陜西省2025年中考?xì)v史真題A卷一、選擇題（本部分共12道試題，每題2分，計(jì)24分。每道題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．它是中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，實(shí)現(xiàn)了“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”。這里的“它”指的是（）A．夏朝 B．秦朝 C．隋朝 D．元朝【答案】B【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的分裂割據(jù)局面，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，在地方推行郡縣制，加強(qiáng)中央集權(quán)，實(shí)現(xiàn)“法令由一統(tǒng)”，符合題意，B項(xiàng)正確；

夏朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝，并非封建國(guó)家，也未實(shí)現(xiàn)“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”這樣的封建王朝統(tǒng)治特征，排除A項(xiàng)；

隋朝是統(tǒng)一的封建王朝，但不是第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家，排除C項(xiàng)；

元朝是統(tǒng)一的封建王朝，且疆域遼闊，但不是第一個(gè)統(tǒng)一的多民族封建國(guó)家，排除D項(xiàng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握秦朝的歷史地位。瓷器是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。請(qǐng)完成下面小題。2．唐朝陸龜蒙在《秘色越器》一詩(shī)中贊美秘色瓷“九秋風(fēng)俗越窯開(kāi)，奪得千峰翠色來(lái)”。1987年，陜西抉風(fēng)縣法門(mén)寺地宮出土十多件精美秘色瓷，揭開(kāi)了它神秘的面紗。由此可見(jiàn)（）陜西扶風(fēng)縣法門(mén)寺地宮出土的秘色瓷A．《秘色越器》屬于口述史料 B．文獻(xiàn)史料能夠取代實(shí)物史料C．法門(mén)寺秘色瓷屬于圖像史料 D．不同類型史料可以相互印證3．根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)研究，法門(mén)寺出土的秘色瓷，是工匠嚴(yán)格控制反應(yīng)條件，將氧化鐵轉(zhuǎn)化為氧化亞鐵的比例從4.5%提高到54%左右的結(jié)果。據(jù)此可知唐朝（）A．制瓷技術(shù)高超 B．商業(yè)貿(mào)易繁榮C．瓷器種類豐富 D．文學(xué)藝術(shù)昌盛【答案】2．D3．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)題干圖文的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記不同類型史料之間的關(guān)系及其在歷史研究中的作用的相關(guān)史實(shí)。2．根據(jù)題干圖文可知，陸龜蒙的詩(shī)《秘色越器》（文獻(xiàn)史料）和法門(mén)寺出土的秘色瓷（實(shí)物史料）相互印證，共同揭示了秘色瓷的歷史信息，這體現(xiàn)了不同類型史料的互補(bǔ)性和相互印證的關(guān)系，D項(xiàng)正確；

《秘色越器》是陸龜蒙的詩(shī)歌，屬于文獻(xiàn)史料，而非口述史料，排除A項(xiàng)；

文獻(xiàn)史料和實(shí)物史料各有其獨(dú)特價(jià)值，不能相互取代。文獻(xiàn)史料提供文字記錄，實(shí)物史料提供直接證據(jù)，二者需結(jié)合使用，排除B項(xiàng)；

法門(mén)寺出土的秘色瓷是實(shí)物史料，而非圖像史料，排除C項(xiàng)。

故答案為：D。3．根據(jù)題干材料“根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)研究，法門(mén)寺出土的秘色瓷，是工匠嚴(yán)格控制反應(yīng)條件，將氧化鐵轉(zhuǎn)化為氧化亞鐵的比例從4.5%提高到54%左右的結(jié)果?！笨芍@表明唐朝工匠已掌握先進(jìn)的制瓷技術(shù)，這直接反映了唐朝制瓷技術(shù)的高超水平，A項(xiàng)正確；

商業(yè)貿(mào)易、瓷器種類、文學(xué)藝術(shù)在題干中未有直接涉及，排除B項(xiàng)；

商業(yè)貿(mào)易、瓷器種類、文學(xué)藝術(shù)在題干中未有直接涉及，排除C項(xiàng)；

商業(yè)貿(mào)易、瓷器種類、文學(xué)藝術(shù)在題干中未有直接涉及，排除D項(xiàng)。

故答案為：A。4．劉古愚是近代陜西維新變法運(yùn)動(dòng)的代表人物之一。他辦學(xué)校、出書(shū)報(bào)，認(rèn)為只有行君主立憲之法，中國(guó)才能走上強(qiáng)國(guó)之路。這說(shuō)明以劉古思為代表的維新人士主張（）A．自強(qiáng)求富 B．實(shí)業(yè)救國(guó) C．變法圖強(qiáng) D．民主共和【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干材料“劉古愚是近代陜西維新變法運(yùn)動(dòng)的代表人物之一。他辦學(xué)校、出書(shū)報(bào)，認(rèn)為只有行君主立憲之法，中國(guó)才能走上強(qiáng)國(guó)之路?！笨芍?，這說(shuō)明以劉古思為代表的維新人士主張君主立憲，想通過(guò)政治改革實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，符合維新派“變法圖強(qiáng)”的核心思想，C項(xiàng)正確；

“自強(qiáng)求富”是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)，主張學(xué)習(xí)西方技術(shù)，排除A項(xiàng)；

“實(shí)業(yè)救國(guó)”是張謇等民族資本家的主張，主張發(fā)展民族工業(yè)，排除B項(xiàng)；

“民主共和”是資產(chǎn)階級(jí)革命派的政治主張，主張推翻帝制建立共和國(guó)，排除D項(xiàng)。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記以劉古思為代表的維新人士的主張的相關(guān)史實(shí)。5．為了找到適合中國(guó)國(guó)情的革命道路，中國(guó)共產(chǎn)黨人進(jìn)行了艱辛探索。以下圖片可以反映出（）A．工人運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展 B．領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的變化C．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)軍 D．革命重心的轉(zhuǎn)移【答案】D【解析】【分析】根據(jù)題干信息“南昌起義”“井岡山會(huì)師”可知，南昌起義標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開(kāi)始。毛澤東在秋收起義失敗后，認(rèn)識(shí)到城市敵人力量強(qiáng)大，于是向敵人統(tǒng)治力量薄弱的井岡山進(jìn)軍，創(chuàng)建了中國(guó)革命史上第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。從南昌起義到井岡山會(huì)師，這一過(guò)程反映了中國(guó)革命的重心從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村，實(shí)現(xiàn)了革命重心的轉(zhuǎn)移，D符合題意，D項(xiàng)正確；

工人運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展與題干信息無(wú)關(guān)，排除A項(xiàng)；

題干信息中未體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)的變化，排除B項(xiàng)；

北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)軍與國(guó)共第一次合作有關(guān)，排除C項(xiàng)。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力，理解并識(shí)記南昌起義和井岡山會(huì)師等相關(guān)史實(shí)。6．秦漢同學(xué)在繪制思維導(dǎo)圖過(guò)程中遇到了困難，請(qǐng)你幫他填寫(xiě)下圖①②處內(nèi)容（）A．開(kāi)國(guó)大典土地改革B．抗美援朝土地改革C．“一五”計(jì)劃三大改造D．中共八大三大改造【答案】B【解析】【分析】本題可根據(jù)對(duì)“人民政權(quán)的鞏固”相關(guān)史實(shí)的了解，結(jié)合思維導(dǎo)圖中“捍衛(wèi)了新中國(guó)安全”“徹底摧毀了我國(guó)封建土地制度”的影響來(lái)分析：1950-1953年，中國(guó)人民志愿軍奔赴朝鮮，抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的勝利，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的和平環(huán)境，捍衛(wèi)了新中國(guó)安全，大大提高了我國(guó)的國(guó)際地位，所以①處應(yīng)是抗美援朝。1950-1952年底，我國(guó)進(jìn)行土地改革，廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在2000多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人，使人民政權(quán)更加鞏固，所以②處應(yīng)是土地改革。故B符合題意，B項(xiàng)正確；

開(kāi)國(guó)大典是新中國(guó)成立的標(biāo)志，并非人民政權(quán)鞏固的措施；土地改革對(duì)應(yīng)②處，但開(kāi)國(guó)大典不符合①處，排除A項(xiàng)；

“一五”計(jì)劃主要是為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，集中力量發(fā)展重工業(yè)等；三大改造是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變，建立社會(huì)主義基本制度，均與“人民政權(quán)的鞏固”及題干影響不符，排除C項(xiàng)；

中共八大是探索建設(shè)社會(huì)主義道路的良好開(kāi)端；三大改造是建立社會(huì)主義基本制度，不符合題干要求，排除D項(xiàng)。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記新生政權(quán)的鞏固。7．歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。下列屬于歷史解釋的是（）A．2012年，中國(guó)航空母艦“遼寧艦”交接入列B．2015年，中國(guó)第二炮兵部隊(duì)更名為火箭軍C．2016年，中國(guó)人民解放軍成立五大戰(zhàn)區(qū)，調(diào)整組建五大軍種D．1949年以來(lái)，中國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展迅速，取得了巨大成就【答案】D【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歷史史實(shí)是指對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判歷史的態(tài)度和方法。選項(xiàng)D是對(duì)1949年以來(lái)中國(guó)國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)的客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)判，屬于歷史解釋，選項(xiàng)D符合題意，D項(xiàng)正確；

2012年，中國(guó)航空母艦“遼寧艦”交接入列反映的是歷史的真實(shí)情況，屬于歷史史實(shí)，排除A項(xiàng)；

2015年，中國(guó)第二炮兵部隊(duì)更名為火箭軍反映的是歷史的真實(shí)情況，屬于歷史史實(shí)，排除B項(xiàng)；

2016年，中國(guó)人民解放軍成立五大戰(zhàn)區(qū)，調(diào)整組建五大軍種反映的是歷史的真實(shí)情況，屬于歷史史實(shí)，排除C項(xiàng)。故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記什么是歷史史實(shí)，什么是歷史解釋的概念。8．服飾承載時(shí)代記憶。下列服飾變化反映了（）A．審美觀念趨同 B．休閑方式的多元C．社會(huì)生活的變遷 D．設(shè)計(jì)風(fēng)格的單一【答案】C【解析】【分析】根據(jù)題干材料“清朝民間女性著裝”“20世紀(jì)前期上海南京路上的行人”“21世紀(jì)的中國(guó)女性著裝”可以看出，清朝末年女性穿的旗袍寬大、線條平直，有寬闊的花邊；20世紀(jì)前期即民國(guó)時(shí)期，上海女人穿的旗袍袖口縮小，滾邊變窄，領(lǐng)子由高領(lǐng)至低領(lǐng)；21世紀(jì)的中國(guó)女性衣著豐富多彩起來(lái)，既能顯示風(fēng)度，又能展示個(gè)性，這得益于改革開(kāi)放的開(kāi)展，由此可知，女性服飾的變化反映了社會(huì)生活的變遷，C項(xiàng)正確；

題干服飾的變化反映了社會(huì)生活的變遷，不能體現(xiàn)審美觀念的趨同，排除A項(xiàng)；

題干材料體現(xiàn)了不同時(shí)期女性服飾的變化，與休閑方式無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；

21世紀(jì)的中國(guó)女性衣著樣式豐富多彩起來(lái)，設(shè)計(jì)風(fēng)格多樣，排除D項(xiàng)。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記改革開(kāi)放后社會(huì)生活變化的相關(guān)史實(shí)。9．世界古代文明多姿多彩。下表所示成就產(chǎn)生于（）領(lǐng)域文學(xué)法學(xué)歷法建筑成就《荷馬史詩(shī)》《十二銅表法》儒略歷帕特農(nóng)神廟A．古代印度 B．拜占庭帝國(guó)C．古代希臘羅馬 D．阿拉伯帝國(guó)【答案】C【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《荷馬史詩(shī)》和雅典帕特農(nóng)神廟屬于古希臘文明成就；《十二銅表法》和儒略歷屬于古羅馬文明成就，符合題意，C項(xiàng)正確；

古代印度文明包括佛教、發(fā)明十個(gè)數(shù)字符號(hào)等，排除A項(xiàng)；

拜占庭帝國(guó)的成果主要有《羅馬民法大全》，排除B項(xiàng)；

阿拉伯帝國(guó)成果包括：《醫(yī)典》《醫(yī)學(xué)集成》《天方夜譚》、阿拉伯?dāng)?shù)字等，排除D項(xiàng)。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】解答本題需要學(xué)生記憶《十二銅表法》《荷馬史詩(shī)》、古代著名雕塑與建筑、公歷相關(guān)知識(shí)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。10．下圖是英國(guó)工業(yè)革命發(fā)生的歷史條件示意圖，與①處有關(guān)的內(nèi)容是（）A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》C．《人權(quán)宣言》 D．《拿破侖法典》【答案】A【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后，1689年頒布《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，為英國(guó)工業(yè)革命提供了政治前提，與圖中“政治：①”對(duì)應(yīng)，A項(xiàng)正確；

《獨(dú)立宣言》是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期頒布的文獻(xiàn)，宣告美國(guó)誕生，與英國(guó)工業(yè)革命的政治前提無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；

《人權(quán)宣言》是法國(guó)大革命時(shí)期頒布的文獻(xiàn)，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的政治要求，與英國(guó)工業(yè)革命無(wú)關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；

《拿破侖法典》是拿破侖統(tǒng)治法國(guó)時(shí)期頒布的民法典，對(duì)世界法制建設(shè)有影響，但與英國(guó)工業(yè)革命的政治前提無(wú)關(guān)聯(lián)，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握英國(guó)工業(yè)革命的政治前提。11．下面為秦漢同學(xué)整理歷史知識(shí)小卡片。他整理的主題可能是（）主題：____關(guān)鍵詞：亞歷山大二世、廢除農(nóng)奴制；林肯、《解放黑人奴隸宣言》；明治維新、“殖產(chǎn)興業(yè)”A．資本主義制度的初步確立 B．資本主義制度的擴(kuò)展C．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) D．二戰(zhàn)后世界變化【答案】B【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革，標(biāo)志著俄國(guó)從封建制度向資本主義制度的過(guò)渡。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間（1861-1865年）林肯頒布的宣言，廢除了南方奴隸制，鞏固了美國(guó)的資本主義制度。明治維新，通過(guò)“殖產(chǎn)興業(yè)”等政策推動(dòng)日本從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)型。這些事件都發(fā)生在19世紀(jì)中期至后期，是資本主義制度在全球范圍內(nèi)進(jìn)一步擴(kuò)展的表現(xiàn)，故B符合題意，B項(xiàng)正確；

“資本主義制度的初步確立”主要指17-18世紀(jì)的英法美資產(chǎn)階級(jí)革命，與題目中的事件時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；

“經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)”與題目中的事件無(wú)關(guān)。排除C項(xiàng)；

“二戰(zhàn)后的世界變化”顯然與19世紀(jì)的事件無(wú)關(guān)。排除D項(xiàng)。故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記資產(chǎn)階級(jí)改革。12．觀察下圖，可以得出的結(jié)論是（）A．文化多樣化的互鑒與沖突 B．世界多極化的發(fā)展與曲折C．社會(huì)信息化的便利與弊端 D．經(jīng)濟(jì)全球化的加速與波折【答案】C【解析】【分析】圖片中“一部手機(jī)走天下”，以及手機(jī)在學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、溝通等方面的作用，體現(xiàn)了社會(huì)信息化帶來(lái)的便利；“個(gè)人信息安全、上網(wǎng)成癮”等內(nèi)容，體現(xiàn)了社會(huì)信息化存在的弊端，與圖片呈現(xiàn)的信息完全契合，C項(xiàng)正確；

圖片主要圍繞手機(jī)體現(xiàn)的社會(huì)信息化，未涉及不同文化之間的互鑒與沖突，A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；

世界多極化強(qiáng)調(diào)政治力量的多元發(fā)展，圖片內(nèi)容是關(guān)于手機(jī)帶來(lái)的生活變化，與世界多極化無(wú)關(guān)，B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；

經(jīng)濟(jì)全球化強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的跨國(guó)交流與發(fā)展，圖片重點(diǎn)是手機(jī)反映的社會(huì)信息化，并非經(jīng)濟(jì)全球化，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握第三次科技革命以及影響。二、非選擇題（共3道試題，計(jì)36分）13．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料二中華文明和平性的內(nèi)涵慎戰(zhàn)不戰(zhàn)消除戰(zhàn)爭(zhēng)，安定百姓相互協(xié)調(diào)天人合一，身心和諧彼此尊重，社會(huì)和諧共生并進(jìn)和而不同，和諧共生交通成和民族和睦，多元包容對(duì)外交流，互學(xué)互鑒圖C據(jù)玉杰《深刻理解中華文明突出的和平性》整理中華文明是以農(nóng)耕為主的文明形態(tài)……農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)塑造了中華文明安土重遷的和平性……科舉制對(duì)于維系社會(huì)結(jié)構(gòu)的整體穩(wěn)定，起到了制度性的保障作用……東亞地區(qū)獨(dú)特的地理環(huán)境、完備的氣候類型影響了中華文明的發(fā)展，塑造了中華文明的性格?！幾詣⒇S《保合太和：中華文明突出的和平性》圖D（1）圖A所示文物出土于陜西西安的遺址，反映了遠(yuǎn)古時(shí)期人與自然的和諧共生；圖B所示人類最早的文明是在適合農(nóng)業(yè)耕作的大河流域產(chǎn)生的，其中古埃及的流域是人類文明的重要發(fā)祥地之一。（2）依據(jù)圖C，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從中國(guó)古代民族關(guān)系和對(duì)外交往兩個(gè)方面分別列舉一例史事，說(shuō)明中華文明的和平性。依據(jù)圖D，概括和平性的形成基礎(chǔ)。（3）綜合上述材料，你認(rèn)為中華文明的和平性對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)有何借鑒意義？【答案】（1）半坡；尼羅河（2）民族關(guān)系：如唐朝實(shí)行開(kāi)明民族政策，唐太宗被尊為“天可汗”，文成公主入藏，促進(jìn)漢藏友好交流，體現(xiàn)“民族和睦，多元包容”；宋朝與遼簽訂“澶淵之盟”，維持較長(zhǎng)時(shí)間和平，展現(xiàn)“相互協(xié)調(diào)，彼此尊重”。對(duì)外交往：漢代張騫通西域，開(kāi)辟絲綢之路，促進(jìn)中外經(jīng)濟(jì)文化交流，體現(xiàn)“對(duì)外交流，互學(xué)互鑒”；唐朝玄奘西行取經(jīng)，帶回大量佛經(jīng)，促進(jìn)中印文化交流，彰顯“和而不同，和諧共生”。形成基礎(chǔ)：農(nóng)耕為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，追求穩(wěn)定；科舉制維系社會(huì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定；東亞獨(dú)特地理環(huán)境與氣候類型，共同塑造中華文明和平性。（3）借鑒：可助力當(dāng)今社會(huì)構(gòu)建和諧社會(huì)秩序，促進(jìn)國(guó)際間和平交流、合作發(fā)展，避免沖突戰(zhàn)亂，推動(dòng)全球共同繁榮；引導(dǎo)個(gè)人追求內(nèi)心平和，尊重他人、包容差異，促進(jìn)個(gè)人在和諧人際與社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)身心與社會(huì)關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，人面魚(yú)紋彩陶盆是半坡人制作的彩陶。古埃及文明誕生于尼羅河流域。

（2）民族關(guān)系：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可舉例中國(guó)古代民族關(guān)系和睦發(fā)展的表現(xiàn)，如唐朝實(shí)行開(kāi)明民族政策，唐太宗被尊為“天可汗”，文成公主入藏，促進(jìn)漢藏友好交流，體現(xiàn)“民族和睦，多元包容”；宋朝與遼簽訂“澶淵之盟”，維持較長(zhǎng)時(shí)間和平，展現(xiàn)“相互協(xié)調(diào)，彼此尊重”。

對(duì)外交往：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，中外友好交往的表現(xiàn)有：漢代張騫通西域，開(kāi)辟絲綢之路，促進(jìn)中外經(jīng)濟(jì)文化交流，體現(xiàn)“對(duì)外交流，互學(xué)互鑒”；唐朝玄奘西行取經(jīng)，帶回大量佛經(jīng)，促進(jìn)中印文化交流，彰顯“和而不同，和諧共生”。

形成基礎(chǔ)：根據(jù)材料“中華文明是以農(nóng)耕為主的文明形態(tài)……農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)塑造了中華文明安土重遷的和平性……科舉制對(duì)于維系社會(huì)結(jié)構(gòu)的整體穩(wěn)定，起到了制度性的保障作用……東亞地區(qū)獨(dú)特的地理環(huán)境、完備的氣候類型影響了中華文明的發(fā)展，塑造了中華文明的性格”歸納得出，農(nóng)耕為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)，追求穩(wěn)定；科舉制維系社會(huì)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定；東亞獨(dú)特地理環(huán)境與氣候類型，共同塑造中華文明和平性。

（3）借鑒：開(kāi)放性試題，言之成理即可。如：可助力當(dāng)今社會(huì)構(gòu)建和諧社會(huì)秩序，促進(jìn)國(guó)際間和平交流、合作發(fā)展，避免沖突戰(zhàn)亂，推動(dòng)全球共同繁榮；引導(dǎo)個(gè)人追求內(nèi)心平和，尊重他人、包容差異，促進(jìn)個(gè)人在和諧人際與社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)身心與社會(huì)關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查世界文明的多元性、中華文明的和平性，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。14．閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一圖A資本主義一經(jīng)產(chǎn)生，就必定不斷擴(kuò)大市場(chǎng)交換的范圍，伸入并占有原來(lái)封閉的農(nóng)本經(jīng)濟(jì)的陣地，無(wú)止境地向可能達(dá)到的各個(gè)角落擴(kuò)展。它突破地理的自然界限和國(guó)家疆域，最大限度地為銷售其商品而開(kāi)拓市場(chǎng)?！詤怯阝?、齊世榮《世界史·近代史編》（上卷）圖B材料二（1）圖A反映了什么歷史現(xiàn)象？依據(jù)圖B，概括資本主義發(fā)展的特點(diǎn)。（2）指出材料二時(shí)間軸上俄國(guó)十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人。結(jié)合中國(guó)近代史所學(xué)知識(shí)，分析該事件對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響。（3）請(qǐng)從下列兩個(gè)觀點(diǎn)中任選一個(gè)（用序號(hào)表示），并從材料二時(shí)間軸中選擇相互關(guān)聯(lián)的史事對(duì)所選觀點(diǎn)加以闡述或說(shuō)明。（要求：史論結(jié)合，邏輯清晰，表述規(guī)范）觀點(diǎn)：①世界和平需要各國(guó)人民共同維護(hù)②亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與發(fā)展增強(qiáng)了世界和平力量我選擇的觀點(diǎn)：選擇史事：闡述或說(shuō)明：【答案】（1）現(xiàn)象：新航路的開(kāi)辟和殖民掠奪，促進(jìn)了物種的交換。特點(diǎn)：擴(kuò)張性，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)、開(kāi)拓疆域。（2）領(lǐng)導(dǎo)人：列寧。影響：十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義，為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定思想基礎(chǔ)；推動(dòng)中國(guó)先進(jìn)分子從學(xué)習(xí)西方轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)俄國(guó)，促進(jìn)中國(guó)革命道路探索。（3）世界和平需要各國(guó)人民共同維護(hù)。；“萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)”“世界貿(mào)易組織成立”。；萬(wàn)隆會(huì)議上，周恩來(lái)提出“求同存異”的方針，亞非國(guó)家倡導(dǎo)和平、合作，促進(jìn)亞非團(tuán)結(jié)，為世界和平增添助力；世界貿(mào)易組織成立，促進(jìn)全球貿(mào)易有序發(fā)展，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)合作中增進(jìn)交流、減少?zèng)_突，體現(xiàn)各國(guó)共同維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序與和平。（史論結(jié)合，邏輯清晰即可）若選觀點(diǎn)②：亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與發(fā)展增強(qiáng)了世界和平力量。可選擇史事：“印度民族大起義爆發(fā)”“納米比亞獨(dú)立”。闡述：印度民族大起義打擊英國(guó)殖民統(tǒng)治，彰顯亞非拉民族獨(dú)立訴求，推動(dòng)民族解放運(yùn)動(dòng)，助力世界和平力量成長(zhǎng)；納米比亞獨(dú)立標(biāo)志非洲殖民體系崩潰，亞非拉更多獨(dú)立國(guó)家涌現(xiàn)，增強(qiáng)世界和平與發(fā)展力量。（史論結(jié)合，邏輯清晰即可）【解析】【分析】（1）觀察材料一圖A可知，材料一圖A反映了新航路的開(kāi)辟和殖民掠奪促進(jìn)了物種的交換依據(jù)圖B“資本主義一經(jīng)產(chǎn)生，就必定不斷擴(kuò)大市場(chǎng)交換的范圍，伸入并占有原來(lái)封閉的農(nóng)本經(jīng)濟(jì)的陣地，無(wú)止境地向可能達(dá)到的各個(gè)角落擴(kuò)展。”可知，資本主義發(fā)展的特點(diǎn)是擴(kuò)張性；據(jù)圖B“它突破地理的自然界限和國(guó)家疆域，最大限度地為銷售其商品而開(kāi)拓市場(chǎng)?！笨芍?，資本主義發(fā)展的特點(diǎn)是不斷擴(kuò)大市場(chǎng)、開(kāi)拓疆域。

（2）據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)可知，材料二時(shí)間軸上俄國(guó)十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人是列寧。結(jié)合中國(guó)近代史所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義，為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定思想基礎(chǔ)；推動(dòng)中國(guó)先進(jìn)分子從學(xué)習(xí)西方轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)俄國(guó)，促進(jìn)中國(guó)革命道路探索。

（3）若選觀點(diǎn)①：世界和平需要各國(guó)人民共同維護(hù)?？蛇x擇史事：“萬(wàn)隆會(huì)議召開(kāi)”“世界貿(mào)易組織成立”。據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1955年召開(kāi)的萬(wàn)隆會(huì)議上，周恩來(lái)提出“求同存異”的方針，亞非國(guó)家倡導(dǎo)和平、合作，促進(jìn)了亞非團(tuán)結(jié)，為世界和平增添了助力。1995年，世界貿(mào)易組織的成立，促進(jìn)了全球貿(mào)易有序發(fā)展，各國(guó)在經(jīng)濟(jì)合作中增進(jìn)交流、減少?zèng)_突，體現(xiàn)了各國(guó)共同維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序與和平。若選觀點(diǎn)②：亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與發(fā)展增強(qiáng)了世界和平力量?？蛇x擇史事：“印度民族大起義爆發(fā)”“納米比亞獨(dú)立”。1857—1859年的印度民族大起義打擊英國(guó)殖民統(tǒng)治，彰顯亞非拉民族獨(dú)立訴求，推動(dòng)了民族解放運(yùn)動(dòng)，助力了世界和平力量成長(zhǎng)。1990年的納米比亞獨(dú)立，標(biāo)志著非洲殖民體系崩潰，亞非拉更多獨(dú)立國(guó)家涌現(xiàn)，增強(qiáng)了世界和平與發(fā)展力量。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記新航路的開(kāi)辟、殖民掠奪、資本主義發(fā)展的特點(diǎn)、俄國(guó)十月革命的領(lǐng)導(dǎo)人、俄國(guó)十月革命對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響、世界和平需要各國(guó)人民共同維護(hù)、亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與發(fā)展增強(qiáng)了世界和平力量的相關(guān)史實(shí)。15．求和平、謀發(fā)展，凝結(jié)著中華民族生生不息、蓬勃發(fā)展的智慧。九年級(jí)（1）班同學(xué)開(kāi)展了一場(chǎng)相關(guān)歷史主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！久褡逵X(jué)醒】材料一圖A圖B【團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)】材料二圖C“九·一八”歷史博物館在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，全體中華兒女為國(guó)家生存而戰(zhàn)、為民族復(fù)興而戰(zhàn)、為人類正義而戰(zhàn)，社會(huì)動(dòng)員之廣泛，民族黨醒之深刻，戰(zhàn)斗意志之頑強(qiáng)，必勝信念之堅(jiān)定，都達(dá)到了空前的高度?！浴读?xí)近平著作選讀》（第二卷）圖D【和平發(fā)展】材料三在社會(huì)主義和資本主義兩大陣營(yíng)截然對(duì)立的時(shí)代，和平共處五項(xiàng)原則主張不同意識(shí)形態(tài)和社會(huì)制度的國(guó)家，在相處中實(shí)行對(duì)等的約束和自我約束。它不僅包含了處理國(guó)家間政治關(guān)系的原則，同時(shí)也包含了處理經(jīng)濟(jì)關(guān)系的內(nèi)容……這是國(guó)際關(guān)系史上的重大創(chuàng)舉，為推動(dòng)建立公正合理的新型國(guó)際關(guān)系作出了歷史性貢獻(xiàn)?！幾灾泄仓醒朦h史研究室《中國(guó)共產(chǎn)黨的九十年》圖E圖F【和合共生】材料四人類命運(yùn)休戚與共，永享和平是各國(guó)人民共同的夢(mèng)想……中國(guó)發(fā)展不對(duì)任何國(guó)家構(gòu)成威脅，也決不會(huì)以犧牲別國(guó)利益為代價(jià)來(lái)發(fā)展自己，同時(shí)，我們決不放棄自己的正當(dāng)權(quán)益……中國(guó)人民愿意同世界各國(guó)人民和睦相處、和諧發(fā)展，不斷推動(dòng)壯大維護(hù)世界和平的力量，一道共謀和平、共護(hù)和平、共享和平?！幾灾泄仓醒胄麄鞑俊读?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》（1）圖A漫畫(huà)創(chuàng)作于哪一戰(zhàn)爭(zhēng)之后？題詞作者發(fā)出了怎樣的呼吁？依據(jù)圖B，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“這場(chǎng)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)”取得初步勝利的原因。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析圖C所示事件發(fā)生的國(guó)際背景。從圖D“社會(huì)動(dòng)員之廣泛”“戰(zhàn)斗意志之頑強(qiáng)”中任選一個(gè)，列舉一例史事對(duì)其進(jìn)行說(shuō)明，并簡(jiǎn)述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義。（3）依據(jù)圖E，概括和平共處五項(xiàng)原則的“重大創(chuàng)舉”之處。請(qǐng)選擇中國(guó)在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期促進(jìn)本國(guó)和平發(fā)展的做法，并參照?qǐng)DF示例填寫(xiě)①處內(nèi)容。（4）依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉兩例新時(shí)代以來(lái)中國(guó)維護(hù)世界和平的舉措。請(qǐng)用一句話為本次探究活動(dòng)擬定一個(gè)主題名稱。（要求主題鮮明、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言凝練）【答案】（1）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。呼吁民族覺(jué)醒、救亡圖存（或呼吁中國(guó)人民奮起反抗，振興中華）。工人階級(jí)作為獨(dú)立政治力量登上歷史舞臺(tái)，發(fā)揮了主力軍作用；學(xué)生、商人等社會(huì)各界廣泛參與，形成強(qiáng)大社會(huì)壓力；北洋政府迫于民眾壓力，拒絕在巴黎和約上簽字。（2）國(guó)際背景：1929年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)，日本為轉(zhuǎn)嫁矛盾，加緊侵華。歐美列強(qiáng)忙于應(yīng)對(duì)危機(jī)，對(duì)日本侵略采取縱容態(tài)度。日本軍國(guó)主義與德、意法西斯形成侵略聯(lián)盟。史事及說(shuō)明：社會(huì)動(dòng)員之廣泛：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線形成，國(guó)共合作，全民抗戰(zhàn)（如農(nóng)民、婦女、華僑支援前線）。戰(zhàn)斗意志之頑強(qiáng)：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役（或百團(tuán)大戰(zhàn)），中國(guó)軍隊(duì)以劣勢(shì)裝備重創(chuàng)日軍。歷史意義：中國(guó)首次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，洗刷了百年屈辱。國(guó)際地位提升：成為聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)，躋身世界四強(qiáng)，提高國(guó)際地位。為世界反法西斯貢獻(xiàn)，牽制日軍主力，支援盟軍戰(zhàn)場(chǎng)。（3）超越意識(shí)形態(tài)：主張不同社會(huì)制度國(guó)家和平共處。綜合性原則：涵蓋政治（主權(quán)平等）、經(jīng)濟(jì)（互利）等多領(lǐng)域關(guān)系。自我約束機(jī)制：強(qiáng)調(diào)對(duì)等約束，避免霸權(quán)干涉。圖F填寫(xiě)①加入WTO（2001年）→深化全球經(jīng)濟(jì)合作。（4）維護(hù)和平的舉措：推動(dòng)“人類命運(yùn)共同體”理念，倡導(dǎo)全球合作。參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)，派遣維和部隊(duì)至沖突地區(qū)（如南蘇丹）?；顒?dòng)主題：“中華民族的和平追求：從覺(jué)醒到復(fù)興”?！窘馕觥俊痉治觥浚?）據(jù)題干《時(shí)局圖》及所學(xué)知識(shí)可知，圖A漫畫(huà)創(chuàng)作于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)之后。1894—1895年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，清政府戰(zhàn)敗，清政府被迫與日本簽訂了《馬關(guān)條約》，列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，民族危機(jī)日益加深。題詞作者呼吁民族覺(jué)