北京溫泉第二中學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期中生物期中試題及答案解答一、選擇題1．在使用顯微鏡時(shí)，先要對(duì)光。下列有關(guān)“對(duì)光”操作的敘述，正確的是（）A．需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 B．需要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降C．需要轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 D．對(duì)光完成的標(biāo)志是反光鏡正對(duì)光源2．影響我國從南到北，森林覆蓋率逐漸減少的主要非生物因素是（）A．水 B．溫度 C．陽光 D．大氣3．“千里之堤潰于蟻穴”，這種現(xiàn)象說明（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境C．環(huán)境能適應(yīng)生物 D．環(huán)境能影響生物4．下列哪一詩句反映了在自然界中生物之間的作用是相互的（）A．近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春B．種豆南山下，草盛豆苗稀C．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開5．如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述正確的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過程中，變化最明顯的是細(xì)胞核，分裂的結(jié)果都是形成不同的組織B．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二C．動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的分裂方式完全一樣，分裂前都要進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞遺傳物質(zhì)是親代細(xì)胞的一半6．圖A、B是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)植物細(xì)胞分裂是都是細(xì)胞核先一分為二B．植物細(xì)胞分裂最后是在原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜與細(xì)胞壁C．動(dòng)物細(xì)胞分裂最后是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜D．細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)7．在某生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬含量如下表所示，則該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈構(gòu)成是（）生物體ABCDE某重金屬濃度/ppm0．0570．5158560A．A→E→C→B→D B．D→B→C→E→AC．A→C→B→D→E D．E→D→B→C→A8．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列說法正確的是（）A．該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈B．圖中最高等的動(dòng)物是貓頭鷹C．不同食物鏈中，貓頭鷹的營養(yǎng)級(jí)不同D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高9．圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，下列敘述正確的是（）A．該食物網(wǎng)中有4條食物鏈B．該生態(tài)系統(tǒng)中的最終能量來源于草C．在食物網(wǎng)中蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系D．圖所示是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)10．下列對(duì)綠色開花植物的植株、花、果實(shí)和種子示意圖的描述，錯(cuò)誤的是()A．圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育形成的B．經(jīng)過傳粉、受精后，圖乙中的⑥會(huì)發(fā)育成圖丙中的①C．圖丙中的②萌發(fā)需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣D．圖丁中的種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是③11．如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，敘述正確的是()A．甲圖中的①、②、③組成胚B．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的C．葉片a由形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成，屬于組織D．豆?jié){的營養(yǎng)成份來自③種皮12．甲是一類用孢子繁殖的植物，根據(jù)圖可知它在植物類群中屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物C．蕨類植物 D．種子植物13．小峰對(duì)某一植物進(jìn)行了長期的觀察，發(fā)現(xiàn)它有根、莖、葉和種子，但沒有花和果實(shí)，你認(rèn)為該植物是（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物14．下表所示實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)中，相關(guān)操作或注意事項(xiàng)與所要達(dá)到目的對(duì)應(yīng)不正確的是（）名稱操作或注意事項(xiàng)目的A探究饅頭在口腔中的變化三支試管放在37°溫水中5-10分鐘模仿人體溫度，使唾液淀粉酶更好的發(fā)揮作用B觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)用濕棉絮包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部保持小魚的正常呼吸C觀察草履蟲在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)D觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞在潔凈的載玻片中央滴一滴清水便于觀察到細(xì)胞核A．A B．B C．C D．D15．下列全為單細(xì)胞的一組生物是A．酵母菌、草履蟲、變形蟲、向日葵B．酵母菌、衣藻、眼蟲、草履蟲C．酵母菌、貓、眼蟲、衣藻、變形蟲D．衣藻、油菜、變形蟲、草履蟲16．如圖所示為從一個(gè)受精卵細(xì)胞生長發(fā)育到人體的過程，下列說法不正確的是（）A．①是細(xì)胞生長過程，通過這一過程人的細(xì)胞體積增大B．②③是細(xì)胞分裂過程，通過這一過程人的細(xì)胞數(shù)目增加C．④是細(xì)胞分化過程，通過這一過程人的細(xì)胞種類增多D．圖所示的人體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體17．如圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于此圖的描述正確的是A．結(jié)構(gòu)1動(dòng)物細(xì)胞有而植物細(xì)胞沒有B．結(jié)構(gòu)2對(duì)細(xì)胞來說沒任何作用C．遺傳物質(zhì)主要分布在3中D．結(jié)構(gòu)4能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能18．一同學(xué)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟如下：①擦拭蓋玻片②取材③在載玻片上滴生理鹽水④展平⑤蓋上蓋玻片⑥染色。他的操作有哪些錯(cuò)誤？（）A．①中沒擦拭載玻片 B．②和③的順序顛倒C．③中不該滴生理鹽水 D．前三項(xiàng)都是19．如圖是某學(xué)生制作觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡構(gòu)造圖。下列說法正確的是（）A．圖甲中正確操作步驟是abcdB．圖乙中染色最深的是[3]C．觀察時(shí)為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[6]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．要將左上方的物像移到視野中央，應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng)20．如圖為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖，下列敘述中不正確的是（）A．圖1到圖2是指細(xì)胞的分化 B．圖3屬于組織結(jié)構(gòu)層次C．圖4屬于器官結(jié)構(gòu)層次 D．綠色開花植物結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞、組織、器官、植物體21．圖甲、乙分別是菠菜葉肉細(xì)胞、某動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．①的作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出B．熱水燙過菠菜后，水會(huì)變綠，是因?yàn)椴げ说蘑诒黄茐腃．菠菜有③，能吸收光能，制造有機(jī)物D．克隆羊多莉的實(shí)例說明④控制生物的發(fā)育和遺傳22．“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，把盆栽的天竺葵放在暗處一晝夜，其目的是（）A．便于檢驗(yàn)淀粉的多少 B．有利于除去葉綠素C．讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡 D．便于用碘液檢驗(yàn)23．做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是()A．將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉 B．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備光合作用C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中 D．停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細(xì)胞中24．某同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)，通過顯微鏡看到的菠菜葉橫切面如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．圖中[1]是下表皮，細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是圖中的［4]氣孔C．圖中［3］是葉肉D．氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細(xì)胞控制25．圖是生物小組同學(xué)制作的葉脈書簽，在制作葉脈書簽過程中，除去葉片中的組織是A．輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織B．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織C．營養(yǎng)組織、保護(hù)組織D．營養(yǎng)組織、機(jī)械組織26．小明在山間的伯父家住了一段時(shí)間，他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏，他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到的植物種子的是（）A．板栗 B．玉米 C．蕨菜 D．銀杏27．下列關(guān)于各植物類群的敘述不正確的是（

）A．藻類植物靠葉進(jìn)行光合作用 B．苔蘚植物可作為空氣污染的檢測植物C．裸子植物的種子裸露，無果皮包被 D．被子植物種類最多，分布極廣28．請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問題：（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是______→______→______→______（用字母表）。（2）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與圖二所示細(xì)胞的顯著區(qū)別是前者具有______。（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴______，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)______而影響觀察。（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。（5）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖像變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______準(zhǔn)焦螺旋。29．下列有關(guān)“探究光合作用產(chǎn)生氧氣”實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前向圖①中加入適量碳酸氫鈉并攪拌，以增加水中CO2濃度B．進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前，需要進(jìn)行暗處理，消耗原有淀粉C．實(shí)驗(yàn)裝置①放在溫暖且陽光充足的環(huán)境里，②中的氣泡會(huì)更多D．用帶火星的木條伸入試管后，出現(xiàn)如圖③所示的現(xiàn)象，說明②中的氣泡為氧氣30．下面是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)置的裝置圖，能驗(yàn)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣的是（）A． B． C． D．二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．某生物興趣小組自制了一個(gè)漂亮的生態(tài)瓶，瓶內(nèi)有泥沙、小田螺、水草、小金魚、河水，瓶口封閉（如圖所示）。請(qǐng)分析并回答：（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作一個(gè)________________。（2）瓶內(nèi)生物中，生產(chǎn)者是___________，消費(fèi)者是___________。（3）小田螺、小金魚都能以瓶內(nèi)河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的莖葉為食物，小田螺和小金魚之間是___________關(guān)系。（4）如果把該生態(tài)瓶長時(shí)間放在缺少光照的地方，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________，理由是_______________________。32．下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。圖中屬于生產(chǎn)者的是_____，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于____。圖中沒有顯示的成分有____和_____。（2）圖中有____條食物鏈，請(qǐng)把右面的食物鏈補(bǔ)充完整：____→兔→______→貓頭鷹。（3）如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，那圖中生物體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是______（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)_____填“減少”或“增加”），這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。33．春暖花開時(shí)節(jié)，臥龍灣漫山桃花爭奇斗艷，蜜蜂在花叢中飛舞，果農(nóng)們“桃花香里說豐年”，憧憬著豐收的日子。（1）桃花開發(fā)時(shí)?？吹矫鄯?、蝴蝶在花叢中飛舞，它們正忙著給桃花進(jìn)行___________。（2）桃樹要結(jié)出果實(shí)，需經(jīng)開花、傳粉和___________的過程。觀察如圖，果實(shí)是由雌蕊的[3]___________發(fā)育而來，種子是由[5]___________發(fā)育而來。（3）種植期間，常見果農(nóng)們給果樹施肥。這是給桃樹的生長提供___________。34．下面是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案。在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。組別一組二組三組四組五組六組七組八組明亮處/只23313212陰暗處/只87797898（1）在研究光照對(duì)鼠婦分布的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了光照不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫作___________。（2）該班同學(xué)探究的問題是___________________________？實(shí)驗(yàn)變量是________。（3）統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班各組數(shù)據(jù)的____________，這樣可以減小實(shí)驗(yàn)誤差。（4）若要探究溫度對(duì)鼠婦生活的影響，則實(shí)驗(yàn)中的變量是__________?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．C解析：C【分析】顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦，觀察，收鏡，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)?！驹斀狻繉?duì)光時(shí)有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，朝向光源的方向，直到看到一個(gè)白亮的視野。A．需要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，A不正確。B．需要轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，B不正確。C．轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，C正確。D．對(duì)光完成的標(biāo)志是看到一個(gè)白亮的視野，D不正確。故選C。2．A【分析】水影響植物的分布，主要是因?yàn)椋旱谝凰菢?gòu)成植物體的主要成分；第二水是植物進(jìn)行各種生理活動(dòng)的物質(zhì)。【詳解】由于各種植物對(duì)水的要求不同，所以水影響植物的分布。我國從南部到北部環(huán)境因素最大的不同就是水，南部多北部少，我國從南到北降水量逐漸減少，從而影響植物的分布，形成從南到北森林覆蓋率逐漸減少的植被特點(diǎn)。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解我國的降水特點(diǎn)以及對(duì)植物分布的影響。3．B【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘、沙棗才能容易成活，若種植需水較多的水蓮很難成活．生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤．【詳解】“千里之堤，潰于蟻穴”指的是一個(gè)小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決，說明了生物對(duì)環(huán)境的影響．B符合題意。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的分析．4．B【詳解】近水樓臺(tái)先得月，向陽花木早逢春體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，A錯(cuò)誤；豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競爭關(guān)系，反映了生物因素對(duì)生物的影響，B正確；竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知體現(xiàn)了非生物因素對(duì)生物影響，C錯(cuò)誤；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開表明環(huán)境影響生物，D錯(cuò)誤。5．B【分析】植物細(xì)胞分裂的過程是：分裂時(shí)細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。動(dòng)物細(xì)胞分裂過程：首先細(xì)胞核分裂，一分為二，然后細(xì)胞質(zhì)均分，最后形成新的細(xì)胞膜，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻緼．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)最明顯的變化是細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先復(fù)制然后再平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中，分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多，A錯(cuò)誤。BC．細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂前首先進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制，在分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，遺傳物質(zhì)平均分到到兩個(gè)新細(xì)胞核中，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞，B正確，C錯(cuò)誤。D．細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞分裂過程是解題關(guān)鍵。6．C【分析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂過程中染色體的變化如圖：。從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同。保證了通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！驹斀狻縿?dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)，染色體都先進(jìn)行自我復(fù)制，然后平均分成兩部分，所以都是細(xì)胞核先一分為二，A正確。植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，B正確。動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在原來細(xì)胞中間向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)新的細(xì)胞，C錯(cuò)誤。細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的數(shù)量自我復(fù)制加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。也就是說，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的，D正確?！军c(diǎn)睛】掌握動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的過程。7．C【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集?！驹斀狻坑卸疚镔|(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。從表格中可以看出各種生物體內(nèi)殘留的某重金屬濃度（ppm）從少到多依次是A．0.05→C．0.51→B．7→D．58→E．560。因此該生態(tài)系統(tǒng)中最可能的食物鏈結(jié)構(gòu)是A→C→B→D→E。故選C。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的組成和生物富集現(xiàn)象。8．C【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。【詳解】A、圖中食物鏈有：草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→鼠→貓頭鷹，草→鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹，因此該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈而不是5條，A錯(cuò)誤；B、貓頭鷹是鳥類，蛇是爬行類，食草昆蟲是節(jié)肢動(dòng)物，鼠是哺乳動(dòng)物，因此圖中最高等的動(dòng)物是鼠，B錯(cuò)誤；C、在食物鏈“草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→食草昆蟲→鳥→貓頭鷹”中貓頭鷹屬于第四營養(yǎng)級(jí)，三級(jí)消費(fèi)者；在“草→鼠→貓頭鷹，草→鳥→貓頭鷹”中貓頭鷹屬于第三營養(yǎng)級(jí)，次級(jí)消費(fèi)者，所以說，不同食物鏈中，貓頭鷹的營養(yǎng)級(jí)不同，C正確；D、有毒物質(zhì)沿食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)逐級(jí)積累，營養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹，因此若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中貓頭鷹體內(nèi)汞的含量最高，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的概念及書寫形式，某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累的危害是解答此題的關(guān)鍵。9．C【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。（2）能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)?！驹斀狻緼.圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)中有5條食物鏈，錯(cuò)誤。B.該生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能。草通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽能，錯(cuò)誤。C.該食物網(wǎng)中的鷹吃蛇，因此鷹與蛇是捕食關(guān)系；鷹和蛇都吃鼠，因此該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競爭關(guān)系，正確。D.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成，圖中沒有非生物部分和分解者，不是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念、組成。10．B【分析】甲圖中，①葉、②子葉、③根；乙圖中，①柱頭、②花藥、③花絲、④花柱、⑤子房、⑥胚珠；丙圖中，①果皮、②種子；丁圖中，①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮。一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子?！驹斀狻緼．種子萌發(fā)過程中，③胚根發(fā)育成根，②胚芽發(fā)育成莖和葉，①胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位。所以，圖甲中①葉是由圖丁中的②胚芽發(fā)育形成的，A正確。B．一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子。所以，圖乙中的⑥胚珠會(huì)發(fā)育成圖丙中的②種子，B錯(cuò)誤。C．種子萌發(fā)的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，C正確。D．種子萌發(fā)過程中，丁圖中胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】熟練掌握種子的結(jié)構(gòu)及果實(shí)和種子的形成知識(shí)是解題的關(guān)鍵。11．B【解析】【分析】圖甲是菜豆種子的結(jié)構(gòu)：①胚芽、②胚根、③子葉、④種皮；圖乙是一個(gè)枝條：a葉、b莖、c芽?！驹斀狻颗呤欠N子的主要結(jié)構(gòu)，它包括甲圖中③子葉、①胚芽、胚軸、②胚根四部分組成，A錯(cuò)誤；乙圖中的a葉、b莖是由甲圖中的①胚芽發(fā)育成的，B正確；a葉屬于營養(yǎng)器官，C錯(cuò)誤；大豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在③子葉中，所以豆?jié){的營養(yǎng)成分來自③子葉，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】知道種子、根尖的結(jié)構(gòu)及枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育是解題的關(guān)鍵。12．C【分析】本題主要考查植物的類群和特征相關(guān)的知識(shí)?！驹斀狻緼、藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化，用孢子來繁殖后代，屬于孢子植物，不符合題意。B、苔蘚植物有莖和葉的分化，沒有真正的根，用孢子來繁殖后代，不符合題意。C、蕨類植物有根莖葉的分化，且出現(xiàn)了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織，用孢子來繁殖后代，符合題意。D、種子植物的根莖葉發(fā)達(dá)，用種子來繁殖后代，不符合題意?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。13．C【分析】該植物有根、莖、葉、種子，無花、果實(shí)，屬于裸子植物。【詳解】苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中，沒有真正的根，只有假根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小，A錯(cuò)誤；蕨類植物有根、莖、葉，但沒有花、種子和果實(shí)，B錯(cuò)誤；裸子植物有根、莖、葉和種子四種器官，種子外無果皮包被著，不能形成果實(shí)，C正確；被子植物具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】掌握每類植物的主要特征，仔細(xì)分析題意一般能作出正確的選擇。14．D【分析】表中涉及了課本所學(xué)的四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，解題時(shí)要分析操作或注意事項(xiàng)所示內(nèi)容與目的是否一致，不一致則為錯(cuò)誤選項(xiàng)?！驹斀狻緼.探究饅頭在口腔中的變化時(shí)，三支試管應(yīng)放在37℃溫水中5-10分鐘，因?yàn)?7℃唾液淀粉酶的活性最高，溫度過高或過低都會(huì)影響其活性，A正確。B.觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí)，需要用濕棉絮包裹小魚頭部的鰓蓋和軀干部，保持小魚的正常呼吸。因?yàn)樾◆~用腮呼吸，而且吸收的是溶解在水中的氧，B正確。C.觀察草履蟲時(shí)，需要在載玻片的培養(yǎng)液里放幾絲棉花纖維，這樣可以限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，C正確。D.觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，需要在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，目的是可以維持細(xì)胞形態(tài)，而不是便于觀察到細(xì)胞核，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題考查課本所學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟及目的要求。15．B【分析】常見的單細(xì)胞的生物有衣藻、草履蟲、變形蟲、酵母菌、眼蟲等，整體身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，能夠完成呼吸等生理活動(dòng)?！驹斀狻緼．向日葵是多細(xì)胞種子植物，是多細(xì)胞生物，A錯(cuò)誤。B．酵母菌、衣藻、眼蟲、草履蟲都是典型的單細(xì)胞生物，B正確。C．貓是多細(xì)胞動(dòng)物，C錯(cuò)誤。D．油菜是多細(xì)胞種子植物，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】解題關(guān)鍵明確單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特征。16．D【分析】生物體從小長大，是與細(xì)胞的生長、分裂和分化分不開的，細(xì)胞的生長使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生不同的組織。人體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體?！驹斀狻緼.細(xì)胞生長使細(xì)胞體積增大，所以①是細(xì)胞生長過程，通過這一過程人的細(xì)胞體積增大，故A正確。B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，一分為二，所以②③是細(xì)胞分裂過程，通過這一過程人的細(xì)胞數(shù)目增加，故B正確。C.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞在發(fā)育過程中，各自具有了不同的功能，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過程就叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群就叫做組織，所以④是細(xì)胞分化過程，通過這一過程人的細(xì)胞種類增多，故C正確。D.細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞分化形成不同的組織，不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)是器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)，系統(tǒng)組成人體，所以圖所示的人體結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，故D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解人體的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞的生長，分裂和分化的特點(diǎn)。17．C【解析】【分析】觀圖可知：1細(xì)胞膜，2細(xì)胞質(zhì)，3細(xì)胞核，4線粒體?！驹斀狻縿?dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等。動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，結(jié)構(gòu)1細(xì)胞膜，植物細(xì)胞也有，A錯(cuò)誤；結(jié)構(gòu)2細(xì)胞質(zhì)能不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)加速了細(xì)胞與外界之間的物質(zhì)交換，B錯(cuò)誤；3細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，C正確；4線粒體為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是重要的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，應(yīng)特別理解和記憶。18．D【分析】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染。【詳解】洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是：1潔凈玻片，2在載玻片上滴清水，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，3用鑷子從洋蔥鱗片葉上撕取一塊薄膜，4把薄膜放在載玻片中央的水滴中展平，5用鑷子夾起蓋玻片，先使它的一側(cè)接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，以免產(chǎn)生氣泡，6染色：因?yàn)榧?xì)胞核里有染色體，容易被堿性染料染成深色，為了觀察細(xì)胞核，在載玻片的一側(cè)滴碘液，從另一側(cè)吸引，若有氣泡，則用鑷子輕壓趕出。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查的是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作方法步驟。19．C【分析】（1）在制作觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí)，可以簡單記憶為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。圖甲中a刮、b滴、c染、d蓋。（2）乙圖中1細(xì)胞質(zhì)、2細(xì)胞核、3細(xì)胞膜。（3）丙圖中4目鏡、5粗準(zhǔn)焦螺旋、6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、7反光鏡。【詳解】A．在制作觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟時(shí)，可以簡單記憶為：擦、b滴、a刮、涂、d蓋、c染、吸，A錯(cuò)誤。B．圖乙中染色最深的是2細(xì)胞核，細(xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料如碘液染成深色的物質(zhì)，B錯(cuò)誤。C．觀察時(shí)，為了使物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中6細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C正確。D．顯微鏡下形成的物像是一個(gè)倒像，物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反，即要向左移動(dòng)物像，就要向右移動(dòng)裝片。也就是物像在什么地方，就向那個(gè)地方移動(dòng)裝片。所以，欲將視野左上方的物像移到中央，應(yīng)把裝片向左上方移動(dòng)，D不正確?！军c(diǎn)睛】明確人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程及顯微鏡的正確操作是解題的關(guān)鍵。20．A【分析】細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。【詳解】A．圖1到圖2是指細(xì)胞的分裂，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增加，故A錯(cuò)誤。B．圖3屬于組織結(jié)構(gòu)層次，組織是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群，故B正確。C．器官是由不同的組織按照一定的次聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，圖4花屬于器官結(jié)構(gòu)層次，故C正確。D．細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→植物體，故D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分裂的特點(diǎn)，植物體的結(jié)構(gòu)層次。21．A【分析】觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體，據(jù)此解答?！驹斀狻緼．②細(xì)胞膜才具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用，A錯(cuò)誤。B．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用。結(jié)合題意可知，在熱水中燙過的菠菜，熱水破壞了菠菜細(xì)胞的細(xì)胞膜，使其失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能，細(xì)胞質(zhì)里的葉綠素滲出，使水變成綠色，B正確。C．葉綠體是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；所以菠菜有③葉綠體，能吸收光能，制造有機(jī)物，C正確。D．細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息，在細(xì)胞中，物質(zhì)和能量的變化是由細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制的；而生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖也儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息庫中?？寺⊙蚨嗬蜷L得像供核母羊是因?yàn)榧?xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，說明④細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳，D正確。故選A。【點(diǎn)睛】掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。22．C【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素?！驹斀狻窟x作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。23．A【分析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！驹斀狻窟x作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉），如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，做‘綠葉在光下制造淀粉’的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先將天竺葵放到暗處一晝夜”，其目的是將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉，以排除原有淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。24．A【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖中1上表皮，2下表皮，3葉肉，4氣孔，5保衛(wèi)細(xì)胞?！驹斀狻緼．圖中1上表皮，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，沒有葉綠體，故A錯(cuò)誤。B．4是氣孔，由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰散失水分的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，故B正確。C．3是葉肉，葉肉包括柵欄組織和海綿組織，葉肉由葉肉細(xì)胞組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的場所，故C正確。D．葉片的表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的5保衛(wèi)細(xì)胞組成，控制氣孔的張開或關(guān)閉，是氣體進(jìn)出和水分散失的門戶，故D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及氣孔的作用和關(guān)閉原理。25．C【解析】葉片包括表皮、葉肉、葉脈三部分。葉片的上下表皮，起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉起營養(yǎng)作用，屬于營養(yǎng)組織；葉脈起支持和輸導(dǎo)作用，屬于輸導(dǎo)組織。故C符合題意。26．C【分析】種子植物都有兩個(gè)基本特征，就是體內(nèi)有維管組織—韌皮部和木質(zhì)部、能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。孢子植物是指能產(chǎn)生孢子作用于生殖的植物總稱，用孢子繁殖的植物，主要包括藻類植物、菌類植物、地衣植物、苔蘚植物和蕨類植物五類。【詳解】板栗、玉米、銀杏三種植物都能產(chǎn)生種子是種子植物。而蕨菜屬于蕨類植物，用孢子繁殖。故不能要到種子的植物是蕨菜。故選C。27．A【分析】植物根據(jù)生殖細(xì)胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。種子植物又包括裸子植物和被子植物。藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物，有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官?！驹斀狻緼．藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，A符合題意。B．苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存。人們利用苔蘚植物的這個(gè)特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，B不符合題意。C．裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官，C不符合題意。D．被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成。有果實(shí)使得被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來吃，利于播種。因此被子植物是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣，D不符合題意。故選A?！军c(diǎn)睛】熟知綠色植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵。28．cadb細(xì)胞壁、液泡生理鹽水氣泡細(xì)胞核細(xì)【分析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：“擦”，用潔凈的紗布把載玻片和解析：cadb細(xì)胞壁、液泡生理鹽水氣泡細(xì)胞核細(xì)【分析】（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：“擦”，用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；“刮”，用消毒牙簽在自己瀨凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下；“涂”，把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片的水滴中涂抹幾下；“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡記為：擦→滴→刮→涂→蓋→染。（2）圖一中：a是刮和涂；b是染；c是滴；d是蓋；圖二中：①細(xì)胞質(zhì)；②細(xì)胞核；③細(xì)胞膜?！驹斀狻浚?）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡記為：擦→c滴→a刮→a涂→d蓋→b染，故圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是cadb。（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、液泡，植物的綠色部分還有葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞非植物綠色部位，無葉綠體。因此，人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細(xì)胞相比，沒有細(xì)胞壁、液泡。（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，用清水的話會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水脹破，用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀，便于觀察；蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。（4）細(xì)胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，因此觀察經(jīng)過染色的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，各部分結(jié)構(gòu)中染色最深的是細(xì)胞核。（5）粗準(zhǔn)焦螺旋可以大幅度的升降鏡筒，可以快速找到物像；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細(xì)調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰。【點(diǎn)睛】熟練掌握臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作和顯微鏡的使用是解答本題的關(guān)鍵。29．B【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程?！驹斀狻緼．碳酸氫鈉分解可產(chǎn)生二氧化碳，故實(shí)驗(yàn)前向圖①中加入適量碳酸氫鈉并攪拌，以增加水中二氧化碳的濃度，A正確。B．本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用產(chǎn)生氧氣，故進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)前，不需要進(jìn)行暗處理，B錯(cuò)誤。C．在一定的范圍內(nèi)，溫度升高，植物的光合作用強(qiáng)度增加，釋放的氧氣更多。故實(shí)驗(yàn)裝置①放在溫暖且陽光充足的環(huán)境里，②中的氣泡會(huì)更多，C正確。D．氧氣有助燃的性質(zhì)。故用帶火星的木條伸入試管后，出現(xiàn)如圖③所示的木條復(fù)燃現(xiàn)象，說明②中的氣泡為氧氣，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是掌握“探究光合作用產(chǎn)生氧氣”的實(shí)驗(yàn)原理和步驟。30．C【分析】光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過程。表達(dá)式為：【詳解】A．此裝置是驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)過程中的脫色步驟，A不符合題意。B．此裝置是驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的，B不符合題意。C．此裝置是驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣的，C符合題意。D．此裝置是驗(yàn)證種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】熟知光合作用的知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題31．（1）生態(tài)系統(tǒng)（2）水草小金魚和小田螺（3）競爭（4）水草、小金魚、小田螺死亡缺乏陽光、水草無法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣【分析】一個(gè)解析：（1）生態(tài)系統(tǒng)（2）水草小金魚和小田螺（3）競爭（4）水草、小金魚、小田螺死亡缺乏陽光、水草無法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣【分析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等。（1）生產(chǎn)者是水草，消費(fèi)者是小金魚、小田螺。泥沙有細(xì)菌真菌，河水有水等非生物因素。這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（2）瓶內(nèi)生物中，生產(chǎn)者是水草，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，消費(fèi)者是小金魚、小田螺，直接或者間接以植物為食。（3）小田螺、小金魚都能以瓶內(nèi)河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的莖葉為食物，所以小田螺和小金魚之間是競爭關(guān)系。（4）綠色植物進(jìn)行光合作用需要陽光，把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，所以若沒有光照，植物無法進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物放出氧氣。小金魚、小田螺缺乏氧氣和有機(jī)物而死亡即生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：水草、小金魚、小田螺死亡，進(jìn)而整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰。32．（1）綠色植物消費(fèi)者非生物部分分解者（2）4綠色植物蛇（3）貓頭鷹（4）減少【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)解析：（1）綠色植物消費(fèi)者非生物部分分解者（2）4綠色植物蛇（3）貓頭鷹（4）減少【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外