高中同步測試卷(一)第一部分單元檢測卷珍愛生命(A卷)(時間：150分鐘；滿分：150分)一、語言基礎(chǔ)和運(yùn)用(31分)1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是(3分)()A．熨帖(yù) 慰藉(jiè)別出機(jī)杼(zhù) 踽踽獨行(yǔ)B．田鳧(fú) 瀕臨(bīng)折戟成沙(jǐ) 傾箱倒篋(qiè)C.削價(xiāo) 雋永(juàn)一瞥(piē) 酩酊大醉(mǐng)D．商埠(bù) 詬病(gòu)福祉(zhǐ) 窸窸窣窣(xī)2．下列句子中，沒有錯別字的一項是(3分)()A．我在好幾篇小說中都提到過一座棄的古園。B．現(xiàn)在生命鼓舞著、搖蕩著到新的天堂，新的浩天，在那里，它們禁不住放聲高唱，似乎從來就這般熾烈。C．據(jù)報道，由于阿里巴巴的成功上市，軟件銀行自上周以來股價大漲16%，使得韓裔日本人孫正義擠身日本首富，一舉超越了原日本首富柳井正。 D．從鳥兒們的歌聲中，聽到了這場變遷的第一陣爆發(fā)。3．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(3分)()①也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項背，但我們還是希望，能夠在本土企業(yè)家身上看到喬布斯的影子，見證屬于我們自己的“蘋果”。②看到電視畫面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。③市場上漂亮而有個性的新車型越來越多，消費(fèi)者可以有更多的選擇余地?fù)裆贫鴱模@對消費(fèi)者來說，無疑是一件大好事。④這次中秋燈展中，我們以燈光營造出滿月造型，就像是把鐘靈毓秀的月亮搬到家中一樣，瞬間讓家庭增添了幾分童話色彩。⑤老校長不但治學(xué)有方，而且具有高超的演講能力，每次演講，都能讓同學(xué)們聽得出神入化，從心靈深處受到莫大的啟迪。⑥網(wǎng)民稱，治霾雖然是“持久戰(zhàn)”，無法一蹴而就，但一旦患上“健忘癥”，一曝十寒，則可能會貽誤最佳的治理時機(jī)。A．①②④ B．①②⑥C．③④⑤ D．③⑤⑥4．下列各句中，沒有語病的一項是(3分)()A．該記者沒有按照報社領(lǐng)導(dǎo)的要求，如實報道地方政府治理污染不力、影響群眾生活質(zhì)量的問題，受到了停職處分。B．哈大高鐵施行新的運(yùn)行計劃后，哈爾濱至北京、上海等地的部分列車也將進(jìn)一步壓縮運(yùn)行時間，為廣大旅客快捷出行提供更多選擇。C．通過這次社會調(diào)查，使同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，而且學(xué)到了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。D．普通流感患者無需特殊治療，但應(yīng)注意休息，多喝水，體溫高時也可服用蓮花清溫膠囊、雙黃連口服液等藥物，一般情況下病情一周以內(nèi)即可減少。5．把下列句子排列成語意連貫、與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?只填序號)(3分)為什么一定要讓孩子閱讀？因為閱讀才是人生的方舟。____________。這是另一種意義上的“不死”。①一旦具備了從閱讀中汲取精神養(yǎng)料的能力②即不論出現(xiàn)了多少危難痛苦，甚至險象環(huán)生③我把閱讀比喻為“人生的方舟”④便使人站高一步，不會被生活的河流所淹沒⑤而是意味人生途中的狹路相逢⑥并沒有那種生死攸關(guān)的意味答：________________________________________________________________________6．下面是某校2015年“校長獎學(xué)金”頒獎會結(jié)束后學(xué)校小記者對獲獎學(xué)生李明的現(xiàn)場采訪片段，請在橫線上補(bǔ)出相應(yīng)的語句。要求前后語意連貫，表達(dá)準(zhǔn)確得體。每處不超過30個字。(6分)小記者：李明同學(xué)，祝賀你獲得本年度“校長獎學(xué)金”，請談?wù)勀愕墨@獎感受。李明：①________________________________________________________________________________________________________________________________________________小記者：②________________________________________________________________________李明：在新的一年里，我將信心百倍，繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。7．下面是某商業(yè)網(wǎng)站對本網(wǎng)站用戶行為分析的構(gòu)思框架圖，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個字。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．閱讀下面的材料，按要求回答問題。(5分)為了規(guī)范使用語言文字，樹立文化自信，提高文化軟實力，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，近日，國家新聞出版廣電總局發(fā)出通知：自2014年1月1日起，廣播電視節(jié)目主(播)持人在主(播)持節(jié)目時，除節(jié)目特殊需要外，一律使用標(biāo)準(zhǔn)普通話，不得刻意說方言。此通知一出，立即引起社會的廣泛關(guān)注。作為一名中學(xué)生，你如何看待？請簡要闡述。(不超過80個字)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、現(xiàn)代文閱讀(59分)(一)閱讀下面的文字，完成9～11題。(9分，每小題3分)活得豐富比活得正確更重要陳亞軍西方傳統(tǒng)哲學(xué)家認(rèn)為，活得豐富和活得正確是兩種截然不同的生活追求。說一個人活得豐富，是說這個人閱歷豐富，在生活經(jīng)驗方面有深厚的積累；說一個人活得正確，是說這個人的生活符合一個原則或標(biāo)準(zhǔn)。“正確”這個詞預(yù)設(shè)了原則，隱含了標(biāo)準(zhǔn)。它們處于他的實踐生活之外，否則就不能成為原則或標(biāo)準(zhǔn)。正確與否是由外在于自己的標(biāo)準(zhǔn)來決定的。希臘哲學(xué)家有這樣的思路：只要我們還沉浸在經(jīng)驗世界中，還受著感性經(jīng)驗、情感欲望的支配，我們就無從懂得如何正確地生活。只有符合理性所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的普遍原則的生活才是正確的生活，才能為生活找到一個可靠的根基。但令人遺憾的是，這種意義上的活得正確只能是一種無法實現(xiàn)的奢望。用一種凌駕于具體生活之上的普遍原則來指導(dǎo)人們?nèi)绾紊睿@條路注定是無法走通的，我們只能從我們的生活之中而不是生活之外，去尋找生活的意義和正確的標(biāo)準(zhǔn)。在兒時的心目中，凡事總有個對錯。后來發(fā)現(xiàn)事情并不那么簡單，生活中充滿了太多的灰色的模糊地帶，常常面臨著兩難，沒有一個大寫的原則，能真正為我們指點迷津。我們必須也只能在具體的境況中，自己為自己做出選擇，并承擔(dān)選擇的責(zé)任。不容諱言，活得越豐富，昭示著跟頭摔得越多，痛苦也越多。這正是許多人向往活得正確的原因之一。但這里有兩點值得一說：第一，痛苦和快樂一樣，是生命不可或缺的一環(huán)。當(dāng)下的痛苦構(gòu)成了整個生命的一個層面，生命由此而厚重，讓人回味無窮。第二，沒有痛苦的生活也就沒有快樂的感受。當(dāng)痛苦、挫折消失了的時候，也正是空虛和無聊開始的時候。人的生命意義，就是在克服生活障礙中顯示出來的。一個因害怕犯錯誤而在生活面前停滯不前的人，既喪失了自我也喪失了世界。人是活在不同的世界中的，生活的豐富造就了世界的豐富。世界不是靜止的，而是動態(tài)的；隨著我們和它打交道的深入、廣泛，它向我們敞開了不同內(nèi)容。世界是什么，沒有一個固定的答案，取決于我們和它交往的程度。敢于生活，敢于追求豐富的生活，才能擁有一個豐富的世界。但說活得豐富比活得正確更重要是不是意味著活得正確與不正確無關(guān)緊要呢？我們必須承認(rèn)，我們不可能接受怎么都行。每一個社會，都在長期的生活實踐中形成了一套價值觀、思維方式等，這是一套正確生活的標(biāo)準(zhǔn)。但這套標(biāo)準(zhǔn)是可以改變也一定在改變著的。既然它是生活的產(chǎn)物，那么隨著生活的展開，它必定會不斷地被人們修改著。我們每個人的每個行動，都在為什么是正確什么是不正確進(jìn)行著注釋，正是在我們的有聲和無聲的贊同、反對中，正確性的標(biāo)準(zhǔn)或得到延續(xù)或被修正。一個成熟社會的成熟公民，應(yīng)該秉持這樣一種生活態(tài)度：一方面是對既有規(guī)則的遵守，不因為它缺乏先驗的特性就減弱對它的權(quán)威性的尊重；另一方面是對它的反諷或批判，在生活中保持一種懷疑的精神，一旦具有充分的理由，就敢于對它加以否定或修改?？傊徽撌钦_性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開生活實踐的豐富性。(有刪改)9．下列關(guān)于“活得豐富”和“活得正確”的表述，不正確的一項是()A．“活得豐富”對于西方傳統(tǒng)哲學(xué)家來說，是指這個人有豐富的閱歷，在生活經(jīng)驗方面有深厚的積累。B．“活得正確”對于西方傳統(tǒng)哲學(xué)家來說，是說這個人的生活符合一個外在于生活實踐的原則或標(biāo)準(zhǔn)。C．“活得豐富”要求我們在生活中保持一種反諷或批判的態(tài)度，敢于對現(xiàn)存標(biāo)準(zhǔn)加以否定或修改。D．“活得正確”是“活得豐富”的前提，只有活得正確，生活才能豐富而多彩。10．以下說法不能支持“活得豐富比活得正確更重要”的一項是()A．生活中充滿了灰色的模糊地帶，常令人面臨兩難境地，而并沒有一個明確的原則能真正為我們指點迷津。B．痛苦和快樂一樣，是生命中不可或缺的一環(huán)，無痛苦便無所謂快樂，無快樂也就無所謂痛苦。C．追求一種具體生活之上的普遍原則很容易，所以很多人選擇“活得正確”而放棄“活得豐富”。D．不論是正確性標(biāo)準(zhǔn)的形成，還是正確性標(biāo)準(zhǔn)的修正，都離不開生活實踐的豐富性，二者密切相關(guān)。11．下列說法符合作者觀點的一項是()A．用一種符合理性所發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的普遍原則指導(dǎo)的生活才是正確的生活，才能為生活找到一個可靠根基。B．生活中個體的人，追求“活得豐富”并不意味著對“活得正確”的放棄，仍應(yīng)體現(xiàn)出對既有規(guī)則的尊重。C．成熟社會的成熟公民不必刻意選擇生活，“活得豐富”與“活得正確”是自然而然形成的結(jié)果。D．“活得豐富”和“活得正確”有主次之分，前者容易追求到，后者不易追求到，所以說前者重要。(二)閱讀下面的文字，完成12～15題。(25分)墓碑后面的字鮑爾吉·原野在額爾古納的野地，我見到一塊特殊的墓碑。樹葉散落鄉(xiāng)路，被馬車軋進(jìn)泥里。枝條裸露著胳膊，如同雨水中趕路的筋疲力盡的女人。這兒的秋天比別處更疲憊。行路中，我被一叢野果吸引，桔色的顆粒一串串掛在樹上，像用眼睛瞪人。我摘下一串看，正想能不能嘗嘗，腳下差點被絆倒。——一塊墓碑，埋在灌木和荒草間，后邊是矮墳。碑文寫道：劉素蓮之墓。荒地之間，遇到墳塋。我想不應(yīng)抽身而走，坐一會兒也好。這就像邊地旅行，見對面來人打招呼一樣。坐下，不經(jīng)意間，看到水泥制的墓碑后面還有一行字：媽媽我想……“想”字下面被土埋住，扒開土，是一個“你”字。這個字被埋在被雨水沖下的土里。我伸手摸了摸，字起凸，是用小學(xué)生涂改液寫的。字大，歪歪扭扭，如奔跑、踉蹌、摔倒。寫字的人也像小學(xué)生。我轉(zhuǎn)過頭看碑正面，死者生卒年代為1966—1995，活了29歲。碑后寫字的人應(yīng)該是她的孩子。這么一想，心里不平靜，仿佛孩子的哀傷要由我來擔(dān)當(dāng)。她是怎么死的？她死的時候孩子多大？我想，她如果死于分娩，孩子也沒什么大的悲傷，但不像這個人的情況。孩子分明和母親度過了許多日夜。母親故去，他在夜晚睡不著的時候，特別在黃昏——人在一天中情緒最脆弱的時候，常常想到母親。兒時，媽媽不在身邊，我特別害怕呼嘯的風(fēng)聲，和樹梢夾纏，一陣陣起伏不定；害怕不停歇的夜雨；害怕敲門聲、狗吠和照明彈——那時老有人放照明彈?，F(xiàn)在這個孩子比我害怕和憂傷的事情會更多。我和母親仍然生活在一起，他的母親遠(yuǎn)行了。在節(jié)日，在有成績和挨欺負(fù)的時候，或者不一定什么時候的時候，他都要想起母親。我仿佛看到一雙兒童的眼睛，淚水沿著眼眶蓄積，滿滿的，順眼角流下。他獨自一人來到這里，寫下：媽媽我想你?！澳恪弊直煌谅褡×?，讓人心驚。的確，“你”被黃土永遠(yuǎn)埋在這里，這是孩子的家人早已知道卻誰都無奈的事情。我想的是，這幾個字力量多么大，把一個人身上的勁兒都卸掉了，對我來說，仿佛如此。人常說，顏真卿《祭侄稿》字含血淚，說書法家心境和藝境相合之時的驚心動魄。還說司馬遷、方苞的文字含恨如石。墓碑后面的這句話，其孤兀也足以把人打倒。如今詞語泛濫，換句話是到了一個不尊重語文的時代。人們在使用漢字——不需要交費(fèi)、不需要限制的資源時，盡量揮霍、歪曲、作假，這在網(wǎng)上和官樣文章中隨處可見。然而尊重文字的人還在，視它為心聲，寫字的時候會流淚。劉素蓮的孩子正是流著淚一筆一筆寫下這五個字。有人這么寫字，是漢字的福氣。一位身居海外的中國詩人說：“不知為什么，我一看到‘滄?！星铩@些漢字就想流淚。”為詞語流淚，說明他的血液曾經(jīng)融化過漢字當(dāng)中芳香高貴的成分。大樹在風(fēng)中呼吸，我走進(jìn)鄰近的村子，牧草一堆一堆金黃。農(nóng)婦直起腰，看我進(jìn)入哪一家投宿。我想的是，文字和周圍的山川草木一樣，因為真實而有力量。它們結(jié)結(jié)實實地鉆進(jìn)人的心里，做個窩待下去，像墓碑后面那幾個字。12．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是(5分)()A．文中第二段有關(guān)樹葉、枝條、秋天等的景物描寫，形象肅殺殘敗而又傷懷，為后文墓碑后文字的出現(xiàn)烘托了氣氛。B．“字大，歪歪扭扭，如奔跑、踉蹌、摔倒”，此一句含蓄婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了作者對孩子拙笨的書寫狀態(tài)的擔(dān)憂。C．“‘你’字被土埋住了，讓人心驚”，是說媽媽永埋地下，想念媽媽卻永不得見且無能為力，讓人內(nèi)心深為震撼。D．文中列舉顏真卿、司馬遷、方苞意在說明并強(qiáng)調(diào)孩子的孤苦無助，進(jìn)而寫出了人世間人情的冷漠與世態(tài)的炎涼。E．文中結(jié)尾處將文字與周圍的山川草木作比，主要是想表明，文字因為記錄了人間真情而具有了感人肺腑的力量。13．文章開頭畫線句子所說的“特殊”，從全文來看具體體現(xiàn)在哪些方面？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文中畫線句子“有人這么寫字，是漢字的福氣”的含意應(yīng)如何理解？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文中提到“墓碑后面的這句話，其孤兀也足以把人打倒”，要達(dá)到這樣的效果，你認(rèn)為在語言表達(dá)方面有哪些要求？請結(jié)合文本并聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗加以探究。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文字，完成16～19題。(25分)距離安曉斯接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過。兒媳生了個大胖孫子，這在農(nóng)家可是大事。說啥也得去看看我們那大胖孫子。張叔和張嬸沒事就嘮叨這話題。兒子張暉真爭氣。大學(xué)畢業(yè)后，順利在城市找到了一份不錯的工作。聽說那個城市很大，距離張叔和張嬸有五百多公里。工作了一年多時間，兒子就報喜來了。說在那個城市找了個對象，叫楚雪，家里就她一個女兒，條件很不錯。張叔就說，那我和你媽去看看，替你把把關(guān)。張暉就說爸媽你們別來了，這么遠(yuǎn)的路，回頭我?guī)乩霞乙惶?。張叔和張嬸就一直等啊等，到底沒等來。終于等來消息了。是兒子準(zhǔn)備結(jié)婚的消息。張叔和張嬸就告訴兒子準(zhǔn)備去一趟。兒子說，爸媽你們別來了，回頭我?guī)乩霞乙惶撕昧?。還有，把咱家的舊房子拆了再蓋一次，人家是城里的姑娘，回去也得有個干干凈凈的地方不是？從此，張叔和張嬸比以往起得更早，睡得更晚。張叔還一咬牙，賣了豬糶了糧食，就拆了舊房蓋了新房，還更換了所有的家具。兒子電話來了，說結(jié)婚就不回去了，楚雪家把啥東西都準(zhǔn)備好了，房子、車子也都買好了，不用咱家花錢。張叔不聽，那咋行，咱必須得拿點錢。兩天后兒子打來電話，楚雪家把在地下停車場買車位的事讓給咱了，爸媽你們就寄五萬元錢好了。后來，張叔和張嬸才知道，他們花五萬元購買的車位，實際上就是用白漆畫的一個長方形框。兒子終于打來電話，說結(jié)婚日子定下了。楚雪家里人說，路太遠(yuǎn)，爸媽你們就別過來了。結(jié)過婚，我抽時間帶楚雪回去一趟。張叔和張嬸就在家里等。每天，老兩口除了干農(nóng)活兒，回到家就開始收拾房間，掃啊擦啊，雖然累點，可是心里很高興。兒子終于又來電話了，怎么坐車，怎么出站，在哪等，都一一記下了。坐在火車上，張叔和張嬸興奮得沒法說，張嬸就提醒張叔，別忘了那倆紅包，聽著火車上來回吆喝的賣飯聲，他們只是喝一口從家里帶來的涼開水。下了車，兒子已經(jīng)在出站口等了。到了一家賓館。張叔說，咱不住這里，我和你媽就在你那住一夜，看看孩子就走。兒子的雙眼就濕濕的。飯后，張叔、張嬸就和兒子一起去看孫子。進(jìn)了門，張叔和張嬸就看見一個衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人。親家，都來了。很親熱的聲音。楚雪，快來，你爸媽來了。還是那個女人的聲音。張叔和張嬸就知道一定是親家母了。換了拖鞋，兒子就拉著張叔和張嬸在一個紫光燈下照了一會。有了孩子，我們從外面回來都要照一會兒，殺菌效果很好的。還是那個女人親熱的聲音。坐下來喝茶的時候，張叔就拿出那兩個紅包來。張嬸就說，楚雪啊，這是給你的，10001元，在咱農(nóng)村老家叫萬里挑一。這是給孩子的，8800元，咱老家叫寶貝蛋蛋。別嫌少，是爸媽的一點心意。閑聊了一會，張叔和張嬸就提出想看看孩子。親家母就說，好不容易哄睡了，腳步輕點兒，咱去看看。輕輕地推開臥室的門，張叔和張嬸就看見一個罩著粉紅色蚊帳的嬰兒車。距離一米遠(yuǎn)時，張嬸想上前抱抱孫子，親家母就拉住張嬸說，咱今天就不抱了呵，就看看。哄孩子睡著不容易。張叔和張嬸就隔著那個粉紅色的小蚊帳，在朦朦朧朧中看見了孫子紅樸樸的小臉蛋兒。第二天一大早，哭了一夜的張叔和張嬸就來到了火車站。離開賓館時，張叔沒有告訴兒子。他把兒子交的押金留在了服務(wù)臺，自己結(jié)算了房費(fèi)。張叔對張嬸說，看出來咱兒子有多難了吧。張嬸流著淚點點頭。哎，老頭子，我眼神兒不好，你到底看清楚咱孫子沒有？張叔沒說話，大把的淚涌了出來。16．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)()A．張叔和張嬸每天嘮叨要去看孫子，這既表明了對孫子的牽掛，對晚輩的疼愛，也暗批了他們傳宗接代的傳統(tǒng)思想。B．兒子說在城里找了個對象，是獨生女，家里條件不錯，這些話為后文的故事情節(jié)做了鋪墊，為寫“距離”埋下了伏筆。C．小張結(jié)婚前后，幾次拒絕父母的探望，聲稱要回家看看，并要求翻蓋新房，實際上這都是小張的借口，他并不真想回去。D．張叔和張嬸的親家——衣著講究、戴著金邊眼鏡的女人，從骨子里就沒看得起張叔、張嬸，小市民的庸俗心態(tài)比較重。E．小說結(jié)尾，張叔和張嬸的眼淚令人心碎，小說安排這樣的結(jié)尾，既感動了讀者又巧妙地暗扣了題目，發(fā)人深省。17．小說開篇就寫“接到兒子從那座大城市打來的電話，張叔和張嬸就沒睡好過。”這樣寫有什么作用？(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.張叔和張嬸有哪些性格特點？請簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．小說的題目叫“距離”，請結(jié)合全文，談?wù)劚疚姆从沉四男┓矫娴木嚯x？(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(60分)20．閱讀下面的材料，按要求作文。12年前，一位教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進(jìn)入一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐在前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置。教授分別記下了他們的名字。12年后，教授公布他的調(diào)查結(jié)果：愛坐在前排的學(xué)生中，成功的比例高于其他兩類學(xué)生很多。教授語重心長地說：“凡事不是說一定要做得最好、站在最前、永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生旅途中，一定要有勇氣，永爭第一，積極坐在前排呀！”要求：自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。參考答案與解析1．[導(dǎo)學(xué)號97310000]【解析】選D。A項，踽踽獨行(jǔ)，B項，瀕臨(bīn)，C項，削價(xuē)。2．【解析】選D。A項，“”應(yīng)為“廢”；B項，“浩”應(yīng)為“昊”；C項，“擠”應(yīng)為“躋”。3．[導(dǎo)學(xué)號97310001]【解析】選B。①望其項背：能夠望見別人頸的后部和脊背。比喻可以企及他所達(dá)到的境界。②義憤填膺：發(fā)于正義的憤懣充滿于胸中。③擇善而從：指選擇好的學(xué)，按照好的做。使用對象不當(dāng)。④鐘靈毓秀：指凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物，形容山川秀美，人才輩出。該成語不能用來修飾“月亮”。⑤出神入化：指極其高超的境界，形容文學(xué)藝術(shù)達(dá)到極高的成就。使用對象不當(dāng)。⑥一曝十寒：原意是即使是最容易生長的植物，曬一天，凍十天，也不能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時勤奮，一時又懶散，沒有恒心。4．【解析】選B。A項，表意不明，“如實報道”到底是記者的行為還是報社領(lǐng)導(dǎo)的要求；C項，缺主語，去掉“通過”；D項，搭配不當(dāng)，把“減少”改為“緩解”或“減輕”。5．【解析】整理思路時，要注意所給六句話中的關(guān)鍵詞語，比如“一旦”“即”“而是”“并”等，這些可以作為解答此題的一把鑰匙?！敬鸢浮竣邰蔻茛冖佗?．【解析】李明的回答，應(yīng)該表達(dá)出對學(xué)?；蚶蠋煹闹x意；小記者的提問，應(yīng)該根據(jù)下面李明回答的內(nèi)容來思考?！敬鸢浮竣俑兄x學(xué)校，這是對我學(xué)習(xí)成績的肯定，更是一種激勵。(感謝老師，是他們的辛勤付出，才有了我今天的收獲。)②(請問)獲獎后，在新的一年里，你有何打算？7．【解析】先指出總體框架構(gòu)成，后簡明指出具體板塊功用?！敬鸢浮勘揪W(wǎng)站對用戶行為可從黏性、活躍、產(chǎn)出三個角度進(jìn)行分析。其中黏性關(guān)注用戶對網(wǎng)站的訪問頻率和訪問間隔時間；活躍關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站的平均停留時長和平均訪問頁面數(shù)；產(chǎn)出關(guān)注用戶訪問網(wǎng)站所產(chǎn)生的訂單數(shù)和客單價。8．[導(dǎo)學(xué)號97310002]【解析】如果贊同，就應(yīng)該從推廣普通話的角度闡明理由；如果反對，就應(yīng)該從傳承民俗文化的角度闡明理由。【答案】(示例1)贊同。規(guī)范使用通用語言文字、推廣普通話是提高全民文化素質(zhì)的基本要求。要形成良好的語言環(huán)境，作為推廣者或傳播者的節(jié)目主(播)持人，應(yīng)積極承擔(dān)應(yīng)盡的社會責(zé)任。(示例2)反對。盡管普通話是通用的規(guī)范用語，但也不能忽視方言。方言是一定區(qū)域或一個民族幾千年民俗文化的積淀，是一種文化現(xiàn)象，更是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，理應(yīng)得到傳承和發(fā)展。9．【解析】選D。D項，“活得正確”與“活得豐富”二者之間的關(guān)系顛倒了。10．【解析】選C。C項，不是“活得豐富比活得正確更重要”的原因。11．【解析】選B。A項，這是希臘哲學(xué)家的觀點