2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理教科新版八年級(jí)期末必刷常考題之摩擦力

選擇題（共8小題）

1.（2025?長(zhǎng)沙模擬）湖南自古被稱為魚(yú)米之鄉(xiāng)?！捌咴滦∈钸B大暑，抗災(zāi)奪糧忙雙搶?！狈从沉嗽绲臼崭?/p>

與晚稻插秧的緊張節(jié)奏。下列現(xiàn)象或做法是為了減小摩擦的是（）

A.制作粗糙的捆繩

B.握緊鐮刀的把手

C.給農(nóng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油

D.收割機(jī)的輪胎帶有花紋

2.（2024秋?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mp<mQ）

的兩個(gè)木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平向右推力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平

面受到的摩擦力分別為f甲、f乙、f丙、f丁。下列關(guān)于這四個(gè)力大小關(guān)系正確的是（）

甲乙丙丁

A.f甲=￡乙B.f乙〉￡丙C.f丙〉￡丁D.f丙=￡丁

3.（2025春?廣州期中）除舊迎新是中國(guó)的傳統(tǒng)，過(guò)年前人們通常會(huì)打掃家里衛(wèi)生。如圖甲是磁吸式雙面

玻璃清潔器靜止在豎直玻璃外側(cè)，圖乙是它的側(cè)面示意圖，此時(shí)它所受摩擦力（）

、玻璃窗

外例1內(nèi)側(cè)

甲乙

A.方向水平向右B.方向豎直向上

C.大于其所受重力D.小于其所受重力

4.（2025春?香坊區(qū)校級(jí)期中）小帥正在收集增大摩擦力的事例，以下哪一個(gè)可以收集進(jìn)他的筆記本（）

S

■旋鈕側(cè)面刻有條紋

A.?軸承中裝有滾珠B.1

5.（2025?西青區(qū)校級(jí)一模）如圖所示為人骨關(guān)節(jié)的示意圖，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊包裹形成密閉的關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)

腔內(nèi)含有滑液，可以減小骨與骨之間的摩擦。下列改變摩擦的方法與此相同的是（）

A.推書(shū)柜時(shí)，先將書(shū)移出

B.車子陷在泥里，在輪胎下面墊石子

C.搬運(yùn)重物時(shí)在下方墊圓滾木

D.磁懸浮列車啟動(dòng)時(shí)要懸浮起來(lái)

6.（2025?東莞市二模）如圖甲所示，水平面上的A、B兩個(gè)物體分別在相同的力F作用下向右做直線運(yùn)

動(dòng)。圖乙是它們的v-t圖像，分析圖像可知（）

A.A靜止

B.B做勻速運(yùn)動(dòng)

C.A和B均受平衡力的作用

D.A受的摩擦力大于B受的摩擦力

7.（2025?高新區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，小木塊A與長(zhǎng)木板B疊放在水平臺(tái)面上，對(duì)長(zhǎng)木板B施加一個(gè)水

平向右的拉力F,當(dāng)F=5N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,小木塊A保持靜止，長(zhǎng)木板B恰好向右做勻

速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中不正確的是（）

4//〃/〃〃/，

A.B對(duì)A產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力大小為2N,方向水平向右

B.地面對(duì)B產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力大小為3N,方向水平向左

C.B相對(duì)A向右運(yùn)動(dòng)，所以B受到A向左的摩擦力

D.若對(duì)A施加一個(gè)豎直向上的拉力，則地面對(duì)B產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力不變

8.（2025?常州一模）二胡使用一段時(shí)間后，要向琴弓和琴弦上擦松香，目的是改變琴弓和琴弦之間的摩

擦。下列改變摩擦的方式和目的與之相同的是（）

A.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉

B.給自行車軸加潤(rùn)滑劑

C.氣墊船向下噴氣導(dǎo)致接觸面脫離

D.捏緊車閘，自行車可以很快停下來(lái)

二.多選題（共4小題）

（多選）9.（2025春?道里區(qū)校級(jí)期中）觀察圖中的漫畫(huà)，毛毛在同一水平地面上水平方向施加力，推同

一個(gè)箱子，乙圖中比甲圖中更用力。下列四個(gè)觀點(diǎn)中，正確的是（）

A.甲圖此刻人對(duì)箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力等于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

C.丙圖此刻人對(duì)箱子推力等于箱子受到的摩擦力

D.丁圖此刻箱子在向前滑動(dòng)時(shí)水平方向受到推力和摩擦力作用

（多選）10.（2025春?通州區(qū)期中）晶晶和小華在實(shí)驗(yàn)室的水平地面上搬運(yùn)儀器柜。開(kāi)始，晶晶用150N

的水平力向左拉，小華用180N的水平力向右拉，此時(shí)儀器柜仍保持靜止，如甲圖所示；他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

后，改為晶晶用100N的水平力向右推，小華用120N的水平力向右拉，此時(shí)儀器柜向右做勻速直線運(yùn)

動(dòng)。假定他們的作用力始終在同一條直線上，則下列說(shuō)法正確的有（)

A.甲圖中，兩人施加的拉力合力為零

B.甲圖中，兩人施加拉力的合力等于靜摩擦力

C.乙圖中，儀器柜所受的摩擦力為120N

D.乙圖中，儀器柜所受外力的合力為零

（多選）11.（2025春?河西區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，在水平面上疊放著甲、乙兩物體，甲物體用細(xì)線拴在

左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來(lái)，所用力F=15N,此時(shí)甲對(duì)細(xì)線的拉力為7N,則以

下說(shuō)法正確的是（）

A.甲受拉力為7N,方向水平向左

B.乙上表面受摩擦力7N,方向水平向左

C.乙下表面受摩擦力為15N,方向向左

D.地面受摩擦力為8N,方向水平向右

（多選）12.（2025春?高新區(qū)期中）如圖，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明同學(xué)先順著桿勻速向上爬，再沿著粗糙的繩

子勻速下滑，下面關(guān)于小明受力的說(shuō)法中正確的是（）

7-777-7~尸/~7~7-7

A.爬桿和爬繩時(shí)，受到的摩擦力的方向相同

B.爬桿和爬繩時(shí)，受到的摩擦力的大小不同

C.若對(duì)桿的握力增大，則手所受摩擦力增大

D.勻速下滑的速度較大時(shí)，所受摩擦力不變

三.填空題（共6小題）

13.（2025?邛竦市二模）在哈爾濱亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)速滑比賽前，工作人員向冰面灑水，使冰面變得更加光

滑，從而（選填“增大”或“減小”）冰刀與冰面間的摩擦力。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在冰面上滑行比賽

時(shí)，以看臺(tái)上的觀眾為參照物，運(yùn)動(dòng)員是的。

14.（2025春?金水區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，磁性貼課表吸在黑板上保持靜止，“生物”磁性貼受個(gè)

力。當(dāng)用多個(gè)磁性貼疊在一起吸在黑板上時(shí)也能保持靜止，則多個(gè)磁性貼整體相比單個(gè)“生物”磁性貼

所受摩擦力（選填“不變”、“減小”或“增大”）。

15.（2025春?南昌校級(jí)期中）如圖所示為小明用手端起杯子的情形，已知手此時(shí)的握力為30N,杯子和水

的總重力為10N,則手對(duì)杯子的摩擦力大小為N,接著小明端起杯子喝掉了3N的水，然后

繼續(xù)用30N的力按圖示方式握住杯子，此時(shí)手對(duì)杯子的摩擦力大小為No

16.（2025?惠山區(qū)校級(jí)二模）如圖甲、乙是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，由此可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，越大，物體所受滑動(dòng)摩擦力越大。若實(shí)驗(yàn)中物體被拉到木板

邊緣，如圖丙所示露出一部分，則相比于乙圖，物體所受的摩擦力（選填“變大”、“變小”

Ks0.9N

1i------0-N

木塊——川巖剖鮮二木塊e（稀守）砥二木塊—

粗糙木板粗糙木板粗糙木板

或“不變”）。甲乙丙

17.（2025?香坊區(qū)二模）在拔河比賽中，運(yùn)動(dòng)員常穿上比較新的鞋，并且不希望地上有沙子，這是因?yàn)樾?/p>

鞋；而地上沙子使運(yùn)動(dòng)員容易滑動(dòng)。

18.（2025?東莞市校級(jí)模擬）學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，老師做了以下實(shí)驗(yàn)：如圖1,將牙刷放在木板上，向左拉動(dòng)

牙刷，觀察到刷毛向右彎曲，如圖2,保持牙刷不動(dòng)，向右拉動(dòng)木板，觀察到刷毛還是向右彎曲。刷毛

彎曲，說(shuō)明力能使物體發(fā)生，圖1中木板相對(duì)于刷毛運(yùn)動(dòng)，圖2中刷毛受到的

圖1圖2

四.作圖題（共2小題）

19.（2025?徐州模擬）如圖所示，用抹布向左擦桌子，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫(huà)出桌子受到抹布施加的摩擦力的示意圖。

抹布擦拭方向

20.（2025?梁溪區(qū)校級(jí)一模）一條形磁鐵A放在水平面上靜止，用細(xì)線將小鐵球B懸掛起來(lái)，當(dāng)B靜止

時(shí)如圖所示。請(qǐng)分別畫(huà)出A所受摩擦力和B的重力示意圖。

21.（2025?桓臺(tái)縣二模）為了“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明利用完全相同的兩塊木塊A、

B堅(jiān)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)，應(yīng)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做運(yùn)

動(dòng)，根據(jù)原理何知，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力等于木塊受到的摩擦力。

（2）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小。

（4）小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖丁所示，在用力將木板向右拉出的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)

（選填“①”或“②"）的示數(shù)反映了木塊C與木板間滑動(dòng)摩擦力的大小。

（5）丁圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中拉動(dòng)長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“需要”或“不需要”）。

22.（2025春?金水區(qū)校級(jí)月考）在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖甲的三次實(shí)

驗(yàn)，用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)祛碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。實(shí)驗(yàn)

中第1次和第2次用相同的長(zhǎng)木板1,第3次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板2o

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，使其在水平桌面上做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡

知識(shí)，可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于拉力的大小。

（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）比較兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。

（4）剛開(kāi)始小明做第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)控制不好力度，拉力隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，木塊的速度隨時(shí)

間變化的圖象如圖丙所示，則木塊在第7s時(shí)的摩擦力為No

（5）為了方便操作，同組同學(xué)按圖丁所示方式進(jìn)行改進(jìn)，當(dāng)加速拉動(dòng)長(zhǎng)木板時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2.8N,

木塊受到的摩擦大小為（選填“大于”“小于”或“等于"）2.8N,此時(shí)木塊對(duì)木板的摩擦

力方向?yàn)樗较颉?/p>

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中物理教科新版八年級(jí)期末必刷?？碱}之摩擦力

參考答案與試題解析

一.選擇題（共8小題）

題號(hào)12345678

答案CDBBDDDA

二.多選題（共4小題）

題號(hào)9101112

答案ACBDABDAD

一.選擇題（共8小題）

1.（2025?長(zhǎng)沙模擬）湖南自古被稱為魚(yú)米之鄉(xiāng)?！捌咴滦∈钸B大暑，抗災(zāi)奪糧忙雙搶?！狈从沉嗽绲臼崭?/p>

與晚稻插秧的緊張節(jié)奏。下列現(xiàn)象或做法是為了減小摩擦的是（）

A.制作粗糙的捆繩

B.握緊鐮刀的把手

C.給農(nóng)機(jī)的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油

D.收割機(jī)的輪胎帶有花紋

【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力；在壓力一定

時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力。（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通

過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；

用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦。

【解答】解：A、制作粗糙的捆繩，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A

錯(cuò)誤；

B、握緊鐮刀的把手，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故B錯(cuò)誤；

C、給自行車的輪軸處加潤(rùn)滑油，是通過(guò)使接觸面脫離來(lái)減小摩擦力，故C正確；

D、收割機(jī)的輪胎帶有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問(wèn)題在生活中應(yīng)用非常

廣泛，解答此題類問(wèn)題時(shí)要利用控制變量法研究。

2.（2024秋?廬陽(yáng)區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mp<mQ）

的兩個(gè)木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平向右推力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平

面受到的摩擦力分別為f甲、f乙、f丙、f丁。下列關(guān)于這四個(gè)力大小關(guān)系正確的是（）

__________P_______________

------*\pI_*1~°|~?Q?~|~P~Q~

/////////////////////////////////777777777777777777777^

甲乙丙丁

=B.f乙>fpjC.f丙>f：rD.i^=fT

【分析】物體與地面間的滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度及物體間的壓力有關(guān)，在接觸面相同的情況下,

物體間的壓力越大，物體間的滑動(dòng)摩擦力越大。

【解答】解：摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩個(gè)影響因素不變，摩擦力不變；表

面粗糙程度相同、質(zhì)量不同，甲、乙兩圖中，因?yàn)閙p<mQ,所以Gp<GQ,FP<FQ,所以F甲<F乙；

乙、丙兩圖中，表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同，GQ<GQ+GP,所以F乙VF丙，由甲丙知，接觸面的粗

糙程度相同，但丙圖中的壓力大，滑動(dòng)摩擦力大，即F丙〉F甲；丙、丁實(shí)驗(yàn)在壓力大小和接觸面的粗糙

程度不變時(shí)，改變了接觸面積的大小，摩擦力不變，則F丙=F丁。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了二力平衡條件和影響摩擦力的因素，需要清楚的是：滑動(dòng)摩擦力只與壓力和接觸面

的粗糙程度有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)。

3.（2025春?廣州期中）除舊迎新是中國(guó)的傳統(tǒng)，過(guò)年前人們通常會(huì)打掃家里衛(wèi)生。如圖甲是磁吸式雙面

玻璃清潔器靜止在豎直玻璃外側(cè)，圖乙是它的側(cè)面示意圖，此時(shí)它所受摩擦力（）

、玻璃窗

外側(cè)I內(nèi)僅11

甲乙

A.方向水平向右B.方向豎直向上

C.大于其所受重力D.小于其所受重力

【分析】（1）磁吸式雙面玻璃清潔器靜止屬于平衡狀態(tài)，受平衡力；

（2）相互平衡的兩個(gè)力，一定大小相等，方向相反。

【解答】解：把磁吸式雙面玻璃清潔器壓在豎直的玻璃墻上，清潔器靜止屬于平衡狀態(tài)，受平衡力，清

潔器所受的重力與摩擦力平衡，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，摩擦力與重力大小相等，摩擦力與重力

方向相反，摩擦力方向豎直向上。故B正確，ACD錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】主要考查二力平衡條件，屬于簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)題。

4.（2025春?香坊區(qū)校級(jí)期中）小帥正在收集增大摩擦力的事例，以下哪一個(gè)可以收集進(jìn)他的筆記本（）

c.■給自行車加潤(rùn)滑油D.磁懸浮列車車身懸浮

【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度。

（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

【解答】解：A.軸承中裝有滾珠，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故A不符合題意；

B.旋鈕側(cè)面制有條紋，是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B符合題意；

CD.給自行車加潤(rùn)滑油、磁懸浮列車車身懸浮，都是通過(guò)使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故CD不

符合題意。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題在考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素的同時(shí)，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題

的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用。

5.（2025?西青區(qū)校級(jí)一模）如圖所示為人骨關(guān)節(jié)的示意圖，關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)囊包裹形成密閉的關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)

腔內(nèi)含有滑液，可以減小骨與骨之間的摩擦。下列改變摩擦的方法與此相同的是（）

A.推書(shū)柜時(shí)，先將書(shū)移出

B.車子陷在泥里，在輪胎下面墊石子

C.搬運(yùn)重物時(shí)在下方墊圓滾木

D.磁懸浮列車啟動(dòng)時(shí)要懸浮起來(lái)

【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度。

（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

【解答】解:關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液使骨與骨的接觸面分離,是通過(guò)使接觸面分離來(lái)減小了骨與骨之間的摩擦。

A.推書(shū)柜時(shí)，先將書(shū)移出是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦，故A不符合題意;

B.車子陷在泥里，在輪胎下面墊石子是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦，故B不

符合題意；

C.搬運(yùn)重物時(shí)在下方墊圓滾木是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦，故C不符合題意；

D.磁懸浮列車是通過(guò)分離接觸面來(lái)減小摩擦，故D符合題意。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力大小的影響因素，以及增大和減小摩擦的方法，摩擦力問(wèn)題在生活中應(yīng)用非常

廣泛，解答此題類問(wèn)題時(shí)要利用控制變量法研究。

6.（2025?東莞市二模）如圖甲所示，水平面上的A、B兩個(gè)物體分別在相同的力F作用下向右做直線運(yùn)

動(dòng)。圖乙是它們的v-t圖像，分析圖像可知（）

v/(m-s-|

BA—

010203040t/s

乙

A.A靜止

B.B做勻速運(yùn)動(dòng)

C.A和B均受平衡力的作用

D.A受的摩擦力大于B受的摩擦力

【分析】v-t圖象描述物體的速度隨時(shí)間的變化關(guān)系，則由圖象的性質(zhì)可知兩物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)不變，受平衡力；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，受非平衡力。

【解答】解：A、由圖象知，A的速度始終為5m/s,做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并不是靜止，A錯(cuò)誤；

B、由圖象乙知，B的速度隨時(shí)間加快，做加速運(yùn)動(dòng)，即做變速運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；

C、A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受平衡力，B做變速運(yùn)動(dòng)，受非平衡力，C錯(cuò)誤；

D、拉力相同，A受平衡力，fA=F；B做加速運(yùn)動(dòng)fB<F,所以A受的摩擦力大于B受的摩擦力，D正

確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題直接考查學(xué)生對(duì)v-t圖象的認(rèn)識(shí)，明確圖象中線的含義即可順利求解。

7.（2025?高新區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，小木塊A與長(zhǎng)木板B疊放在水平臺(tái)面上，對(duì)長(zhǎng)木板B施加一個(gè)水

平向右的拉力F,當(dāng)F=5N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,小木塊A保持靜止，長(zhǎng)木板B恰好向右做勻

速直線運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中不正確的是（）

A.B對(duì)A產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力大小為2N,萬(wàn)向水平向右

B.地面對(duì)B產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力大小為3N,方向水平向左

C.B相對(duì)A向右運(yùn)動(dòng)，所以B受到A向左的摩擦力

D.若對(duì)A施加一個(gè)豎直向上的拉力，則地面對(duì)B產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力不變

【分析】根據(jù)靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受力平衡，分析解答；

滑動(dòng)摩擦力大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。

【解答】解：A.A靜止受力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)滑輪的拉力與摩擦力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,

B對(duì)A產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力大小為2N,方向水平向右，故A正確；

B.長(zhǎng)木板B恰好向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，向右的拉力5N與A對(duì)B的摩擦力和地面對(duì)B產(chǎn)生的滑動(dòng)摩

擦力的合力平衡，故地面的摩擦力為：f=F-f=5N-2N=3N,方向水平向左，故B正確；

C.B相對(duì)A向右運(yùn)動(dòng)，B對(duì)A的摩擦力向右，A對(duì)B的摩擦力向左，故C正確；

D.若對(duì)A施加一個(gè)豎直向上的拉力，使得A對(duì)木板的壓力減小，B對(duì)地面的壓力也減小，地面與B

的接觸面的粗糙程度不變，則地面對(duì)B產(chǎn)生的滑動(dòng)摩擦力會(huì)減小，故D錯(cuò)誤。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力的有關(guān)因素，以及二力平衡條件的應(yīng)用，屬于中檔題。

8.（2025?常州一模）二胡使用一段時(shí)間后，要向琴弓和琴弦上擦松香，目的是改變琴弓和琴弦之間的摩

擦。下列改變摩擦的方式和目的與之相同的是（）

A.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉

B.給自行車軸加潤(rùn)滑劑

C.氣墊船向下噴氣導(dǎo)致接觸面脫離

D.捏緊車閘，自行車可以很快停下來(lái)

【分析】（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

（2）增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度。

（3）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；

使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

【解答】解：向琴弓和琴弦上擦松香，是在壓力一定的情況下，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦

力；

A、體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂防滑粉，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A符

合題意。

B、給自行車軸加潤(rùn)滑劑，是通過(guò)使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故B不合題意。

C、氣墊船向下噴氣導(dǎo)致接觸面脫離，是通過(guò)使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C不合題意。

D、捏緊車閘，自行車可以很快停下來(lái)，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故

D不合題意。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題在考查影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素的同時(shí)，也考查了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題

的能力，要求學(xué)生在生活中多注意觀察，并學(xué)會(huì)應(yīng)用，增大有益摩擦。

二.多選題（共4小題）

（多選）9.（2025春?道里區(qū)校級(jí)期中）觀察圖中的漫畫(huà)，毛毛在同一水平地面上水平方向施加力，推同

一個(gè)箱子，乙圖中比甲圖中更用力。下列四個(gè)觀點(diǎn)中，正確的是（）

A.甲圖此刻人對(duì)箱子推力等于箱子受到的摩擦力

B.乙圖此刻箱子受到的摩擦力等于甲圖此刻箱子受到的摩擦力

C.丙圖此刻人對(duì)箱子推力等于箱子受到的摩擦力

D.丁圖此刻箱子在向前滑動(dòng)時(shí)水平方向受到推力和摩擦力作用

【分析】先判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，再根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)受平衡力進(jìn)行分析。

【解答】解：A、圖中人用水平推力推木箱，但沒(méi)有推動(dòng)，即此時(shí)木箱處于平衡狀態(tài)，此時(shí)所受的推力

和摩擦力是一對(duì)平衡力，故這兩個(gè)力大小相等；故A正確；

B、圖中表示人用更大的推力，但木箱仍然沒(méi)有推動(dòng)，即仍處于平衡狀態(tài)，所受的推力和摩擦力是一對(duì)

平衡力，這兩個(gè)力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力；故B錯(cuò)誤；

C、丙圖中木箱在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)，由于木箱對(duì)地面的壓力和接觸面的粗糙程度沒(méi)有改變，所以受

到的阻力大小不變，而由于是勻速運(yùn)動(dòng)，所以推力和摩擦力是平衡力，所以此時(shí)人的推力等于箱子受到

的摩擦力，故C正確；

D、丁圖中木箱在水平地面上運(yùn)動(dòng)，仍然是滑動(dòng)摩擦力，丁圖中表示木箱在水平地面上已運(yùn)動(dòng)起來(lái)，但

人已經(jīng)摔倒，不再對(duì)木箱施加推力，故D錯(cuò)誤。

故選：AC?

【點(diǎn)評(píng)】靜止的物體和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力的條件判斷力的大小和力的

方向，是很常用的一種方法。

（多選）10.（2025春?通州區(qū)期中）晶晶和小華在實(shí)驗(yàn)室的水平地面上搬運(yùn)儀器柜。開(kāi)始，晶晶用150N

的水平力向左拉，小華用180N的水平力向右拉，此時(shí)儀器柜仍保持靜止，如甲圖所示；他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

后，改為晶晶用100N的水平力向右推，小華用120N的水平力向右拉，此時(shí)儀器柜向右做勻速直線運(yùn)

動(dòng)。假定他們的作用力始終在同一條直線上，則下列說(shuō)法正確的有（）

A.甲圖中，兩人施加的拉力合力為零

B.甲圖中，兩人施加拉力的合力等于靜摩擦力

C.乙圖中，儀器柜所受的摩擦力為120N

D.乙圖中，儀器柜所受外力的合力為零

【分析】物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，是處于平衡狀態(tài)，受到的合力為零。

【解答】解：AB、在甲圖中，晶晶用150N的水平力向左拉，小華用180N的水平力向右拉，儀器柜保

持靜止。這意味著儀器柜受到的靜摩擦力與兩人施加的拉力合力相等，且方向相反。由于晶晶的力小于

小華的力，所以靜摩擦力的大小為180N-150N=30N,方向向左。因?yàn)閮扇耸┘拥睦狭Σ粸榱悖?/p>

因?yàn)閮扇耸┘永Φ暮狭Φ扔陟o摩擦力；故A錯(cuò)誤、B正確；

CD、在乙圖中，晶晶用100N的水平力向右推，小華用120N的水平力向右拉，儀器柜向右做勻速直線

運(yùn)動(dòng)。這意味著儀器柜受到的滑動(dòng)摩擦力與兩人施加的推力和拉力合力相等，且方向相反。兩人施加的

合力為100N+120N=220N,方向向右。因此，滑動(dòng)摩擦力的大小為220N,方向向左，因?yàn)閮x器柜所

受的摩擦力不是0,因?yàn)閮x器柜做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明所受外力的合力為零，故C錯(cuò)誤、D正確。

故選：BDo

【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查力的合成、平衡力的判斷以及受力分析，涉及的內(nèi)容較多，但都屬于基礎(chǔ)知識(shí)考

查范圍。

（多選）11.（2025春?河西區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，在水平面上疊放著甲、乙兩物體，甲物體用細(xì)線拴在

左邊豎直墻上，現(xiàn)用力把乙物體從右端勻速拉出來(lái)，所用力F=15N,此時(shí)甲對(duì)細(xì)線的拉力為7N,則以

下說(shuō)法正確的是（）

A.甲受拉力為7N,方向水平向左

B.乙上表面受摩擦力7N,方向水平向左

C.乙下表面受摩擦力為15N,方向向左

D.地面受摩擦力為8N,方向水平向右

【分析】（1）物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個(gè)力大小相等；相互平衡的兩個(gè)力大小相等，方

向相反；

（2）甲的受力情況：甲處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受細(xì)線對(duì)甲物體的拉力和乙對(duì)甲的摩擦力，拉力和

摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反；

（3）乙的受力情況：乙向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平方向受到拉力、甲對(duì)乙的摩擦力以及地面對(duì)乙的摩擦

力，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，豎直方向上受到自身重力、甲的壓力和地面的支持力；

【解答】解：A、甲對(duì)細(xì)線的拉力與細(xì)線對(duì)甲的拉力是一對(duì)相互作用的力，大小相等，方向相反，甲對(duì)

細(xì)線的拉力為7N,方向向右，所以甲受拉力為7N,方向水平向左，故A正確；

B、甲處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受細(xì)線對(duì)甲物體的拉力和乙對(duì)甲的摩擦力，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡

力，大小相等，方向相反，因?yàn)榧?xì)線對(duì)甲物體的拉力為7N,方向向左，故甲物體所受的摩擦力方向水

平向右，大小為7N；

物體間力的作用是相互的，甲對(duì)乙的摩擦和乙對(duì)甲的摩擦是相互作用力，大小相等，方向相反，故甲對(duì)

乙的摩擦力為7N,方向向左，即乙上表面受摩擦力7N,方向水平向左，故B正確；

CD、乙向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，受到向右的拉力、甲對(duì)乙的摩擦力和地面對(duì)乙的摩擦力，

它們是平衡力，拉力大小為15N,方向水平向右，根據(jù)平衡力的特點(diǎn)，乙物體所受地面的摩擦力為：f

=15N-7N=8N,水平向左，物體間力的作用是相互的，地面受摩擦力為8N,方向水平向右，故C錯(cuò)

誤、D正確。

故選：ABD?

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了二力平衡條件、相互作用的力及摩擦力方向的判斷，解決此題的關(guān)鍵是分別以

甲或乙為研究對(duì)象進(jìn)行分析，找出相互平衡的力。

（多選）12.（2025春?高新區(qū)期中）如圖，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上小明同學(xué)先順著桿勻速向上爬，再沿著粗糙的繩

子勻速下滑，下面關(guān)于小明受力的說(shuō)法中正確的是（）

.用,

A.爬桿和爬繩時(shí)，受到的摩擦力的方向相同

B.爬桿和爬繩時(shí)，受到的摩擦力的大小不同

C.若對(duì)桿的握力增大，則手所受摩擦力增大

D.勻速下滑的速度較大時(shí)，所受摩擦力不變

【分析】（1）二力平衡的條件是：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上;

（2）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度。

【解答】解：AB、勻速爬桿和爬繩時(shí)，人的重力豎直向下，摩擦力與重力方向相反，阻礙著不讓人掉

下去，所以摩擦力方向均向上，又因?yàn)橹亓εc摩擦力是一對(duì)平衡力，所以受到的摩擦力的大小相同，故

A正確，B錯(cuò)誤；

C、若對(duì)桿的握力增大，人的重力不變，則手所受摩擦力不變，故C錯(cuò)誤；

D、勻速下滑的速度較大時(shí)，重力與摩擦力仍然是一對(duì)平衡力，所以摩擦力不變，故D正確。

故選：ADo

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了二力平衡的條件，關(guān)鍵是要注意到兩次都是勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力與重力相互

平衡。

三.填空題（共6小題）

13.（2025?邛竦市二模）在哈爾濱亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)速滑比賽前，工作人員向冰面灑水，使冰面變得更加光

滑，從而減?。ㄟx填“增大”或“減小”）冰刀與冰面間的摩擦力。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在冰面上滑行比賽

時(shí)，以看臺(tái)上的觀眾為參照物，運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的。

【分析】（1）減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗

糙程度；使接觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

（2）在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對(duì)于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動(dòng)，

不發(fā)生變化，則靜止。

【解答】解：工作人員向冰面灑水，使冰面更加光滑，減小了接觸面的粗糙程度，從而減小了冰刀與冰

面間的摩擦力。

當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在冰面上滑行比賽時(shí)，以看臺(tái)上的觀眾為參照物，運(yùn)動(dòng)員與觀眾之間的位置不斷發(fā)生變化，所

以運(yùn)動(dòng)員是運(yùn)動(dòng)的。

故答案為：減??；運(yùn)動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查減小摩擦的方法、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，難度不大。在判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí),

關(guān)鍵看物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生了變化。

14.（2025春?金水區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，磁性貼課表吸在黑板上保持靜止，“生物”磁性貼受4個(gè)

力。當(dāng)用多個(gè)磁性貼疊在一起吸在黑板上時(shí)也能保持靜止，則多個(gè)磁性貼整體相比單個(gè)“生物”磁性貼

所受摩擦力增大（選填“不變”、“減小”或“增大”）。

E【分析】對(duì)“生物”受i力分析，“生物”受到黑板的幾個(gè)力的作用；根據(jù)平衡條件分析摩擦力。

【解答】解：磁性貼課表吸在黑板上靜止，受到豎直方向的重力和靜摩擦力，水平方向的磁力和支持力

共四個(gè)力的作用。

多個(gè)課表貼在一起時(shí)，整體重力增大，為了豎直方向保持平衡，摩擦力也必須增大。

故答案為：4；增大。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)物體的受力分析和二力平衡條件的應(yīng)用，難度不大。

15.（2025春?南昌校級(jí)期中）如圖所示為小明用手端起杯子的情形，已知手此時(shí)的握力為30N,杯子和水

的總重力為10N,則手對(duì)杯子的摩擦力大小為10N,接著小明端起杯子喝掉了3N的水，然后繼

續(xù)用30N的力按圖示方式握住杯子，此時(shí)手對(duì)杯子的摩擦力大小為No

【分析】靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體，受到平衡力的作用；一對(duì)平衡力滿足：大小相等、方向

相反、作用在同一條直線上。

【解答】解：杯子被握在手中，處于靜止?fàn)顟B(tài)，在豎直方向上，杯子受到豎直向下的重力和豎直向上的

摩擦力作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，所以摩擦力的大小等于杯子和水總重力的大小，即f=G=10N。

喝掉3N的水后，杯子和水的總重力我ION-3N=7N,增大手的握力，杯子仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，杯子受

到的摩擦力和此時(shí)的總重力是一對(duì)平衡力，故摩擦力的大小變?yōu)?N?

故答案為：10；7o

【點(diǎn)評(píng)】深入理解摩擦力概念及產(chǎn)生的條件，領(lǐng)會(huì)平衡力在生活中的應(yīng)用，即可解答。

16.（2025?惠山區(qū)校級(jí)二模）如圖甲、乙是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，由此可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力大小越大，物體所受滑動(dòng)摩擦力越大。若實(shí)驗(yàn)中物體被拉到木

板邊緣，如圖丙所示露出一部分，則相比于乙圖，物體所受的摩擦力不變（選填“變大”、“變小”

粗糙木板粗糙木板粗糙木板

或“不變”）。甲乙丙

【分析】滑動(dòng)摩擦力的影響因素與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)，利用控制變量法分析。

【解答】解：如圖甲、乙可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，且壓力越大，彈簧測(cè)力計(jì)的示

數(shù)越大，故可得結(jié)論：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，物體所受滑動(dòng)摩擦力越大。

比較乙、丙，壓力大小、接觸面的粗糙程度相同，故滑動(dòng)摩擦力大小不變。

故答案為：壓力大??；不變。

【點(diǎn)評(píng)】本題研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法分析。

17.（2025?香坊區(qū)二模）在拔河比賽中，運(yùn)動(dòng)員常穿上比較新的鞋，并且不希望地上有沙子，這是因?yàn)樾?/p>

鞋花紋深能增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力;而地上沙子在鞋底與地面間滾動(dòng)，使?jié)L

動(dòng)代替滑動(dòng)從而減小摩擦，使運(yùn)動(dòng)員容易滑動(dòng)。

【分析】根據(jù)增大和減小摩擦的方法分析解答：

增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度。

減小摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，減小接觸面的粗糙程度；使接

觸面脫離；用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。

【解答】解：在拔河比賽中，運(yùn)動(dòng)員常穿上比較新的鞋，并且不希望地上有沙子，這是因?yàn)樾滦y深

能增加接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)能增大摩擦力；而地上沙子在鞋底與地面間滾動(dòng)，用滾動(dòng)代替

了滑動(dòng)，導(dǎo)致摩擦力減小，使運(yùn)動(dòng)員容易滑動(dòng)。

故答案為：花紋深能增加接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力；在鞋底與地面間滾動(dòng)，使?jié)L動(dòng)代替滑動(dòng)從

而減小摩擦。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是抓住影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度.特別是

減小摩擦的方法，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，使兩個(gè)接觸面分離等。

18.（2025?東莞市校級(jí)模擬）學(xué)習(xí)摩擦力時(shí)，老師做了以下實(shí)驗(yàn)：如圖1,將牙刷放在木板上，向左拉動(dòng)

牙刷，觀察到刷毛向右彎曲，如圖2,保持牙刷不動(dòng)，向右拉動(dòng)木板，觀察到刷毛還是向右彎曲。刷毛

彎曲，說(shuō)明力能使物體發(fā)生形變,圖1中木板相對(duì)于刷毛向右運(yùn)動(dòng)，圖2中刷毛受到的摩

擦力方向?yàn)橄蛴摇?/p>

【分析】（1）力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）摩擦力的性質(zhì)是阻礙相互接觸的兩個(gè)物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，摩擦力的方向總是與物

體相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。

【解答】解：（1）當(dāng)有力作用在刷毛上時(shí)，刷毛彎曲，刷毛的形狀發(fā)生改變，由此可知力可以使物體發(fā)

生形變。以毛刷為參照物，可把木板看成向右運(yùn)動(dòng)；

（2）無(wú)論是向左拉牙刷還是向右拉木板，刷毛均會(huì)向右彎曲，是摩擦力改變了刷毛的形狀，這表明刷

毛受到的摩擦力方向都是向右的。

故答案為：形變；向右；向右。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查摩擦力的大小與方向，屬于基礎(chǔ)題。

四.作圖題（共2小題）

19.（2025?徐州模擬）如圖所示，用抹布向左擦桌子，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫(huà)出桌子受到抹布施加的摩擦力的示意圖。

【分析】物體所受的滑動(dòng)摩擦力的方向一定與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反。

【解答】解：當(dāng)向左擦拭桌面時(shí)，抹布相對(duì)于桌面向左移動(dòng)，則抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的;

物體間力的作用是相互的，故桌面受到的摩擦力方向是向左的，作用點(diǎn)在A點(diǎn)，如圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了摩擦力的畫(huà)法，屬于基礎(chǔ)題。

20.（2025?梁溪區(qū)校級(jí)一模）一條形磁鐵A放在水平面上靜止，用細(xì)線將小鐵球B懸掛起來(lái)，當(dāng)B靜止

時(shí)如圖所示。請(qǐng)分別畫(huà)出A所受摩擦力和B的重力示意圖。

【分析】分析B受到的拉力和重力的方向、作用點(diǎn)，按力的示意圖的要求畫(huà)圖即可。

【解答】解：B受到細(xì)線對(duì)它的拉力方向沿細(xì)線向上，用F表示；受到的重力方向豎直向下，用G表

示，兩個(gè)力都作用在物體B的重心上，如圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】本題考查力的示意圖的畫(huà)圖，注意重力的方向始終是豎直向下的。

五.實(shí)驗(yàn)探究題(共2小題)

21.(2025?桓臺(tái)縣二模)為了“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明利用完全相同的兩塊木塊A、

B堅(jiān)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

甲乙丙丁

(1)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小時(shí)，應(yīng)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)

動(dòng),根據(jù)二力平衡原理何知，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力等于木塊受到的摩擦力。

(2)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

(3)比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān)-

(4)小明要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖丁所示，在用力將木板向右拉出的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)(選

填“①”或“②")的示數(shù)反映了木塊C與木板間滑動(dòng)摩擦力的大小。

(5)丁圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要拉動(dòng)長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)(選填“需要”或“不需要”)。

【分析】(1)水平拉動(dòng)木塊，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)的拉力；

(2)滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法；

(3)滑動(dòng)摩擦力只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，與接觸面積無(wú)關(guān)；

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中很難保持物體進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以使彈簧測(cè)力計(jì)固定，拉動(dòng)物體下面的長(zhǎng)木板，

物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力不變，并且彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，

便于讀數(shù)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不必要求長(zhǎng)木板進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)；

對(duì)木塊受力分析即可得出摩擦力的方向；

(5)如圖中丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A相對(duì)于地面靜止，根據(jù)影響摩擦力大小的因素和二力平衡條件分

析。

【解答】解：（1）根據(jù)二力平衡條件可知，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速直線拉動(dòng)木塊，彈簧測(cè)力計(jì)

對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)平衡力，大小相等；

（2）由甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，壓力不相同，乙中壓力更大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)更大，由數(shù)