12橋√

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咆哮流淌沙啞揪出呻吟廢話三、選詞填空。擁戴擁護愛戴愛護1．我們要()公物，不能任意破壞。2．全國人民堅決()黨的領(lǐng)導。3．全村人都()的那位老漢就是他們的村支書。4．李老師為人謙和，循循善誘，深受學生們的尊重和()。愛護擁護擁戴愛戴四、根據(jù)課文內(nèi)容把句子補充完整，并回答問題。①山洪咆哮著，像___________________，從山谷里狂奔而來，勢不可當。②死亡在洪水的____________逼近。③近一米高的洪水已經(jīng)在路面上________了。一群受驚的野馬獰笑聲中跳舞1．運用比喻修辭手法的句子是_____；運用擬人修辭手法的句子是______。2．這些描寫體現(xiàn)了洪水的_____，從

(正面?zhèn)让?襯托了村支書高貴的品質(zhì)。3．用比喻或擬人的修辭手法把下面的句子寫具體。海面上波濤翻滾，__________________。①②③兇猛側(cè)面那是大海在咆哮五、品讀句子，完成練習。1．老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。下面對這句話理解不正確的一項是()A．這句話把老漢比作一座山，形象地寫出了老漢的威嚴、鎮(zhèn)靜。B．這句話運用比喻的修辭手法，說明了老漢長得十分高大，他是人們獲得生的希望的靠山。C．這句話把老漢的形象與山洪暴發(fā)時人們的慌亂表現(xiàn)進行對比，突出了他在人們心中的地位。B2．老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”(1)這句話中抓住了老漢的_____和_____來描寫，其中三個描寫動作的詞語“____”“____”“____”，讓我體會到老漢的________、________。(2)我也能試著通過描寫人物的動作和語言表現(xiàn)人物的品質(zhì)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________動作語言沖揪吼鐵面無私不徇私情她輕輕地走到這個衣衫襤褸的小女孩面前，遞給她一本嶄新的書，柔聲說道：“這是你最想看的書，我送給你的?！绷⒏鶕?jù)課文內(nèi)容完成練習。1．課文以“橋”為題目，是因為()(多選)A．橋貫穿全文，推動了情節(jié)的發(fā)展。B．木橋塌了，老漢與小伙子才會被洪水吞沒。C．橋不僅僅指人們逃生用的木橋，更是老支書以精神與血肉筑成的“生命之橋”。D．“橋”寓意著黨員和群眾緊密聯(lián)系在一起。ACD2．文中老漢與小伙子是_____關(guān)系，文章最后才作交代，這樣寫的好處是_________________________________。父子設(shè)置懸念，達到震撼人心的效果七、閱讀課文片段，完成練習。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。1．第一個“推”是小伙子想____________，第二個“推”是老漢想_____________。2．文段中畫線句子所起的作用是()A．埋下伏筆B．營造氣氛3．下面適合作為文段小標題的是()A．疏導撤離B．橋塌殉職讓老漢先走讓小伙子先走AB4．“老漢似乎要喊什么”，他要喊的話可能是什么呢？請發(fā)揮想象寫一寫。_______________________________________________________________________________________________________________________________老漢要喊的話可能是：“堅持住，兒子！”也可能是：“對不起，兒子！”八、課外閱讀。蠟燭的秘密我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準備蠟燭。我一連找了三家雜貨鋪。店主都同樣告訴我：“沒有?！蔽壹{悶，一個鎮(zhèn)，怎么連賣蠟燭的都沒有？對我的疑問，店主懶得解釋，只淡淡地說：“利潤太小，不劃算?！毙℃?zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩余的那家去碰碰運氣。店主看出我是新來的，直截了當?shù)馗嬖V我：“我家也沒有，你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有?！庇谑?，我順著石板街一直走。走到尾，在一個縮進去的空當里，果然有一個簡陋的攤位，擺著香蠟紙、蠟燭。付錢的時候，我問老阿婆：“生意好嗎？”老阿婆笑呵呵地說：“好，這不老停電嗎？不過老停電，也不好喲……”她抬起胳膊把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn)，老阿婆的腿不能動，估計是下身癱瘓。我沖她笑了笑，滿意而去。接連幾個晚上還是停電，我在屋里待膩了，到街上漫步。長街寂寂，唯燭光融融，從各家窗戶里探身出來，有一種夢境般的美。我來到先前的那家雜貨鋪，買了點東西，又閑聊起蠟燭的事。我說：“小鎮(zhèn)上老是停電，蠟燭生意應該很好的，你為什么不進一些呢？”店主笑了笑，這才告訴我秘密。原來，老阿婆的日子太過艱難，他們幾家雜貨鋪商議之后，偷偷有了一個約定：__________。不賣蠟燭1．聯(lián)系上下文內(nèi)容，在橫線上補充恰當?shù)膬?nèi)容。2．短文中畫線的句子，體現(xiàn)了這位老阿婆是一位________________的人。善良、為他人著想3．第6自然段寫燭光融融的夜景，其作用是()A．說明石板鎮(zhèn)雖然偏僻卻有著世外桃源般的美好。B．烘托了人們幫助老阿婆、老阿婆也給人們帶來方便的和諧美好的氛圍。C．表達了作者漫步石板街時思念家鄉(xiāng)和朋友的思想感情。B4．小鎮(zhèn)上經(jīng)常停電，好多家雜貨鋪都不賣蠟燭，真的是因為利潤太小嗎？你怎樣看待這件事？_______________________________________________________________________________________________________________________________不是的，是這