《種子的旅行》幼兒園教案《種子的旅行》幼兒園教案「篇一」活動目標：1、引導幼兒了解種子的幾種傳播方式。2、感受媽媽對寶寶的愛，增近寶寶與媽媽之間的親情?；顒訙蕚洌?、課件：《種子的旅行》2、音樂《親親我的寶貝》、鋼琴曲《風的色彩》、《命運》、《海的寧靜》、《乒乓之戀》3、素描紙、白紙重點難點：1、重點引導幼兒了解種子傳播的方式；2、難點是了解感受親情，增進幼兒與媽媽之間的感情?；顒舆^程：一、游戲：“超級大變身”。師：孩子們，你們瞧，這是一顆種子，它想和我們玩一個游戲――超級大變身！讓我們一起玩吧?。ㄒ唬?、我變、我變、我變變變――（1）、變成誰呢？（蒲公英）（2）、它像什么呢？（小傘……）師：哦，蒲公英長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”。（3）、你知道蒲公英是怎樣去旅行的嗎？ａ、風兒一吹，它飄呀飄呀ｂ、幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：蒲公英寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶寶，再見！（音樂《風的色彩》）幼兒扮演蒲公英飛呀飛呀。（二）、我變、我變、我變變變――（1）、變成誰呢？（蒼耳）（2）、它像什么呢？（太陽、刺猬……）師：哦，蒼耳長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”。（3）、你知道蒼耳是怎樣去旅行的嗎？ａ、粘在小動物和小朋友的身上，到處玩耍。ｂ、幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：蒼耳寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶寶，再見?。ㄒ魳贰睹\》）幼兒扮演蒼耳。（三）、我變、我變、我變變變――（1）、變成誰呢？（椰樹）師：哦，椰子也長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”。（2）、你知道椰子是怎樣去旅行的嗎？ａ、飄在水中，像小船ｂ、幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：椰子寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶寶，再見?。ㄒ魳贰逗５膶庫o》）幼兒扮演椰子。（四）、我變、我變、我變變變――（1）、變成誰呢？（豌豆）師：哦，豌豆也長大了，媽媽對她說：“寶寶，你長大了！你該獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！”。（2）、你知道豌豆是怎樣去旅行的嗎？ａ、太陽一曬，裂開了，蹦了出來。ｂ、幼兒模仿動作（4）、角色表演游戲媽媽：豌豆寶寶，你們都長大了，可以獨自離開媽媽勇敢的去旅行了！寶寶：媽媽，再見！媽媽：寶寶，再見！（音樂《乒乓之戀》）幼兒扮演豌豆。二、你還知道其他的種子是怎樣旅行的嗎？幼兒自由講述。（孩子們，這樣多的植物種子他們的旅行辦法都不一樣，我們的大自然真是太神奇了。）三、我的想象：假如我是種子。1、幼兒想象畫作：假如我是種子。（孩子們，假如你是種子，你想變成什么樣的種子呢？）2、游戲：種子的旅行來吧，讓我們一同玩游戲吧?。ㄒ魳贰睹\》）四、邀請小朋友的媽媽做最后總結。媽媽：孩子們，你們都會長大，都會獨自離開我們的媽媽勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的媽媽對你們說：寶貝，我們會永遠愛你！寶寶說：媽媽，媽媽我們也愛你！音樂《親親我的寶貝》《種子的旅行》幼兒園教案「篇二」活動目標1、了解種子的傳播方式。2、知道種子的來源。3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。4、體驗明顯的季節(jié)特征。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚?、蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片；蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片。2、教學掛圖?；顒舆^程1、知道種子的來源。教師：你們知道這些是什么嗎？依次出示蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的圖片。引導幼兒看圖回答。教師：你們知道它們的種子寶寶都是什么嗎？它們都長什么樣子？引導幼兒大膽回答。出示蒲公英、蒼耳、大豆、椰子、柑橘的圖片，引導幼兒看圖認物。教師：你們想不想知道蒲公英草、蒼耳樹、大豆藤、椰子樹、柑橘樹的種子寶寶是怎么出生的？先請幼兒猜一猜，然后教師給予常識講述。2、了解種子的傳播方式。教師：秋天到了，種子寶寶慢慢地長大了，它們都想離開媽媽去別的地方旅行，可是它們沒有手，沒有腳，不能自己走，這可難壞了種子寶寶們，可是它們都很聰明，各自想出了一個好辦法，那小朋友猜一猜它們各自想出了什么好辦法呢？教師引導幼兒發(fā)揮想象逐一講述。教師：小朋友想出的辦法又多、又好，特別棒，小朋友以后要是看到了子寶寶，就把咱們的好辦法告訴它們好不好？今天老師帶來了一幅漂亮的圖畫，這上面就有種子寶寶旅行的方法，請小朋友認真看圖后告訴老師它們分別是怎么旅行的。出示教學掛圖，引導幼兒認真觀察圖片后回答問題。種子傳播的方式：蒲公英的種子通過風傳播；蒼耳掛在小羊的皮毛上傳播；大豆成熟后，種子從豆莢里蹦出來；椰子成熟后掉入海里；柑橘會被小鳥吃進肚里，種子會通過排泄物排出體外。大班語言故事《小白兔借尾巴》祝曉雋優(yōu)質公開課視頻+課件PPT+教案+打印圖+音樂+動畫《種子的旅行》幼兒園教案「篇三」【活動設計】春季戶外活動時，孩子們發(fā)現了在草叢中生長的毛茸茸的蒲公英，他們對蒲公英產生了濃厚的興趣，誰見了都想伸手上去采一下。當風兒吹來時，蒲公英會分作了許多“小傘”迎空飛起，白色的“小傘”帶著頑強的種子隨風飛舞。小朋友們也伸出小手隨著“小傘”到處追。追不到就會喊：“老師，蒲公英飛走了，蒲公英飛走了?！蔽覇枺骸帮w到哪里，你們知道嗎？”有的說：“飛到天上?！庇械恼f：“飛到地上……”有的小朋友還問：“老師小傘飛走會怎么樣?！八鼈兊降兹チ四睦?？”……看到孩子對蒲公英產生了如此大的興趣和探索欲望，就有了設計本次活動的想法。設計活動名稱為《喜歡旅行的種子》?！净顒幽繕恕?、初步了解植物種子不同的傳播途徑。2、運用肢體動作模仿表現種子的傳播。3、樂意參與游戲，喜歡探索。4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。5、體驗解決問題的成就感。【活動準備】1、活動前幼兒收集各種種子實物或圖片。2、教師事先了解一些植物種子的傳播方式。3、故事《蒲公英旅行記》。4、課件《喜歡旅行的種子》、電視機等。5、扇子、鼓?！净顒舆^程】一、激發(fā)興趣。教師引導幼兒欣賞故事《蒲公英旅行記》，激起幼兒對種子的傳播探索的興趣。教師提問，幼兒交流討論。1、故事里講到了誰？（蒲公英）2、它們用什么好辦法讓自己旅行？（利用風來讓自己旅行）3、你還知道其他種子是怎樣旅行的嗎？二、感知探索。1、幼兒欣賞課件《喜歡旅行的種子》，一起看看自然界中的植物是用什么方式把種子傳播出去的呢？蒲公英是靠風來讓自己旅行的。（風的傳播）蒼耳等植物會粘在動物的身上，被傳送到其他地方去。（動物的傳播）豆莢等植物是太陽曬了，自己一個人炸開來的，彈出去旅行。（自然的傳播）有的是靠水來傳播的，我們叫它水力傳播，如：睡蓮，椰子。（水的傳播）2、幼兒利用實物，了解種子傳播方式。幼兒手拿蒲公英，用嘴吹動蒲公英的種子，親自感受風力的傳播。蒼耳的橢圓形種子中，有尖尖的刺?？梢哉锤皆趧游锏纳眢w上，到處去旅行。教師取出一顆豆莢種子，演示。如果材料充足可以每位幼兒發(fā)一個，讓他們動手親自試一試。三、游戲表現幼兒以肢體動作表現傳播的方式：――-女孩當花，手舉高，手掌張開，并攏手腕做開花狀；男孩張開雙臂拍動當蜜蜂。游戲進行時，全體幼兒唱小蜜蜂歌，當花的幼兒蹲下，手隨音樂擺動，當蜜蜂的幼兒拍動翅膀，穿梭于花叢間，每一段歌詞停頓處做在花中吸蜜狀。――-蒲公英的重在像降落傘一樣，隨風飛來飛去，風強就飛得高、飛得遠。請幼兒扮演蒲公英，教師拿扇子扇風，被扇到的幼兒假裝自己離開蒲公英開始漂移，教師用鼓聲代表風勢的強弱，讓幼兒隨節(jié)奏、風向做移動，最后雙臂張開，安全降落。附故事：蒲公英旅行記頂棉筐的小姑娘媽媽送我們每人一把白色的小絨傘。她說：“孩子們，飛吧，在風婆婆的幫助下，飛到遙遠的地方，飛向四面八方，記住，凡是有泥土的地方，就是我們的家鄉(xiāng)……”于是，我們飛呀飛，飛過小河，越過山岡，在藍天下飛了好久。我們就各自落地生根長大，終