《除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法(二)教材版本及年級(jí)人教版三年級(jí)教學(xué)目的使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法，并能正確地進(jìn)行筆算。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，動(dòng)手操作能力和初步概括能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)理解每求出一位商后，如果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。教學(xué)難點(diǎn)理解每求出一位商后，如果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖一、情景引入四年級(jí)有51名同學(xué)參加奮斗藝術(shù)節(jié)，需要把他們分成3組。平均每組有多少個(gè)人？指名進(jìn)行列式解答通過(guò)現(xiàn)實(shí)情境中的問(wèn)題,感受除法在生活中的實(shí)際意義.二、操作中探究算理師:這道題是不是有點(diǎn)難呢?不過(guò)我相信很多同學(xué)已經(jīng)有了自己心中答案。每個(gè)同學(xué)都拿出自己的小棒分一分，看一看你在分小棒時(shí)遇到了哪些問(wèn)題？剩下的不夠分一捆了怎么辦？把一捆拆分成十根再來(lái)分。師：看來(lái)剛才的分小棒操作，大家都知道了，整捆的不夠分時(shí)，我們就要把整捆的小棒拆分后和單根的小棒合在一起再分配試算：52÷2要求1.先想想怎么分；2.把分的過(guò)程記錄下來(lái)。（師生共同擺小棒，師邊演示邊講解）52÷2也就是把52根小棒（5捆和2根）平均分成2份。先把5捆平均分成2份，每份是2捆（20），還余1捆；再把多余的1捆拆開(kāi)與2根合并是12根也平均分成2份，每份是6根，加起來(lái)共分得26根，所以52÷2=26師：第二個(gè)豎式中被除數(shù)十位上余下的“1”，這個(gè)1是怎么來(lái)的？表示多少？商個(gè)位上的“6”是怎樣得來(lái)的？（同桌互相說(shuō)一說(shuō)。） 通過(guò)分小棒來(lái)讓學(xué)生清楚除法豎式的每一步含義.二次分小棒，讓學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)一步體會(huì)除法的意義三、概括總結(jié)筆算除法，要從被除數(shù)的最高位除起。除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在哪一位的上面；如果被除數(shù)的哪一位除后有余數(shù)（這個(gè)余數(shù)必須比除