2026年中考英語(yǔ)專題復(fù)習(xí)：選擇型閱讀解題技巧講義

目錄

一、題型概述...............................................3

二、解題步驟...............................................3

三、考試清單...............................................4

考點(diǎn)①細(xì)節(jié)理解題........................................4

考法1直接信息題......................................4

考法2間接信息題......................................5

考法3細(xì)節(jié)排序題......................................6

考點(diǎn)②推理判斷題高頻....................................9

考法1針對(duì)文章細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷...........................10

考法2推斷作者/人物的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情色彩、語(yǔ)氣、傾向、

性格/品質(zhì)特點(diǎn)等......................................12

考法3推斷文章后續(xù)發(fā)展（新考法）.....................14

考法4推斷文章出處或讀者對(duì)象.........................16

考法5推斷寫作意圖...................................18

考點(diǎn)③詞義猜測(cè)題高頻...................................20

考點(diǎn)④主旨大意題高頻...................................27

—1—

考點(diǎn)⑤標(biāo)題歸納題高頻.....................................31

考點(diǎn)⑥代詞指代題（高頻）.................................35

考點(diǎn)⑦文章結(jié)構(gòu)題（新考法）...............................36

考點(diǎn)⑧句子還原題（新考法）...............................39

考點(diǎn)⑨寫作手法題（新考法）...............................42

考點(diǎn)⑩圖文轉(zhuǎn)換題（新考法）...............................43

-2-

一、題型概述

選擇型閱讀主要考查學(xué)生通過文章獲取信息、分析信息和處理信

息的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。研究近年中考題發(fā)現(xiàn)，除了涉及傳統(tǒng)的細(xì)節(jié)

理解題、推理判斷題、詞義猜測(cè)題、主旨大意題等考點(diǎn)外，逐漸增加

了新考點(diǎn)的考查比例，如文章結(jié)構(gòu)題、句子還原題、寫作手法題、圖

文轉(zhuǎn)換題、跨學(xué)科綜合題等，這更加注重對(duì)學(xué)生思維能力的考查。

二、解題步驟

（1）通讀全文，把握主題。

通讀時(shí)要關(guān)注文章標(biāo)題，語(yǔ)篇的首尾段和各段的首尾句；要迅速

抓住每段文本中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，厘清文章結(jié)構(gòu)，弄清文章中的人物、

時(shí)間、地點(diǎn)、事件、原因、經(jīng)過（即五個(gè)W:who、when、where>what、

why和一個(gè)H:how）等要素，了解作者的觀點(diǎn)和意圖，把握文章主題。

（2）根據(jù)試題，再讀重點(diǎn)。

在理解文章大意的基礎(chǔ)上，對(duì)每道題目進(jìn)行詳細(xì)剖析，結(jié)合上下

文，標(biāo)注解題的關(guān)鍵信息。有時(shí)需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理。

（3）排除干擾，確定答案。

對(duì)選擇型閱讀理解題目中所給的幾個(gè)選項(xiàng)要認(rèn)真對(duì)比，仔細(xì)鑒別。

對(duì)于某些干擾選項(xiàng)，要細(xì)讀全文，分析與問題相關(guān)的詞匯、段落。采

取排除法，集中精力解決難點(diǎn)，確定答案。

-3-

三、考試清單

考點(diǎn)①細(xì)節(jié)理解題

考點(diǎn)②推理判斷題

考點(diǎn)③詞義猜測(cè)題

考點(diǎn)④主旨大意題

考點(diǎn)⑤標(biāo)題歸納題

考點(diǎn)⑥代詞指代題

考點(diǎn)⑦文章結(jié)構(gòu)題（新考法）

考點(diǎn)⑧句子還原題（新考法）

考點(diǎn)⑨寫作手法題（新考法）

考點(diǎn)⑩圖文轉(zhuǎn)換題（新考法）

考點(diǎn)①細(xì)節(jié)理解題

細(xì)節(jié)理解題主要考查學(xué)生對(duì)閱讀材料中的某一特定細(xì)節(jié)或文章的

主要事實(shí)的理解能力。問題包括詢問人（who）、物（what）、時(shí)間（when）、

地點(diǎn)（where）、原因（why）、結(jié)果、數(shù)據(jù)等。主要分三類：直接信息

題、間接信息題、細(xì)節(jié)排序題。此類試題大多可以在文章中找到與答

案有關(guān)的信息或是其變體。

考法1直接信息題

方法

關(guān)鍵信息定位法:

—4—

Step1通過題干信息確定關(guān)鍵信息，如與人物、事件、地點(diǎn)、時(shí)間

等相關(guān)的名詞、動(dòng)詞或句子。

Step2在原文中查尋關(guān)鍵詞原詞（或派生詞、近/反義詞）所在句

子，并細(xì)讀相關(guān)句子。

Step3比對(duì)選項(xiàng)和原文細(xì)節(jié)，確定答案。

例（2024天津中考節(jié)選）

Inthemorning,DanielandPeterfinishedtheirbreakfastquickly.They

putontheirschooluniforms（校服），tooktheirschoolbagsandwalked

quicklytothebusstop.Theyhadtowaitfortheirschoolbusasusual.They

waitedforhalfanhourbutthebusdidn'tcome.Thetwobrotherswere

startingtogetworried.Theydidnotwanttobelateforschool.

HowdidDanielandPeterfeelwhentheirschoolbusdidn'tcome?

A.Angry.B.Excited.C.Lonely.D.Worried.

解題思路

根據(jù)題干中的feel和"whentheirschoolbusdidn'tcome"可以定

位到第四、五句"Theywaitedforhalfanhourbutthebusdidn't

come.Thetwobrotherswerestartingtogetworried.",由此可知他們的感

受是“擔(dān)憂的",故選Do

考法2間接信息題

方法

轉(zhuǎn)換相關(guān)信息法：

—5—

Step1閱讀題干，確定關(guān)鍵信息。

Step2在原文中找到相關(guān)句子，然后將原文信息進(jìn)行適當(dāng)轉(zhuǎn)換。注

意選項(xiàng)與原文間的語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，如同義轉(zhuǎn)換、概念解析、歸納事實(shí)、圖

文轉(zhuǎn)換等。

Step3對(duì)比原文轉(zhuǎn)換后的信息與選項(xiàng)，確定答案。

例（2024安徽中考節(jié)選）

Thereareabout8,000millionpeoplelivingonourplanet,butsomeof

themdon'thaveenoughfood.Lastyear,morethan820millionpeople

suffered（遭受）fromhunger.That'ssad.What'smore,itshouldn'tbea

problemsincetheworldwastesabout930milliontonsoffoodeachyear.

Howmanypeoplesufferedfromhungerlastyear?

A.Over820million.

B.About930million.

C.Over7,180million.

D.About8,000million.

解題思路

根據(jù)題干中的"peoplesufferedfromhunger""lastyear"可定位到

第二句"Lastyear,morethan820millionpeoplesufferedfromhunger."。

morethan與over同義，表示"多于"o故選A。

考法3細(xì)節(jié)排序題

方法

-6-

首尾定位法

Step1找出第一個(gè)動(dòng)作和最后一個(gè)動(dòng)作，縮小選擇范圍。

Step2對(duì)比縮小范圍后的選項(xiàng)，找出其區(qū)別，然后在文中尋找相關(guān)

內(nèi)容；根據(jù)文章發(fā)展脈絡(luò)，結(jié)合表示時(shí)間關(guān)系的連詞或副詞判斷事件

發(fā)展的先后順序。

Step3選出正確的順序后與原文進(jìn)行對(duì)比、復(fù)查，從而確定正確答

案。

例（2024云南中考）

Natureisamazing!Takeacloselookattheworldofinsects（昆蟲），

andyou'lldiscovermanyunbelievablethings.Considerbutterflies,for

example.Theyhavebeautiful,colorfulwings,andstrong,fantasticflying

skills.Onsummerdays,youalwaysseethemflyingfreelyoverflower

gardensandwildfields.

But,didyouknowhowbutterfliesbecometheflyinginsects?It'sone

oftheamazingwondersofnature.Inthebeginning,femalebutterflieslaya

smallandcolorfuleggonaleaforstem（莖）ofaplant.

It'shardtobelievethattheeggwillbecomesomethingcompletely

differentinafewdays.Itbecomesawalkinginsect.Thisinsectiscalled

caterpillar.Itnowhaslegs,eyesandalargebody.Anewlifehasbegun.The

caterpillarcaneat,walkandsee.Butitisstillnotabutterfly.

Soon,aftergrowingbig,thecaterpillarmakesacoverforitself.lt

coversitselfintheniceprotectiveblanket（保護(hù)層）andgoestosleep.

—7—

Thisstageisknownasthe"pupa（蛹）"stage.

Afteraperiodoftime,theblanketbreaksandawet,weakbutterfly

appears.ltnowhassixlegs,amouth,eyesandwings.Shortly,thewingsfill

withblood,andthebeautiful,colorfulbutterflyspreadsitswingsandflies

away.

Afterafewweeks,thisadultbutterflylayshereggs,andthecycle

beginsalloveragain.

Thisisjustoneexampleofthewondersofnature.Lookaroundthe

naturalworld,andyouwilllearnmanytrulyamazingthings.

Whatistherightorderofthedevelopmentprocess（發(fā)育過程）ofa

butterfly?

?Itbecomesapupa.

②Itbecomesawalkinginsect.

③Femalebutterflieslayanegg.

@Itspreadswingsandfliesaway.

A.①一②—③一④

B.①7②一④T③C.③T②7①T④

D.③—>（2）—>①

解題思路根據(jù)第二段最后一句中"Inthebeginning,female

butterflieslayasmallandcolorfuleg"可知，③為第一個(gè)步驟，可排除選

項(xiàng)A、B,再根據(jù)倒數(shù)第三段中"thebeautiful,colorfulbutterflyspreads

itswingsandfliesaway"可知④為最后一個(gè)步驟，可排除選項(xiàng)D,故

——8——

考點(diǎn)②推理判斷題高頻

推理判斷題著重考查學(xué)生的邏輯思維能力，即要求學(xué)生根據(jù)文章

的邏輯關(guān)系進(jìn)行推理、判斷。此類試題難度較大，涉及面較廣，如推

斷人物的性格、心理、故事的結(jié)尾、故事的寓意、文章的出處、文章

的體裁、作者的傾向和態(tài)度等。

做題時(shí)一定要從整體上把握語(yǔ)篇內(nèi)容，在語(yǔ)篇的表面意義與隱含

意義、已知信息與未知信息之間架起橋梁，透過字里行間去體會(huì)作者

的“弦外之音”，力求從作者的角度出發(fā)，不要固守自己的看法或觀點(diǎn)。

推理判斷題的設(shè)問方式一般有：

1.針對(duì)文章細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷

①Whatcanweinferfromthe...paragraph?

②Whichofthefollowingconclusionscanwedrawaccordingtothe

passage?

③Whichofthefollowingstatementdoesthepassagesupport?

@Whatcanwelearnfromthestory?

2.推斷作者/人物的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情色彩、語(yǔ)氣、傾向、性格/品

質(zhì)特點(diǎn)等

①Howdid...feelwhen...?

②Howdidsb.'sfeelingschange?

③Whichword(s)canbestdescribe...?

——9——

@Theauthorwritesthetextprobablyinatone（語(yǔ)氣）.

@Whatisthewriter'sopinion/attitude（態(tài)度）towardsthetopic?

3.推斷文章后續(xù)發(fā)展（新考法）

?Whatdoyouthinkhappenedlateraccordingtothestory?

②Whatwillbetalkedaboutinthefollowingparagraph?

③Whatwillthewritertalkaboutinthenextparagraph?

4.推斷文章出處或讀者對(duì)象

?Wheredoyouprobablyreadthepassage?

②Whereisthetextprobablytakenfrom?

③Inwhichpartofanewspapercanwereadthepassage?

@Whoisthetextwrittenfor?

⑤Whomightbeveryinterestedinthepassage?

5.推斷寫作意圖

?The（writer'smain）purposeofwritingthispassageisto.

②Theauthorwrotethearticlemainlyto.

③Thepassagemainlyhelpsusto.

@Thepassageiswrittento.

@Whatisthewriter'spurposeof7inwritingthispassage/thetext?

@What'sthepurposeofthetext/materialabove?

考法1針對(duì)文章細(xì)節(jié)進(jìn)行推斷

方法

—10—

Stepl確定題干關(guān)鍵詞，對(duì)照關(guān)鍵詞在文中定位相關(guān)線索；

Step2抓住原文關(guān)鍵信息，以全文/段主旨和中心為依據(jù)，仔細(xì)推

敲其內(nèi)在含義。

。注意

①若某一個(gè)選項(xiàng)的意思與原文一致，屬于同義替換，則為正確選

項(xiàng)；②若某選項(xiàng)表達(dá)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)相吻合，而文中并未涉及，則屬于錯(cuò)

誤選項(xiàng)；③與原文相?；蛘咔馕囊?，也非正確選項(xiàng)。

例（2024山東日照中考節(jié)選）

SincewecannotavoidChatGPTandotherAl-poweredappsfrom

enteringthefieldofeducation,weshouldmakeeffortstomakesurethey

haveapositiveimpact（積極影響）onsocietyandthefutureofeducation.AI

helpstomakelearningmuchmoreinterestingandenjoyable,buthumans

needtoworkveryhardtowintheracewithtechnology.

Whatcanbeinferredfromthelastparagraph?

A.AIappsstillhavealongwaytogo.

B.Humanswillbeleftbehindbytechnology.

C.ThefutureofeducationdependsonAIapps.

D.AImustbemadegooduseofineducation.

解題思路由題干中的lastparagraph定位到文章最后一段。根據(jù)第

一句中"weshouldmakeeffortstomakesuretheyhaveapositiveimpact

onsocietyandthefutureofeducation"可推知，在教育中必須確保人工智

能發(fā)揮積極影響。D選項(xiàng)與該句意思一致，故選D。

—11—

考法2推斷作者/人物的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情色彩、語(yǔ)氣、傾向、性格/

品質(zhì)特點(diǎn)等

方法

做題時(shí)應(yīng)注意以下4點(diǎn)：

①看清楚題干中提問的是作者還是文中人物對(duì)某件事的態(tài)度，再

定位關(guān)鍵信息并進(jìn)行分析；

②利用文中描寫環(huán)境或表達(dá)感情色彩、觀點(diǎn)態(tài)度的詞語(yǔ)或句子推

斷作者/人物的觀點(diǎn)態(tài)度；

③利用文中相關(guān)人物的話語(yǔ)或行為判斷其觀點(diǎn)態(tài)度；

④切勿用自己的觀點(diǎn)代替作者或文中人物的觀點(diǎn)。

表達(dá)情感的形容詞：pleased高興的，regretful后悔的，nervous緊

張的，hopeful充滿希望的，proud自豪的，thankful感激的，surprised

驚訝的，sorry歉疚的，excited興奮的，afraid害怕的，worried擔(dān)心的，

upset沮喪的，angry生氣的，interested感興趣的，bored厭倦的，troubled

煩惱的，shocked震驚的，lucky幸運(yùn)的，enjoyable愉快的,tired疲憊

的，painful痛苦的，embarrassed尷尬的

表達(dá)人物性格/品質(zhì)特點(diǎn)的形容詞：humorous幽默的，serious嚴(yán)肅

的,gentle溫柔的，brave勇敢的，outstanding外向的，honest誠(chéng)實(shí)的，

independent獨(dú)立的，wise明智的，active積極的，patient有耐心的，polite

有禮貌的，energetic有活力的，creative有創(chuàng)意的，calm冷靜的，strict

嚴(yán)格的

表達(dá)態(tài)度的形容詞：positive肯定的、積極的，supportive支持的，

-12-

optimistic樂觀的，confident自信的,negative否定的、消極的，passive

消極的，doubtful懷疑的，objective客觀的，neutral中立的,indifferent

不關(guān)心的

例（2024江西中考）

ABrightIdea

EvansWadongowasfromavillageofAfrica.Hehadtodohomework

bythelightofakerosenelamp（煤油燈）.Evans'eyeshurtandthismade

studyingdifficult.ltwascommoninhisvillage.Manychildrenleftschool

forthisreason..sotheyremainedpoorfortherestoftheirlives.

Althoughstudyingwasdifficult,Evanswasanexcellentstudentand

wenttoauniversity.Hecontinuedtoworryaboutthekerosenelamp.Bythis

time,herealizeditwasnotjustbadforschoolchildrenbutforthewhole

family.First,itcancauseillnessessuchascoughs.Also,thelightcanhurt

people'seyes.Besides,itcanleadtofires.Lastly,keroseneisexpensive,

sofamilieshavelessmoneyforfood.ltwasdifficulttocomeupwitha

differentkindoflampthatwascheapandgoodfortheenvironment.Yet

Evansdidnotgiveup.

Oneday,hehadanidea.Hecoulduseasmallsolar（太陽(yáng)能的）

light.Sunlightisfreeandsolarpowerisgoodfortheenvironment.Evans

builthisfirstsolarlamp,anditworked.Hebegantobuildmorelampsand

sentthemtolocalfamilies.Anorganizationheardaboutthisandprovided

moneyforhimtobuildmoresolarlamps.

-13-

Eachlamponlycost$20,However,thiswasalotofmoneytomany

villagers,whoonlyearnedaround$34aweek,soEvansmadesurehekept

thecostdown.First,Evansusedrecycledmaterials.Next,volunteersbuilt

thelamps.Finally,peoplefrommanycountriesgaveawaymoneytohis

team,sothelampswereusuallyfree.

Thousandsofpeoplehadsafelight.Julia,amotherofthree,said,

"ThankstoEvans,mychildrenhavelighttoread,andIhavemyownlight

tocook."Thesolarlampsmadeabigdifference.

WhatisEvanslikeaccordingtothepassage?

A.Polite,talentedandhumorous.

B.Quiet,smartandhonest.

C.Humorous,cleverandfriendly.

D.Hard-working,lovingandcreative.

解題思路

推斷品質(zhì)特點(diǎn)。題干問的是Evans的特點(diǎn)。由第二段第一句可知，

Evans學(xué)習(xí)很勤奮；由Evans想盡辦法降低太陽(yáng)能燈的價(jià)格，想讓多數(shù)

村民都用得起可知，他很有愛心；由Evans發(fā)明太陽(yáng)能燈可知，他很有

創(chuàng)造力，故選D。

考法3推斷文章后續(xù)發(fā)展（新考法）

方法

Stepl閱讀全文，把握文章的主旨大意，梳理文章結(jié)構(gòu)，推斷作者

—14—

的思路;

Step2仔細(xì)閱讀文中需續(xù)寫部分前面的句子，找出提示后文發(fā)展的

語(yǔ)句，然后順著文章情節(jié)發(fā)展或邏輯順序做出準(zhǔn)確推斷；

Step3結(jié)合備選項(xiàng)，選出正確答案。

例（2024浙江寧波中考節(jié)選）

Aswebeganourtask,Mr.JohnsonturnedontheCDplayer.Thelively

musicmadetheroomfeellikeaparty.Someofusstartedsingingalongwith

themusic,othersweredancingaroundtheirdeskswhiletheywerecleaning

themout.EvenMr.Johnsonshowedusafewdancesteps,making

everyonelaughheartily.Afterwefinishedcleaning,someoneasked,

"Whenisbreaktime?"Mr.Johnsontookoutsomeballsandstartedplaying

withthem.Suddenly,helettheballsdropandsaid,"Breaktimestarts..now!

I!

Justaswewereabouttorushout,ourheadmaster,Mrs.Miller,

appearedatthedoor."Mr.Johnson!"shecriedout.Amomentofsilence

fellovertheroomaswethought,"Mr.Johnsonmightbein

trouble."However,tooursurprise,Mrs.Millercouldn'thelpbutlaughatthe

sightandleftustoenjoyourbreak.

Duringbreaktime,Mr.Johnsonsurpriseduswithanothertreat.He

wenttothecafeandcamebackwithicecreamsforeveryone.Weall

cheeredforhim!

Aswewalkedbacktotheclassroom,wepassedMrs.Miller's

—15—

office.Someonejoked,"Don'tplaywiththeicecreams,Mr.Johnson!"

Wealllaughedtogether...

Whichofthefollowingmostprobablyhappenedattheendofthe

story?

A.Thestudentswentbackhomehappily.

B.Mr.Johnsonbecameangrywiththestudents.

C.Thestudentsstillhadareadingtest.

D.Mrs.Millercameoutrunningafterthestudents.

解題思路

根據(jù)文章內(nèi)容可知，這一天大家在學(xué)校里度過了愉快的時(shí)光。由

文章最后"Wealllaughedtogether.可知，學(xué)生們都很開心，因此A選

項(xiàng)”學(xué)生們開開心心地回家。”符合語(yǔ)境，故選A。

考法4推斷文章出處或讀者對(duì)象

方法

1.推斷文章出處：結(jié)合選項(xiàng)所涉及的各類文體的語(yǔ)言特點(diǎn)及文章主

要內(nèi)容或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行推斷。

newspaper/newsreport:時(shí)效性強(qiáng)

advertisement/ad:產(chǎn)品、電影、演出等的介紹

travelguide:旅游景點(diǎn)介紹

sciencereport/studyreport:科普知識(shí)、研究結(jié)果介紹

letter/e-mail:有特定的書信/郵件格式

—16—

poem:有明顯的結(jié)構(gòu)和韻律

diary:有寫作日期、天氣等，記錄事件或感受

magazine:內(nèi)容豐富、專題性強(qiáng)，文章通常為某一專題

website:文章中有click、online>web、website等詞或網(wǎng)址

2.推斷文章讀者對(duì)象：注意表達(dá)中出現(xiàn)的人物關(guān)系描述；由your....

確定文章讀者，常見讀者有teachers、students、parents、teenagers、

neighbors、customers等。

例（2023江蘇連云港中考）

Manyofushaveseenrainbowsintheskyoncethesunstartsshining

againafteritrains.Forustoseearainbow,theconditionsneedtobejust

right.Weneedsomewaterdropsintheair,likerainorevenfog,andwe

needthesuntobebehindusandquitelowtotheground.Thisisbecausea

rainbowiscreatedbylightpassingthroughwaterdrops.

Thelightthatcomesfromthesunseemswhitetous.Butthewhite

lightweseeismadeupofamixofdifferentcolors.Whenthelightgoes

througharaindrop,thesecolorscanseparateout.

Eachofthecolorsintherainbowhasadifferent"wavelength”（波

長(zhǎng)）.Raindropslooklikelittleballs.Whenlighthitsoneoftheselittleballs

ofwater,thelightcanchangedirection.Wecallthis"refraction"（折

射）.Eachofthedifferentwavelengthsisrefracteddifferently.Ifthelight

hitstheraindropattherightplace,therefractionseparatesthewavelengths

outintotheirdifferentcolors.

—17—

Wearetaughttherearesevencolors:red,orange,yellow,green,blue,

indigoandviolet.Butthisisn'texactlytrue.Blueandgreenarenexttoeach

otherintherainbow,whichiswhywecanseeturquoise(amixofblueand

green).Brownisamixofredandgreen.Buttheyaren'tnexttoeachother

intherainbow,sowedon'tseethemmixtomakebrown.

Wewouldneverseeblackandwhiteinarainbow.Blackiswhatwesee

whenthere'snolightatall.Ontheotherhand,whiteisamixofallthe

colorstogether.Whenlightisrefractedbyraindrops,itseparatesthewhite

lightout,meaningitisnolongerwhite.

Whichpartofamagazinemaythispassagebetakenfrom?

A.Science.B.Health.C.Culture.D.Fashion.

解題思路根據(jù)全文可知，本文主要介紹了彩虹的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，

所以文章應(yīng)該來(lái)自雜志的科學(xué)部分，故選A。

考法5推斷寫作意圖

方法

1.分析文體特點(diǎn)

①記敘文：totellastory/toshareanexperience/toentertainreaders;

②說明文：tointroduce/toexplainathing;

③議論文：toargue/toprove/toshowapoint;

④應(yīng)用文：tosellaproduct/toattractvisitors/topersuadereaders。

2.解讀寫作手法

—18-

①提出問題/介紹與主題有關(guān)的事物，答案一般含有tobring

in/introduce等詞；

②舉例或引用某人的話，答案一般含有tosupport/show等詞。

3.尋找寫作主旨

一般需重點(diǎn)關(guān)注文章的首尾段和各段的首尾句，找到主題句，抓

住文章主旨，然后由主旨來(lái)推斷寫作目的。

例（2024湖南長(zhǎng)沙中考）

Itiscommonlybelievedthatchildrenaretooyoungtofullyappreciate

（理解）theexperienceandknowledgeoftheirelders,whilemanythink

thatoldpeopledon'tunderstandtheyoung.Butactually（事實(shí)上），both

groupshavealottolearnfromeachother.

JamesSmithrunstheSmith'sCareHomeinmycity.Itismainlyan

organization（機(jī)構(gòu)）forservingtheelderly.Butnotallofitsvisitorsare

oldpeople.Thehomealsoincludesachildcarecenterforpre-school

kids.Thereisaplaygroundinthecarehome,wheretheelderlycanplay

withthekids.Inthisway,theycanlearnmoreabouteachother,andrespect

（尊重）andunderstandoneanother.

Isupposethisisquiteaninterestingidea.Foronething,weliveina

worldwheretherearemoreandmoreoldpeople.Theworldisfacingthis

problemanditspopulationages.Itwillbeimportantforyoungpeopletobe

abletounderstandandcarefortheelderlyinthecomingyears.

Regretfully,myowngrandparentsweren'taroundwhenIwaslittle,

—19-

astheyhadalreadypassedaway.Inevergottolearnwhattheworldwas

likethroughtheireyes,orwhatkindsofproblemstheymighthavefaced

whentheyweremyage.Tome,theirliveswillalwaysbeamystery-hard

tounderstandorexplain.

However,IthinkIcanstilllearnfromotherpeopleofolder

generations（輩）.Imightfindsomeoftheirideasoutofdate,andthey

mightbelievethatmygeneration'swayofthinkingisstrangeor

incorrect.Butwecanstilllearnfromeachotheranyway.

Whatisthemainpurposeofthetext?

A.Toexplainwhytheworld'spopulationages.

B.Toencouragedifferentgenerationstolearnfromeachother.

C.Toshowthatoldergenerations'waysofthinkingareincorrect.

解題思路

由第一段最后一句"Butactually,bothgroupshavealottolearn

fromeachother."及最后一段最后一句"Butwecanstilllearnfromeach

otheranyway."可知，本文的主要目的是鼓勵(lì)各代人之間互相學(xué)習(xí)。故

選B。

考點(diǎn)③詞義猜測(cè)題高頻

常見的設(shè)題方式有：

①Theunderlinedwordinthe...paragraphmeans/refersto?

?Accordingtothepassage,...probablymeans?

-20-

③Whichofthefollowingistheclosestinmeaningtotheunderlined

word?

@What'sthemeaningoftheunderlinedword?

方法1

根據(jù)定義猜測(cè)詞義：

①下定義：be、mean、referto>becalled/named>namely>thatis>

beconsidered等詞/短語(yǔ)后面的內(nèi)容是對(duì)前面的注解性說明，相當(dāng)于對(duì)

前面的詞語(yǔ)下定義；

②同位語(yǔ)/同位語(yǔ)從句：同位語(yǔ)（從句）是對(duì)其前內(nèi)容的解釋說明；

③定語(yǔ)從句（尤其注意which/who引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句）；

④標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：注意破折號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)后的內(nèi)容以及引號(hào)或括號(hào)

中的內(nèi)容；

例（2022湖南長(zhǎng)沙中考節(jié)選）

（Para.2）However,theseenjoyablephotosandvideoshidethe

damage（損害）thattheonlinetradeisdoingtootters（水獺）.Infact,

wildottersarefacingmanythreats-theyhavelongbeenhunted（獵殺）for

theircoats;insomeplaces,fishermenhavebeenkillingottersinorderto

stopthemfromeatingfish;andnow,theonlinepettradehasbecome

anotherbigproblemforotters.Whatdoestheunderlinedword"threats

"meaninParagraph2?

A.機(jī)遇B.威脅C.選擇

解題思路

-21-

破折號(hào)的功能之一是解釋說明，故畫線詞與下文"theyhavelong

been..forotters"表達(dá)的意思相同，即"威脅"，故選B。

方法2

根據(jù)舉例猜測(cè)詞義。舉例常用語(yǔ)有forexample、forinstance>such

as、like、including等，有時(shí)不會(huì)直接出現(xiàn)舉例常用語(yǔ)，這時(shí)候要注

意判斷畫線詞后的句子是否為例子。

例（2024湖北武漢中考節(jié)選）

（Para.2）★.Whenhewasaround4or5,healwayslovedto

watchdifferentinsects,especiallybeautifulswallowtails（鳳蝶）.One

interestingfacthelearnedaboutswallowtailswasthattheirbrightcolors

warnedhungryanimalsthattheytastedbad.Anditwasalsofuntowatch

howtheycameintobeing.Butthereasonhereallyfellinlovewiththem

wasthattheywereveryaccessible.Forexample,ifyouwantedtoattract

（吸弓I）swallowtails,youplantedsomezinnias,akindofbrightflower.

Theunderlinedword"accessible"inparagraph2means"

A.dangeroustofeedB.easytogetcloseto

C.hardtoraiseD.safetoreach

解題思路由畫線詞后的Forexample可知，后面的內(nèi)容是對(duì)畫線詞

的舉例說明。"ifyouwantedtoattractswallowtails,youplantedsome

zinnias..."說明鳳蝶是"容易接近的故選B。

方法3

根據(jù)因果關(guān)系猜測(cè)詞義。表因果關(guān)系的常用語(yǔ)有because,since.

-22-

for、so、sothat等。

例（2024湖南懷化中考節(jié)選）

（Para.2）ButHenryleavesAntarctica.Atfirst,heissohappybecause

thewaterisstillcoldandeverythingoutsideofAntarcticaisdifferentand

beautiful.Buthedoesn'tknowhismotherisfollowinghim.Asheswims

fartheraway,hefindsthatthewateriswarmerandwarmer.Andhefeels

exhausted,sohehastostophistrip.Heisafraidanddoesn'tknowwhatto

do.

Whatdoestheunderlinedword"exhausted"mean?

A.疲勞的B.興奮的C.羞愧的

解題思路根據(jù)本段中"Asheswimsfartheraway,hefindsthatthe

wateriswarmerandwarmer."可知，它游至了很遠(yuǎn)的地方，結(jié)合后面的

"sohehastostophistrip"可知,它應(yīng)是感到疲憊不堪，所以才不得不停

止旅行。故選A。

方法4

根據(jù)并列/同義/近義或反義等關(guān)系猜測(cè)詞義。具體方法如下：

表并列/同義/近義：①注意由and、or連接的詞組，如happyand

delighted,通過happy可猜測(cè)delighted意為"愉快的②注意在進(jìn)

一步解釋的過程中使用的同義或近義詞。

表反義：①注意表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but、while,

however等；②注意與not搭配的或表否定意義的短語(yǔ)。

例1（2024廣東廣州中考節(jié)選）

-23-

(Para.2)ForMary,shewantstomakesurethathernewrobotdoesn't

looktoomuchlikeahuman.Shewantspeopletojusttreatitasa

machine-person.Ifitlooksmorelikeahumanthanamachine,shethinks

usersmightfinditabitcreepyandfeelafraid.Maryalsobelievesthatrobot

facesdon'tneedtolookalotlikeours.Herresearchshowsthatwecan

enjoycommunicatingwithrobotswhetherornottheylooklikehumans,

becauseourbrainsareabletolookforfaces.Justputtwocirclesontopofa

robot'sbody,andwewillseeaface.

Whatdoestheunderlinedword"creepy"meaninparagraph2?

A.Uncomfortabletolookat.

B.Impossibletotouch.

C.Boringtotalkto.

D.Difficulttounderstand.

解題思路

根據(jù)并列關(guān)系猜測(cè)詞義。根據(jù)畫線詞后面的andfeelafraid可推知，

creepy的意思應(yīng)與"讓人害怕的"相近，選項(xiàng)A"看起來(lái)不適"符合語(yǔ)

境，故選Ao

例2(2024四川成都中考節(jié)選)

GroupA:

Weliveinafast-developingworldandusingsnailmailis

unnecessary.Makingpaperuseslotsofenergyandsomecardsarehardto

recycle.It'sbadfortheenvironment.What5smore,cardsareexpensiveto

—24—

buyandsoisposting.Nowadays,weusuallyuseourphonesandcomputers

becausetheyarequick,easyandfree.Traditionalcardsandlettersareoutof

date.Theyarenotyoungpeople'scupoftea.It'snosurprisethatmostof

themendupaslitter.

Whichpicturecanshowthemeaningoftheunderlinedwordsnail?

解題思路根據(jù)反義關(guān)系猜測(cè)詞義。根據(jù)畫線詞前面的"Weliveina

fast-developingworld"可知我們生活在一個(gè)快速發(fā)展的世界，由

unnecessary判斷畫線詞表示的含義與"快速發(fā)展"相反，三幅圖片中蝸

牛移動(dòng)速度很慢，符合題意，故選A。

方法5

根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞義。主要分為兩類：

①派生法：在詞根前面加前綴或在詞根后面加后綴構(gòu)成一個(gè)新詞,

通過詞根及前綴或后綴的意義，就可猜出新單詞的意思。

②合成法：兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)立的單詞合成一個(gè)新單詞，通過每

個(gè)獨(dú)立單詞的詞義，就可猜出新單詞的意思。

例（2024重慶中考A節(jié)選）

（Para.5）UptillnowtheKinghadbeentalkinginatiresomeway,

whichmadeitquiteclearthathewasn'treallyinterestedinwhattheywere

saying,buthesuddenlygaveCaspianasharp（銳利的）look.

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Whatdoestheunderlinedword"tiresome"inParagraph5mean?

A.Fantastic.

B.Boring.

C.Funny.

D.Wrong.

解題思路

tirev.厭煩，厭倦；-some為形容詞后綴,意為"引起（或易于）...

的",由此可猜測(cè)tiresome表示"令人厭煩的",與boring同義，故選

Bo

方法6

根據(jù)生活常識(shí)猜測(cè)詞義。在閱讀有關(guān)日常生活或大家比較熟悉的

事物的文章時(shí)，我們可以利用科普知識(shí)和生活常識(shí)等來(lái)推測(cè)有些生詞

的含義。

例（2024河南中考節(jié)選）

Hereishowbicycle-poweredenergyworksWhenastudentpedalsthe

bike,thebackwheelspins.Thewheelspinsthegenerator.Thegenerator

produceselectricity.Aslongasastudentpedalsthebicycle,electricity

movesthroughthegenerator.Theelectricitycanbeusedrightaway.This

energycanalsobestoredandusedlater.

Whatdoestheunderlinedword"spins"meaninthetext?

A.Fallsdownsuddenly.

B.Breaksupcompletely.

-26-

C.Movesupanddownslowly.

D.Turnsroundandroundquickly.

解題思路畫線詞所在句"Whenastudentpedalsthebike,theback

wheel...”意為"當(dāng)一個(gè)學(xué)生踩自行車踏板，后輪……%根據(jù)生活常識(shí)可

推測(cè)，畫線詞的意思為“快速轉(zhuǎn)動(dòng)”。故選D。

考點(diǎn)④主旨大意題高頻

文章/段落大意類試題要求考生在閱讀和理解文章的基礎(chǔ)上對(duì)文

章段落或全文內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括或評(píng)價(jià)。解答這類題目時(shí)，不能只

憑文中的只言片語(yǔ)就斷章取義。主旨大意題的設(shè)問方式一般有：

?Whatdoesthetext/Paragraph...mainlytellus?

(DWhat'sthemainideaofthetext/Paragraph...?

③Whatdoesthetext/Paragraph...explain?

@Whatlessondoesthetextteach?

?Whichofthefollowingquestionsisansweredinthepassage?

方法

找主題句。主題句常見的位置如下：

①主題句出現(xiàn)在文/段首。第一句點(diǎn)明主題，隨后用細(xì)節(jié)來(lái)解釋、

論證或發(fā)展主題思想。

②主題句出現(xiàn)在文/段尾。文章/段落先闡述細(xì)節(jié)，然后歸納要點(diǎn)，

最后得出結(jié)論，概括主題。

③主題句隱含在全文/全段當(dāng)中，沒有明確的主題句。閱讀這樣的

-27-

文章，要根據(jù)文章/段落的細(xì)節(jié)來(lái)分析，概括出文章/段落的主題。

。注意

主旨大意題容易出現(xiàn)以下幾種錯(cuò)誤：

1.以偏概全：只抓住了主題的一個(gè)方面就誤以為是主題。

2.過于籠統(tǒng)：歸納的主題太寬泛，與細(xì)節(jié)脫節(jié)或是沒有對(duì)細(xì)節(jié)加以

充分論證。

3.主觀臆斷：讀者根據(jù)自己的想法對(duì)文章進(jìn)行判斷而忽視了作者的

見解。

4.放大或縮小文章的主題。

例1（2024安徽中考節(jié)選）

（Para.2）Althoughfarmingwasnewtohim,Gilltookthechallenge

andhisexperienceshelpedhimwritehisbookAceandtheAnimal

Heroes.ThestoryfollowsAce,whoselifechangesgreatlywhenhemoves

tothecountryside.Aftertryingonapairofmagicalwellies（長(zhǎng)筒靴），Ace

realizeshecanspeaktotheanimals,whomakeuptheirmindstoprotect

thefarm.

What'sparagraph2mainlyabout?

A.Gill'sfarm.B.Gill'sfamily.

C.Gill'sbook.D.Gill'sanimals.

解題思路

主題句在段首。"Althoughfarmingwasnewtohim,Gilltookthe

challengeandhisexperienceshelpedhimwritehisbookAceandthe

—28-

AnimalHeroes."為本段主題句，由此可知，本段主要講Gill的書。故

選C。

例2（2024江蘇揚(yáng)州中考節(jié)選）

（Para.1）Chinahasmadegreatachievementsinbiodiversity

protection.Buildinganationalparksystemisoneofthegreatestjobsthat

Chinahasdonesofar.InOctober2021,China'sfirstfivenationalparks

weredesignated（認(rèn)定）.Theyarehometonearly30%oftheearth'skey

wildlifespecies（物種）foundinChina,coveringaprotectedlandareaof

230,000squarekilometers.Thistablewillinformy