2017年下學(xué)期小學(xué)二年級上冊道德與法制教學(xué)設(shè)計第一單元《開開心心每一天》1.開心就好一、教學(xué)目標(biāo)：1.知道生活、學(xué)習(xí)中常常會有不順心的事情。2.初步學(xué)習(xí)處理不順心的事情，在他人的幫助下積極地調(diào)整自己的情緒。3.尋找和總結(jié)開心的小竅門。二、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣面對和處理不順心的事情。三、教學(xué)難點：尋找和總結(jié)開心的小竅門并運用于生活實際中。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課前調(diào)查學(xué)生有哪些不順心的事情；多媒體課件；彩色心型紙張五、教學(xué)時間：三課時六、教學(xué)過程：第一課時一、游戲?qū)?，揭示課題。二、觀察主題圖：1.觀察圖片2.說說自己是否喜歡圖中快樂的小女孩，并說說原因3.讀一讀主題文字4.問問自己：我是快樂的小天使嗎？我快樂嗎？我今天快樂嗎？我現(xiàn)在快樂嗎？如果不快樂那是因為什么呢？三、煩惱醫(yī)院，訴說煩惱。1.情境體驗，初步感知。師：瞧！我們來到了煩惱醫(yī)院，在這里出現(xiàn)了很多不開心的病癥呢。①唉，我望著電腦，我多想玩一玩呀，可是，媽媽在嘮叨：小心近視。②唉，我呆呆地望著電視，我多想看一看呀，可是，爸爸叫我睡覺。③唉，我多想看看那些喜歡的漫畫書呀，可是，作業(yè)還沒完成呢。④唉，我多想有很多很多朋友，可是，有的同學(xué)總是不喜歡和我玩。⑤唉，小小的我，也有不少不開心的事呢。2.訴說煩惱，加深認(rèn)識。（1）過渡：老師想告訴小朋友，將你的煩惱與別人分擔(dān)，你就只剩下半份煩惱了。有了煩惱要說出來，千萬別悶在心里，平時，你遇到了不順心的事情喜歡向誰說呢？（生答）（2）游戲：其實，老師和同學(xué)們都愿意充當(dāng)你的忠實聽眾，現(xiàn)在，我們一起來做個“悄悄話”的游戲，把你在生活中、學(xué)習(xí)中不順心的事情說給老師或好朋友聽聽好嗎？學(xué)生在小組內(nèi)交流。（3）小結(jié)：剛才小朋友都把自己不順心的事情用悄悄話的形式向同學(xué)、老師說出來了。我和同學(xué)們心靈相通，知道大家都有些什么煩心的事，如果我猜對了，請你拍手一次表示對我的肯定。四、總結(jié)：小朋友的煩心事還真多，遇到這些困難和煩心事我們怎么辦呢？下次可我們再一起討論好不好？第二課時教學(xué)過程：一、上次課我們開了一家煩惱小診所，小朋友們把自己生活和學(xué)習(xí)中遇到的煩心事都說了出來，遇到這些困難和煩心事我們怎么辦呢？二、開心診所，解除煩惱。1.過渡：2.情境演示，學(xué)當(dāng)開心小醫(yī)生。我們來到了開心診所，里面有一個大家都很熟悉的醫(yī)生，他就是米奇教授，他知道了小朋友的病癥，現(xiàn)場開始治病啦。趕快看看！三、創(chuàng)設(shè)情境，爭當(dāng)開心小助手。師：教授可真行，一下子就解決了這個小朋友的問題?？墒?，開心診所里的病人太多了，人手不夠，于是米奇教授打算招聘一個聰明的開心小助手。看看條件吧。你們愿意嗎？師生互動給不開心的病癥想辦法解決，隨機(jī)獎勵“開心天使”圖章。最后評出“開心小助手”并給予獎勵。四、現(xiàn)場實踐，解除煩惱。（1）開心小助手現(xiàn)場“辦公”，用表演形式示范解決同學(xué)們的煩惱。（2）全班互動，向得到獎勵的“開心天使”訴說煩惱，尋求解決方法。第三課時（開心就好）一、導(dǎo)入新課：二、事例示范：老師這里有一本“開心寶典”，里面收藏了一些開心小竅門，我們先來看看寶典中真實的故事——《跑掉煩惱》。三、啟發(fā)學(xué)生：你能為這個“寶典”增添一些小竅門嗎？學(xué)生說各自的竅門，隨機(jī)嘗試是否管用。四、老師參與：小朋友的方法真好，我的心里癢癢的，我也想來試試我的方法能不能使小朋友開心起來。五、升華情感：六、收集開心竅門：現(xiàn)在我們要把剛才的小竅門收藏到開心寶典里去幫助更多的人開心。學(xué)生總結(jié)，隨機(jī)板書。七、總結(jié)延伸，提出希望。1.老師想送給大家一句話：生活中懷著快樂的心情對待每一件事情，你就會成為一個開心的小天使。記住：（齊讀課題）開心就好！2.課后我們要把開心的心情多送給其他人，讓我們的生活更加美好！教學(xué)反思：2.我真棒教學(xué)目的：1．讓學(xué)生找到喜歡自己的理由。2．相信自己是最棒的。教學(xué)重點：相信自己是最棒的教學(xué)課時：三課時第一課時（我喜歡自己）教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1.小朋友，你得到過誰的表揚(yáng)？他（她）是怎么表揚(yáng)你的呢？2.你被表揚(yáng)的感覺怎樣呢？3.小結(jié)：二、看一看，學(xué)一學(xué)（P8---P9），他們是怎樣夸自己的。三、小組活動：你能夸夸自己嗎？試一試吧。1.老師指名：夸夸自己。2.小結(jié)：我們要學(xué)會自己喜歡自己，自己相信自己，自己為自己喝彩！四、實例討論：看圖P9：這個小女孩怎么低著頭呢？媽媽是怎么安慰她的呢？（別擔(dān)心，每個人都是不一樣的。你有很多可愛的地方，在媽媽心里，你是最棒的。）五、故事明理：現(xiàn)在，老師給你們講一個故事《藍(lán)色克西》，你們想聽嗎？聽了故事，你受到了什么啟發(fā)呢？小結(jié)：你也可以學(xué)一學(xué)克西的方法，去收集許多的表揚(yáng)和笑聲，那時你也一定會喜歡上自己的。六、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點1、讀一讀：我喜歡自己的5個理由：我有一頭亮亮的黑發(fā)；我畫畫比較棒；看到別人傷心，我也會難過；我爬樹比別人快；我可以用樹葉吹小曲兒你對自己的哪些方面滿意？找一找，把它寫下來。七、全課總結(jié)：喜歡自己吧！老師相信你就是最棒的！第二課時（我能行，我快樂）教學(xué)過程：一、故事引入新課：1.老師給小朋友講一講鄧亞萍等世界冠軍的故事2.教師和學(xué)生交流：從故事中你知道了什么？二、學(xué)生自信的說出自己的長處：教師給最自信的小朋友以鼓勵和贊賞！三、制定努力的方向和目標(biāo)：1.你覺得哪些方面還要加油？給自己訂一個目標(biāo)，好嗎？2.學(xué)生交流：我一定要學(xué)會電腦打字；我一定要學(xué)會打乒乓球等等四、老師鼓勵孩子們把自己制定的目標(biāo)貼在墻上，讓自己每天看到他，并時時檢查努力的結(jié)果怎樣？五、全課總結(jié)第三課時正確對待他人評價教學(xué)過程：一、我漂亮、我真棒1.同學(xué)們你們的桌子上都有一面小鏡子，你猜一猜這節(jié)課我們用它干什么呢？我們用它照一照我們自己，說一說自己哪長的最好看？（學(xué)生說）2.同學(xué)們?yōu)槟銈兊拇竽懪c真誠而自豪，你們真棒！老師這沒有鏡子，你們就是老師的小鏡子，你們給老師評價說一下，老師那長的最好看？（同學(xué)說）二、我多才、我真棒1.同學(xué)們沒想到老師在同學(xué)們的眼中還挺漂亮。老師真高興，可見贊美一個人漂亮?xí)o別人帶來好心情，更給人帶來自信，你們只是看到老師的外表，老師還有更了不起的地方，你們想知道嗎？（老師唱種太陽）2.老師真棒！你能不能向一樣棒！（同學(xué)表演才藝）三.我能行、我真棒1.同學(xué)們我們要想做一個很棒的孩子，除了多才多藝我們還應(yīng)做到哪些呢？（學(xué)生說）2.同學(xué)們我們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)習(xí)吧自己變得很棒，在我們有一點進(jìn)步的時候就希望有人來夸一夸，我們就更有自信，你最想得到誰的夸獎？（學(xué)生說）3.有的同學(xué)想得到爸爸媽媽的夸獎，你們爸爸媽媽平時都是怎樣評價你們的？今天老師把你們的爸爸媽媽都請來了，你們想不想知道他們說了什么嗎？（放視頻）四、我自信、我真棒1.聽了爸爸媽媽的話、你們想說什么嗎？2.同學(xué)們?nèi)绻鷤兊陌职謰寢屄牭侥銈兊脑捯欢〞槟銈兏械津湴僚c自豪，你們真的很棒。同學(xué)們?nèi)藷o完人，每個人都有優(yōu)點也有缺點，只有找到自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，我們才能更棒對不對？同學(xué)們我們的桌子上都有一張心愿卡，你在心愿卡上寫出自己的優(yōu)點，再寫出要改正的缺點，如果你認(rèn)為我能使優(yōu)點越來越多，我能改正缺點你就在紙上畫一個笑臉。然后把你的心愿卡放在我們班的“心愿箱”里等到下個月我們打開“心愿箱”希望你會有更多的優(yōu)點，缺點越來越上，你就會更自信的喊出“我真棒”！三、結(jié)束活動，升華主題今天的學(xué)習(xí)你有什么感受？老師將有三句話送給大家，請同學(xué)們站起來，跟著老師一起做，大聲說“我很棒”“我真的很棒”“我真的真的很棒”，最后連起來大聲說一遍。同學(xué)們,你們真的真的很棒!今后，在學(xué)習(xí)過程中老師希望你們保持自己的優(yōu)點，做一個獨特的人；學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，做一個滿懷自信的人。讓我們再一起大聲地說一遍：“我很棒”“我真的很棒”“我真的真的很棒”。不要忘記用這三句話不斷地鼓勵自己。因為相信自己棒，才是真的棒！

教學(xué)反思：3.《愛越多，快樂越多》教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過本堂課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解什么是真正的快樂，即快樂在勞動中，快樂就是能幫助別人做點什么。2.能力目標(biāo)：通過本堂課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生控制調(diào)整自己情緒的能力，并能聯(lián)系生活實際，體會自己生活中的快樂，引導(dǎo)自己的行為。3.情感目標(biāo)：通過本堂課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，富有愛心的情感。教學(xué)重難點：1.引導(dǎo)學(xué)生理解真正的快樂是什么，怎樣才能獲得快樂。2.引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，自主地聯(lián)系生活。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件心情大轉(zhuǎn)盤動物頭飾、服飾板書字條、快樂收藏夾教學(xué)課時：三課時第一課時（讓每天有意思一點）教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入二、學(xué)文、理解、導(dǎo)行1.看圖體會快樂師：小朋友們，除了現(xiàn)在，在我們的生活中還有很多快樂的事情呢，請看。（出示四幅圖片）師：小朋友們，從圖中你知道了什么？和同桌的小伙伴討論一下（學(xué)生互相說）。師：誰來說給大家聽聽。（指名說圖中的小朋友都很快樂，為什么快樂）2.聯(lián)系生活分享快樂師；小朋友們，在你們的生活中又遇到過哪些快樂的事情？想一想，再說給同桌的小朋友聽聽。（學(xué)生互相說）師：看大家說得這么熱鬧，我也想聽聽了，誰愿意把你的快樂說出來讓大家共同分享一下。（指名說自己生活中的快樂的事情）師小結(jié)：是啊，生活中的快樂無處不在，交到了一個新朋友，學(xué)到了一項新本領(lǐng)，被老師表揚(yáng)了，被家人夸獎了，都是讓我們高興的事。三、完成練習(xí)：我最開心的一天（略）第二課時（愛越多，快樂越多）一、導(dǎo)入新課：二、欣賞引導(dǎo)行為師：這里有一組老師從生活中拍攝下來的剪影，讓我們來共同他享一下他們的快樂吧。（出示課件生活剪影素材）師：看來生活中的快樂真的無處不在，那么是什么促使他們?nèi)椭鷦e人，給別人帶來快樂呢？（因為他們很善良因為他們有很好的品質(zhì)因為他們很有愛心）師總結(jié)：（板書：愛心），一個有愛心的人才會為別人著想，為別人帶來快樂，有愛心的人才是最快樂的人，愛越多，快樂就越多。那你們希望自己快樂嗎？師：那你們準(zhǔn)備以后怎樣獲得快樂，做一個快樂的人呢？生說自己的打算（從學(xué)習(xí)、生活幾方面）三、課堂總結(jié)：師：最后我要送大家兩句話，一齊大聲念（出示條幅）人人有愛心，處處有快樂師總結(jié)：快樂在勞動中，快樂就是要幫助別人，有愛心的人才會快樂。只要人人有愛心，就會處處有快樂，也就會天天擁有好心情。小朋友們，今天我們一起渡過了一段非常快樂的時間，現(xiàn)在馬上就要說再見了，老師希望大家以后能做一個有愛心的人。每天開開心心，快快樂樂，這樣我們的生活將會更加美好！讓我們在快樂的歌聲中走出教室，去尋找更多的快樂吧！第三課時：愛越多，快樂越多（活動）活動目標(biāo)：1.初步體悟“愛越多，快樂越多”的道理。2.通過活動，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛，做到心中有他人，樂于把愛奉獻(xiàn)給他人的良好品德。3.學(xué)習(xí)設(shè)計快樂收藏夾，記下生活中最開心的事情。活動重點：體悟“愛越多，快樂越多”的道理；懂得怎樣從幫助別人中獲得快樂。活動難點：如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛，樂意把愛奉獻(xiàn)給他人從而得到更多的快樂?；顒訙?zhǔn)備：快樂評價表、水彩筆、紙張活動過程：一、課前交流：出示課題：愛越多，快樂越多。二、聯(lián)系生活，請你仔細(xì)回憶回憶：你曾經(jīng)給過爸爸媽媽、其他長輩、同學(xué)甚至素不相識的人一些什么幫助呢？當(dāng)時，你有什么感受呢？學(xué)生談，教師為說出的同學(xué)獎勵一個小笑臉貼在快樂評價表上。生生互動：把你曾經(jīng)幫助過別人的事情和自己的感受說出來，以獲得同學(xué)手中的小笑臉。三、做游戲，加深體驗。1.小朋友，你們喜歡做游戲嗎？太好啦，那我們馬上來做游戲，游戲的名字叫“智闖快樂島”！我先找一個表現(xiàn)最好的小朋友當(dāng)傳話筒，我對他說一句非常重要的悄悄話，呆會誰表現(xiàn)好就由我們的傳話筒把悄悄話告訴他。2.第一關(guān)：快樂是什么平時，我們都有感到快樂的事情，請你說出來和大家一起分享。闖關(guān)成功：恭喜你們，你們真是快樂的孩子！3.第二關(guān)：快樂表演秀出示課本中的故事。表演《快樂的老師和小方》請兩人為一組當(dāng)小演員現(xiàn)場表演故事。隨機(jī)采訪小觀眾評價。闖關(guān)成功：恭喜你們，把快樂帶給別人的人，自己更快樂。4.第三關(guān)：快樂總動員（播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》）情境體驗，想辦法讓他們快樂起來。闖關(guān)成功：恭喜你們，他們快樂了，你們也獲得了更多的快樂。愛越多，快樂越多！5.哇！我們終于來到了快樂島了，你們快樂嗎？四、活動：設(shè)計快樂收藏夾1.小朋友們都成了快樂的人，我們怎樣才能把快樂的感覺永遠(yuǎn)都留住呢？為自己設(shè)計一個快樂收藏夾吧！2.出示：制作方法（1）給收藏夾取好聽的名字。（2）根據(jù)自己的喜好制作一個封面。（3）隨時將自己認(rèn)為最開心的經(jīng)歷記錄下來。3.現(xiàn)場制作，展示。4.小結(jié)：經(jīng)?？纯醋约菏詹氐摹翱鞓贰?，感覺美極了！五、總結(jié)。教學(xué)反思：第二單元讓我的身體更棒4.我的牙齒白又白教學(xué)目標(biāo):1.知道整齊潔白的牙齒有益身體健康,懂得要保護(hù)牙齒的道理。2.初步學(xué)會防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。3.養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣教學(xué)重、難點:重點:初步學(xué)會保護(hù)牙齒最常用的幾種方法。難點:養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件動畫、模型牙齒、模型牙刷課時安排：三課時第一課時教學(xué)過程:活動一:謎語激趣1.認(rèn)識牙齒謎語導(dǎo)入:孩子們,我給你們帶來了一個新朋友,不過它呀,就藏在謎語里,你們?nèi)羰遣虏恢?它可就不和你們交朋友。(上一排,下一排,整整齊齊白又白。你要猜不著,張開嘴巴就明白。)課件出示牙齒的圖片。小朋友,剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎勵你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香。師:你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)師:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎)師:別的東西又是怎樣吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎)師:小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,小狗還能啃骨頭,小兔還能吃蘿卜嗎?(不能)師小結(jié):我們的牙齒又白有堅硬,它的用處可大了,能夠咬斷食物,嚼碎食物幫助消化,可牙齒吃完東西后是怎樣的呢?是不是很臟?2.學(xué)生漱口,一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。教師小結(jié):如果我們吃完東西后不去漱口,那些殘留在牙縫里的食物就會變質(zhì),就把我們又白又堅硬的牙齒給腐蝕掉,就會有小蟲子來吃掉我們的牙齒,如果不信,看完下面這個動畫片就會明白.放《老虎拔牙》課件動畫老虎自認(rèn)為牙齒鋒利,結(jié)果因吃過多甜食,又不刷牙而導(dǎo)致蛀牙,全被拔光。)師:看了動畫,你想想為什么老虎的牙齒會拔光呢?生:太愛吃糖了。生:每天不刷牙。生:平時不注意衛(wèi)生?！瓗?對了,就是因為它沒有保護(hù)好,所以牙齒才會——生:蛀掉。師出示課題)今天我們就來學(xué)習(xí)“怎樣保護(hù)牙齒”。(通過直觀形象的動畫,讓學(xué)生明白蛀牙的危害,以起到警示作用。)(二)討論研究師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢?小朋友四人小組討論討論。(生討論)匯報:生:每次吃完東西漱漱口。生:每天睡覺之前刷刷牙。生:平時少吃甜的東西。生:要是吃了東西不刷牙,蟲子就要爬出來,牙齒就要蛀掉?！瓗?剛才,小朋友們說的都很好。但是蛀牙并不是蟲咬的,而是吃了糖或甜的食物后,碎屑留在牙齒表面或牙縫中,在口腔中的變形鏈球菌等產(chǎn)酸菌的作用下產(chǎn)生酸。牙齒中的鈣、磷等成分漸漸被酸溶解破壞,出現(xiàn)了蛀洞。饅頭、米飯及糕點等食物殘屑,經(jīng)過唾液作用變成糖留在牙縫中,也會產(chǎn)生蛀牙。師:現(xiàn)在讓我們來看看牙齒是怎樣蛀空的。(看課件:牙齒一步步被蛀的過程。)師:這樣的結(jié)果,相信大家誰也不想遇到,可是就是有很多同學(xué)不注意口腔衛(wèi)生,說說你平時是怎么對待牙齒的?今后怎么做?(學(xué)生自由發(fā)言)生:我平時睡覺之前不刷牙,今后我會每天刷牙的。生:我每次吃完飯都不漱口,以后我會漱口的。生:我以后少吃點甜的。…………(通過探討,觀看課件,進(jìn)一步引起學(xué)生對蛀牙的重視,并使之能自覺養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣。)第二課時保健預(yù)防教學(xué)過程：師:現(xiàn)在請你當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生,同桌互相檢查一下,看看有沒有病牙。(同桌進(jìn)行檢查匯報)師:如果你有病牙,或是牙面上有黑點,要及時治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。師:如果是健康的牙齒,就應(yīng)及時預(yù)防,如果已經(jīng)有病牙,更要注意口腔衛(wèi)生。最好的預(yù)防方法如飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃東西等。刷牙的方法也是很重要的。師示范:(出示一支大牙刷和牙齒模型)刷牙時要采用豎刷的方法,把牙縫中存留的殘屑都清理干凈,并使每個牙面都能刷到,刷牙不僅可以清潔牙齒,還對牙床有按摩保健作用。(請學(xué)生學(xué)做)學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷;下牙從下往上刷,咬合面要來回刷.早晚堅持刷一刷,牙齒潔白人人夸!學(xué)生兩人一組進(jìn)行刷牙練習(xí),互相糾正.教師巡視幫助.教師請不同學(xué)生上臺示范,請學(xué)生自己評價.(通過師的講解示范和兒歌練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明白應(yīng)及時預(yù)防,并掌握正確的刷牙方法。)舞蹈:<刷牙歌>師:學(xué)了這么多,下面就讓我們一起來跳一個刷牙的舞蹈吧!跟著音樂一起來,看誰跳得棒!(教師帶領(lǐng)學(xué)生跳)(五)總結(jié)師:通過今天的學(xué)習(xí),你想對那只被拔了牙齒的老虎說些什么?提些什么建議?生:老虎,你要每天刷牙。生:老虎,你不要吃那么多糖。生:老虎,你吃完東西要漱漱口。生:你不要那么貪吃?！瓗?我們從小就要保護(hù)牙齒,牙齒一旦生病,就會引起全身各個器官的毛病,影響人的健康成長,所以我們從小要——生:保護(hù)牙齒。(讓學(xué)生在學(xué)完整堂課時,知道自己在今后的生活中該怎樣做。真正做到“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”。)第三課時教學(xué)過程：一、了解牙齒的作用。1.學(xué)生結(jié)合自己收集到的資料，說說自己對牙齒的了解及作用。2.了解什么是乳牙和恒牙。二、講解《制服老虎》的故事1.講故事：我們認(rèn)識了自己的牙齒，了解了牙齒的作用。那為什么要保護(hù)牙齒，不保護(hù)又有什么后果呢？請聽童話故事《制服老虎》。2.討論：你聽了這個故事有什么想法？3.教師小結(jié)：吃糖太多就會產(chǎn)生“蟲牙”，醫(yī)學(xué)上稱為“齲齒”。講解齲齒的形成過程。三、活動――醋泡雞蛋1.實驗。2.談?wù)劚Ｗo(hù)牙齒的辦法：（1）雞蛋發(fā)生了什么變化？（2）這變軟的雞蛋就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的牙齒。那么，應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好我們的牙齒？3.學(xué)生討論后教師小結(jié)：早晚刷牙、飯后漱口；不吃零食，少吃甜食；采用正確的刷牙方法；用含氟牙膏、兒童保健牙刷；多吃蔬菜…4.學(xué)生表演《愛牙歌》5.由一個同學(xué)介紹正確的刷牙方法，其他人跟著學(xué)。四、活動總結(jié)教學(xué)反思：5.我的眼睛亮晶晶

教學(xué)目標(biāo)：1.

了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和重要性。2.

教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣，防止眼疾的發(fā)生。3.

學(xué)生萌發(fā)從小珍愛生命的意識。重點、難點：了解眼睛的重要性，懂得如何保護(hù)眼睛。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件和標(biāo)準(zhǔn)視力檢查表，貼紙、小獎品等。課時安排：三課時第一課時：教學(xué)過程：活動一、認(rèn)識我們的眼睛1.

猜謎激趣導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛。中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它世界多美妙。2.

交流：眼睛能為我們做什么？3.

師：為什么眼睛能看到周圍的物體呢？4.

眼睛的自述：（教師出示教材第十九頁的眼睛結(jié)構(gòu)圖）。小朋友：你們認(rèn)識我嗎？我就是你們的眼睛呀！我的結(jié)構(gòu)與眾不同。瞧，這兒是神經(jīng)，這兒是視網(wǎng)膜，還有瞳孔、角膜和晶狀體。。。。。。物體發(fā)出的光或反射的光通過瞳孔進(jìn)入眼睛，光通過晶狀體后，被縮小的圖像映在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上的視覺神經(jīng)吧圖像的信號傳遞給大腦，我們就看到了這個物體。活動二：過渡：眼睛是五官之首，我們的工作、學(xué)習(xí)和生活都離不開它。如果眼睛看不見了會怎樣呢？我們來做個游戲來感受一下：1.

游戲規(guī)則：選一名學(xué)生，讓其蒙上眼睛在其他同學(xué)的語言指引下，沿著規(guī)定的路線走過“小橋”，繞過“籬笆”，邁過“小溝”，達(dá)到指定的地點，拿到目標(biāo)物品。2.

請這位學(xué)生說說活動的體會。3.

指定學(xué)生閱讀《假如給我三天光明》，感受明亮眼睛給我們帶來的美好，從而引導(dǎo)學(xué)生珍愛健康，珍愛生命。4.

教師小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶。我們感知五彩繽紛的大千世界，需要一雙健康明亮的眼睛。人們常說，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己心愛的東西，可見眼睛是多么重要！第二課時：教學(xué)過程：活動三：過渡：在生活中，又很多人并不知道眼睛對我們有多重要，還會做一些傷害他們的事，我們來聽個故事吧！1.

課件展示圖片故事“眼睛的苦惱”（教材20頁三幅插圖）2.

師：聽了這個故事，你有什么想對“小主人說的？3.

學(xué)生閱讀第20頁的特別提示。4.

師：（張貼標(biāo)準(zhǔn)視力檢查表）：讓我們來檢查一下自己的視力吧！5.

學(xué)生在老師的指導(dǎo)下檢查視力?；顒铀模盒≌{(diào)查1.

教師課件出示教材第21頁表格，學(xué)生了解調(diào)查內(nèi)容。2.

教師指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位開展調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果填寫表格。3.

全班匯報，交流討論：眼睛為什么會生??？第三課時教學(xué)過程：活動五：呵護(hù)我們的眼睛1.

過渡：生活中有許多不良習(xí)慣導(dǎo)致了眼睛疾病的產(chǎn)生。我們要使眼睛明亮，就要從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2.

露一手：你有什么保護(hù)眼睛的絕招？請和大家交流。3.考考你：同學(xué)們已經(jīng)明白了這么多的保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識，那么請你們來看這幾位小朋友的做法對嗎？教師出示圖文瑞學(xué)生小組交流。（略）4.

演一演：學(xué)生聯(lián)系生活實際，說說上圖上的小朋友哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強(qiáng)，并選擇一幅圖和其他同學(xué)一起來編成短劇表演。5.評一評：師生共同評選處“愛眼小衛(wèi)士”“最佳表演獎”并頒發(fā)獎品?；顒恿骸皭垩坌〔┦俊敝R搶答賽1.

我國的愛眼日是哪天？2.

保護(hù)眼睛的“三個一”是什么？3.

眉毛、睫毛、眼和淚腺都能夠保護(hù)眼睛。你知道它們的作用嗎？4.

每一天做眼保操時應(yīng)該注意什么？5.

總結(jié)：老師希望大家都能在日常生活中注意保護(hù)好自己的眼睛，祝愿大家都擁有一雙亮晶晶的眼睛。現(xiàn)在我們的眼睛累了，讓它好好第休息吧?。ń處煼乓魳?，學(xué)生做眼保健操）三、小結(jié)教學(xué)反思:6.愛清潔，講衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：1.知識與能力⑴知道愛清潔、講衛(wèi)生是文明的行為。⑵通過活動，使學(xué)生知道初步的健康常識，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。⑶讓學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性，養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣，學(xué)會正確的刷牙方法。2.過程與方法講述法、討論法、課件、視頻教學(xué)等。3.情感態(tài)度與價值觀⑴讓學(xué)生愛惜自己的牙齒，保護(hù)自己的眼睛，清潔自己的小手。⑵做到穿戴整潔，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤理發(fā)、早晚洗臉?biāo)⒀?、飯前便后洗手、不喝生水。活動?zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)課文，搜集相關(guān)資料。2.做實驗用的杯子、雞蛋、白醋、牙刷等。老師準(zhǔn)備：1.制作多媒體課件，下載相關(guān)《正確的刷牙方法》《牙疼》等視頻。2.醋浸雞蛋的相關(guān)實驗和有關(guān)知識。教學(xué)重難點：1．讓學(xué)生在活動中懂得初步的健康常識，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。2．讓學(xué)生在平常的生活中實踐所學(xué)的個人衛(wèi)生常識。教學(xué)時間3課時教學(xué)過程第一課時一、播放視頻：由《牙疼》引出主題1．猜一猜：這個小朋友怎么了？他什么地方不舒服？2．你得過牙疼病嗎？請你說說你的感受。二、展示圖畫，提出問題。1．觀看牙齒模型：認(rèn)識口腔牙齒模型的三部分名稱。學(xué)生用小鏡子認(rèn)識自己的牙齒，相互觀察牙齒，了解我們嘴巴里的牙齒是怎樣的？2．了解牙齒的作用。①學(xué)生結(jié)合自己課外查閱的資料，說說自己對牙齒及其作用的了解，其他同學(xué)從各個不同的角度補(bǔ)充。②了解什么是乳牙和恒牙？３．圖畫中的小朋友刷牙的方法是否正確？4．正確的刷牙方法怎樣？．5．請同學(xué)們朗誦兒歌。掌握正確的刷牙方法。６．討論：牙疼是怎么回事？蛀牙會給我們帶來哪些危害？閱讀（教科書P23小資料）：小博士講蟲牙形成的原因。師小結(jié)。人的牙齒一生有兩付牙，乳牙和恒牙。牙齒在我們一生中起作重要的作用，也可以說是幸福生活的重要保證。為了我們的牙齒健康，所以要早晚刷牙飯后漱口，保持牙齒衛(wèi)生，減少口腔疾病發(fā)生。三、互相交流，保護(hù)牙齒的方法。1．牙刷要常換（3個月）；少吃甜食，不咬堅硬的東西。2．換牙時要注意什么？不用舌頭抵牙齒。3．牙齒為什么會蟲蛀？……四、開展活動，明白道理。１．聽故事《制服老虎》。２．學(xué)生討論：你聽了這個故事有什么想法？３.教師小結(jié)。吃糖太多就會產(chǎn)生“蟲牙”，醫(yī)學(xué)上稱為齲齒。其實齲齒并不是牙齒被蟲子吃掉了，而是由于食物的殘渣被口腔內(nèi)的細(xì)胞分解、發(fā)酵，使口腔內(nèi)的酸度大大提高，這些酸性物質(zhì)若是長期腐蝕牙齒，久而久之，齲齒就形成了。４．請大家做白醋浸泡雞蛋實驗。注意觀察蛋殼的變化過程？雞蛋（殼主成分要是碳酸鈣）+白醋＝二氧化碳+醋酸鈣+水。每兩個小時或四個小時觀察一次，（中間可以清洗看變化）看變化情況。８小時——１６小時——２４小時——３６小時。最后會發(fā)生什么變化？（有彈性跳跳球。）5．老師小結(jié)。這變軟的蛋殼就好像我們被酸性物質(zhì)腐蝕的牙齒。6．應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢？（措施和方法）學(xué)生討論后教師小結(jié)：早晚刷牙，飯后漱口，少吃甜食、零食，睡前不吃食物，吃了食物后就要漱口，保持口腔清潔。五、活動延伸。１．全國愛牙日是什么時間？1989年，由衛(wèi)生部、教委等部委聯(lián)合簽署，確定每年的9月20日為全國愛牙日。宗旨是通過愛牙日活動，廣泛動員社會的力量，在群眾中進(jìn)行牙病防治知識的普及教育，增強(qiáng)口腔健康觀念和自我口腔保健的意識，建立口腔保健行為，從而提高全民族的口腔健康水平。建立愛牙日是加強(qiáng)口腔預(yù)防工作，落實預(yù)防為主方針的重要舉措。２．評選“愛牙小標(biāo)兵”。板書設(shè)計：愛清潔講衛(wèi)生牙齒刷得白又白９月２０日為全國愛牙日

第二課時一、觀察圖意辨別正誤（P24組合圖內(nèi)容）。師：眼睛是心靈的窗戶，有了明亮的眼睛，我們……要怎樣保護(hù)眼睛呢？1．判斷圖中小朋友的做法是對的還是錯的？⑴不能在強(qiáng)光下看書；⑵看電視時，至少要保持多遠(yuǎn)的距離才正確？（3米左右）；⑶看書、寫字多長時間就要讓眼睛得到適當(dāng)?shù)男菹?？（一般不要超過45分鐘，并且向遠(yuǎn)方眺望）；⑷不得用臟手揉眼睛；2．你認(rèn)為還要注意哪些用眼衛(wèi)生？為什么？二、展開討論，交流經(jīng)驗。1．結(jié)合自己的經(jīng)驗教訓(xùn)說說哪些行為對眼睛有危害？2．怎樣做才能保護(hù)好眼睛？三、開展活動，保護(hù)視力。1．出示“眼保健操穴位圖”，仔細(xì)觀察。2．了解每一節(jié)操的準(zhǔn)確穴位。跟做眼保健操（播放眼睛保健操視頻）3．檢查學(xué)生做眼保健操的情況，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。4．開展眼保健操比賽。

板書設(shè)計：愛清潔講衛(wèi)生黑眼睛，亮晶晶注意用眼衛(wèi)生、做好眼睛保健操

第三課時我的手兒真干凈一、觀察圖畫，展開討論。1．一個小女孩正在剪指甲；另一個小女孩正笑逐言開地洗手，手上的泡沫飛舞，病菌害怕得驚慌逃命。2．想一想，我們?yōu)槭裁匆Ｏ词郑繋熜〗Y(jié)：愛清潔，講衛(wèi)生，能預(yù)防疾病、保護(hù)身體，還是文明行為。3．我們應(yīng)該怎樣洗手？齊讀洗手兒歌：（后播放《洗手歌》視頻）二、討論匯報：1．哪些時候，我們該洗洗手？飯前便后、起床后、做完各種活動后、睡前……2．愛清潔，講衛(wèi)生，絕不僅僅限于勤剪指甲常洗手，你還會做些什么？（觀察P25內(nèi)容）圖意：小女孩歡快地理發(fā)，對鏡子整理衣服，經(jīng)常洗澡、換洗衣服、刷洗鞋子等；3．想一想：哪些衛(wèi)生用品必須個人專用？像指毛巾、洗腳盆、剃須刀、牙刷、拖鞋等個人衛(wèi)生用品，三、交流經(jīng)驗。（P26內(nèi)容）你有哪些講衛(wèi)生的好習(xí)慣？給大家說說。1．經(jīng)常給自己的玩具、學(xué)習(xí)用具洗澡；2．經(jīng)常開窗，室內(nèi)通風(fēng)換氣，經(jīng)常曬被子殺菌消毒等；3．不要用手挖鼻孔，不用臟手揉搓眼睛等?！?、開展活動。1．做一做衛(wèi)生知識小卡片，再和大家交換看看。2．自己閱讀（P26小知識）咬鋼筆、蒙頭睡覺、起得太晚等壞習(xí)慣。3．有條件可以參觀學(xué)校衛(wèi)生室。學(xué)校衛(wèi)生室為我們的身體健康出了不少力。⑴我認(rèn)識的物品；⑵我會用的物品；⑶管理衛(wèi)生室的老師為我們做了什么？看病、摔傷、包扎、打針、體檢、消毒、防疫等。⑷生病時，我很勇敢，不怕吃藥，不怕打針。五、教師總結(jié)。愛清潔、講衛(wèi)生，不僅能預(yù)防疾病，有益健康，還是文明禮貌的良好行為。希望在生活中，一定要注意養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣。教學(xué)反思：第三單元我會保護(hù)自己7.出門看天氣教學(xué)目標(biāo)1.了解生活中常見的各種各樣的天氣，了解各種天氣變化前的征兆。2.關(guān)心天氣變化，關(guān)注天氣預(yù)報。學(xué)會照顧自己。教學(xué)重點：1.布置學(xué)生觀察近期的天氣特征。通過詢問父母、查找資料等，搜集有關(guān)天氣和天氣變化對生活影響方面的常識。2.制作游戲所需要的各種天氣圖案及相對應(yīng)的天氣名稱卡片。課時安排：三課時第一課時：教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.今天是什么天氣？昨天呢？2.誰知道明天會是什么天氣？3.入題：這節(jié)課，我們就來了解一下各種各樣的天氣。（板書課題：各種各樣的天氣）二、找朋友1.你生活中遇到過什么天氣呢？（下雪、下雨、晴天、陰天、刮風(fēng)等）2.我們一起來玩?zhèn)€找朋友的游戲吧。3.舉著“下雨”卡片的學(xué)生問：“我的朋友在哪里？”拿著畫有下雨圖案的學(xué)生答：“你的朋友在這里?！保ㄗ寣W(xué)生認(rèn)識表示各種天氣的圖案，同時也就了解了生活中常見的各種天氣。）三、小小觀察員1.明天是什么天氣，你知道嗎？2.你是怎么知道的？3.電視的天氣預(yù)報可以告訴我們未來的天氣。我們還可以怎樣去知道未來的天氣呢？（生可能回答：121天氣聲訊臺、上網(wǎng)、觀察自然界中的特殊現(xiàn)象等。）4.我們可以從很多途徑了解未來的天氣情況，其中最特別的、最有趣的就是從自然界的一些現(xiàn)象中獲得未來的天氣信息。你有這方面的經(jīng)驗嗎？5.提前知道了天氣情況對我們的生活有什么好處呢？四、小結(jié)：天氣無時不刻地影響著人們的生活。提前知道了天氣的變化、掌握了天氣變化的規(guī)律，我們就能更好地安排好我們的生活，照顧好自己。第二課時：導(dǎo)入：談話

大自然中有各種各樣的變化如上午陽光明媚

下午雷雨交加，現(xiàn)在天氣怎么樣2.播放雨前、雨中、雨后的影像資料3.同學(xué)們，大家再次從圖像中看到天氣的變化，同學(xué)可能有很多疑問二、解讀課文圖（1）陽光燦爛

太陽帽圖（2）風(fēng)起云生

樹葉飄飄圖（3）大雨唰唰

提出問題1.先前陽光照耀，一會兒烏云滿天

這是為什么？2.刮風(fēng)下雨是怎么回事？

播放影像資料讓學(xué)生更為直觀的感受到天氣變化。

晴、陰、雨、雪，生活中我們會遇到各種各樣的天氣。

老師貼出：晴陰雨雪等各種天氣的圖標(biāo)，讓學(xué)生了解天氣的種類。觀察實驗：天氣的變化1.打開暖瓶瓶蓋，讓學(xué)生觀察。師：同學(xué)們觀察到了什么？生：從暖瓶里冒出熱氣并上升。2.實驗:讓學(xué)生手持一干凈玻璃板置于暖瓶口上面，秒許，玻璃板上呈現(xiàn)水珠。3.小結(jié)：（1）天空中有大量水蒸氣。（2）刮風(fēng)是空氣流動。（3）水蒸氣受冷咬下雨。第三課時：教學(xué)過程：交流1.解讀課文師：課本34頁上圖，小朋友在做什么？生：體育活動（做游戲）。師：由于運動身體發(fā)熱，大量水分流出來。生：所以要喝水師：本頁下圖表達(dá)了什么內(nèi)容？生：小朋友放學(xué)回家被雨淋濕了。師：淋了雨為什么咬馬上把頭發(fā)擦干？生：不擦干會冷的，會感冒的。師：回答得很好。因為與水是冷的，人體是熱的，雨水會從人體上吸收熱量變成水蒸氣，所以淋了雨后咬洗熱水澡，喝姜湯，預(yù)防感冒。2.了解不同季節(jié)我們應(yīng)該預(yù)防那些疾病。師：教科書第35頁兩幅圖各展示了什么？學(xué)生觀察課本上的插圖后討論：運動時出了汗怎么辦？大家一起出出主意吧。

先讓學(xué)生討論：你有過感冒或中暑的經(jīng)歷嗎？你知道那些預(yù)防的方法？你知道秋季有哪些疾病，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防？拓展知識1.一年四季的氣候是怎樣的？2.小朋友每個季節(jié)中，做哪些活動？對身體有什么好處？2.深秋到了，你做了哪些準(zhǔn)備？在這個季節(jié)，你會選擇哪種方式來鍛煉身體？

老師給學(xué)生講解天氣變化時這兩種前兆的科學(xué)道理。教學(xué)反思：8.認(rèn)識標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識常見的交通標(biāo)志、交通信號及交警手勢，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命的情感，讓學(xué)生懂得珍愛生命，是對自己的生命負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，也是一個人有責(zé)任感的體現(xiàn)。重點：讓學(xué)生認(rèn)識常見的交通標(biāo)志、交通信號及交警手勢。難點：讓學(xué)生對發(fā)生在自己周圍的一些違反交通規(guī)則的事例，具有較強(qiáng)的辨析能力，讓養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生收集常見的交通標(biāo)志，觀察生活中違反或遵守交通規(guī)則的事例。課時安排：三課時第一課時：教學(xué)過程一、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.師：請小朋友們看動畫（播放動畫）。2.師：看到紅綠燈，我們該怎么做呢？【根據(jù)孩子的年齡特點，課一開始，從孩子們喜歡的動畫入手，在輕松愉快的氛圍中懂得紅綠燈的作用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊?！慷?、創(chuàng)設(shè)情境，明理導(dǎo)行1.出示課文插圖1：小明和小強(qiáng)到公園游玩，來到一個十字路口，他們是怎么過馬路的呢？2.出示課文插圖2：來到一條鐵路邊上，他們?yōu)槭裁从滞Ｗ×耍?.出示課文插圖3：公園就在馬路對面，路面上沒有斑馬線，這時他們又是怎么過去的呢？三、活動激趣，認(rèn)識標(biāo)志1.交流自己收集的交通標(biāo)志。2.小組合作貼交通標(biāo)志。3.學(xué)生認(rèn)識交通警察的指揮手勢。四、辯析導(dǎo)行，深化認(rèn)識1.出示課后插圖，辨析圖上的小朋友做得對不對。師：圖上的小朋友他們做得對不對呢？為什么？（出示課文插圖）2.聯(lián)系實際，說說自己或周圍的人師怎么做的。師：你自己平時是怎么做的？你周圍的人又是怎么做的？【“回歸生活、關(guān)注兒童現(xiàn)實生活”的課程理念決定生活化師小學(xué)思品課程的首要特征。從學(xué)生的生活實際出發(fā)，談?wù)撐?、兒歌激情，延伸?dǎo)行1.課外延伸：讓學(xué)生將今天所學(xué)的知識記到交通安全手冊里。2.學(xué)唱《拍手歌》，升華情感。第二課時遠(yuǎn)離危險【導(dǎo)入新課】1.上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么知識呢？學(xué)生回答。上節(jié)課我們主要了解了一些交通標(biāo)志和規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。在生活中，除了交通中存在危險外，還有好多地方容易發(fā)生危險?！局v授新課】一、了解容易發(fā)生危險的地方（板書）1.讓學(xué)生打開課本第37頁，看一看，圖上都畫了哪些地方。

學(xué)生回答。圖上畫了建筑工地、陽臺、河邊和公路欄前，這些地方容易發(fā)生什么危險呢？學(xué)生討論一下，然后說一說。在建筑工地，容易被高處墜落的雜物砸傷，絆倒摔傷等；在陽臺上，有從此摔下去的危險；在河邊，可能發(fā)生溺水；在施工工地，可摔傷等；所以我們應(yīng)該遠(yuǎn)離這些地方，是不是??？2.在生活中，大家還知道哪些地方容易發(fā)生危險呢？

學(xué)生交流回答。（可給同學(xué)們介紹“生活小常識”、“雷電”、“預(yù)防中毒”、“兒童生活環(huán)境的‘狼外婆’”等里面的知識，詳見文本資源。）在容易發(fā)生危險的地方，為了避免危險的發(fā)生，人們設(shè)置了安全標(biāo)志。二、認(rèn)識安全標(biāo)志（板書）1.打開課本第三十四頁，我們看一看圖片中都有哪些安全標(biāo)志？然后說一說。

學(xué)生說一說。大家一定要記住這些安全標(biāo)志，當(dāng)看到這些標(biāo)志時，就要按照這些標(biāo)志的提示做，這樣才可能避免危險的發(fā)生，大家知道了嗎？2.學(xué)生交流還知道哪些安全標(biāo)志？（讓同學(xué)們欣賞圖片“當(dāng)心火災(zāi)”、“禁止帶火種”、“注意安全”、“禁止跨越”、“禁止煙火”、“禁止飲用”等，使同學(xué)們認(rèn)識這些標(biāo)志。）我們要遠(yuǎn)離危險，不到容易發(fā)生危險的地方玩，大家說對不對呢？第三課時：教學(xué)過程：導(dǎo)入新課討論（1）讓學(xué)生打開課本第38-39頁，看一看圖中的同學(xué)在做什么？他們的做法會發(fā)生什么危險呢？大家討論一下，然后說一說。讓同學(xué)們逐一討論38、39頁圖中的場景，然后老師總結(jié)。（2）說一說在校園里，哪些地方不適合我們玩耍，哪些活動和游戲是有危險的，不適合我們做?！菊n堂小結(jié)】通過這易課的學(xué)習(xí)，大家認(rèn)識了一些安全標(biāo)志，知道了有些場合容易發(fā)生危險，懂得了不在有危險的地方玩，增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)、防止意外傷害的意識。

教學(xué)反思：9.災(zāi)害發(fā)生時教學(xué)目標(biāo)：1.知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。2.遠(yuǎn)離危險，愛護(hù)自己的身體和生命，健康安全的成長。教學(xué)準(zhǔn)備：師生都去收集一些安全標(biāo)志。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，演一演，揭示課題1.設(shè)計以下情境，請學(xué)生演示：（1）下雨天，沒有活動場地，幾個學(xué)生就在走廊和樓梯追打，結(jié)果……（2）星期六，爸媽加班，明明一個人在家，這時，有人敲門說修水管。（學(xué)生邊觀看邊想，這些小朋友這樣做好不好？為什么？）2.學(xué)生回答，揭示課題：遇到危險怎么辦？（師板課題）二、看圖，認(rèn)識身邊潛在的危險1、看書中圖，說說圖中的小朋友會有什么危險，怎樣使危險不發(fā)生？三、拓展認(rèn)識，學(xué)會遇到危險自救和求助的辦法1.說一說，日常生活中，你們還會遇到什么危險，當(dāng)危險發(fā)生時，你應(yīng)該怎么做？師板書：學(xué)會自救和求助2.演一演，考考學(xué)生在危險中如何自救和求助。（1）師生互演：明明放學(xué)了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來……（2）生生互演：遇到下面情況，你怎么做？＊上學(xué)路上，遇到拆樓房。＊放學(xué)了，同學(xué)叫你去河邊游泳。＊推門進(jìn)家，聞到一股濃濃的煤氣味。＊放學(xué)路上，遇到壞人勒索。第二課時一、認(rèn)識安全標(biāo)志，盡量避免危險的發(fā)生1.認(rèn)一認(rèn)，書中的安全標(biāo)志各表示什么。2.你還知道哪些安全標(biāo)志？（學(xué)生出示課前收集的安全標(biāo)志，向同學(xué)介紹）3.師也出示自己收集的安全標(biāo)志，學(xué)生認(rèn)，再貼黑板。4.布置學(xué)生：課后收集更多的安全標(biāo)志，與同學(xué)或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。二、活動：動手制作安全愛心卡，在親人、朋友之間架起一座愛心橋三、總結(jié)：危險隨時存在，但是如果我們時刻把安全知識牢記在心，并認(rèn)識許多的安全標(biāo)志，就能遠(yuǎn)離危險，遇到危險懂得自救和求助，就一定能健康、安全的成長！四、課后延伸：1.課后出一張安全小報，在班上交流。2.向一年級、學(xué)前班小朋友及自己生活的社區(qū)宣傳安全知識或贈送愛心安全小卡片。板書設(shè)計：遇到危險怎么辦？遠(yuǎn)離危險——學(xué)會自救和求助——健康、安全地成長第三課時

教學(xué)過程：

1.生活中都有哪些自然災(zāi)害？

學(xué)生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災(zāi)等。

2.發(fā)生這些自然災(zāi)害時應(yīng)該怎么做？

學(xué)會小組先討論發(fā)生地震時怎么辦？

交流：

（1）不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。

（2）要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

（3）在學(xué)校要聽從老師指揮，安全疏散。

模擬演示。

3.發(fā)生火災(zāi)時怎么辦？

（1）看火災(zāi)資料片。

（2）討論交流。

（3）模擬演示練習(xí)

4.發(fā)生其余的自然災(zāi)害時該怎么做？

交流討論。

5.演小品，找錯誤。

6.如何向家人或好朋友作宣傳。

7.小結(jié)：

要學(xué)習(xí)自救互救知識，科學(xué)救人。教學(xué)反思：第四單元我生活的地方10.我的家在這里活動目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生了解自己生活在什么地方，能簡單地向他們介紹自己生活的地方?；顒又攸c：讓學(xué)生了解自己生活的地方，能簡單地向他人介紹自己生活的地方?；顒与y點：讓學(xué)生把自己住的地方清楚地介紹給別人?；顒訙?zhǔn)備：觀察你生活的地方(觀察你家周圍的標(biāo)志性建筑)?；顒訒r間：一課時活動過程：第一課時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一）出示小紅的家的圖。1.指名學(xué)生觀察圖。說說這都是些什么地方？你知道哪里都有一些什么好玩的？2.出示兒歌，抽生朗讀兒歌。3.這首活潑、清晰的兒歌告訴我們什么？（二）出示城鎮(zhèn)圖抽生觀察居民區(qū)，你觀察到什么？（標(biāo)志性的建筑）介紹了別人的家，那么，你的家在哪里呢？怎樣才能說清楚自己住的地方呢？二、出示多媒體展示小伙伴的家（一）看呀！他們來歡迎你們了，你們愿意到他們家做客嗎？1.師提出要求：他們在說的時候，注意說清楚了一些什么？你們要認(rèn)真聽喲，不然找不到他們家。教師小結(jié)：他們說清楚了自己住的哪個市（縣）哪個區(qū)以及哪個鎮(zhèn)（村），你們請他們到你們家來的時候也要從大到小的說自己家住的地方，這樣別人才找得到。2.你們開始請客吧！（自己下坐位請客吧）3.抽生上臺表演請客。同學(xué)們評價。（二）出示兩個小伙伴的對話。1.想一想“我家住在郵局的后面，旁邊還有一個米店”這一句為什么不能讓人明白他家究竟住在哪呢？他要怎樣說才能讓人明白？2.小組討論3.教師小結(jié)：他們雖然把標(biāo)志性建筑物說清楚了，但是沒有把自己家具體的地點說出來。第二課時一、交流1.要把自己住的地方說清楚要注意的要點是什么？2.同學(xué)們你們都學(xué)會了如何把自己家的地址介紹給別人，但是不要把自己家的詳細(xì)地址隨便告訴給陌生人，要注意安全。二、認(rèn)識幾種常見的標(biāo)志性建筑1.出示：大家認(rèn)一認(rèn)，你家附近有這些標(biāo)志性地方嗎？它們分別在你們家的哪個方向。2.用多媒體展示常見的建筑圖3.根據(jù)自己家附近的標(biāo)志性建筑以及方向，準(zhǔn)確地說出自己生活的地方。教師小結(jié)：你們用建筑物介紹自己的家，你們的朋友就會更快找到你家了，到你家做客了。三、活動：你家周圍還有些什么呢？畫畫你生活的地方。四、總結(jié)：同學(xué)們，今天大學(xué)到了什么知識？以后就可以把你的好朋友請到你家做客了。第三課時教學(xué)過程：一、課前體驗，初步感悟1.師播放民歌《沂蒙山小調(diào)》。2.出示一組不同地方的風(fēng)景圖。生：說說這都是一些什么地方？你知道那里都有什么好玩的？二、課中體驗，深化感悟引入話題，喚醒生活生誦讀兒歌：小燕子說，這里有溫暖的泥窩；小白鵝說，這里有可愛的小河；小山羊說，這里有青青的山坡；小朋友說，這里到處都是有我成長的足跡。小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。活動二：我愛我家——《小城故事》.1.生：觀察城鎮(zhèn)居民區(qū)，說一說看到了什么？2.介紹了別人的家，那么，你的家在哪里呢？怎樣才能說清楚自己住的地方呢？別急，先聽聽以下幾個學(xué)生的對話吧！3.每個組派一個代表給大家介紹自己的家鄉(xiāng)?？梢灾v講家鄉(xiāng)的名字，介紹自己對家鄉(xiāng)最感興趣的地方，或是最讓自己驕傲的方面。活動三：我愛我家——《伙伴》（出示小伙伴的家）師：看呀，他們來歡迎你們了，你們愿意到他們家做客嗎？1.師提出要求：他們在說的時候，注意說清楚了一些什么？你們要認(rèn)真聽哦，不然找不到他的家。小結(jié)：他們說清楚了自己住的哪個市（縣）哪個區(qū)以及哪個鎮(zhèn)（村），你們請他們到你的家來的時候也要從大到小的說自己住的地方，這樣別人才會早點找到。2.生：下座位請客。3.個別學(xué)生上臺表演請客，其他同學(xué)評價。三、總結(jié)不管生活在哪里，家鄉(xiāng)總能帶給我們歡樂。教學(xué)反思：11.愛護(hù)身邊的設(shè)施教學(xué)目標(biāo)：了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便，體驗它們給自己帶來的快樂，進(jìn)而喜歡自己生活的地方。重點難點：了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。教學(xué)準(zhǔn)備：向父母親了解自己小時候的有趣的事情。課時安排：三課時教學(xué)過程：第一課時《我的開心地》一、導(dǎo)入新課1.出示課件1：仔細(xì)觀察畫面，說說這些孩子們是怎樣在自己的家園快樂的玩耍生活的。2.是呀，不能我們生活在什么地方，家鄉(xiāng)給我們的童年帶來了許許多多的歡樂，有一位小朋友寫了一首小詩，讓我們一起來讀一讀。出示課件2，齊讀小詩。二、學(xué)習(xí)新課1.不管生活在農(nóng)村還是城市的孩子，他們的家鄉(xiāng)都能給他們的童年帶來樂趣。自由閱讀P53內(nèi)容，同桌之間互相說說家鄉(xiāng)給他們帶來了哪些快樂。2.分學(xué)習(xí)小組討論：在你生活的地方，你喜歡哪兒？你從中獲得哪些快樂？三、實踐活動：教師帶領(lǐng)孩子們到社區(qū)街心公園的運動健身場看一看，玩一玩。第二課時《生活真方便》一、導(dǎo)入新課1.出示（P53一組圖）——你了解你生活的地方嗎？二、實踐活動1、看看你生活的地方的環(huán)境、設(shè)施，想想它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷?，把它們記下來?.社區(qū)的建設(shè)需要每一位同學(xué)的關(guān)心，你發(fā)現(xiàn)了生活的地方哪些方面還不夠方便呢？也記下來吧。三、匯報交流第三課時一、導(dǎo)入新課二、交流1.社區(qū)內(nèi)的每一位成員關(guān)心社區(qū)，我們生活的地方才會變得更加美麗。說說你怎樣用實際行動愛護(hù)我們生活的地方？2.出示課件4，齊讀：愛護(hù)這里的街道，愛護(hù)這里的莊稼，愛護(hù)這里的一草一木，我們生活的地方才會變得更美麗。三、心與心的交流：出示課件5：你為這個大家庭做了什么？有什么感想？先學(xué)習(xí)小組討論，然后各自完成P54練習(xí)。四、實踐活動：我為社區(qū)出份力，以小隊為單位在社區(qū)開展活動，凈化、美化社區(qū)環(huán)境。教學(xué)反思：12.請到我的家鄉(xiāng)來教學(xué)目標(biāo)：通過活動，讓學(xué)生初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。重點難點：初步了解自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及各種土特產(chǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：收集家鄉(xiāng)的圖片或歌曲等，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。課時安排：四課時教學(xué)過程：第一課時一、情境引入：二、師生交流1.我們的家鄉(xiāng)有哪些你讓你值得自豪和驕傲的方面？（如：家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)比較有名的工廠、家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝……）2.前面老師布置同學(xué)們對本地的工廠、商店、特產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的發(fā)展變化進(jìn)行了調(diào)查研究。大家有的利用周末去商店、工廠調(diào)查，有的到圖書室找有關(guān)的文獻(xiàn)，有的借助文化宮、街道資料進(jìn)行研究，有的向有學(xué)問的人和父母進(jìn)行咨詢，還有的在父母的指導(dǎo)下上因特網(wǎng)進(jìn)行信息查詢……可以說，同學(xué)們發(fā)動了一切力量，最大限度地利用了校內(nèi)外所有資源?，F(xiàn)在，請研究相同問題的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，把分頭研究的資料進(jìn)行整合。大家可以為自己的小隊取一個富有挑戰(zhàn)性的隊名，在自己小組內(nèi)選出隊長、記錄員，準(zhǔn)備待會兒發(fā)言。3.學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，每一個組找一個地方交流，準(zhǔn)備發(fā)言。教師以學(xué)習(xí)伙伴、協(xié)調(diào)員的身份深入小組內(nèi)，給他們出謀劃策。三、信息交流。第二課時一、展示家鄉(xiāng)的美把收集的圖片或照片張貼出來，看一看美麗的家鄉(xiāng)。二、贊美家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的美麗富饒使我們?yōu)橹湴?，家鄉(xiāng)日新月異的變化使我們?yōu)橹院溃巳硕伎湮覀兊募亦l(xiāng)美。讓我們用自己獨特的方式來夸一夸生我養(yǎng)我的地方。學(xué)生可以用唱一唱、說一說、畫一畫的方式來夸家鄉(xiāng)。三、活動總結(jié)：今天我們了解了家鄉(xiāng)，認(rèn)識了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的母親，家鄉(xiāng)的未來是屬于你們的，希望你們將來把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、富饒。第三課時小街的變遷一、導(dǎo)入新課我們的祖國日新月異，我們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了很多變化，是嗎？今天我們學(xué)習(xí)《小街的變遷》。二、學(xué)習(xí)新課1.我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了很多變化，你能說說嗎？2.以小組為單位，找出你生活的地方的變化，把它記下來。3.全班交流。三、教師小結(jié)第四課時家鄉(xiāng)的明天什么樣一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們希望自己的家是什么樣？今天，讓我們一起設(shè)計“家鄉(xiāng)的明天什么樣”。二、學(xué)習(xí)新課1.展開想象，說一說：20年后，我們生活的地方是什么樣子的？2.設(shè)計一下未來我們的生活。1）學(xué)生畫。2）教師指導(dǎo)。3.展示學(xué)生作品。三、小結(jié)教學(xué)反思：第五單元我愛綠樹，我愛藍(lán)天13.身邊的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1.感受美麗的環(huán)境給人們帶來的愉悅，激發(fā)對美好環(huán)境的向往。2.認(rèn)識到人們破壞大自然，給人類造成危害。重點難點：認(rèn)識到人們破壞大自然，給人類造成危害。教學(xué)準(zhǔn)備：參觀綠化帶課時安排：三課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課1.老師送你們一首詩歌，你們想聽嗎？我愛藍(lán)藍(lán)的天空，我愛清清的河水，我愛綠綠的森林，我愛美麗的地球媽媽！2.你喜歡這首詩歌嗎？說說理由。二、學(xué)習(xí)新課1．打開書第60頁，看圖：我們來聽聽小朋友的感受吧?！岸嘞惆?！你們聞到了嗎？”“看看這綠油油的草地，多舒服??？”“我喜歡聽青蛙和小蟲的叫聲?！保ㄖ该粋€學(xué)生讀）“我的家，在大山腳下?！?.他們?yōu)槭裁聪矚g呢，你知道嗎？3.小組說一說：你身邊的環(huán)境，你喜歡哪兒呢？為什么?4.小組派代表說。三、活動：1、添一添（第60頁）我喜歡生活在這樣的環(huán)境里_________因為_____________________2、看圖：如果生活在這樣的環(huán)境中，你會有什么感受？四、總結(jié)：是的，同學(xué)們都喜歡干凈、美麗的環(huán)境，不喜歡臟臟的環(huán)境。是誰把環(huán)境弄臟的呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。第二課時一、看圖了解1.說說看：（看圖）誰把這兒弄臟的？2.第一幅圖：臭烘烘的，是誰弄臟的呢？（廢品、廢品燃燒……）白毛巾為什么會變成黑毛巾了呢？3.第二幅圖：想一想，這些污水都流到哪兒去了呢？會有什么危害呢？4.小資料：沒有及時處理的垃圾、污水，會污染空氣、水、土壤，傳播疾病，破壞大自然，給人類造成危害。5.對比看圖：（第61頁）a、小河的水清清的，亮亮的，村子里的