《莖與葉》種子幼苗成長發(fā)生了什么變化？莖是直直的、圓柱的；葉長在莖的上面，葉是細(xì)長的。莖葉情境導(dǎo)入破土而出的鳳仙花，莖越長越高，葉子也越來越多。莖和葉對植物生存分別有什么作用呢？點擊圖片，播放視頻探索研討探索一：觀察鳳仙花的形態(tài)特征

可以從哪些方面觀察莖和葉？從栽培的鳳仙花中選擇生長情況做好的一株，觀察它的形態(tài)。活動幫助卡任務(wù)一：觀察莖和葉第（

）組活動內(nèi)容①測量鳳仙花植株的高度；②數(shù)一數(shù)一株鳳仙花上葉片的數(shù)量；③從不同角度觀察鳳仙花

在莖上的分布情況；④畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。溫馨提示①將卷尺拉直，測量從地面到莖的最高點距離，不要

算葉的高度；②用水彩筆在數(shù)過的葉片上做標(biāo)記；③在觀察葉在莖上的分布時，側(cè)面觀察要與植物水平，

不要從上側(cè)面和下側(cè)面觀察。從上面觀察時可以將

植物放置在地面上，垂直從上向下看。④用畫圖的方法記錄葉片分布，不要求學(xué)生寫生，只

要學(xué)生能表示出葉片之間的位置關(guān)系即可。返回葉是（）分布在莖上的。莖是（）生長的。植株高度(cm)葉片數(shù)量從側(cè)面看到的鳳仙花從上面看到的鳳仙花我的發(fā)現(xiàn)向上交錯探索二：探究莖對植物生存的作用莖有什么作用呢？它可以把水運(yùn)給葉，保證植物的生長。你怎樣來驗證？活動幫助卡任務(wù)二：探究莖對植物生存的作用第（

）組活動內(nèi)容①取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子；②將鳳仙花的莖放入杯中；③觀察鳳仙花莖的變化。點擊圖片播放實驗視頻

莖具有輸送水分及營養(yǎng)物質(zhì)的作用。鳳仙花的莖和葉都變紅了莖變紅了紅色的線紅色的圓點探索三：探究葉對植物生存的作用葉有什么作用呢？葉需要陽光，多余的水可以從葉里排除。你怎樣來驗證？活動幫助卡任務(wù)三：探究葉對植物生存的作用第（

）組活動內(nèi)容①在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，使它見不到陽光。3天后，觀察被遮住光的這片葉子會發(fā)生什么現(xiàn)象。

②選擇一種葉片較大的植物，在葉子上套上一個干燥的塑料袋，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。點擊圖片播放實驗視頻

植物的莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用；植物的葉有吸收陽光和蒸騰水分的作用。小結(jié)塑料袋內(nèi)壁有小水珠。葉有蒸騰作用。去掉黑紙后,我們發(fā)現(xiàn)葉子發(fā)黃變淡。葉有吸收陽光的作用。研討交流1.植物的葉子平展且在莖上交叉生長有什么好處？可以使植物受力均衡；能最大限度地接受陽光雨露，能夠更充分地利用陽光進(jìn)行光合作用。植物我的推測我的依據(jù)2.推測右面植物分別生活在什么環(huán)境。陳述你的理由。課外拓展你能找一找和鳳仙花的莖的形態(tài)一樣的植物嗎？向日葵小麥竹不同形態(tài)的葉

收集更多奇特的莖和葉的圖片，了解這些植物分別生活在什么樣的環(huán)境中。不同形態(tài)的莖課堂小結(jié)點擊放大觀看

一、填空題。1.莖在植物的

根

?和

葉

?之間。

2.莖有

支撐

?植物以及運(yùn)輸

水分

?和

養(yǎng)分

?的作用。

3.綠色植物中的葉綠體吸收

陽光

?，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料，并釋放

氧氣

?。所以，植物的

光合作用

?制造了植物生長所需的“食物”——養(yǎng)料。

根葉支撐水分養(yǎng)分陽光氧氣光合作用4.由于各地水分、氣溫等生長環(huán)境的不同，植物演化出了形態(tài)各異的葉以適應(yīng)不同的環(huán)境。熱帶植物葉片比較大，可以更好地

散熱

?；而寒帶植物的葉較小，可以很好地保持植物的

體溫

?；沙漠地區(qū)植物的葉片更小，主要是為了減少

水分蒸發(fā)

?，保持體內(nèi)的水分以維持生存。

5.根據(jù)形態(tài)的不同，植物的莖分為

直立莖

?、

纏繞莖

?、

攀緣莖

?、

匍匐莖

?等。

散熱體溫水分蒸發(fā)直立莖纏繞莖攀緣莖匍匐莖二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.鳳仙花制造“養(yǎng)料”的器官是（

C

）。A.根B.莖C.葉2.將鳳仙花植株上的一片葉用黑色紙遮住，使它見不到陽光。3天后，這片葉子會（

C

）。A.沒有變化B.變得更綠C.變枯黃CC3.鳳仙花的葉片交叉生長，是為了（

A

）。A.最大限度地接受陽光B.長得更加好看C.更好地蒸騰4.下列說法正確的是（

B

）。A.植物能自己制造養(yǎng)料的過程是蒸騰作用B.樹干和樹枝都屬于植物的莖C.植物的營養(yǎng)器官只有根和莖AB三、判斷題。（對的畫“√”，錯的畫“?”）1.將一只小老鼠和一盆植物放在密封的透明鐘罩下，小老鼠仍然活了下來，因為綠色植物進(jìn)行光合作用釋放了氧氣。

（?

）2.爬山虎的莖是纏繞莖。

（

）3.植物只能生長在土壤里，干旱的地方不能生長植物。

（

）√??

四、連線題。根據(jù)莖的形態(tài)連一連。五、探究題。1.我們種植的鳳仙花，已經(jīng)長得越來越高，葉也越來越多。讓我們觀察它的形態(tài)特征，用畫圖的方式記錄鳳仙花的葉在莖上的分布。從側(cè)面看到的鳳仙花從上面看到的鳳仙花畫圖略2.實驗研究植物莖的作用。剪取一段鳳仙花的莖，莖上有葉，把它插入有紅色水的杯子中，過一段時間，你會看到

莖和葉脈變紅了

?。將鳳仙花的莖橫切、縱切觀察，我們發(fā)現(xiàn)莖的內(nèi)部有

導(dǎo)管，導(dǎo)管內(nèi)有紅色的水

?，這說明莖能

運(yùn)輸水分

?。

3.選擇一種葉片較大的植物，在其中一片葉子上套上一個干燥的黑色塑料袋。3天后，你觀察到，