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第1課時(shí)儒家文化創(chuàng)始人孔子課時(shí)演練一、選擇題1.“弗乎弗乎,君子病沒(méi)世而名不稱焉。吾道不行矣,吾何以自見于后世哉?”孔子為此而采取的行動(dòng)是()A.做管理倉(cāng)庫(kù)和牛羊的小官B.收徒授業(yè),整理文化典籍C.周游列國(guó),宣揚(yáng)自己的政治理想D.提出“正名”主張解析孔子為使自己的學(xué)說(shuō)傳于后世,專心于文化教育事業(yè),并且收集古代文化典籍,整理成“六經(jīng)”。答案B2.《論語(yǔ)·鄉(xiāng)黨篇》記載,一次孔子家馬廄失火,孔子退朝,問(wèn)“傷人乎?”不問(wèn)馬??鬃雨P(guān)心人而不關(guān)心馬,這主要體現(xiàn)了()A.孔子主張平等對(duì)待下人 B.春秋時(shí)奴隸地位提高C.孔子“仁”的主張 D.孔子反對(duì)等級(jí)差別解析材料表明孔子重視、關(guān)心他人,體現(xiàn)了“仁”的思想,故選C項(xiàng)。答案C3.下列孔子的言論,反映其“禮”的思想的是()A.“己所不欲,勿施于人”B.“過(guò)猶不及”C.“君君臣臣父父子子”D.“有教無(wú)類”解析本題考查學(xué)生對(duì)孔子思想主張的再認(rèn)再現(xiàn)能力及理解能力。A項(xiàng)是孔子仁的思想的體現(xiàn);B項(xiàng)體現(xiàn)的是中庸的主張;D項(xiàng)是孔子的教育主張;C項(xiàng)主張貴賤有序,是禮這一主張的反映。答案C4.在中國(guó)歷史上,孔子一再被“神化”,而在“文化大革命”時(shí)期,孔子卻被抓住其保守的一面,進(jìn)而被“鬼化”。孔子政治思想的保守性主要體現(xiàn)在()A.“仁”B.要求統(tǒng)治者“為政以德”C.“克己復(fù)禮”D.在以“禮”治國(guó)的同時(shí),逐步改良政治解析本題要求正確理解孔子政治思想的局限性?!翱思簭?fù)禮”的思想要求人要克制自己,使自己的行為符合“禮”的要求,實(shí)質(zhì)是承認(rèn)等級(jí)制度和階級(jí)剝削,壓制人民的斗爭(zhēng),帶有保守性。答案C5.有一次子貢問(wèn)孔子:“子張和子夏,哪一個(gè)更好些?”孔子說(shuō):“子張有些過(guò)頭,而子夏顯得不及。”子貢說(shuō):“那么,子張好一些嗎?”孔子說(shuō):“過(guò)猶不及。”這表明孔子主張()A.無(wú)為而治 B.中庸C.輕徭薄賦 D.有教無(wú)類解析從題干材料“過(guò)猶不及”可以判定是“中庸”的思想。答案B6.下列關(guān)于孔子“仁”“禮”“中庸”關(guān)系的表述,不恰當(dāng)?shù)氖?)A.仁是處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則,禮是立國(guó)立身的基礎(chǔ)B.仁禮結(jié)合,禮體現(xiàn)仁的精神,仁有禮的約束C.無(wú)仁則無(wú)禮,無(wú)禮則無(wú)仁D.中庸是協(xié)調(diào)仁禮關(guān)系的恰當(dāng)方法解析“仁”是孔子思想體系的理論核心,是中國(guó)儒家學(xué)派道德規(guī)范的最高原則??鬃又鲝垺翱思簭?fù)禮”,“禮”是奴隸社會(huì)的統(tǒng)治規(guī)范,用來(lái)維持社會(huì)、政治秩序,鞏固等級(jí)制度。孔子的“中庸”要求將幾種原則或思想調(diào)和,相互補(bǔ)充、相互制約,行“禮”時(shí)考慮到“仁”的制約,行“仁”時(shí)考慮到“禮”的制約。A、B、D表述正確,故選C。答案C7.以下圖片反映了孔子“有教無(wú)類”的思想,關(guān)于其內(nèi)涵說(shuō)法正確的是()A.對(duì)不同的人進(jìn)行不同的教育B.推行平民教育C.人人都有受教育的權(quán)利D.推行貴族教育解析孔子“有教無(wú)類”思想的內(nèi)涵是不問(wèn)出身貧賤,人人都有受教育的權(quán)利。答案C8.子路問(wèn):“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何其聞斯行之!”冉有問(wèn):“聞斯行諸?”子曰:“聞斯行之!”公西華曰:“冉也問(wèn)‘聞斯行諸?’,子曰:‘有父兄在’;求也問(wèn)‘聞斯行諸?’子曰:‘聞斯行之’。赤也感,敢問(wèn)?”子曰:“求也退,故進(jìn)之;由也兼人,故退之。”材料反映了孔子()A.以人為本 B.因材施教C.啟發(fā)引導(dǎo) D.教學(xué)相長(zhǎng)解析本題關(guān)鍵是理解孔子“求也退,故進(jìn)之;由也兼人,故退之”的言論的意思,即冉有(求)平時(shí)膽小,故給他鼓勵(lì);子路膽大,所以要讓他請(qǐng)示父母,三思而后行。由此可見是孔子因材施教的教育思想。答案B9.孔子的思想主要保存在由其弟子整理記錄的________中()A.《論語(yǔ)》 B.《道德經(jīng)》C.《春秋》 D.《大學(xué)》解析《論語(yǔ)》屬語(yǔ)錄體,是孔子弟子及其再傳弟子根據(jù)直接記錄和傳聞追記整理而成,是研究孔子思想的重要資料。答案A10.文化就像一張名片,一個(gè)民族如果沒(méi)有自己的文化,就會(huì)被蒸發(fā)掉,或者湮沒(méi)于世界之中。在《中國(guó)焦點(diǎn)2006》評(píng)出的十大最能代表中國(guó)的文化形象符號(hào)中位于第一的是孔子,最主要的原因是()A.孔子“仁”的思想具有現(xiàn)實(shí)意義B.孔子被尊為圣人,受到后世的敬仰C.其教育思想和方法深深影響了后世教育D.其文化品格對(duì)中國(guó)的文化具有重要影響解析注意題干中“中國(guó)的文化形象”這一限制語(yǔ),A、C兩項(xiàng)只是孔子思想的某一方面內(nèi)容,B項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。答案D11.有西方學(xué)者直接認(rèn)為“孔子是18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的守護(hù)神”??鬃铀枷氩粌H是法國(guó)大革命的動(dòng)因,更成為西方“平等、仁慈、博愛”觀的源泉。下列孔子思想中,為西方思想家贊同的是()①仁者愛人②為政以德③克己復(fù)禮④忠恕之道A.①②④ B.①②③④C.①② D.①③④解析“克己復(fù)禮”強(qiáng)調(diào)的是長(zhǎng)幼尊卑的秩序,不會(huì)為倡導(dǎo)民主平等的西方思想家所贊同,排除③,選A。答案A12.近年在漢堡發(fā)現(xiàn)了一本在1691年出版的《論語(yǔ)》英譯本。該書譯自法譯本,法譯本譯自拉丁譯本。書的前言中說(shuō)“這位哲學(xué)家的道德是無(wú)限輝煌的”。對(duì)以上的信息解讀不正確的是()A.當(dāng)時(shí)中國(guó)政府重視對(duì)歐洲宣揚(yáng)中華文化B.孔子的思想在歐洲得到推崇C.該譯本出現(xiàn)在“西學(xué)東漸”時(shí)期D.《論語(yǔ)》曾在歐洲以多種語(yǔ)言流傳解析本題考查學(xué)生從材料中獲取和解讀信息的能力。屬于中等難度題。材料中的譯本出現(xiàn)在1691年,是清朝前期,當(dāng)時(shí)清政府實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策,因此,A觀點(diǎn)錯(cuò)誤。從材料中歐洲多種譯本的出現(xiàn),可知B、D正確。中國(guó)的儒學(xué)在“西學(xué)東漸”時(shí)期有傳教士介紹給西方,C正確。因此,符合題意的是A。答案A二、非選擇題13.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料中國(guó)古代圣賢孔子的觀點(diǎn)中不支持民主自治政府,但卻都相信絕對(duì)的道德真理的存在,并且相信人們居住在和平與和諧中的可能性……相信只有那些已經(jīng)具有美德的人才能創(chuàng)建一個(gè)井井有條、和睦的政治社會(huì)。——[美]肯·沃爾夫《大歷史視野》(1)根據(jù)材料概括孔子的觀念中關(guān)于社會(huì)秩序和個(gè)體品德方面的特性。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析孔子的“禮”和“仁”在構(gòu)建“仁禮社會(huì)”秩序中的不同作用。答案(1)社會(huì)的和諧,個(gè)體的美德。(2)禮的作用:明晰等級(jí);仁的作用:緩和矛盾。14.閱讀下列材料:材料一孔子聚眾講學(xué),弟子三千。其中不少學(xué)子“貧且賤”。材料二孔子以四教:文、行、忠、信。絕四:毋意、毋必,毋固、毋我。所慎:齊、戰(zhàn)、疾。子罕言利與命與仁。不憤不啟,舉一隅而不以三隅反,則弗復(fù)也?!妒酚洝た鬃邮兰摇凡牧先蹇禑浀蹫榭讖R大成殿所題“萬(wàn)世師表”匾額:請(qǐng)回答:(1)材料一反映了孔子的什么教育主張?結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明孔子的教育主張和實(shí)踐給當(dāng)時(shí)的教育格局帶來(lái)了怎樣的變化?(2)材料二反映了孔子什么樣的教育思想?(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括孔子被稱為“萬(wàn)世師表”的主要原因。解析本題考查學(xué)生分析歷史材料并解決歷史問(wèn)題的能力,主要考查孔子的政治主張和教育思想。解答時(shí),需從材料中提取有效信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。答案(1)“有教無(wú)類”的教育主張。打破了奴隸社會(huì)“學(xué)在官府”、貴族壟斷文化教育的格局,把教育對(duì)象擴(kuò)大
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