地震時應注意的問題：（播放地質(zhì)災害視頻）

討論強調(diào)地震來時注意的問題

（三）、進行簡單的防震演練

（四）、活動小結(jié)；

本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家

基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家

掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。防震安全教育

教案8

教學意圖：

地震給廣大人民群眾帶來了很嚴重的災難和傷害，大地震在中

國這么頻繁，說明中國大陸是在地質(zhì)教學比較活躍的地震帶上，幼

兒園的小朋友有必要從小學習一些預防地震災害的知識，為了加強

幼兒的安全教育，在汶川地震一周年之際，我們開展了健康教學

《地震來了我不怕》。本次健康教學是結(jié)合幼兒園開展防震逃生演

練而提前組織的一個安全教育教學。教學目標主要是讓幼兒人初步

了解地震產(chǎn)生的原因和地震前的征兆，學習防震避震的經(jīng)驗和方

法，懂得基本的防震避震知識，通過演練增強幼兒的自我防護意

識。

教學目標：

1.讓幼兒掌握一些地震知識。

2.增強幼兒的安全意識。幫助幼兒克服恐慌的心情。

3.引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧。

教學準備：

有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地

圖，地動儀的圖片C

教學過程：

1.觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，目前，因災死

亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬戶民房倒塌，有10萬戶災民

需要轉(zhuǎn)移安置。

2.觀看電視新聞：2005年11月27日江西省九江縣發(fā)生了5.7

級地震，目前，因災死亡12人，正在醫(yī)院救治51人，其中重傷4

人。全省受災人口564萬，倒塌房屋1.8萬間，因災損失10億元。

幼兒討論發(fā)生地震時的感受，小朋友在什么地方？在做什么？心情

怎樣？爸爸媽媽對幼兒小朋友都說了些什么？

3.出示江西地圖，讓幼兒尋找發(fā)生5.7級地震震中的具體位置

（北緯29.7度，東經(jīng)115.8度），用紅筆做一個標記，以及這次地

震波及到的.省份。

4.觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：

“剛才小朋友都看到了什么？”地面劇烈震動，房屋倒塌，地面裂

開大縫，公路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌

后，家里東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問：“小朋友知道

這是什么現(xiàn)象嗎？”教師小結(jié)，地面劇烈震動搖晃的現(xiàn)象叫地震，

地震是一種很少見的但危害很大的自然災害。

5.小實驗，讓幼兒感知不同強度的震動對物體會產(chǎn)生不同的現(xiàn)

象。將一臺按摩振動器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動輕

微、中度、強度不同的檔位鍵，讓幼兒觀察振動器振動的強弱，建

筑物會出現(xiàn)不同的搖晃現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震

7.組織幼兒現(xiàn)場模擬演練

“地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒根據(jù)自己的認

識演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進行總結(jié)，表揚反應迅

速、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提

醒他們還可以把枕頭包住頭部來保護自己，對幼兒躲避擁擠的地方

給予指導，疏導他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承

重墻角落等。現(xiàn)場模擬演練有效增強了幼兒的自我保護和自救的意

識。

8.教學結(jié)束。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當?shù)卣饋頃r不用

怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，

記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”

延伸教學：

1.了解我國重大地震的歷史記載；

2.了解江西發(fā)生的五級以上地震的情況；

3.了解其它自然災害如：旱災、水災、臺風、海嘯等。

區(qū)域教學：

投放各種自然災害的圖片。

相關(guān)信息：

地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成振

動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相

互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和破裂，是引起地

面震動（即地震）的主要原因。據(jù)統(tǒng)計，地球上每年約發(fā)生500多

萬次地震，即每天要發(fā)生上萬次地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠以

至于人們感覺不到；真正能對人類造成嚴重危害的地震大約有一二

十次；能造成特別嚴重災害的地震大約有一兩次。

教學反思：

幼兒參與本教學的興致很濃，為了讓孩子更深刻形象地了解和

熟悉一些地震災害來臨的情況和自救方法，我們通過這次教學，使

孩子們知道了一些有關(guān)地震的自救方法，乂防護孩子們健康成長。

幼兒通過本次教學提高了自我保護的意識和能力，更加懂得生命的

可貴。防震安全教育教案9

活動目標：通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡

和泥石流災害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、

各種災害之間的關(guān)聯(lián)性。

活動準備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目；課件制作等。

活動過程：

一、情境導入

世界各地的大地震，給無數(shù)人民帶來亙大的傷痛及損失，說一

說你了解到了哪些地震知識?今天我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生

的，遇到地震應該

如何防護？

二、活動過程

1、小組內(nèi)相互交流，了解地震的成因。

2、學生出示搜集到的.有關(guān)地震知識，互相交流。3、初步了

解各種地質(zhì)災害的關(guān)聯(lián)性。

各種地質(zhì)災害既具有各自形成、發(fā)展、致災的規(guī)律，各災害之

間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)

災害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災害

發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災害，例如，地震

因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由

于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動

及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災害。例

如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流

日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災害的

事件時有發(fā)生。

4、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？

(1)如果你在室內(nèi)，應就近躲到堅實的家具下，如寫字

臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整

體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯

間，更不要跳樓。

（2）如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到

各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁

擠。

（3）如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、

高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃

品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌

的建筑物內(nèi)。

（4）如果你在百貨商場，應就近躲藏在柱子或大型商品

旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層

轉(zhuǎn)移。

（5）如果你在工廠的車間里，應就近蹲在大型機床和設(shè)

備旁邊，但要注意離開電源、氣源、火源等危險地點。

（6）如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應抓牢扶手，以免

摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。

（7）無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或

其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應迅速把明火滅

掉。5、地震防護演習。

三、班會小結(jié)：說說你這節(jié)班會課有哪些收獲？防震安全教育教

案10

活動目的:

1.通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常

表現(xiàn)。

2.幼兒在教師組織引導下演練突發(fā)地震有序逃生及自救技能及

躲避傷害本領(lǐng)。

活動準備:

1.有關(guān)地震防震圖片和VCD。

2.防震科普片和防震科普宣傳畫。

活動過程

1.通過學諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的異常

表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒觀察力和自我保護能意識。

動物反常情形諺語

動物震前有預兆,群測群防很重要。

牛羊騾馬不進廄,豬不吃食狗亂咬。

鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫。

冰天雪地蛇出洞,大鼠叼著小鼠跑。

兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。

2.看VCD、科普片及宣傳畫教師講解地震時應注意的問題:

1）應準備好食物和必備的物品做應急。

2）個人防護

室內(nèi)一躲在堅實的家具下

教室一在教師指揮下抱頭蹲在個自課桌F,地震停了馬上有秩

序撤離，不要擁擠c

室外一遠離狹窄街道、高大建筑等。

3.以游戲形勢進行簡單防震演練。

1、觀看視頻（地震預兆）

2、震前井水變化的諺語：

井水是個寶，地震有前兆。無雨泉水渾，天干井水冒。

水位升降大，翻花冒氣泡。有的‘變顏色，有的變味道。

3、動物反常情形的諺語：

震前動物有預兆，群測群防很重要。牛羊騾馬不進廄，豬不吃

食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。冰天雪地蛇出洞，

大鼠叼著小鼠跑。兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。蜜蜂群遷鬧

轟轟，鴿子驚飛不回巢。家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾?。

植物在震前也有異常反應，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或

大面積枯萎與異常繁茂等。

（二）教師講解有關(guān)地震時應注意的問題：（播放地質(zhì)災害視

頻）

討論強調(diào)地震來時注意的問題

（三）進行簡單的防震演練

（四）活動小結(jié)；

本次活動我們通過圖片，兒歌，視頻，實際演練等方式使大家

基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家

掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。防震安全教育

教案11

5—9月，是雷雨天氣集中的季節(jié)，為了提升兒童青少年對雷

電、暴雨等氣象自然災難的熟悉以及應對自然災難的力量，班級開

展了三場“學問守護生命”防災減災宣揚教育主題班會，盼望將有

關(guān)防雷電、暴雨等災難的學問帶進課堂、走近學校生。

活動目標：

通過活動使同學初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災難的成

因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災難之間的關(guān)聯(lián)

性。

活動預備：

收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。

活動過程:

一、宣布活動內(nèi)容

同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損

失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學問？（同學回答）同學們

了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到

地震應當如何預防損害。

二、活動過程

1、各小隊相互溝通，了解地震的成因。

2、播放地震成因影片。

3、同學出示搜集到的有關(guān)地震學問。

同學1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開，地球內(nèi)

能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)

象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷

層又具有肯定活動性的地帶，地震最簡單發(fā)生。世界上有兩大地震

帶：環(huán)太平洋地震帶和地中海一喜馬拉雅山地震帶。

同學2：地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的

能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常,

3級以下的地震，人無感覺，成為微震；5級以上地震，會造成不同

程度的破壞，成為破壞性地震。

同學3：地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災難。我國是世界

上地震災難最嚴峻的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上

地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級大地震，使這個百萬

人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀全球破壞性最大

的一次地震災難。

同學4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動劇

烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動劇烈，山體中斷裂發(fā)育，巖

石破裂，風化嚴峻，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥

石流災難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9。0級的地震，震后到目前為止，

還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。

4、初步了解各種地質(zhì)災難的關(guān)聯(lián)性。

各種地質(zhì)災難既具有各自形成、進展、致災的‘規(guī)律，各災難之

間以及它們與其他因素之間又有肯定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)

災難可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災難

發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災誘發(fā)其他災難，例如，地震

因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災，同時造成地裂，并引發(fā)火災，又由

于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動

及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災難。例

如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流

日趨頻繁的重要緣由。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災難的

大事時有發(fā)生。

5、地質(zhì)災難的防備

當今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟密集進展，加之人類對自

然環(huán)境的破壞日益嚴峻，地質(zhì)災難發(fā)生的頻度和成災的強度不斷提

高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。

同學5：加強地質(zhì)災難的科學討論，建立災情監(jiān)測預報系統(tǒng)。

同學6：加強地質(zhì)災難的管理，建立健全減災工作的政策法規(guī)

體系。

同學7：實施一些預防措施。例如，提高建筑物的抗震強度；實

施護坡工程，防止滑坡和倒塌。除實行工程措施外，還可進行植樹

造林等綜合治理措施，如通過恢復地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理

水土流失，以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。

同學8：樂觀開展防災、減災的宣揚教育，提高公眾的環(huán)保意

識和減災意識，能夠更有效地開展和做好防災、減災工作。

6、地震防護演習。

三、班會小結(jié),防震安全教育教案12

活動目標：

1、通過演習，訓練幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序

地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行

為。

3、培育幼兒防震減災的安全意識和自我愛護力量。

活動預備：

1、老師幼兒共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖

片。

2、了解地震中自救的基本常識。

活動過程：

一、聽音樂

1、請同學閉著眼睛聽音樂，讓同學感受地震時天崩地裂的感

覺。老師觀看幼兒的表情。

2、聽完音樂提問：音樂表現(xiàn)的是什么事情？（地震時的聲音）

幼兒聽了音樂以后有什么感覺？（可怕、擔憂）引導幼兒說說自己

的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序

地撤離可以避開危害的‘發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦？

二、幼兒自主進行撤離演練幼兒依據(jù)爭論的結(jié)果按自己的方法

進行演練，老師對幼兒的演練做觀看記錄。

三、幼兒評價自己的撤離演練

四、老師對幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法，敘述觀看記錄，

總結(jié)幼兒的演練效果（老師從幼兒的撤離路線，撤離時的動作進行

評價）

五、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作。

2、提問：我他撤離的時候如何在運動的過程中愛護自己？幼兒

爭論查找最有效的愛護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤

離）防震安全教育教案13

一、設(shè)計意圖

”安全重于泰山，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通

過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇

到危險不知道怎么辦，大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活

動，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

二、活動目標

1、知道簡單的地震知識。

2、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據(jù)幼兒園的

環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

3、有防震減災的安全意識和自我保護能力。

三、活動準備

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資

料或圖片。

2、課件：家庭、學校、戶外、公共場所避險視頻，

四、活動過程

（一）出示地震后的一組圖片，激發(fā)幼兒興趣。

1、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？（地震）你怎么知

道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象？

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑碾y啊!小朋友

你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？

（二）播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣。

1、看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的？

2、幼兒交流，教師邊引導幼兒把話說清楚。

3、小結(jié)：哦，原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的，是自然現(xiàn)

象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？

4、幼兒自由發(fā)表。

5、師幼一起總結(jié)避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震

不用跑，大震跑不了。聽老師或者大人的指揮，就近找安全的小地

方躲避，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散，撤離。如果

是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？

7、播放視頻：在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較

安全的地方躲避？請幼兒找出來。

8、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在

桌子下雙手抱頭，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在

衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場所要跟著大

人找到最近的'桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作.提問：我們撤離的時候如何在運動的過

程中保護自己？幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身

向前彎曲，快速撤離）

2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急

情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走

圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地

帶最近的一條通道C

3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引

導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法

和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序，不

擁擠；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女

生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強，分

開可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動空間）

4、組織幼兒”實戰(zhàn)演習、演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兀在

撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再

次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

五、活動結(jié)束c防震安全教育教案14

活動目的：

1.使學生知道一些簡單的防災減災知識。

2、幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保

護能力，懂得珍惜生命?；顒觾?nèi)容：常見災害及預防自救、自

護常識?；顒舆^程：

一、導入：

1、同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學

去的時候，家里人都對我們說了些什么？（交待安全的話）為

什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)

的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時我們的生命又是脆弱

的，危險時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解

一些安全知識，學會自我保護，懂得珍愛自己的生命。

2、板書班會主題：防災減災安全教育3、學生齊讀并理解班會

主題。

二、師生互動活動：

（1）、師生共同回顧學校六條

禁令。（學生自由發(fā)言，教師做相應的補充與強調(diào)）

（2）、分組討論：

1、在家里和學校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以

在哪些地方玩耍？（教師根據(jù)學生發(fā)言強調(diào)：嚴禁下河、池、塘、

渠洗冷水澡或玩耍C）

2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路

滑坡、防蛇、防蚊蟲？

（教師根據(jù)學生發(fā)言引導學生注意：1、刮大風時不逗留在房檐

下、大樹下、危房邊。2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。

3、洪水中的自救。暴雨來臨時，如果我們家處在地勢

低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍

墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則

應將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦

室外積水漫進屋內(nèi)，應及時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水

威脅時，如果時間充裕，我們應按照預定路線，有組織地向山坡、

高地等安全處轉(zhuǎn)移；在措手不及，