第4節(jié)：蛋白質(zhì)細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)第8講：水進(jìn)出細(xì)胞的原理專(zhuān)題三

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的運(yùn)輸課標(biāo)要求1.活動(dòng)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性。2.活動(dòng)：探究植物細(xì)胞的吸水和失水。考情分析質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用2024·湖南·T14

2024·山東·T4

2023·全國(guó)甲·T4

2022·全國(guó)甲·T2

2022·湖南·T10

2021·湖南·T3

2021·廣東·T13

2021·重慶·T20

2021·湖北·T11

2020·全國(guó)Ⅱ·T5希望我們一輪復(fù)習(xí)能夠持續(xù)精進(jìn)！——自主梳理課本（必修一）4.11.滲透作用概念？方向？?jī)蓚€(gè)條件？2.當(dāng)外界溶液的濃度低時(shí)，紅細(xì)胞一定會(huì)由于吸水而漲破嗎？3.動(dòng)、植物細(xì)胞吸水、失水的原理？動(dòng)、植物細(xì)胞相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)？

4.成熟植物細(xì)胞的標(biāo)志？什么是原生質(zhì)層？5.質(zhì)壁分離中“質(zhì)”和”壁”分別指什么？要觀(guān)察質(zhì)壁分離以及復(fù)原現(xiàn)象選材？質(zhì)壁分離的原因（1個(gè)外因+2個(gè)內(nèi)因）？6.分析質(zhì)壁分離中的變化：液泡體積、液泡顏色、細(xì)胞液濃度、細(xì)胞吸水能力？細(xì)胞體積？在質(zhì)壁分離復(fù)原中呢？質(zhì)壁分離后，細(xì)胞壁與細(xì)胞膜之間的物質(zhì)是？7.探究植物細(xì)胞的吸水、失水實(shí)驗(yàn)：

三次低倍鏡觀(guān)察，自身前后對(duì)照

引流法、重復(fù)幾次的目的？8.可使植物細(xì)胞質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的溶液？分析植物細(xì)胞在KNO3溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的原因？1.比較：自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸（運(yùn)輸方向、是否耗能、是否需要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白、影響因素及曲線(xiàn)、實(shí)例）2.轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白分為載體蛋白和通道蛋白，它們比較它們有什么異同呢？（是否需要結(jié)合運(yùn)輸物質(zhì)、自身構(gòu)象是否改變）3.水分子的運(yùn)輸方式？主要方式？4.主動(dòng)運(yùn)輸中載體蛋白的特點(diǎn)？（特異性體現(xiàn)在哪里？空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的條件？運(yùn)輸完成后的變化？）主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x？

5.胞吞、胞吐的概念、特點(diǎn)、能量的來(lái)源、請(qǐng)舉出實(shí)例。與胞吞、胞吐有關(guān)的細(xì)胞器有哪些、影響的因素、有什么意義。胞吞胞吐只運(yùn)輸大分子嗎？6.游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)多是供細(xì)胞自身使用，而附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的蛋白質(zhì)能夠分泌到細(xì)胞外。試分析其中的道理。希望我們一輪復(fù)習(xí)能夠持續(xù)精進(jìn)！——自主梳理課本（必修一）4.1考點(diǎn)一

滲透作用水溶劑半透膜濃度差多少低高滲透壓：溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力溶液濃度低滲透壓低溶液濃度高滲透壓高含水量高含水量低半透膜水（溶劑）蔗糖（溶質(zhì)）2026高考一輪復(fù)習(xí)滲透平衡≠兩側(cè)溶液濃度相等：滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動(dòng)達(dá)到平衡狀態(tài)，而兩側(cè)溶液的濃度并不一定相同，兩側(cè)的液面高度也不一定相同。提醒滲透裝置的變式分析：滲透平衡時(shí)液面高度分析(1)半透膜只允許水分子通過(guò)關(guān)鍵能力提升液面不變右側(cè)液面升高左側(cè)液面高于右側(cè)2026高考一輪復(fù)習(xí)(2)S1和S2是兩種不同的溶質(zhì)且只有水和S1能通過(guò)半透膜S1液面先升高，隨S1液面始終低于后S2液面升高，最終高于S1液面S2液面2026高考一輪復(fù)習(xí)考向一滲透作用的原理及應(yīng)用分析1.(2025·重慶沙坪壩檢測(cè))反滲透技術(shù)通過(guò)施加適當(dāng)強(qiáng)度的外界壓力，使溶劑逆著自然滲透的方向從半透膜一側(cè)向另一側(cè)作反向滲透。反滲透技術(shù)常用于海水淡化、家庭凈水等，下列敘述正確的是A.自然滲透作用下，水分子從淡水側(cè)向海水側(cè)單向運(yùn)動(dòng)B.海水淡化過(guò)程中，應(yīng)對(duì)淡水側(cè)施加壓力C.半透膜的篩選機(jī)理與細(xì)胞膜、原生質(zhì)層等一致D.及時(shí)移走淡水有利于反滲透作用的持續(xù)進(jìn)行√遷移應(yīng)用評(píng)價(jià)2.(2024·河南聯(lián)考)如圖為滲透作用的“U”型裝置示意圖。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，一側(cè)加入高濃度溶液，一側(cè)加入低濃度溶液，兩側(cè)液面等高，半透膜允許單糖通過(guò)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A.若向U型管兩側(cè)加入蔗糖溶液，由于高濃度

一側(cè)滲透壓大，故高濃度一側(cè)的液面上升B.若向U型管兩側(cè)加入葡萄糖溶液，由于葡萄

糖分子可透過(guò)半透膜，故兩側(cè)液面始終等高C.若向U型管兩側(cè)加入麥芽糖溶液，當(dāng)達(dá)到滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)水分子不

再移動(dòng)D.若向U型管兩側(cè)加入蔗糖溶液，最終液面停止變化時(shí)，半透膜兩側(cè)溶液濃度

一致√(1)水分子是雙向移動(dòng)的，但最終結(jié)果是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。(2)達(dá)到滲透平衡時(shí)仍然有水分子透過(guò)半透膜，這時(shí)的水分子由燒杯擴(kuò)散到漏斗與由漏斗擴(kuò)散到燒杯的數(shù)目是相等的。(3)若滲透平衡后，半透膜兩側(cè)液面仍存在液面差，則半透膜兩側(cè)溶液就還存在濃度差。(4)滲透系統(tǒng)的溶液濃度指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度，實(shí)質(zhì)是指滲透壓，如質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%葡萄糖溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%蔗糖溶液的滲透壓比質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%葡萄糖溶液的小，故通過(guò)半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動(dòng)的水分子數(shù)多。歸納總結(jié)考點(diǎn)二

動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞的吸水和失水必備知識(shí)整合1.動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)2.成熟植物細(xì)胞的吸水和失水(1)成熟植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)伸縮性細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡膜細(xì)胞液2026高考一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞壁（全透性）細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡膜原生質(zhì)層植物細(xì)胞壁對(duì)于水和大部分溶質(zhì)是通透的，且伸縮性比較小提示：水分進(jìn)出植物細(xì)胞主要是指水經(jīng)過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)出液泡，這一點(diǎn)與動(dòng)物細(xì)胞有所區(qū)別。成熟的植物細(xì)胞模式圖外界溶液原生質(zhì)體：去除細(xì)胞壁外剩下的部分①選擇透過(guò)性②相當(dāng)于半透膜③伸縮性大特性2.成熟植物細(xì)胞的吸水和失水2026高考一輪復(fù)習(xí)(2)探究植物細(xì)胞的吸水和失水2026高考一輪復(fù)習(xí)黑藻葉片細(xì)胞質(zhì)壁分離胞壁逐漸分離清水逐漸貼近變小變大細(xì)2026高考一輪復(fù)習(xí)

中央液泡逐漸變小，顏色變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離;細(xì)胞大小基本不變。

中央液泡逐漸變大，顏色變淺,原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到貼近細(xì)胞壁;細(xì)胞大小基本不變。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：(1)1mol/LNaCl溶液和1mol/L蔗糖溶液的滲透壓大小相等(2021·湖南，3D)(

)提示NaCl溶液中含有鈉離子和氯離子，而蔗糖溶液中只含有蔗糖分子，故NaCl溶液的滲透壓高于蔗糖溶液的?！僚袛嗾`(2)質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸降低(2021·湖南，3C)(

)(3)觀(guān)察植物細(xì)胞吸水和失水時(shí)，可用蔗糖溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮(2021·全國(guó)乙，2D)(

)(4)質(zhì)壁分離過(guò)程中，黑藻細(xì)胞綠色加深、吸水能力減小(2020·山東，3C)(

)提示質(zhì)壁分離過(guò)程中，細(xì)胞液濃度增大，吸水能力增大?！獭痢膛袛嗾`(5)可以用大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料來(lái)觀(guān)察細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原(2020·全國(guó)Ⅰ，4A)(

)提示根尖分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有大液泡，不適合作此實(shí)驗(yàn)材料?！僚袛嗾`【教材隱性知識(shí)】源于必修1P63“思考·討論”：紅細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜。習(xí)慣上說(shuō)的半透膜是

薄膜，物質(zhì)能否通過(guò)取決于

；選擇透過(guò)性膜是

的生物膜，其對(duì)不同物質(zhì)的通過(guò)性不僅取決于

，還與

有關(guān)。因此細(xì)胞膜和半透膜類(lèi)似，又有所不同。無(wú)生命的物理性微粒的大小具有活性分子大小細(xì)胞的需求質(zhì)壁分離與復(fù)原的應(yīng)用我國(guó)鹽堿地總面積約為15億畝，對(duì)其進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用能提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)能。過(guò)去的思路主要是治理鹽堿地使其適應(yīng)作物，如今科研人員提出要向選育更多適應(yīng)鹽堿地的耐鹽堿作物的方向轉(zhuǎn)變。請(qǐng)思考以下問(wèn)題：1.鹽堿地上大多數(shù)作物很難生長(zhǎng)，主要原因是什么？關(guān)鍵能力提升提示土壤鹽分過(guò)多，土壤溶液濃度大于植物根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，大多數(shù)作物因無(wú)法從土壤中獲取充足的水分而難以生長(zhǎng)。2.在植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，請(qǐng)比較外界溶液、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞液的濃度大小。提示外界溶液濃度＞細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度＞細(xì)胞液濃度。2026高考一輪復(fù)習(xí)3.現(xiàn)有普通植物和耐鹽堿植物若干，由于標(biāo)簽損壞無(wú)法辨認(rèn)類(lèi)型，某生物興趣小組使用0.3g·mL－1的KNO3溶液分別處理兩組植物細(xì)胞，結(jié)果如圖1所示。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)應(yīng)選擇根尖的

(填“成熟區(qū)”“伸長(zhǎng)區(qū)”“分生區(qū)”或“根冠”)細(xì)胞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)。圖1中A→B段，Ⅰ組植物的吸水能力

，此時(shí)，在細(xì)胞壁和原生質(zhì)體之間充滿(mǎn)了

。A→C段Ⅰ組植物細(xì)胞發(fā)生了什么現(xiàn)象？在這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞大小如何變化？成熟區(qū)逐漸升高KNO3溶液提示Ⅰ組植物細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離的復(fù)原。在這個(gè)過(guò)程中細(xì)胞大小基本不變。(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中并未添加清水，Ⅱ組植物原生質(zhì)體體積逐漸增大的原因可能是什么？提示Ⅱ組植物細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度，水分子透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水。(3)請(qǐng)比較大?。嘿|(zhì)壁分離結(jié)束且達(dá)到滲透平衡時(shí)，細(xì)胞液濃度

外界溶液濃度；質(zhì)壁分離復(fù)原結(jié)束且達(dá)到滲透平衡時(shí)，細(xì)胞液濃度

外界溶液濃度。＝≥2026高考一輪復(fù)習(xí)(4)該興趣小組繼續(xù)探究了該耐鹽堿植物的細(xì)胞液濃度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果嘗試寫(xiě)出他們的實(shí)驗(yàn)思路。提示配制一系列濃度范圍在0.3～0.6g·mL－1的蔗糖溶液，將Ⅱ組植物細(xì)胞進(jìn)行合理分組，分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，其他條件相同且適宜，培養(yǎng)一段時(shí)間后觀(guān)察現(xiàn)象并記錄。1.質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)分析(1)從細(xì)胞角度分析：死細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞不發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象；未成熟的植物細(xì)胞(如根尖分生區(qū)細(xì)胞)不能用來(lái)做該實(shí)驗(yàn)；細(xì)菌一般也能發(fā)生質(zhì)壁分離，但現(xiàn)象不明顯。(2)從溶液角度分析：在一定濃度的溶液中(溶質(zhì)不能透過(guò)膜)，只會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，只有再用清水或低滲溶液處理，方可復(fù)原。但是在如KNO3、甘油、尿素、乙二醇(溶質(zhì)可快速進(jìn)入細(xì)胞)等溶液中可發(fā)生質(zhì)壁分離，并能自動(dòng)復(fù)原。歸納總結(jié)2.質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用(1)判斷成熟植物細(xì)胞的死活(2)測(cè)定細(xì)胞液濃度范圍歸納總結(jié)(3)比較不同成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度(4)比較未知濃度溶液的濃度大小歸納總結(jié)(5)鑒別不同種類(lèi)的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)歸納總結(jié)考向二質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)3.(2024·江蘇，7)有同學(xué)以紫色洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行“觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述合理的是A.制作臨時(shí)裝片時(shí)，先將撕下的表皮放在載玻片上，再滴一滴清水，蓋上蓋玻片B.用低倍鏡觀(guān)察剛制成的臨時(shí)裝片，可見(jiàn)細(xì)胞多呈長(zhǎng)條形，細(xì)胞核位于細(xì)胞中央C.用吸水紙引流使0.3g/mL蔗糖溶液替換清水，可先后觀(guān)察到質(zhì)壁分離和復(fù)原

現(xiàn)象D.通過(guò)觀(guān)察紫色中央液泡體積大小變化，可推測(cè)表皮細(xì)胞是處于吸水還是失水

狀態(tài)√關(guān)鍵能力提升4.(2023·全國(guó)甲，4)探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)是高中學(xué)生常做的實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究蔗糖溶液、清水處理外表皮后，外表皮細(xì)胞原生質(zhì)體和液泡的體積及細(xì)胞液濃度的變化。圖中所提到的原生質(zhì)體是指植物細(xì)胞不包括細(xì)胞壁的部分。下列示意圖中能夠正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是√2026高考一輪復(fù)習(xí)考向三質(zhì)壁分離與復(fù)原的應(yīng)用5.(2021·廣東，13)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹使植物氣孔張開(kāi)。適宜條件下，制作紫鴨跖草葉片下表皮臨時(shí)裝片，觀(guān)察蔗糖溶液對(duì)氣孔開(kāi)閉的影響，如圖為操作及觀(guān)察結(jié)果示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A.比較保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液

濃度，③處理后>①

處理后B.質(zhì)壁分離現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在滴加②后的觀(guān)察視野中C.滴加③后有較多水分子進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞D.推測(cè)3種蔗糖溶液濃度高低為②>①>③√6.(2022·湖南，10)原生質(zhì)體(細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分)表面積大小的變化可作為質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)。用葡萄糖基本培養(yǎng)基和NaCl溶液交替處理某假單孢菌，其原生質(zhì)體表面積的測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是2026高考一輪復(fù)習(xí)A.甲組NaCl處理不能引起細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，表明細(xì)胞中NaCl濃度≥0.3mol/LB.乙、丙組NaCl處理皆使細(xì)胞質(zhì)壁分離，處理解除后細(xì)胞即可發(fā)生質(zhì)壁分離

復(fù)原C.該菌的正常生長(zhǎng)和吸水都可導(dǎo)致原生質(zhì)體表面積增加D.若將該菌先65℃水浴滅活后，再用NaCl溶液處理，原生質(zhì)體表面積無(wú)變化√過(guò)教材下列關(guān)于水進(jìn)出細(xì)胞的原理的敘述，正確的是A.滲透作用發(fā)生需要半透膜，該過(guò)程中水由高濃度溶液一側(cè)向低濃度溶

液一側(cè)流動(dòng)B.滲透平衡時(shí)，半透膜兩側(cè)沒(méi)有水分子的進(jìn)出C.紅細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于滲透裝置的半透膜D.當(dāng)外界溶液的濃度低時(shí)，紅細(xì)胞一定會(huì)由于吸水而漲破E.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜和液泡膜組成，成熟植物細(xì)胞在等濃度

溶液中，水分子依然可通過(guò)原生質(zhì)層√2026高考一輪復(fù)習(xí)F.質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液

體，以免污染顯微鏡鏡頭G.質(zhì)壁分離的過(guò)程中植物細(xì)胞吸收水分的能力逐漸增強(qiáng)H.植物細(xì)胞不會(huì)吸水漲破與結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁有關(guān)I.發(fā)生質(zhì)壁分離的黑藻葉肉細(xì)胞液泡的顏色較初始狀態(tài)深J.若外界溶液是甘油溶液，發(fā)生質(zhì)壁分離細(xì)胞的液泡體積可能將變大K.果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果√√√2026高考一輪復(fù)習(xí)長(zhǎng)句規(guī)范作答

半透膜是多孔的物理性薄膜,物質(zhì)能否通過(guò)取決于微粒的大小和膜的孔徑大小;細(xì)胞膜屬于具有活性的生物膜,有選擇透過(guò)性,不同的物質(zhì)能否通過(guò)不僅取決于分子大小,還與膜上轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的種類(lèi)和數(shù)量等有關(guān)

隨著液面的不斷上升，漏斗內(nèi)液體的壓強(qiáng)越來(lái)越大，從而使水分子從漏斗內(nèi)移向燒杯的速度加快。水分子進(jìn)出漏斗的速率越來(lái)越接近，直至完全相等，漏斗內(nèi)的液面不再升高，此時(shí)達(dá)到滲透平衡2026高考一輪復(fù)習(xí)

①

A曲線(xiàn)表示細(xì)胞在蒸餾水中：_______________________________________________________________。

細(xì)胞略膨脹，但是由于細(xì)胞壁的存在，原生質(zhì)體的體積不能無(wú)限增大2026高考一輪復(fù)習(xí)

細(xì)胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離，后由于尿素能進(jìn)入細(xì)胞，使得質(zhì)壁分離后的細(xì)胞因吸水而自動(dòng)復(fù)原

質(zhì)壁分離后細(xì)胞不能發(fā)生自動(dòng)復(fù)原2026高考一輪復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖2026高考一輪復(fù)習(xí)課時(shí)精練對(duì)一對(duì)12345678910111213141516答案題號(hào)12345678答案CACBCDDB題號(hào)9101112131415答案CBBCDBA(1)原生質(zhì)層先逐漸升高，后不變(2)原生質(zhì)層的位置自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散不一定相同細(xì)胞代謝和膜流動(dòng)性降低(3)減少自由水含量和增大細(xì)胞液濃度分別取抗寒洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞和普通洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，制成臨時(shí)裝片，配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液分別進(jìn)行處理，觀(guān)察對(duì)比兩種植物細(xì)胞在每一濃度下發(fā)生質(zhì)壁分離的情況16.2345678910111213141516答案1一、選擇題1.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)外液面齊平，記為零液面。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢(shì)如圖乙所示。下列對(duì)有關(guān)現(xiàn)象的分析，不正確的是A.膀胱膜只允許水分子通過(guò)，

不允許蔗糖分子通過(guò)B.O～a段漏斗內(nèi)的溶液濃度

高于燒杯中的溶液濃度C.a～b段液面不再上升的原因是膀胱膜兩側(cè)的溶液濃度相等D.a～b段水分子進(jìn)出膀胱膜的速率達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡12345678910111213141516答案√2.(2024·湖北沙市中學(xué)模擬)在低滲溶液中，細(xì)胞發(fā)生滲透吸水后會(huì)使細(xì)胞膨脹甚至破裂，不同的細(xì)胞用不同的機(jī)制解決這種危機(jī)。如圖表示高等動(dòng)物、高等植物與原生生物(如變形蟲(chóng))的細(xì)胞以三種不同的機(jī)制避免滲透膨脹，據(jù)此推斷，下列說(shuō)法正確的是A.機(jī)制1表示動(dòng)物細(xì)胞，離子運(yùn)出細(xì)胞需

要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白B.機(jī)制2表示植物細(xì)胞，細(xì)胞吸水時(shí)其吸

水能力增加C.機(jī)制3表示變形蟲(chóng)，若將其置于低滲溶液中，其收縮泡釋放頻率會(huì)減慢D.三種細(xì)胞的邊界各不相同，以達(dá)到與外界環(huán)境分隔開(kāi)的目的12345678910111213141516答案√3.活的成熟植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。如圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀(guān)察到的某一時(shí)刻的圖像。下列說(shuō)法正確的是A.圖a中①②⑥共同組成原生質(zhì)層B.圖b中細(xì)胞此時(shí)的細(xì)胞液濃度小

于外界溶液濃度C.在發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力會(huì)逐漸增強(qiáng)D.將洋蔥細(xì)胞放入大于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中，一段時(shí)間后用顯微鏡

觀(guān)察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離，則表示細(xì)胞已死亡√12345678910111213141516答案4.(2024·綿陽(yáng)市南山中學(xué)質(zhì)檢)氣孔是水分和氣體進(jìn)出植物葉片的通道，由葉片表皮上的保衛(wèi)細(xì)胞環(huán)繞而成。保衛(wèi)細(xì)胞失水會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，吸水會(huì)導(dǎo)致氣孔開(kāi)放，如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是A.圖甲氣孔開(kāi)放的原因是保衛(wèi)細(xì)胞外側(cè)壁的

伸縮性大于內(nèi)側(cè)壁B.圖乙氣孔關(guān)閉至保衛(wèi)細(xì)胞液泡體積不變時(shí)，

沒(méi)有水分子進(jìn)出液泡膜C.當(dāng)氣孔開(kāi)放足夠大時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度可能仍大于外界溶液濃度D.當(dāng)光照逐漸增強(qiáng)時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞的細(xì)胞液可溶性糖含量升高可導(dǎo)致氣孔開(kāi)放12345678910111213141516答案√5.(2024·信陽(yáng)聯(lián)考)在“觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)”中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀(guān)察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是12345678910111213141516答案A.本實(shí)驗(yàn)中不選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞是因?yàn)樵摷?xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離B.在實(shí)驗(yàn)操作中，共涉及三次顯微鏡觀(guān)察，第一次用低倍鏡觀(guān)察，第二、三次

用高倍鏡觀(guān)察C.如果將蔗糖溶液換成適宜濃度的KNO3溶液，可以省略E過(guò)程D.當(dāng)質(zhì)壁分離復(fù)原后，細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度√6.下列各項(xiàng)無(wú)法通過(guò)質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)證明的是A.成熟植物細(xì)胞的死活B.原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大C.成熟的植物細(xì)胞能滲透吸水D.水分子通過(guò)通道蛋白進(jìn)出細(xì)胞√12345678910111213141516答案7.(2024·黃岡一模)在相同條件下，先分別用不同濃度的蔗糖溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，再分別用清水處理上述細(xì)胞，兩次處理后都觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)細(xì)胞質(zhì)壁分離的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表。下列敘述錯(cuò)誤的是12345678910111213141516答案蔗糖溶液濃度質(zhì)壁分離細(xì)胞比例(%)C1C2C3C4蔗糖溶液處理后529098100清水處理后001975A.為了便于觀(guān)察，實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞B.各組蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系為C1＜C2＜C3＜C4C.C3和C4組蔗糖溶液處理后部分細(xì)胞可能已經(jīng)失去活性D.各組蔗糖溶液處理過(guò)程中，水分子不能從蔗糖溶液進(jìn)入細(xì)胞液12345678910111213141516答案蔗糖溶液濃度質(zhì)壁分離細(xì)胞比例(%)C1C2C3C4蔗糖溶液處理后529098100清水處理后001975√8.(2024·重慶模擬)用物質(zhì)的量濃度為2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸泡某種成熟的葉肉細(xì)胞，觀(guān)察其質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是A.60s時(shí)，乙二醇溶液中的葉肉細(xì)胞吸

水能力大于蔗糖溶液中的葉肉細(xì)胞B.120s時(shí)，蔗糖溶液中的葉肉細(xì)胞的細(xì)

胞液濃度小于外界溶液濃度C.180s時(shí)，外界乙二醇溶液濃度與葉肉細(xì)胞細(xì)胞液濃度大小相同D.240s時(shí)，將蔗糖溶液中的葉肉細(xì)胞置于清水中一定會(huì)發(fā)生復(fù)原現(xiàn)象12345678910111213141516答案√9.(2024·河南湘豫名校聯(lián)考)如圖所示為平衡時(shí)的滲透裝置，單糖可以通過(guò)半透膜，而二糖不能通過(guò)半透膜，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。下列判斷不正確的是A.達(dá)到如圖所示的平衡時(shí)，蔗糖溶液甲的濃度

高于乙B.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡

時(shí)m減小C.若向漏斗中加入與甲等濃度的蔗糖溶液，則平衡時(shí)m不變D.向燒杯中加入少量蔗糖酶，平衡時(shí)m將增大12345678910111213141516答案√10.(2024·湖南，14)縊蟶是我國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)殖的廣鹽性貝類(lèi)之一，自身存在抵抗外界鹽度脅迫的滲透調(diào)節(jié)機(jī)制?？O蟶體內(nèi)游離氨基酸含量隨鹽度的不同而變化，如圖為縊蟶在不同鹽度下鮮重隨培養(yǎng)時(shí)間的變化曲線(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.縊蟶在低鹽度條件下先吸水，后失水直至趨于

動(dòng)態(tài)平衡B.低鹽度培養(yǎng)8～48h，縊蟶通過(guò)自我調(diào)節(jié)以增加

組織中的溶質(zhì)含量C.相同鹽度下，游離氨基酸含量高的組織滲透壓也高D.縊蟶組織中游離氨基酸含量的變化與細(xì)胞呼吸有關(guān)12345678910111213141516答案√11.(2024·山東，4)仙人掌的莖由內(nèi)部薄壁細(xì)胞和進(jìn)行光合作用的外層細(xì)胞等組成，內(nèi)部薄壁細(xì)胞的細(xì)胞壁伸縮性更大。水分充足時(shí)，內(nèi)部薄壁細(xì)胞和外層細(xì)胞的滲透壓保持相等；干旱環(huán)境下，內(nèi)部薄壁細(xì)胞中單糖合成多糖的速率比外層細(xì)胞快。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.細(xì)胞失水過(guò)程中，細(xì)胞液濃度增大B.干旱環(huán)境下，外層細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比內(nèi)部薄壁細(xì)胞的低C.失水比例相同的情況下，外層細(xì)胞更易發(fā)生質(zhì)壁分離D.干旱環(huán)境下內(nèi)部薄壁細(xì)胞合成多糖的速率更快，有利于外層細(xì)胞的光

合作用12345678910111213141516答案√12.(2024·西安模擬)將某種植物細(xì)胞分別浸潤(rùn)在乙二醇溶液和蔗糖溶液中，其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.ab段細(xì)胞的吸水能力持續(xù)增強(qiáng)B.b點(diǎn)細(xì)胞壁與原生質(zhì)體之間充滿(mǎn)蔗糖溶液C.置于乙二醇溶液中的細(xì)胞從120s時(shí)開(kāi)始吸

收乙二醇D.c點(diǎn)細(xì)胞液的滲透壓比2mol·L－1的乙二醇溶

液滲透壓低12345678910111213141516答案√13.研究人員用某種植物細(xì)胞為材料進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)：甲組將細(xì)胞置于一系列不同濃度的a(蔗糖或KNO3)溶液中，10分鐘后測(cè)定細(xì)胞原生質(zhì)體的相對(duì)體積；乙組將細(xì)胞置于某種濃度的b(蔗糖或KNO3)溶液中，每隔2分鐘用顯微鏡觀(guān)察、記錄細(xì)胞原生質(zhì)體的相對(duì)體積，甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別如圖1和圖2所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是12345678910111213141516答案A.實(shí)驗(yàn)取材時(shí)不可選用黑藻葉肉細(xì)胞B.乙組實(shí)驗(yàn)所用溶液濃度需要小于0.16mol·L－1，以免細(xì)胞過(guò)度失水死亡C.甲組實(shí)驗(yàn)用的是KNO3溶液，乙組實(shí)驗(yàn)用的是蔗糖溶液D.乙組實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，8min時(shí)細(xì)胞液的濃度應(yīng)大于0.16mol·L－112345678910111213141516答案√14.(2024·湖北部分學(xué)校模擬)小液流法是測(cè)定植物組織細(xì)胞液濃度的一種實(shí)驗(yàn)方法，其原理是把高濃度溶液中的一小液滴放入低濃度溶液中時(shí)，液滴下沉；反之則上升。甲與乙兩組試管相同且依次編號(hào)為1～6號(hào)，相同的試管編號(hào)中加入相同濃度的蔗糖溶液。在甲試管中放入待測(cè)植物材料一段時(shí)間后，從中取小液滴滴入乙試管(如圖所示)，結(jié)果如表所示(注：甲試管內(nèi)加入適量的甲烯藍(lán)，甲烯藍(lán)可使蔗糖溶液變藍(lán)，忽略甲烯藍(lán)對(duì)蔗糖濃度的影響)。下列相關(guān)敘述正確的是12345678910111213141516答案乙組試管編號(hào)1234561mol·L－1的蔗糖溶液(mL)0.51.01.52.02.53.0蒸餾水(mL)9.59.08.58.07.57.0藍(lán)色小液滴升降情況下降下降下降上升上升上升12345678910111213141516答案乙組試管編號(hào)1234561mol·L－1的蔗糖溶液(mL)0.51.01.52.02.53.0蒸餾水(mL)9.59.08.58.07.57.0藍(lán)色小液滴升降情況下降下降下降上升上升上升A.據(jù)表格分析待測(cè)植物材料的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于1.5～2.0mol·L－1的蔗糖溶液B.假設(shè)上述實(shí)驗(yàn)中藍(lán)色液滴均下降，則需適當(dāng)調(diào)高外界溶液濃度C.上述實(shí)驗(yàn)也可以用等濃度硝酸鉀溶液代替蔗糖溶液D.藍(lán)色小液滴在1～3號(hào)試管中均下降，下降速度最快的是3號(hào)試管√15.科研人員將a、b兩種植物的成熟葉片置于不同濃度的蔗糖溶液中，培養(yǎng)相同時(shí)間后檢測(cè)其重量變化，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是A.乙濃度條件下，a、b兩種植物的成熟葉片細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)B.五種蔗糖溶液濃度的大小關(guān)系為丙>戊>甲>

丁>乙C.在甲溶液中加入