河北省承德市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末語文試

題

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

進(jìn)入戰(zhàn)國時代以后，最有可能實踐統(tǒng)一這幅藍(lán)圖的，是所謂的“七雄”，也就是函谷關(guān)

以東的齊、楚、魏、燕、韓、趙六國加一個函谷關(guān)以西的秦國。此時的秦早已撰棄殉

人等舊俗，但要與東邊的強國抗衡，還需要更為積極的變革。秦孝公即位后，聽取了

魏國人商鞅的建議，在宮室盛大的棟陽城掀起了東周五百年間最風(fēng)云激蕩的變法。這

次變法的核心，是以重典維護(hù)國家安全，進(jìn)行戰(zhàn)備積累，又以獎勵軍功提供上升途徑，

激活國力。公元前350年，秦人從棟陽遷都咸陽，商鞅在此進(jìn)行了第二次變法。商鞅

方升，是商鞅為統(tǒng)一度量衡所監(jiān)制的標(biāo)準(zhǔn)量器，容積為202.15毫升，是當(dāng)時的一升。

這件體量不大的青銅器，卻成為古中國經(jīng)濟(jì)秩序奠基之途上的“重器

商鞅兩次變法，廢井田，開阡陌，重農(nóng)抑商，獎勵軍功，嚴(yán)明法度，推行郡縣制，編

訂戶口，是覆蓋政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、社會和文化制度的全方位改革，廣泛調(diào)動了各種

積極因素，推動秦國社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國力壯大、全面強盛。同時代的戰(zhàn)國諸雄，

雖時有一些改革作為，但遠(yuǎn)不及秦深徹變法的決心和格局。在這風(fēng)云激蕩的時代里，

嶄新的秦國立于關(guān)中，眼望廣袤的萬里河山，即將開啟結(jié)束亂世、天下一統(tǒng)的征程。

公元前328年，秦取上郡，拓地至陜北；公元前316年，秦滅巴蜀，囊括四川盆地；

公元前272年，秦滅義渠，攻克了黃土高原最大的戎狄勢力。秦國就這樣，以關(guān)中盆

地為營，分別向北、西、南三個方向擴展戰(zhàn)略縱深，隨后劍鋒東指，匡合天下。

連年的征戰(zhàn)中，秦朝君臣早已認(rèn)識到，東周列國之間在制度上無法兼容的差異，是攻

桿不息的根源之一。度量衡、車軌、錢幣、法律和文字，因為涉及行政、手工業(yè)、商

業(yè)和社會治理等重要領(lǐng)域，被迅速選定成為秦朝建立后需要統(tǒng)一的關(guān)鍵內(nèi)容。

曾經(jīng)的六國故地和秦都咸陽所在的關(guān)中，都曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)大量鑲嵌秦詔版的銅權(quán)和鐵權(quán)。

權(quán)是稱量重量的秤蛇。權(quán)上的詔版寫道，皇帝并天下后，百姓安定，令丞相隗狀、王

維規(guī)范度量衡。凡不一致者，皆需統(tǒng)一。這道統(tǒng)一度量衡的詔書也被模印或銘刻在官

定的度器和量器上，流布天下。

公元前219年，秦始皇在仲春之月開始了他的東巡。此后八年間，他一度封禪，五次

東巡。他登峰山，攀泰山，上瑯哪，經(jīng)之哭，過東觀，臨碣石，至?xí)?，巡行之處?/p>

刊石勒銘。

這七處石刻，由于風(fēng)雨剝蝕，人事相侵，僅有瑯哪、泰山二石尚存殘玦，《峰山刻石》

存于摹刻本。刻石文辭以李斯新改定的小篆向關(guān)東宣示：乃今皇帝壹家天下，兵不復(fù)

起，災(zāi)害滅除，黔守康定，利澤長久。秦要統(tǒng)治的是文字語言存在極大差異的四海八

方，秦朝的文字改革使得漢字形體簡化，部首和筆數(shù)固定，文字使用的標(biāo)準(zhǔn)得到統(tǒng)一。

湖南里耶古城遺址出土的一枚秦代木片，由六個殘片拼接而成，以較為拙樸的篆書記

錄了其時文字的變更?！坝稀比绻矢熬啤保瑢⒕茝挠戏殖?，凡酒之意均用"酒''字，不再

寫作“酉”；“卿”如故更‘哪"，意思是公卿之"卿''仍然照舊，而記入^里之‘哪"，統(tǒng)一

更用，物”字。

經(jīng)過規(guī)范的文字書寫和更有效率的傳播，中央的政令能通過公文暢通地下達(dá)各郡縣，

也讓更多人能夠通過文字交流獲得知識和文化的傳承。書同文成為中華文明鹿續(xù)幾千

年而始終文化一■體的奧秘。

渤海灣畔至今仍存多處秦代行宮遺址。在遼寧綏中萬家鎮(zhèn)南邊，就發(fā)現(xiàn)了六組相互關(guān)

聯(lián)的秦漢建筑遺址，其中三組皆在海岸，朝向海中的“姜女石”呈合抱之勢。這或許就

是當(dāng)年秦始皇、漢武帝曾登臨過的“碣石石碑地建筑群可能就是秦漢時的“碣石宮

曲尺形宮墻之內(nèi)，建筑高低錯落，疏密相間，依稀可見昔時廊道綬回、院落鑲嵌的格

局。洪波高涌，碣石為闕，此為秦之國門。臨碣石而東望，日升月落，天旋海沸，終

至陸地之極，身后是萬里河山。

秦始皇東巡時，臣屬們在瑯哪臺石碑上鐫刻文辭，殘石飽經(jīng)滄桑，銘文也大多漫患不

清，但內(nèi)容依然震撼人心。

六合之內(nèi)，皇帝之土，西涉流沙，南盡北戶，東有東海，北過大夏，人跡所至，無不

臣者。但天下并不太平，北方邊境地平線上爭端頻仍，匈奴的鐵蹄聲一旦響起，劫掠

與殺戮就會到來。

30萬秦軍正等待主帥號令，蒙恬已記不清自己經(jīng)歷了多少場戰(zhàn)役，只知道在爭奪天下

時，他是秦王的長策；四海平定時，他就是皇帝的敲撲。面對匈奴滋擾，蒙恬率軍卻

敵，把秦朝的邊境線向北推進(jìn)700余里，直抵陰山腳下。為了在外敵再度來犯時能夠

迅速地預(yù)警并組織反擊，蒙恬受命將原先秦、趙、燕三國的長城與由跳水而來的長城

相連，沿途起城邑，修亭障，隨后領(lǐng)兵駐守上郡十余年。

秦始皇35年（公元前212年），蒙恬率軍修建了直道。這條長約743公里、寬達(dá)50

米的道路，以幾近直線的走向連接了關(guān)中與北方草原地區(qū)。經(jīng)行于山地和丘陵時，削

平山脊，填平山谷；經(jīng)行于沙地和草原時，以夯打或摻石的方式加固路面；經(jīng)行于山

側(cè)河畔時，設(shè)置護(hù)坡和排水溝。這不僅是皇帝巡行北方的“高速公路”，更是支援長城

軍事防務(wù)的運輸線。

長城如盾，直道就是持盾的手臂，它們共同鑄就了延衰萬余里的堅固藩籬。百余年后，

史官司馬遷行經(jīng)直道時，忍不住為這項占山埋谷的工程驚嘆。然而，他也指出長城和

直道費人力財力無數(shù)，雖于王朝的防守有利，卻施之過急，未留給剛剛從戰(zhàn)亂中安定

下來的眾生以喘息之機。盡管嬴政在“始皇帝''的名號里寄寓著他千秋萬世的構(gòu)想，卻

僅二世而亡。

（摘編自《何以中國》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.函谷關(guān)以西的秦國與函谷關(guān)以東的齊、楚、魏、燕、韓、趙六國并稱為“七雄”,

它們在戰(zhàn)國時代都有實現(xiàn)天下一統(tǒng)的綜合實力。

B.秦始皇一度封禪，五次東巡，所到之處都刊石勒銘。秦始皇命令李斯用新改定

的小篆向關(guān)東宣示，秦朝統(tǒng)一了文字使用標(biāo)準(zhǔn)。

C.渤海灣畔至今仍存有多處秦代行宮遺址，這些留存的秦代行宮遺址很可能就是

當(dāng)年秦始皇和漢武帝曾登臨過的“碣石”。

D.秦國統(tǒng)一六國后，為了在外敵再度來犯時能夠迅速地預(yù)警并組織反擊，蒙恬受

命連接長城，起城邑，修亭障，領(lǐng)兵駐守上郡十余年。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.秦國變法的決心和格局是函谷關(guān)以東的六國無法比擬的，正是變法使得秦國在

風(fēng)云激蕩的年代里脫穎而出，最終實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)。

B.秦國在統(tǒng)一六國后迅速把統(tǒng)一度量衡、法律、文字等作為關(guān)鍵內(nèi)容，是因為各

國攻桿不息的根源在于各國在制度上無法兼容的差異。

C.秦朝的文字改革使得文字的書寫和傳播更有效率，使政令暢通，這也對中華文

明展續(xù)幾千年而始終文化一體起到了重要的作用。

D.盡管長城和直道共同對秦國的防守起到了重大的作用，但史官司馬遷認(rèn)為，正

是這些工程施之過急，為秦國二世而亡埋下了隱患。

3.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是（）

A.文章通過對“鑲嵌秦詔版的銅權(quán)和鐵權(quán)”“秦代木片”等文物的介紹，為我們展現(xiàn)

了秦國統(tǒng)一六國前后的文化差異。

B.文章內(nèi)容涉及秦國的政治、軍事、文化等諸領(lǐng)域的知識，雖然語言樸實易懂，

但并不影響文章思想的深刻性。

C.文章著重介紹了秦國統(tǒng)一六國后采取的種種措施，語氣舒緩娓娓道來，如同導(dǎo)

游解說，以解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

D.文章多處用到賈誼《過秦論》中的詞語，如“長策”“敲撲”“藩籬”，增強了讀者

的熟悉感和文章的文學(xué)色彩。

4.下面是秦詔版的銅權(quán)圖，根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

A.銅權(quán)上所刻文字是用李斯改定的小篆體書寫而成的。

B.秦國統(tǒng)一度量衡的詔書被模印或銘刻在官定的度器和量器上。

C.秦詔版的銅權(quán)是秦國重要的容器，是秦國變革的需要。

D.秦詔版的銅權(quán)是秦國鞏固統(tǒng)一措施的重要實物證據(jù)。

5.《宋史》有言：“天下之治，有因有革，期于趨時適治而已?！边@句話的意思是，

治理天下的辦法，有繼承有變革，但都是為了能符合時代需要，達(dá)到治理的目的。請

結(jié)合秦國的措施，簡要談?wù)勀銓@句話的理解。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

石鐘山水韻

洪忠佩

靜坐江邊，聆聽江水撞擊巖石洞穴的“鐘鳴之聲”，①如同諦聽石鐘山的心跳。激蕩的

“鐘鳴之聲”，成就了石鐘山山名的由來。

沒有人聲的喧嘩，只有江水的回蕩，還有與我一樣耐著性子傾聽“千古奇音''的友人。

對這“千古奇音”奧秘的解釋，我肯定不如地理學(xué)家透徹。我以為，是江風(fēng)、江水、山

巖、巖洞，孕育了石鐘山的骨骼形態(tài)，還有生命的傳奇。

真正讓石鐘山名聲大噪的是蘇東坡。宋元豐七年（1084年），蘇東坡送長子蘇邁赴德

興任縣尉，走水路來到鄱陽湖與長江交匯處的湖口石鐘山。乘小舟于絕壁下考察和聆

聽“奇音，，之后，蘇東坡寫下了《石鐘山記》。從此，石鐘山名揚天下。

歷史上，湖口先后隸屬九江郡、豫章郡、彭澤縣。陶淵明任彭澤縣縣令時，縣衙就設(shè)

在今天的湖口縣均橋鎮(zhèn)柳德昭灣。湖口縣作為行政區(qū)劃始于南唐（950年）。今天的

湖口縣隸屬江西省九江市。

打開湖口的歷史畫卷，石鐘山是當(dāng)然的地標(biāo)。石灰?guī)r聳立的石鐘山位于湖口縣城區(qū)，

海拔不到六十二米，面積很小，歷史上卻是“江湖鎖鑰”之地。石鐘山有南北之分，靠

南面臨鄱陽湖的為上鐘山；北面抵長江的，則是下鐘山。石鐘山雖不高，意境卻高遠(yuǎn)。

山上的懷蘇亭、清濁亭、上諭亭、梅花廳、昭忠祠、碑廊、禪林、古樹，與山下滔滔

的長江水，一起生發(fā)出無盡的詩情畫意。

②事實上，與石鐘山結(jié)緣的名人很多。除蘇東坡外,還有陶淵明、酈道元、王安石、

黃庭堅、鄭板橋、曾國藩等，都留下了詩文遺墨。如今，石鐘山和鄱陽湖中的鞋山作

為廬山風(fēng)景區(qū)的組成部分，已被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。

時間如江水般流淌。這些已是幾年前登臨石鐘山的記憶了。似乎有關(guān)石鐘山的人和事，

相距那么遠(yuǎn)，卻又感覺離得這么近。

不承想，這次再次來到石鐘山，能夠他鄉(xiāng)遇故知——正在石鐘山從事景區(qū)景觀提升改

造工作的胡文全，是從我家鄉(xiāng)江西婺源走出去的古建修繕名匠。在石鐘山相遇，他自

然成了我的義務(wù)向?qū)А?/p>

從石鐘山山門拾級而上，胡文全引領(lǐng)我去江天一覽亭和泛舟巖俯瞰，出現(xiàn)在視線中的

是鄱陽湖水與長江水相融后向東奔流的壯闊景象。不過移步清濁亭眺望，所看到的“江

湖兩色”自然奇觀，卻顛覆了我之前關(guān)于長江水渾濁、鄱陽湖水清澈的認(rèn)知——此刻，

江湖交匯，鄱陽湖水渾濁而長江水清澈。石鐘山景區(qū)的工作人員小李解開了我的疑惑，

這是因為冬季枯水、船運往來變化而發(fā)生的改變。

江風(fēng)呼呼地吹，江上船來船往。風(fēng)太大，很難下到江邊去傾聽那“鐘鳴之聲”了。胡文

全如數(shù)家珍，——向我介紹石鐘山的歷史文化遺存。確實，如果沒有《石鐘山記》，

沒有亭臺樓閣等景觀，石鐘山與長江邊其他寂靜山野沒有兩樣。

那天下午黃昏時返回，往鄱陽湖大橋方向的游輪碼頭走。江邊的警示牌引起了我的注

意：此地為長江八里江段長吻能徐國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)核心區(qū)——上至鄱陽湖

公路大橋上游七百米，下至金砂灣園區(qū)江銅集團(tuán)公司碼頭，為永久性禁釣區(qū)域……

湖口縣水域遼闊，漁業(yè)資源豐富，而生活在江邊的漁民，世代以捕魚為生。幾年前湖

口縣率先在全國實施禁捕退捕，漁民上岸轉(zhuǎn)產(chǎn)。一個重要原因，是為了保護(hù)生活在長

江流域的國家一級重點保護(hù)野生動物——江豚。

每年7月到10月間，江豚會在石鐘山到鞋山水域出沒。我到石鐘山時已錯過了江豚

逐浪嬉水的季節(jié)。石鐘山景區(qū)負(fù)責(zé)人夏美貴見我對長江文化和生態(tài)保護(hù)興趣濃厚，極

力推薦我去與石鐘山相距不遠(yuǎn)的江豚灣。說若是去了石鐘山，不去江豚灣，等于沒到

湖口。

江豚，因萌萌的樣子，被人們稱為長江的“微笑精靈一片湖光山色的江豚灣，位于

長江與鄱陽湖交匯處，原稱南北港。近年來，隨著“長江大保護(hù)”政策的實施，以及養(yǎng)

護(hù)、救治江豚的工作越來越受重視，這里成為長江鄱陽湖水生生物保護(hù)基地和長江江

豚保護(hù)救助中心。

走進(jìn)江豚灣長江流域淡水魚類展示館，我看到了生活在這里的珍稀魚類家族。此前，

我從未如此近距離看到中華鰭、大鯨、豹紋鯊、金吉羅、鰭魚等珍稀魚類。在播放的

視頻中，③我還一次次看到了“江豚的微笑“，聽到了它們逐浪時歡快的“笑聲

在長江生活的魚類是個大家族，有400多種，其中純淡水魚類360余種、河游性魚類

11種。白鱷等魚類如今已經(jīng)只能看到標(biāo)本。

在江豚灣，我覺得最幸福的莫過于在這里工作的小沈，每天能夠與那么多魚類親密接

觸。小沈從小生活在石鐘山腳下，熱愛家鄉(xiāng)山水，長大后選擇在魚類展示館做一名飼

養(yǎng)員。

想必所有到訪江豚灣的人都與我一樣，在接受水生生物科普的同時，認(rèn)識到湖口縣“山

江湖”的自然資源稟賦，也增強了對水生生物的保護(hù)意識。更重要的是，領(lǐng)悟到實施“長

江大保護(hù)”的重要意義。

再訪石鐘山，俯瞰滔滔江水，江面波光粼粼。如果說，是長江孕育了石鐘山的千古神

奇，那如今的江豚灣，則是實施“長江大保護(hù)”造就的新傳奇。

（有刪改）

6.下列對散文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.作者側(cè)耳傾聽石鐘山的“千古奇音”，并謙虛地認(rèn)為自己對聲音成因的解釋并不

透徹，不如地理學(xué)家。

B.石鐘山是湖口的地標(biāo)，是廬山風(fēng)景區(qū)的組成之一，意境高遠(yuǎn)，被聯(lián)合國教科文

組織認(rèn)定為世界文化遺產(chǎn)。

C.作者再到石鐘山，看到冬季枯水期時長江水渾濁而鄱陽湖水清澈、“江湖兩色”

相融奔流的情景，非常震驚。

D.如今的江豚灣能讓訪客了解水生生物知識，增強保護(hù)水生生物的意識，還能體

悟?qū)嵤伴L江大保護(hù)”的重要意義。

7.下列對文中標(biāo)題和畫線句子的藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是（）

A.本文標(biāo)題交代了寫作對象為石鐘山水，并以“韻”字奠定了全文對石鐘山水獨特

情趣的贊美的基調(diào)。

B.句子①運用了比喻和象征的手法，生動地寫出了江水撞擊巖石洞穴的聲音，贊

美了人與自然的和諧。

C.句子②語言簡潔，緊承上文“歷史畫卷”，指出和石鐘山有關(guān)的歷史人物眾多，

增強了文本的歷史厚重感。

D.句子③以“我”的所見所聞，寫出了“長江大保護(hù)”政策實施后帶來的重大變化，

拓展了文章主題。

8.作者為什么說“似乎有關(guān)石鐘山的人和事，相距那么遠(yuǎn)，卻又感覺離得這么近”？

9.本文作者寫了自己兩次游覽石鐘山水的經(jīng)歷，寫作的側(cè)重點有何不同？這樣寫有

何作用？

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一,:

宋子日：上古神農(nóng)氏若存若亡，然味其徽號，兩言至今存矣。生人不能久生，而五谷

生之；五谷不能自生，而生人生之。土脈歷時代而異，種性隨水土而分。不然，神農(nóng)

去陶唐，粒食已千年矣。耒相之利，以教天下，豈有隱焉。而紛紛嘉種，必待后稷詳

明，其故何也？

紈玲之子，以赭衣視笠蓑；經(jīng)生之家，以農(nóng)夫為詬詈?。晨炊晚餉知其味而忘其源者

眾矣夫先農(nóng)而系之以神豈人力之所為哉！

（選自《天工開物?乃?！罚袆h改）

材料二：

桓公曰：“魯梁之于齊也，千谷也，蜂螫②也，齒之有唇也。今吾欲下魯梁，何行而可？”

管子對日：“魯梁之民俗為締③。公服綠，令左右服之，民從而服之。公因令齊勿敢為，

必仰于魯梁，則是魯梁釋其農(nóng)事而作絆矣?！盎腹浚骸爸Z。”即為服于泰山之陽，十

日而服之。管子告魯梁之賈人日：“子為我致締千匹，賜子金三百斤；什至而金三千

斤。''則是魯梁不賦于民，財用足也。魯梁之君聞之，則教其民為締。十三月，而管

子令人之魯梁。魯梁郭中之民道路揚塵，十步不相見，曳^④而踵相隨，車轂翻咒騎

連伍而行。管子日：“魯梁可下矣?！肮唬骸澳魏危俊惫茏訉冢骸肮朔?，率民去爆。

閉關(guān)，毋與魯梁通使?！惫浚骸爸Z?！焙笫?，管子令人之魯梁，魯梁之民餓餒相及，

應(yīng)聲之正無以給上。魯梁之君即令其民去締修農(nóng)。谷不可以三月而得，魯梁之人氽十

百，齊祟十錢。二十四月，魯梁之民歸齊者十分之六；三年，魯梁之君請服。

（選自《管子?輕重戊》，有刪改）

【注】①詬詈（li）:辱罵。②螫（shi）:蜂、蝎等有毒腺的蟲子用尾部的毒刺刺人

或動物。③繡（ti）:厚綢子。④曳^（jue）:拽著鞋。⑤翻（zou）:交錯。

10.材料一中畫波浪線的句子有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案

標(biāo)號涂黑。

晨炊晚餉A知其味B而忘C其源者D眾矣E夫先農(nóng)F而系之以神G豈人力之H所

為哉！

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.“而紛紛嘉種”與“肇賜余以嘉名”（《離騷（節(jié)選）》）兩句中“嘉”的意思相同。

B.紈綺，原指古代富家子弟穿的綢褲，后“紈綺子弟”用來代指不務(wù)正業(yè)的富家子

弟。

C.“令左右服之”與“便言多令才”（《孔雀東南飛并序》）兩句中“令”的意思不同。

D.“率民去繡”與“曷不委心任去留”（《歸去來兮辭并序》）兩句中“去”的意思相

同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A.人類自身不能長期生存，要靠五谷養(yǎng)活。五谷又不能自己生長，要靠人類種

植。

B.土壤的性質(zhì)會隨著時代而有所差異，谷物的種類和特性又隨著水土而有所區(qū)

另限

C.桓公認(rèn)為，魯國和梁國不時騷擾齊國，就像蜂身上的尾鱉，他想攻打魯國和

梁國。

D.桓公采納了管仲的建議，幾年后魯國和梁國不戰(zhàn)而敗，其百姓和君主相繼歸

附齊國。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）公因令齊勿敢為，必仰于魯梁，則是魯梁釋其農(nóng)事而作續(xù)矣。

（2）則是魯梁不賦于民，財用足也。魯梁之君聞之，則教其民為統(tǒng)。

14.糧食自古以來是人們生活生產(chǎn)不可或缺的重要物資，甚至是影響戰(zhàn)爭的重要因素。

齊國是如何精心策劃一場“糧食貿(mào)易戰(zhàn)”并最終取得了勝利的？請結(jié)合材料二，簡要概

括其實施的步驟。

三、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

木蘭花慢

李彭老

正千門系柳，賜宮燭、散青煙?？葱阒堋龇即?，涂妝暈色，試盡春妍。田田，滿階榆莢，

弄輕陰、淺冷似秋天。隨處飭香①杏暖，燕飛斜肄②秋千。

朱弦，幾換華年。扶淺醉、落紅前。記舊時游冶，燈樓倚扇，水院移船。吟邊，夢云

飛遠(yuǎn)，有題紅、都在薛濤箋。聽絕殘簫倦笛，夜堂明月窺簾。

［注］①飭(tang)香：飴糖所發(fā)出的香味。②肄(du6):下垂。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()

A.上片開頭至“試盡春妍”句寫了節(jié)序風(fēng)物，即寒食節(jié)、清明節(jié)期間的風(fēng)俗人情。

B.“田田”句至上片末句寫了早春景色，榆莢飄落，杏子飄香，燕子斜飛。

C.下片感懷舊游，昔日歡游的場景已成過往，現(xiàn)在唯有佳人贈送的彩箋尚存。

D.本詞語言蘊藉，意蘊深刻，描繪景物細(xì)膩真切，是描繪寒食風(fēng)情的名作。

16.本詞運用了哪些手法抒發(fā)情感？試結(jié)合詞句簡要分析。

四、名篇名句默寫

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)司馬遷《屈原列傳》中，“,”兩句寫司馬遷認(rèn)為屈原

志向遠(yuǎn)大，即使與日月對照，光輝也毫不遜色。

(2)賈誼《過秦論》中，“,”兩句總結(jié)了秦王朝的愚民政

策。

(3)“鷗”是自然界中常見的動物，“鷗”這個意象經(jīng)常出現(xiàn)在古詩文中，如

五、語言文字運用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

京劇是中國戲曲中表演體系最為完備、影響力最大的門類之一，被視為中國傳統(tǒng)戲曲

審美集大成者，世稱中國“國粹但現(xiàn)如今，隨著時代的發(fā)展、轉(zhuǎn)換的現(xiàn)代審美理念、

媒體形態(tài)的多元變遷，包括京劇藝術(shù)在內(nèi)的戲曲門類，一直存在與大眾尤其是青年群

體漸行漸遠(yuǎn)的。其原因①，但其中一個重要因素，就是不少朋友不知道該從哪入

手了解京劇、聽懂京劇，或不知如何得其門而入，以至于②。需要了然的是，但

凡傳統(tǒng)藝術(shù)，皆需掌握基本要領(lǐng)和方法，行內(nèi)將其稱為“門檻京劇藝術(shù)亦是如此，

唯有了解其審美形態(tài)和根本特性，方得登堂入室，體驗京劇形式之臻、內(nèi)涵之美。

欣賞京劇最基本的條件是“興趣如果對京劇感興趣，可從四大名旦、四大須生等經(jīng)

典流派著手認(rèn)識并熟悉；如果對樂器與樂隊感興趣，可從京胡、司鼓、月琴等代表性

樂器和小開門、傍妝臺、萬年歡等較初級的曲牌延展來領(lǐng)會京??；如果對京劇的服飾、

服裝感興趣，可以從其色彩、質(zhì)地、樣式著手，入得門徑。特別值得一提的是京劇服

裝十分考究，華麗精美，做工精良。刺繡繁復(fù)精美的龍袍讓人震撼，燦爛奪目的鳳冠

令人③，可謂“金絲走銀線，珍珠繞玉環(huán)”，美不勝收。不少外國朋友皆是因京劇

服飾、服裝之美而喜歡上京劇藝術(shù)的。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.下列句子中的“讓”與文中加點字“讓”，意義和用法相同的一項是()

A.貴客臨門，媽媽趕緊讓茶。

B.眼前的一幕讓他終生難忘。

C.他的衣服都讓雨淋濕了。

D.請讓一下路，我趕時間。

20.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞

語，不得改變原意。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近年來，全球范圍內(nèi)極端天氣事件頻發(fā)，氣候變化已經(jīng)成為無法忽視的全球性問題。

氣候變化①。據(jù)聯(lián)合國難民署統(tǒng)計，2022年大約有3200萬人因洪水、風(fēng)暴和干

旱等極端天氣事件而流離失所。極端天氣事件②。世界氣象組織數(shù)據(jù)顯示，1970

年至2021年間，極端天氣、氣候和水事件造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)4.3萬億美元。氣候治

理成為全球治理的重要議題。共建人與自然生命共同體是應(yīng)對氣候挑戰(zhàn)的中國方案，

對構(gòu)建公平合理、合作共贏的全球氣候治理體系至關(guān)重要。中國積極踐行綠色發(fā)展理

念，主動確定碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)，增強了中國在全球氣候治理領(lǐng)域的國際話語權(quán)，

中國清潔能源設(shè)備生產(chǎn)規(guī)模居世界第一。中國還積極兌現(xiàn)承諾，幫助發(fā)展中國家實現(xiàn)

綠色發(fā)展。中國與世界分享綠色技術(shù)和經(jīng)驗，推進(jìn)共建“一帶一路''綠色發(fā)展，支持''非

洲綠色長城”建設(shè)，菌草技術(shù)為100多個國家和地區(qū)創(chuàng)造了綠色就業(yè)機會?！氨娏Σⅲ?/p>

則萬鈞不足舉也?！敝袊?，攜手共建綠色美好的世界。

21.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密，每處不超過12個字。

22.學(xué)校社團(tuán)擬將應(yīng)對全球氣候挑戰(zhàn)中“中國方案”的做法拍成一段15秒鐘左右的宣

傳視頻，請你為這個視頻配上“畫外音”。要求使用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子，語言流暢，

不超過50個字。

六、作文

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷語言文字運用口材料中提到，"共建人與自然生命共同體是應(yīng)對

氣候挑戰(zhàn)的中國方案"。古人云："眾力并，則萬鈞不足舉也。"（《抱

樸子?務(wù)正》）這句話體現(xiàn)了中國人的智慧。在面對各種危機和挑戰(zhàn)時，

不只是氣候問題，在其他問題上，又何嘗不需要眾人齊心協(xié)力呢？

對此，你有怎樣的感悟和思考？請結(jié)合材料寫一篇文章。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄

襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案：

1.D2.B3.A4.C5.①在秦國統(tǒng)一六國之前，商鞅的兩次變法使秦國

在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面進(jìn)行了全方位的改革，這是戰(zhàn)國時期秦國走向強大的必由

之路，變法符合當(dāng)時的形勢。②在秦國統(tǒng)一六國之后，秦國統(tǒng)一了度量衡、車軌、錢

幣、法律和文字，這是維護(hù)國家統(tǒng)一的重要舉措，對于建立統(tǒng)一的封建集權(quán)制國家有

著重要意義。③長城的連接和直道的修筑共同鑄就了堅固藩籬，但費人力、財力無數(shù)，

不利于百姓休養(yǎng)生息，不是“趨時適治”之舉，在一定程度上加速了秦王朝的滅亡。

【解析】1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

A.“都有實現(xiàn)天下一統(tǒng)的綜合實力”錯誤，原文是“最有可能”，而不是都有“綜合實

力”。

B.“秦始皇命令李斯用新改定的小篆向關(guān)東宣示“錯誤，原文是“刻石文辭以李斯新改

定的小篆向關(guān)東宣示“，并沒說秦始皇命令李斯用新改定的小篆向關(guān)東宣示。

C.“這些留存的秦代行宮遺址很可能就是當(dāng)年秦始皇和漢武帝曾登臨過的，碣石，”錯

誤，應(yīng)該是在遼寧綏中萬家鎮(zhèn)南邊發(fā)現(xiàn)的秦漢建筑遺址中的三組很可能就是當(dāng)年秦始

皇和漢武帝曾登臨過的“碣石

故選D。

2.本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。

B.“是因為各國攻桿不息的根源在于各國在制度上無法兼容的差異”錯誤，原文是“東

周列國之間在制度上無法兼容的差異，是攻桿不息的根源之一”。

故選Bo

3.本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價的能力。

A.“為我們展現(xiàn)了秦國統(tǒng)一六國前后的文化差異”錯誤，應(yīng)該是“為我們展現(xiàn)了秦國統(tǒng)

一六國后的歷史文化”。

故選A?

4.本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

C.“秦詔版的銅權(quán)是秦國重要的容器”錯誤，由原文“權(quán)是稱量重量的秤蛇”可知，秦詔

版的銅權(quán)不是容器，而是量器。

6.C7.B8.①“相距那么遠(yuǎn)”是因為石鐘山在宋朝時就已因蘇東坡而出名；在歷

史上位置重要，屬于“江湖鎖鑰”之地。

②“離得這么近”是因為很多文人留下了詩文遺墨，供后人品鑒；山上的眾多建筑和山

下江水的詩情畫意，讓文人筆下的石鐘山如在目前。9.側(cè)重點：①第一次游覽在

簡單寫景之后側(cè)重于寫歷史上和石鐘山相關(guān)的人、事。②第二次游覽在寫了“江湖兩

色”景象后，側(cè)重于敘寫石鐘山相關(guān)水域中的生物保護(hù)現(xiàn)狀。

作用：①這樣以時間的先后順序安排兩次游覽過程，符合人們的認(rèn)知，便于和讀者溝

通交流；②兩次游覽各有側(cè)重，能夠讓讀者全方位地感受石鐘山水的過去和現(xiàn)在，表

現(xiàn)主題。

【解析】6.本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。

C.“看到冬季枯水期時長江水渾濁而鄱陽湖水清澈”錯誤，原文是說“卻顛覆了我之前

關(guān)于長江水渾濁、鄱陽湖水清澈的認(rèn)知——此刻，江湖交匯，鄱陽湖水渾濁而長江水

清澈”。

故選Co

7.本題考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。

B.“運用了比喻和象征的手法”錯誤，此處沒有運用象征手法，“諦聽石鐘山的心跳”運

用了擬人的手法；另外“贊美了人與自然的和諧”拔高了句子內(nèi)涵，此處旨在贊美大自

然的神奇。

故選B?

8.本題考查學(xué)生理解重要句子的能力。

據(jù)上句“這些已是幾年前登臨石鐘山的記憶了”可以確定作答范圍應(yīng)該在上文。

真正讓石鐘山名聲大噪的是蘇東坡，他寫下了《石鐘山記》，從此，石鐘山名揚天下，

說明石鐘山在宋朝時就已因蘇東坡而出名；石鐘山是當(dāng)然的地標(biāo)，石灰?guī)r聳立的石鐘

山位于湖口縣城區(qū)，歷史上卻是“江湖鎖鑰”之地，說明石鐘山在歷史上是“江湖鎖鑰”

之地。所以，有關(guān)石鐘山的人和事，作者感覺“相距那么遠(yuǎn)”。

與石鐘山結(jié)緣的名人很多，除蘇東坡外，還有陶淵明、酈道元、王安石、黃庭堅、鄭

板橋、曾國藩等，都留下了詩文遺墨，可供后人品鑒；石鐘山意境高遠(yuǎn)，山上的懷蘇

亭、清濁亭、上諭亭、梅花廳、昭忠祠、碑廊等建筑，與山下滔滔的長江水，一起生

發(fā)出無盡的詩情畫意，讓文人筆下的石鐘山如在眼前。所以，有關(guān)石鐘山的人和事，

作者感覺“離得這么近”。

9.本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用的能力。

側(cè)重點：①第四段寫蘇東坡寫下了《石鐘山記》，讓石鐘山名揚天下；第七段寫除蘇

東坡外，還有很多與石鐘山結(jié)緣的名人都留下了詩文遺墨。第六段寫石灰?guī)r聳立的石

鐘山歷史上是“江湖鎖鑰”之地，石鐘山意境高遠(yuǎn)，山上所以，的懷蘇亭、清濁亭等，

與山下滔滔的長江水，一起生發(fā)出無盡的詩情畫意。所以，第一次游覽在簡單寫景之

后側(cè)重于寫歷史上和石鐘山相關(guān)的人、事。

②原文“不承想，這次再次來到石鐘山”，從第九段以后是寫第二次游覽。第九至十一

段寫胡文全做向?qū)бI(lǐng)“我”看到了“江湖兩色”自然奇觀，向“我”介紹石鐘山的歷史文

化遺存；第十二至十九段寫石鐘山相關(guān)水域中的生物保護(hù)情況，作者領(lǐng)悟到了實施“長

江大保護(hù)”的重要意義。所以，第二次游覽在寫了“江湖兩色”景象后，側(cè)重于敘寫石

鐘山相關(guān)水域中的生物保護(hù)現(xiàn)狀。

作用：①從情節(jié)線索看，由“時間如江水般流淌。這些已是幾年前登臨石鐘山的記憶

了”“不承想，這次再次來到石鐘山”可知，文章以時間的先后順序安排兩次游覽過程，

符合人們的認(rèn)知，便于和讀者溝通交流；

②從內(nèi)容主題看，兩次游覽，先寫自然之景、歷史上與石鐘山有關(guān)的人、事等，再寫

相關(guān)水域生物保護(hù)，各有側(cè)重，能夠讓讀者全方位地感受石鐘山水的過去和現(xiàn)在，突

出主題。

10.AEG11.D12.C13.(1)您還要命令齊國不準(zhǔn)織，必須依賴魯、梁二

國。這樣，魯、梁二國就將放棄農(nóng)業(yè)而去織繡了。

(2)這樣，魯、梁二國即使不向百姓征稅，財用也充足了。魯、梁二國國君聽到這

個消息，就要求他們的百姓織繡。14.①齊桓公采納了管仲的建議，他和大臣帶頭

穿繡做的衣服，禁止齊國人織綿，全部從魯、梁二國進(jìn)口繡。

②管仲對來齊國販賣繡的魯、梁二國的商人予以重金補貼。

③等時機成熟時，齊桓公改穿帛衣，帶領(lǐng)百姓不再穿緋，并封閉關(guān)卡，與魯、梁二國

斷絕經(jīng)濟(jì)往來。

【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：他們飽食終日，只知道早晚餐飯的味美，卻忘記了糧食是從哪里來的，這種人

真是太多了！把先農(nóng)尊稱為“神農(nóng)”，難道是人為的嗎？

“晨炊晚餉”是由兩個偏正結(jié)構(gòu)的短語構(gòu)成的并列短語，意思完整，可獨立成句，A處

應(yīng)斷開；

“知其味而忘其源者”是名詞性短語，作主語，“知其味而忘其源者眾矣”是主謂結(jié)構(gòu)，

其后應(yīng)斷開，E處斷開；

“豈”，副詞，表示反問，相當(dāng)于“難道”，一般置于句首，其前應(yīng)斷開，G處斷開。

故需斷句的三處為：AEG。

11.本題考查學(xué)生掌握理解古代文化常識和理解一詞多義的能力。

A.正確。兩個“嘉”意思都是“好的、優(yōu)良的”。句意：為什么后來紛紛出現(xiàn)的許多優(yōu)

良糧種。/便賜予我貞祥的美名。

B.正確。

C.正確。命令。/美好。句意：讓身邊的人也穿。/口才很好，又多才能。

D.錯誤，意思不同。除去，去掉。/離去，文中指死。句意：帶領(lǐng)百姓不再穿緋。/何

不隨著自己的心意決定留下還是離開。

故選D。

12.本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

C.“魯國和梁國不時騷擾齊國”錯誤。材料二中桓公的話沒有提到魯國和梁國騷擾齊

國。

故選C?

13.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“仰”，依賴、仰仗；“釋”，放棄；“作緋”，織緋。

(2)“賦”，征稅；“賦于民”，狀語后置句，正確語序為“于民賦”；“足”，充足；“聞

之“，聽到這個消息。

14.本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點的能力。

①“魯梁之民俗為緋。公服緋，令左右服之……公因令齊勿敢為……則是魯梁釋其農(nóng)

事而作緋矣”，首先，管仲建議齊桓公和大臣帶頭穿繡做的衣服，禁止齊國人織繡，

全部從魯、梁二國進(jìn)口緋，齊桓公采納了他的建議。

②“子為我致繡千匹，賜子金三百斤；什至而金三千斤”，接著，管仲對來齊國販賣繡

的魯、梁二國的商人予以重金補貼。

③“魯梁可下矣”“公宜服帛，率民去繡。閉關(guān)，毋與魯梁通使”，等時機成熟時，齊桓

公采納管仲建議，改穿帛衣，帶領(lǐng)百姓不再穿繡，并封閉關(guān)卡，與魯、梁二國斷絕經(jīng)

濟(jì)往來。

參考譯文:

材料一：

宋子說：上古的神農(nóng)氏好像存在，又好像不存在，仔細(xì)體會這個尊稱的含義，“神農(nóng)”

這兩個字到現(xiàn)在還是存在著的。人類自身不能長期生存，要靠五谷養(yǎng)活；五谷又不能

自己生長，要靠人類種植。土壤的性質(zhì)會隨著時代而有所差異，谷物的種類和特性又

隨著水土而有所區(qū)別。不這樣（否則），