初中數(shù)學(xué)有理數(shù)單元復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題_第1頁
初中數(shù)學(xué)有理數(shù)單元復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題_第2頁
初中數(shù)學(xué)有理數(shù)單元復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題_第3頁
初中數(shù)學(xué)有理數(shù)單元復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題_第4頁
初中數(shù)學(xué)有理數(shù)單元復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

初中數(shù)學(xué)有理數(shù)單元復(fù)習(xí)資料及練習(xí)題2.易錯(cuò)點(diǎn)提醒0的分類:0是整數(shù),但不屬于正整數(shù)或負(fù)整數(shù),是“中性數(shù)”。小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系:有限小數(shù)(如0.5=1/2)、無限循環(huán)小數(shù)(如0.\(\dot{3}\)=1/3)屬于分?jǐn)?shù),是有理數(shù);無限不循環(huán)小數(shù)(如π≈3.____…,√2≈1.414…)不屬于分?jǐn)?shù),不是有理數(shù)。(二)數(shù)軸:數(shù)的“幾何表示工具”數(shù)軸是規(guī)定了原點(diǎn)(0的位置)、正方向(向右為正)、單位長度(統(tǒng)一的刻度)的直線,是連接“數(shù)”與“形”的橋梁。1.三要素(缺一不可)原點(diǎn):表示0的點(diǎn);正方向:通常向右,用箭頭表示;單位長度:每兩個(gè)相鄰整數(shù)之間的距離相等(如1和2之間的距離為1)。2.有理數(shù)與數(shù)軸的關(guān)系任何有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)表示(但數(shù)軸上的點(diǎn)不一定是有理數(shù),如π對應(yīng)的點(diǎn));數(shù)軸上的點(diǎn)從左到右表示的數(shù)依次增大(如-3在-2左側(cè),故-3<-2)。3.應(yīng)用:比較有理數(shù)的大小步驟:1.將所有數(shù)在數(shù)軸上標(biāo)出;2.從左到右,數(shù)依次增大(左邊的數(shù)<右邊的數(shù))。例:比較-2、1、-3、0的大小,數(shù)軸上順序?yàn)?3<-2<0<1。(三)相反數(shù):符號相反的“對稱數(shù)”1.定義只有符號不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)(如2和-2,-1/3和1/3)。0的相反數(shù)是0(唯一沒有符號的數(shù))。2.幾何意義數(shù)軸上,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)對應(yīng)的點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱(如2在原點(diǎn)右側(cè)2個(gè)單位,-2在原點(diǎn)左側(cè)2個(gè)單位)。3.性質(zhì)互為相反數(shù)的兩數(shù)之和為0(如a+(-a)=0);相反數(shù)的相反數(shù)是它本身(如-(-2)=2)。(四)絕對值:數(shù)的“距離屬性”1.定義幾何意義:數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離(距離非負(fù),故絕對值≥0);代數(shù)意義:當(dāng)a>0時(shí),|a|=a(正數(shù)的絕對值是它本身);當(dāng)a=0時(shí),|a|=0(0的絕對值是0);當(dāng)a<0時(shí),|a|=-a(負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù),如|-3|=3)。2.核心性質(zhì)非負(fù)性:|a|≥0(絕對值永遠(yuǎn)不是負(fù)數(shù));互為相反數(shù)的絕對值相等:|a|=|-a|(如|3|=|-3|=3);絕對值的“解”:若|x|=a(a>0),則x=a或x=-a(如|x|=2,x=2或x=-2);若|x|=0,則x=0。3.易錯(cuò)點(diǎn)提醒負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù),而非負(fù)數(shù)本身(如|-5|=5,不是-5);|a|的化簡需分情況討論(如|x-1|,當(dāng)x≥1時(shí)為x-1,當(dāng)x<1時(shí)為1-x);絕對值等于它本身的數(shù)是非負(fù)數(shù)(正數(shù)和0),而非僅正數(shù)。(五)有理數(shù)的運(yùn)算:符號與規(guī)則的統(tǒng)一有理數(shù)運(yùn)算的核心是處理符號和遵循運(yùn)算順序,以下是各運(yùn)算的法則與易錯(cuò)點(diǎn):1.加法:同號相加,異號相減法則:同號兩數(shù)相加:取相同符號,絕對值相加(如(-2)+(-3)=-(2+3)=-5;3+5=8);異號兩數(shù)相加:取絕對值較大的符號,絕對值相減(如(-5)+3=-(5-3)=-2;5+(-3)=2);互為相反數(shù)相加:和為0(如(-4)+4=0);一個(gè)數(shù)加0:仍得這個(gè)數(shù)(如5+0=5)。運(yùn)算律:交換律(a+b=b+a)、結(jié)合律((a+b)+c=a+(b+c))。2.減法:轉(zhuǎn)化為加法法則:減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)(即a-b=a+(-b))。例:3-5=3+(-5)=-2;(-4)-(-7)=(-4)+7=3。3.乘法:同號得正,異號得負(fù)法則:同號兩數(shù)相乘:積為正,絕對值相乘(如(-2)×(-3)=6;2×3=6);異號兩數(shù)相乘:積為負(fù),絕對值相乘(如(-2)×3=-6;2×(-3)=-6);任何數(shù)乘0:積為0(如0×5=0)。運(yùn)算律:交換律(a×b=b×a)、結(jié)合律((a×b)×c=a×(b×c))、分配律(a×(b+c)=a×b+a×c)。易錯(cuò)點(diǎn):分配律的逆用(如3×2+3×5=3×(2+5)=21),避免漏乘。4.除法:轉(zhuǎn)化為乘法法則:除以一個(gè)不為0的數(shù),等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)(即a÷b=a×1/b,b≠0)。例:6÷(-2)=6×(-1/2)=-3;(-8)÷(-4)=(-8)×(-1/4)=2。5.乘方:n個(gè)相同因數(shù)的乘積定義:a的n次方表示n個(gè)a相乘,記作a?(a是底數(shù),n是指數(shù))。符號規(guī)則:正數(shù)的任何次冪都是正數(shù)(如23=8,2?=16);負(fù)數(shù)的奇次冪是負(fù)數(shù)(如(-2)3=-8,(-3)?=-243);負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù)(如(-2)2=4,(-3)?=81);0的任何正次冪都是0(如03=0)。易錯(cuò)點(diǎn):括號的作用(如(-2)2=(-2)×(-2)=4,而-22=-(2×2)=-4,前者底數(shù)是-2,后者底數(shù)是2)。6.運(yùn)算順序先算乘方(如23),再算乘除(從左到右),最后算加減(從左到右);有括號的先算括號內(nèi)的(小括號→中括號→大括號)。例:計(jì)算3+2×(-4)2-10÷2:第一步:算乘方:(-4)2=16;第二步:算乘除:2×16=32,10÷2=5;第三步:算加減:3+32-5=30。三、單元練習(xí)題:分層鞏固(一)基礎(chǔ)題:夯實(shí)概念與簡單運(yùn)算1.選擇題(每題只有一個(gè)正確答案)下列數(shù)中,屬于有理數(shù)的是()A.πB.√3C.0.____…D.√5-7的相反數(shù)是()A.7B.-7C.1/7D.-1/7絕對值等于5的數(shù)是()A.5B.-5C.5或-5D.02.填空題整數(shù)包括____、0、____;|-3.5|=____,-|2|=____;(-2)+5=____,(-3)×(-4)=____。3.計(jì)算題(直接寫結(jié)果)(-5)-(-7)=____;0-(-3)=____;12÷(-3)=____;(-1)3=____。(二)提升題:綜合應(yīng)用與簡便運(yùn)算1.絕對值化簡(結(jié)合數(shù)軸)若數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是-2,點(diǎn)B表示的數(shù)是3,求|A-B|的值。2.簡便計(jì)算(用運(yùn)算律簡化)(-12)×(1/2-1/3+1/4);36×(-2/9)+36×(5/6)。3.比較大?。ㄓ谩?gt;”“<”或“=”填空)-3/4____-2/3;|-5|____|3|;-(-2)____-(+3)。(三)拓展題:實(shí)際應(yīng)用與規(guī)律探索1.實(shí)際問題:溫度變化某城市周一早晨氣溫為-3℃,中午上升了7℃,傍晚又下降了5℃,求傍晚的氣溫。2.規(guī)律探索觀察數(shù)列:-1,2,-4,8,-16,32,…,第n項(xiàng)是什么?(用含n的式子表示)四、答案與解析(一)基礎(chǔ)題答案1.選擇題:C(0.____…是無限循環(huán)小數(shù),屬于分?jǐn)?shù));A(相反數(shù)定義);C(絕對值的解)。2.填空題:正整數(shù);負(fù)整數(shù);3.5;-2;3;12。3.計(jì)算題:2(-5+7=2);3(0+3=3);-4(12×(-1/3)=-4);-1((-1)×(-1)×(-1)=-1)。(二)提升題答案與解析1.絕對值化簡:點(diǎn)A表示-2,點(diǎn)B表示3,A-B=-2-3=-5,故|A-B|=|-5|=5(或直接算兩點(diǎn)距離:3-(-2)=5)。2.簡便計(jì)算:(-12)×(1/2-1/3+1/4)=(-12)×1/2+(-12)×(-1/3)+(-12)×1/4=-6+4-3=-5(分配律);36×(-2/9)+36×(5/6)=36×(-2/9+5/6)=36×((-4/18)+(15/18))=36×(11/18)=22(逆用分配律)。3.比較大?。?3/4<-2/3(|-3/4|=9/12,|-2/3|=8/12,絕對值大的負(fù)數(shù)更小);|-5|=5>|3|=3;-(-2)=2,-(+3)=-3,故2>-3。(三)拓展題答案與解析1.溫度變化:早晨-3℃,中午上升7℃后為-3+7=4℃,傍晚下降5℃后為4-5=-1℃。答:傍晚氣溫是-1℃。2.規(guī)律探索:數(shù)列符號:奇數(shù)項(xiàng)為負(fù)(第1項(xiàng)-1,第3項(xiàng)-4,…),偶數(shù)項(xiàng)為正(第2項(xiàng)2,第4項(xiàng)8,…),故符號為(-1)^n;絕對值:1=2^0,2=2^1,4=2^2,8=2^3,…,第n項(xiàng)絕對值為2^(n-1);綜上,第n項(xiàng)為(-1)^n×2^(n-1)(或?qū)懗?(-2)^(n-1),兩者等價(jià))。五、復(fù)習(xí)建議1.概念強(qiáng)化:通過分類、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值的練習(xí),鞏固“數(shù)的屬性”(如0的特殊性、小數(shù)與分?jǐn)?shù)的關(guān)系);2.符號訓(xùn)練:重

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論