太陽(yáng)第7課第二單元

地球、月球與太陽(yáng)（蘇教版）四年級(jí)下01學(xué)習(xí)目標(biāo)02新知導(dǎo)入03探究新知04課堂練習(xí)05板書(shū)設(shè)計(jì)06作業(yè)布置學(xué)習(xí)目標(biāo)01科學(xué)觀念：知道像太陽(yáng)這樣的天體叫恒星，了解太陽(yáng)的概況。科學(xué)思維：通過(guò)觀察、測(cè)量，知道太陽(yáng)在一天中的高度變化規(guī)律

和視運(yùn)動(dòng)軌跡。探究實(shí)踐：會(huì)用量角器測(cè)量某一時(shí)刻的太陽(yáng)高度角。態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)的探究興趣和問(wèn)題意識(shí)。新知導(dǎo)入02觀察示意圖，月球、地球和太陽(yáng)，三者之間是怎樣的運(yùn)動(dòng)關(guān)系？月球是衛(wèi)星，圍繞地球轉(zhuǎn)。因?yàn)榈厍蛸|(zhì)量比月球大。地球是行星，圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)這是為什么呢？活動(dòng)1：太陽(yáng)的概況探究新知03閱讀教材資料，太陽(yáng)與地球相比有哪些不同的特征？恒星：一顆自身能發(fā)光、發(fā)熱的氣體星球.（地球是行星：自身不發(fā)光）溫度高：表面溫度約5700攝氏度，內(nèi)部溫度可達(dá)1600萬(wàn)攝氏度。（地球表面溫度適宜）體積大：相當(dāng)于130萬(wàn)個(gè)地球質(zhì)量大：相當(dāng)于地球33萬(wàn)倍活動(dòng)1：太陽(yáng)的概況探究新知03從太陽(yáng)視頻中看到了什么現(xiàn)象？太陽(yáng)在燃燒，發(fā)光發(fā)熱活動(dòng)1：太陽(yáng)的概況探究新知03太陽(yáng)表面黑色斑點(diǎn)太陽(yáng)黑子日珥跳動(dòng)的火舌(日全食)(溫度較低區(qū)域)活動(dòng)1：太陽(yáng)的概況探究新知03太陽(yáng)表面溫度那么高，為什么地球上感覺(jué)不到那么熱？太陽(yáng)那么大，為什么在地球上看起來(lái)并不大？地球離太陽(yáng)比較遠(yuǎn)活動(dòng)1：太陽(yáng)的概況探究新知03盡管太陽(yáng)是銀河系中一顆普通的恒星，是離地球最近的恒星。但離地球還是很遠(yuǎn)，有多遠(yuǎn)呢？閱讀教材資料回答。1.5億千米有多遠(yuǎn)假如乘坐速度為1000千米/時(shí)的飛機(jī)，大約要連續(xù)飛行17年；假如乘坐速度為40000千米/時(shí)的火箭，要連續(xù)飛行5個(gè)多月。1.5億千米活動(dòng)1：太陽(yáng)的概況探究新知03光在真空中的傳播速度約30萬(wàn)千米/秒。算一算：此刻照在你身上的陽(yáng)光是什么時(shí)候從太陽(yáng)發(fā)出的？路程÷速度=150000000÷300000=（）秒=（）分（）秒500820照在身上的太陽(yáng)光是8分20秒之前發(fā)出來(lái)的?；顒?dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03太陽(yáng)每天在天空東升西落，太陽(yáng)的高度在一日內(nèi)會(huì)發(fā)生怎樣的變化？早晨→中午：低→高中午→晚上：高→低活動(dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03“高”“低”，只是籠統(tǒng)的描述。能不能用尺子去量太陽(yáng)的高度？太陽(yáng)的高度，不是長(zhǎng)度而是角度。什么是太陽(yáng)的高度？陽(yáng)光照射到地面，光線與地平面的夾角就是太陽(yáng)高度角。用太陽(yáng)高度角可以表示太陽(yáng)的高度。不能活動(dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03測(cè)量太陽(yáng)高度角（簡(jiǎn)稱“太陽(yáng)高度”）方法太陽(yáng)光線太陽(yáng)光線太陽(yáng)高度太陽(yáng)高度從物體頂端或人頭頂?shù)接白拥哪┒水?huà)一條直線，測(cè)量直線與地面的夾角。活動(dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03記錄太陽(yáng)高度方法①先畫(huà)一條直線，代表地面②然后用量角器畫(huà)出所測(cè)得的太陽(yáng)高度角，在斜線上方畫(huà)個(gè)太陽(yáng)，代表太陽(yáng)光線③最后在兩條線之間畫(huà)出垂直線段，代表物體高度活動(dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03實(shí)驗(yàn)任務(wù)：測(cè)量一天中不同時(shí)間的太陽(yáng)高度角活動(dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03量角器細(xì)繩實(shí)驗(yàn)材料活動(dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03①選擇一個(gè)晴朗的日子，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)直立站定，陽(yáng)光下會(huì)形成他的影子。②從其頭頂拉一根細(xì)線，細(xì)線另一端固定在影子末端。③拉直細(xì)線，用量角器測(cè)量細(xì)線和地面的夾角，這個(gè)夾角就是當(dāng)時(shí)的太陽(yáng)高度角。實(shí)驗(yàn)步驟活動(dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03測(cè)量并畫(huà)出不同時(shí)間的太陽(yáng)高度角。活動(dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03上午9:00和下午3:00的太陽(yáng)高度角有什么不同？太陽(yáng)高度相同，只是方向不同。活動(dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03一日內(nèi)，太陽(yáng)位于上中天時(shí)，其高度達(dá)到最大值，稱為“正午太陽(yáng)高度”。以正午太陽(yáng)高度為對(duì)稱點(diǎn)，上午和下午的太陽(yáng)高度呈軸對(duì)稱。觀察下面記錄單，你有什么發(fā)現(xiàn)？活動(dòng)2：太陽(yáng)高度角的變化探究新知03觀察同一時(shí)刻陽(yáng)光下不同物體的太陽(yáng)高度角有什么規(guī)律？在同一時(shí)刻、同一地點(diǎn)的任何物體，它們的太陽(yáng)高度角是相同的。課堂練習(xí)04上午9點(diǎn)太陽(yáng)的高度角是（）2.一束太陽(yáng)光從射出到達(dá)地球,照射在我們身上,大約需要（）A.1秒 B.8分鐘 C.1分鐘3.一天中,太陽(yáng)高度變化規(guī)律是（）A.高-低-高 B.低-高-低 C.低-高-高BBB課堂練習(xí)044.夏天早上的陽(yáng)光是暖和的，中午的陽(yáng)光卻很熱，原因是（）A.中午的太陽(yáng)離地球更近 B.中午的太陽(yáng)的高度角更大C.中午太陽(yáng)自身的溫度更高5.太陽(yáng)的高度用（）表示。A.太陽(yáng)離地面的高度B.陽(yáng)光下物體與它影子之間的夾角C.陽(yáng)光照射到地面，光線與地平面的夾角BC課堂練習(xí)046.太陽(yáng)是一顆( )星球，天文學(xué)家把太陽(yáng)這樣的星球稱為恒星。A.自身能發(fā)光發(fā)熱的氣體B.自身不能發(fā)光發(fā)熱的氣體C.自身能發(fā)光發(fā)熱的固體7.下面測(cè)量太陽(yáng)高度角的示意圖中,能正確表示太陽(yáng)高度角的是()

AC課堂練習(xí)048.請(qǐng)將下列特點(diǎn)與對(duì)應(yīng)的星球連起來(lái)。表面有液態(tài)水被稱為恒星距離地球最近地球自身能發(fā)光發(fā)熱被稱為衛(wèi)星月球被稱為行星有生物存在