統(tǒng)編版（2024）七年級下冊語文期末復(fù)習(xí)：文言文閱讀專項練習(xí)題

一'文言文閱讀

閱讀選文，完成下面小題。

【甲】

不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

不以木為書者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘。不可取；不若燔土，用訖再火令藥錯，

以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為予群從所得，至今寶藏。

（節(jié)選自《活板》）

【乙】

錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥①登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦②,

上號，故如此。乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其要見喻皓③之妻，賂④以金釵，問塔動之因。

皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。益釘板上下彌束⑤,

六幕⑥相聯(lián)如肱篋⑦。人履⑧其板六幕相待自不能動。人皆伏⑨其精練。

（選自《夢溪筆談?梵天寺木塔》）

【注釋】①錢帥：即錢俶，時任兵馬大元帥。②布瓦：蓋瓦。布：鋪設(shè)。③喻皓：人名，是當(dāng)

時的普通木工。④賂：贈送財物。⑤彌束：全部緊束，文中指“通過逐層釘板，使塔體得到緊固、結(jié)

構(gòu)得到加強”的意思。⑥六幕：立方體的六個面。⑦肱篋（qie）：撬開箱子，此處指箱子。⑧履：踐

踏，踩。⑨伏：通“服”，敬佩，信服。

1.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）

A.不以木為之者而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）

B.有奇字賽無備者可以調(diào)考琴（《陋室銘》）

C.賂以金釵以錢覆其口！《賣抽翁》）

D.上等爾安敢等吾射（《油翁》）

2.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。

②乃以瓦布之，而動如初。

3.用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）

人履其板六幕相持自不能動

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4.畢昇和喻皓，都是在長期的勞動實踐中，積累了豐富的經(jīng)驗，從而找到解決問題的方法。

【甲】文交代“不以木為之者''的原因的句子是

①；

［乙】文交代解決木塔晃動問題的具體做法的句子是②

文言文閱讀；閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一

鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，

持就火煬之，藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，

則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息

可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?/p>

每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏

密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可?。徊蝗綮芡?，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊

不沾污。

（節(jié)選自《活板》）

【乙】

余又學(xué)過金陵，人有發(fā)六朝陵寢，得古物甚多。余曾見一玉臂釵，兩頭施轉(zhuǎn)關(guān)，可以屈伸，合之

令圓，僅于無縫，為九龍繞之，功侔①鬼神。世多謂前古民醇，工作率多鹵拙②，是大不然。古物至巧，

正由民醇故也，民醇工不茍。后世風(fēng)俗雖侈，而工之致力不及古人，故物多不精。

（節(jié)選自《夢溪筆談?器用》）

【注】①侔：齊，相等。②鹵拙：笨拙。

5.解釋下列加點詞語的意思。

①持旗火煬之

②一板已目布字________________

③余又學(xué)過金陵

④我以日始出時去人近

6.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①每字為一印，火燒令堅。

第2頁共12頁

②古物至巧，正由民醇故也，民醇工不茍。

7.請根據(jù)【甲】【乙】兩文回答問題。

【甲】文抓住“①”的特點介紹活字印刷術(shù)這一技術(shù)：【乙】文則圍繞“②”的

特點介紹玉臂釵的制作功夫；兩篇選文都贊美了古代勞動人民的高超智慧，但【乙】文中還表達(dá)了對

③的批判。

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

孫權(quán)勸學(xué)

《資治通鑒》

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)?！泵赊o以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿滄經(jīng)為

博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益”。蒙乃始就學(xué)。及魯

肅迎尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，

大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友兩別。

8.對下列語句中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治：管理

B.見往事耳見：了解

C.及魯肅過尋陽過：經(jīng)過

D.即更刮目相待待：看待

9.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.蒙辭以軍中多務(wù)以刀劈狼首

B.蒙乃始就學(xué)當(dāng)立者乃公子扶蘇

C.大兄何見事之晚乎下車引之

D.結(jié)友頂別人不知畫不慍

10.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是—

A.本文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí)，進步巨大，魯肅嘆服并與之結(jié)友的故事。

B.呂蒙的故事說明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會有進步的道理，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。

C.文章善于刻畫人物，主要用了動作描寫、心理描寫，生動地塑造出了鮮明的人物形象。

D.呂蒙讀書的功效主要通過魯肅從側(cè)面展現(xiàn)，他的驚嘆襯托出呂蒙取得了巨大的進步。

11.把文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。

①孤常讀書，自以為大有所益。

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②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!

四

古詩文閱讀

【甲】木蘭詩（節(jié)選）

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里

足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣

門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：

同行十二年，不知木蘭是女郎。

【乙】英烈夫人祠記（節(jié)選）

英烈夫人者，韓靳王妾梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技擊能開強弓射二百步無

不中的。―以父罪連坐沒入教坊，梁氏曰：“恨身不為男兒，乃至如此?！绷髟⒕┛跒榧?，有俠氣，以角

抵技聞。

梁氏數(shù)戰(zhàn)金軍于山陽、宿遷，皆勝。于是意少懈。八月丁卯，率輕騎襲金人糧道，遇伏。金以精

兵鐵浮圖十倍圍之。梁氏身被數(shù)創(chuàng)，腰腹為敵刃割裂，腸流三尺，忍痛納回，以汗巾裹腹。知不免，

乃顧左右曰：“今日報國?！闭Z畢再突敵陣。敵矢如雨，猬集甲上。梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，

力盡落馬而死。金人相蹂踐爭其首級，裂其五體，后得其首者進兩階，得其四肢者進一階。

【丙】王昭君②（其二）

［唐］李白

昭君拂玉鞍，上馬啼紅頰。

今日漢宮人，明朝胡地妾。

【注釋】①梁氏：梁紅玉。②王昭君：名婿，字昭君。元帝時，將昭君賜給匈奴單于呼韓邪。后

昭君出塞，單于上書表示愿意永保塞上邊境。

12.參考下表提示的方法，解釋句中加點的詞。

文言詞句方法借鑒解釋

愿觸千里足課內(nèi)積累法①______________

父祖旨行伍課內(nèi)遷移法：火伴皆驚忙②_________

于是意少懈查閱字典法：①意料；②意識；③情趣③_________（填序號）

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腰腹為敵刃割裂成語解詞法：鮮為人知④_________

13.用“/“給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

梁氏多力通技擊能開強弓射二百步無不中的。

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

②梁氏血透重甲，入敵陣復(fù)斬十?dāng)?shù)人，力盡落馬而死。

15.下列是關(guān)于三篇詩文的理解，錯誤的一項是（）

A.梁氏因意識松懈而遭遇敵軍伏擊，后被敵軍殘忍斬殺，說明沙場征戰(zhàn)須知己知彼，隨時保持警

惕。

B.王昭君為保大漢和平，出塞匈奴。李白用”今日漢宮人，明朝胡地妾”熱情贊揚了昭君出塞的大

義之舉。

C.三篇詩文均刻畫了為國奉獻(xiàn)的“女英雄"形象，打破了傳統(tǒng)認(rèn)知中“男英雄”的形象定式，表明女性

亦可有作為。

D.《木蘭詩》與《孔雀東南飛》合稱“樂府雙璧”，描寫了木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，得勝歸來卻辭

官回鄉(xiāng)的故事，刻畫了一位普通農(nóng)家的巾幗女英雄形象。

16.三篇詩文分別寫了花木蘭、梁紅玉、王昭君三位巾幗英雄，但在內(nèi)容，主題思想方面各有異同?！炯住?/p>

文側(cè)重寫木蘭戰(zhàn)后歸來及與家人團聚的場景，表達(dá)了作者的思想；【乙】文側(cè)重寫

梁紅玉與金人作戰(zhàn)的激烈畫面，刻畫了梁紅玉的形象，表達(dá)了作者

對她的贊揚；【丙】詩李白側(cè)重寫昭君的場景，并抒發(fā)了對王

昭君的憐憫之意。

五

閱讀下面的文段，回答問題。

張詠①勸學(xué)

初，張詠在成都，聞準(zhǔn)②入相，謂其僚屬曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)③不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜④，詠適自成

都罷還，準(zhǔn)嚴(yán)供帳，大為具待⑤。詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？"詠徐曰：“《霍光傳》不可

不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意，歸，取其傳讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣！”

（選自《宋史?寇準(zhǔn)傳》，有刪改）

【注釋】①張詠：宋朝初年名臣。②準(zhǔn)：寇準(zhǔn)，宋初宰相。③學(xué)術(shù)：學(xué)問。④出陜：出任陜州

知州。⑤大為具待：盛情地款待。

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17.解釋下列加點的詞。

①謂其僚屬曰：

②及準(zhǔn)出陜：______________

③詠馀日：

④準(zhǔn)蓑諭其意：

18.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①詠將去，準(zhǔn)送之郊，問曰：“何以教準(zhǔn)？”

②笑曰：“此張公謂我矣！”

19.選文和《孫權(quán)勸學(xué)》的主旨都是勸人學(xué)習(xí)，兩文中勸說的方式有何不同？

六

閱讀下面的文段，回答問題。

秦良玉忠州人嫁石嫁宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別①統(tǒng)精卒五百

裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境,連破七寨，大敗賊眾，

為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。其后,千乘為部民所訟，痍死云陽獄，良玉代領(lǐng)其職。

（選自《明史?秦良玉傳》）

【注釋】①別：另外。

20.解釋下面句中加點詞的意思。

①千乘以三千人從征播州：

②裹糧自根

③賊黍官軍宴：

21.請用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）

秦良玉忠州人嫁石磋宣撫使馬千乘

22.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①良玉夫婦首擊敗之，追入賊境。

②賊平，良玉不言功。

23.下面的對聯(lián)擬描述木蘭和秦良玉兩位女英雄。請從以下句子中，選擇最合適的兩句，按上下聯(lián)的

順序，填寫在橫線上。

①木蘭代父從軍屢建功勛②辭官還鄉(xiāng)百代傳③替父從軍美名揚④代夫領(lǐng)兵戰(zhàn)功立

⑤代父從軍千載誦

上聯(lián)：____________________

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下聯(lián)：____________________

七

閱讀下面的文段，回答問題。

【甲】陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不

去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾

射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不

濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

【乙】常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若①欲聞射道乎？楚王田②于云夢③，使虞人④起禽⑤而

射之。禽發(fā)，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鵠⑥拂王旃⑦而過翼若垂云王注矢于弓不知其

所射。養(yǎng)叔進曰：‘臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中；如使置十葉焉，則中不中非臣

所能必矣！

（選自劉基《常羊?qū)W射》，有刪改）

【注釋】①若：你。②田：同“畋”，打獵。③云夢：湖澤名。④虞人：古代掌管山澤的小官吏。

⑤起禽：轟趕禽獸。⑥鵠（hii）：天鵝。⑦旃（zhM）：赤色曲柄旗。

24.解釋下列加點的詞。

①但微跳之：

②爾安敢卷吾射：

③王引弓欲射：

25.下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.以我酌油知之;.臣之射也B.自錢孔入，而錢不濕；使虞人起禽而射之

C.嘗射千家圃；常羊?qū)W射手屠龍子朱D.蒙乃始就學(xué)；乃取一葫蘆置于地

26.請用7”為下面的句子斷句。（限斷三處）

有鵠拂王旃而過翼若垂云王注矢于弓不知其所射

27.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！

28.甲、乙兩文都提到了射箭，但所講的道理不同。結(jié)合兩文蘊含的道理，聯(lián)系生活實際談?wù)勀惬@得

的啟示。

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八

閱讀下面的文段，回答問題。

①豫章胡叔俊，以高才碩學(xué)隱居進賢官溪之上，治乃祖西園，筑亭其間而游息之。以東南先朝陽

而夕陰，宜木果，而樹桃、李、梨、栗。南為正陽之方宜芳華而列種海棠。松、竹者貫歲寒而后凋，

故以植乎西北。中又雜植梅數(shù)十株，曰：“梅，松、竹之友也?！苯窠晕等粸榱忠?。若菊，若牡丹、芍

藥之屬，叢生而可愛，皆列于亭之左右，以便觀賞。合而名其亭曰“園趣”。

②其出入之途在正東，近所居也。海棠之西有二池，夾道鑿小渠引水經(jīng)其所居，以入于東池。渠

之上古木參天，其先祖所手植也。東池之外又為大池，春夏泛溢可以舟楫。池之北為堂八楹，以為子

弟講肄之所。又北為堂六楹，以館賓客。又北為重屋六楹，以藏累世之書。此其園外之事，又所以為

成趣之本。

③日坐亭上，與園丁野老論農(nóng)圃之要，而忘其世慮?？椭羷t觴詠嘯歌，云山煙水，交錯乎指顧之

間，而園中之趣，雖萬鐘之祿不與易也。

（節(jié)選自揭篌斯《胡氏園趣亭記》，有刪改）

29.根據(jù)語境，解釋下面的加點詞。

①若菊，若牡丹、芍藥之后：

②合而多其亭曰“園趣”：

③客至則觴詠嘯歌：

30.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處?/p>

南為正陽之方宜芳華而列種海棠

31.文末畫橫線句“而園中之趣，雖萬鐘之祿不與易也”，讓小冀同學(xué)想到了劉禹錫的《陋室銘》，請幫

他闡述其中的原因。

原因：________________________________________________________________________________________

九

閱讀下面的文段，回答問題。

【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入

簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，

西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?/p>

【乙】溪雖莫利于世，而善鑒萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。

余雖不合于俗，亦頗以文墨自慰,漱滌萬物，牢籠百態(tài)，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，

昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。

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（選自柳宗元《愚溪詩序》）

32.解釋下列句中加點詞的意思。

①何型之有：

②惟吾彳君零：________________________________________

③樂而不能去也：

④以愚辭歌愚溪：

33.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②余雖不合于俗，亦頗以文墨自慰。

34.結(jié)合甲文內(nèi)容，說說作者是憑借什么標(biāo)榜“惟吾德馨”的。

35.甲、乙兩文都運用了托物言志的寫作手法。試分析兩文作者的心志有何異同。

十

閱讀下面的文段，回答問題。

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。

談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀

子云亭?？鬃釉疲汉温?？

36.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①苔痕上階綠，草色入簾青。

②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

37.說說“苔痕上階綠，草色入簾青”中“上”“入”二字的表達(dá)效果。

38.作者寫自己的陋室，為什么還要寫“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”？

39.在物質(zhì)生活日益豐富的今天，很多人都不斷地追求金錢，而絲毫不顧及越來越貧瘠的精神。請結(jié)

合《陋室銘》，談?wù)勀銓ξ镔|(zhì)、精神二者關(guān)系的看法。

40.請閱讀鏈接材料，結(jié)合選文，探究《陋室銘》在內(nèi)容上的創(chuàng)新之處。

鏈接材料：銘，名也，記名①其功也。又：述其功美，使可稱名②也。（銘）多警③自我，述功德。清

代李扶九評解《陋室銘》一文曰：“小小短章，無法不備。凡銘多自警，此卻自得自夸，體格稍變?！?/p>

（創(chuàng)編自《古文筆法百篇》《康熙字典》等）

【注釋】①記名：記述。②稱名：揚名。③警：警誡。

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參考答案

【答案】1.C

2.①不使用的時候，就用紙來標(biāo)記活字/它們，每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格（分別）貯存這些活字/

它們。

②（工匠）于是/就在它的上面用瓦鋪設(shè)/排布/蓋上，但是（木塔）還是像當(dāng)初一樣晃動。

3.人履其板/六幕相持/自不能動

4.文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣

【答案】5.靠近；別自，另外；曾經(jīng)；距離

6.①每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。

②古器物制造非常精巧，正由于民風(fēng)淳樸的緣故。

7.活；巧；對后世風(fēng)俗浮華奢侈和技術(shù)不精

【答案】8.A

9.A

10.C

11.①我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多。

②你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了。

【答案】12.趕馬快跑；全、者E;②；被

13.梁氏多力通技擊/能開強弓/射二百步無不中的。

14.①將士們身經(jīng)百戰(zhàn)后有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年后勝利歸來。

②梁氏的血浸透了幾重鎧甲，她沖入敵陣又殺死十幾個敵人，氣力衰竭落馬而死。

15.B

16.向往和平生活；厭惡戰(zhàn)爭英勇善戰(zhàn)，不怕犧牲；甘愿為國捐軀離開大漢時啼哭愁苦

【答案】17.對……說；至IJ,等到；慢慢地；沒有

18.①張詠將要離開時，寇準(zhǔn)送他到郊外，問道：“您有什么要教導(dǎo)我的嗎？”

②（寇準(zhǔn)）笑著說：“這是張公要對我說的呀！”

19.選文中張詠是委婉地勸說寇準(zhǔn)要加強學(xué)習(xí)，而《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是直截了當(dāng)?shù)貏裾f呂蒙要加強

學(xué)習(xí)。

【答案】20.帶領(lǐng)；跟隨；趁機

21.秦良玉/忠州人/嫁石硅宣撫使馬千乘

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22.①秦良玉夫婦首先打