溫江區(qū)2024-2025上學期期末檢測模擬題

九年級化學

注意事項：

可能用到的相對原子質(zhì)量：H-10-16C-12N-14Na-23Fe-56

（滿分100分，考試時間60分鐘）

第I卷（選擇題，共42分）

1.化學上把生成新物質(zhì)的變化叫作化學變化，下面對化學變化中“新物質(zhì)”的解釋正確的是

A.“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)

B.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前不同的物質(zhì)

C.“新物質(zhì)”就是物理性質(zhì)與變化前不同的物質(zhì)

D.“新物質(zhì)”與變化前的物質(zhì)顏色、狀態(tài)一定不同

【答案】B

【解析】

【詳解】A、”新物質(zhì)“不一定為自然界中不存在的物質(zhì)，如碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳是自然

界中存在的物質(zhì)，該選項解釋不正確；

B、“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前不同的物質(zhì)，該選項解釋正確；

C、物質(zhì)發(fā)生化學變化后，顏色、狀態(tài)等物理性質(zhì)可能改變，也可能不變，該選項解釋不正確；

D、物質(zhì)發(fā)生化學變化后，顏色、狀態(tài)等物理性質(zhì)可能改變，也可能不變，該選項解釋不正確。

故選B。

2.下列是與化學有關(guān)的圖標及說明，其含義說明不正確的是

A,排風B.熱燙

色D.觸碰A

【答案】D

【解析】

【詳解】A、該圖標為排風扇，在做制備毒氣體或易揮發(fā)物質(zhì)的實驗時需要用到，起到排氣的作用，A選

項正確；

B、該圖標代表加熱裝置，要防止燙傷，B選項正確；

C、該圖標代表明火，實驗過程中應(yīng)正確使用火源，C選項正確；

D、該圖標代表銳器，實驗過程中應(yīng)規(guī)范實驗操作，避免將銳器指向自己或他人，D選項錯誤。

故選：D。

3.在電解水的實驗中，對觀察到的實驗現(xiàn)象描述正確的是

A.與電源正極相連的試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，而與電源負極相連的試管內(nèi)則沒有

B.與電源負極相連試管內(nèi)匯集的氣體可使帶有火星的木條復燃

C.與電源正極相連的試管內(nèi)匯集的氣體移近火焰時，氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍色

D.與電源正、負極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為1:2

【答案】D

【解析】

【詳解】A、電解水時，正極產(chǎn)生氫氣，負極產(chǎn)生氧氣，則兩個試管中均有氣泡產(chǎn)生，該選項描述不正

確；

B、與電源負極相連的試管內(nèi)收集的為氫氣，氫氣具有可燃性，但不是助燃性，不能使帶火星的木條復

燃，該選項描述不正確；

C、與電源正極相連的試管內(nèi)收集的為氧氣，氧氣具有助燃性，不具有助燃性，該選項描述不正確；

D、電解水時，生成的氧氣和氫氣的體積比為：1：2,則與電源正、負極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比

約為1:2,該選項描述正確。

故選D。

4.已知一個碳一12原子的質(zhì)量為L993xl(y26kg,鋁的相對原子質(zhì)量為27,則一個鋁原子的質(zhì)量為

、1.993xl0-26,27x1.993x10-26

A.----------------kgB.

2712

c1.993義10—26,

C.----------------kgD.27g

12x27

【答案】B

【解析】

【詳解】相對原子質(zhì)量是某原子的質(zhì)量跟碳-12原子質(zhì)量的'的比值，則鋁原子的質(zhì)量=27*\993*10—26

1212

27x1.993x10-26

故選B。

12

5.建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學思維方式。下列對于宏觀事實的微觀解釋不正確的是

選項宏觀事實微觀解釋

A紅墨水在熱水中比冷水中擴散得快溫度越高，分子運動越快

B溫度計受熱汞柱上升汞原子體積變大

C氧氣和液氧都能支持燃燒構(gòu)成物質(zhì)的分子相同，其化學性質(zhì)相同

D1滴水中大約有1.67x1021個水分子分子的體積很小

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

【詳解】A、溫度越高，分子運動越快，所以紅墨水在熱水中比冷水中擴散得快，正確；

B、溫度計受熱汞柱上升是因為溫度升高，汞原子間的間隔變大，汞原子本身的體積不變，錯誤；

C、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。氧氣和液氧都能支持燃燒是因為都是由氧分子構(gòu)成，物質(zhì)

的分子相同，其化學性質(zhì)相同，正確；

D、1滴水中大約有1.67x1021個水分子，說明分子的體積很小正確；

故選B。

6.如圖是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，下列說法正確的是

o?o8O氫原子

O氧原子

?碳原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.反應(yīng)物中只有是氧化物

分子由一個碳元素和兩個氧元素組成

C.反應(yīng)物中CO與H2O的分子個數(shù)比為1：2

D.反應(yīng)前后共有4種分子

【答案】D

【解析】

【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物。由微觀示意圖可知，反應(yīng)物為CO

和H2O,它們都由碳和氧兩種元素組成，都屬于氧化物，該選項錯誤;

B、元素是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)。應(yīng)該說一個。分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)

成，不能說由一個碳元素和兩個氧元素組成，該選項錯誤；

C、根據(jù)微觀示意圖，該反應(yīng)是CO、H2O在一定條件下反應(yīng)生成CO2、H2,化學方程式為

一定條件

CO+H2OC02+H2,反應(yīng)物中CO與H20的分子個數(shù)比為1:1,不是1:2,該選項錯誤；

D^由微觀示意圖可知，反應(yīng)前有CO分子和HzO分子，反應(yīng)后有C02分子和H2分子，反應(yīng)前后共有4

種分子，該選項正確。

故選D。

7.為探究燃燒的條件，利用可調(diào)節(jié)溫度的電爐設(shè)計如圖所示裝置進行實驗.已知白磷的著火點是40℃,

紅磷的著火點是240℃,氯化鈉不是可燃物.下列說法錯誤的是

被細沙

覆蓋的

白磷紅磷紅磷氯化鈉

A.當溫度為60°。時，只有①處白磷燃燒

B.為控制變量，①②③④處所取白磷、紅磷、氯化鈉的質(zhì)量應(yīng)相等

C.當溫度為260°。時，②處紅磷燃燒、③處紅磷不燃燒，說明燃燒需要氧氣

D.當溫度升至500°。時，④處氯化鈉可能燃燒

【答案】D

【解析】

【分析】燃燒的條件：可燃物、溫度達到可燃物著火點、可燃物與氧氣接觸；

【詳解】A、當溫度為60℃時，溫度只達到了白磷的著火點，氯化鈉不屬于可燃物，故只有①處白磷燃

燒，該選項說法正確；

B、根據(jù)控制變量的原則，該實驗只有“物質(zhì)種類”一個變量，故①②③④處所取白磷、紅磷、氯化鈉的質(zhì)

量應(yīng)相等，該選項說法正確；

C、當溫度為260。。時，溫度達到了紅磷的著火點，②處紅磷接觸了氧氣，該處紅磷燃燒，③處紅磷被細

沙覆蓋，隔絕了氧氣，該處紅磷不能燃燒，說明燃燒需要氧氣，該選項說法正確；

D、氯化鈉不屬于可燃物，故當溫度升至500℃時，④處氯化鈉不可能燃燒，該選項說法不正確;

故選D。

8.具備基本的實驗技能是進行科學探究的基礎(chǔ)和保證。下列實驗操作不規(guī)范的是

【答案】D

【解析】

【詳解】A、向試管中傾倒液體藥品時，略斜的持試管，瓶口緊挨試管口，瓶塞要倒放，標簽要向著手

心。A操作規(guī)范，不符合題意；

B、檢查裝置的氣密性先將導管放入水中然后用手握住試管外壁看導管口是否有氣泡冒出。B操作規(guī)范，

不符合題意；

C、給試管中液體加熱，取用的液體的用量不能超過試管溶積的三分之一，要外焰加熱，試管夾夾在試

管中上部。C操作規(guī)范，不符合題意；

D、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻孔，不能將鼻子湊到集氣瓶口去

聞氣體的氣味。D操作不規(guī)范，符合題意。

綜上所述：選擇D。

9.近年來，研究人員提出利用含硫物質(zhì)熱化學循環(huán)實現(xiàn)太陽能的轉(zhuǎn)化與儲存，過程如圖所示:

太陽能一熱能

下列說法錯誤的是

A.整個流程最終實現(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能

B.反應(yīng)I屬于分解反應(yīng)，有三種物質(zhì)生成

c.反應(yīng)n中催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變

D.反應(yīng)III中發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生無色無味的氣體

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】A、整個流程最終實現(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化為電能，該選項說法正確；

B、硫酸分解生成水、二氧化硫和氧氣，符合一變多的特征，屬于分解反應(yīng)，該選項說法正確；

C、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，該選項說法正確；

D、反應(yīng)III中硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味的氣體（不是無味），該選

項說法不正確。

故選D

10.合理利用化石燃料資源，是人類不斷探索的課題。如圖所示為某城市家用燃料的發(fā)展歷程（括號內(nèi)為

燃料的主要成分）。下列有關(guān)說法不正確的是

A.減少煤的燃燒，可以緩解霧霾天氣

B.以上燃料燃燒時均放出熱量

C.天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳排放到空氣中會造成酸雨

D.該城市家用燃料的使用逐漸向清潔、理想燃料發(fā)展

【答案】C

【解析】

【詳解】A、煤不充分燃燒會生成顆粒物，減少煤的燃燒，可緩解霧霾天氣，該選項說法正確；

B、燃料燃燒放熱，該選項說法正確；

C、天然氣燃燒生成二氧化碳，空氣中二氧化碳含量過高會引起溫室效用，酸雨是由二氧化硫、二氧化氮

引起的，該選項說法不正確；

D、結(jié)合流程可知，該城市家用燃料的使用逐漸向清潔、理想燃料發(fā)展，該選項說法正確。

故選C。

11.不含有害物質(zhì)的明膠，可以在制藥與食品工業(yè)中使用。明膠里含有多種蛋白質(zhì)，其中某蛋白質(zhì)在人體

內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸（化學式為C9HliChN）。下列說法正確的是

A.苯丙氨酸由23個原子構(gòu)成B.苯丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成

C.明膠為混合物D.苯丙氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

【答案】c

【解析】

【詳解】A、物質(zhì)是由元素組成的，分子是由原子構(gòu)成的，一個苯丙氨酸分子是由9個碳原子、n個氫原

子、2個氧原子和1個氮原子，共23個原子構(gòu)成，選項錯誤；

B、分子是由原子構(gòu)成的，苯丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的，選項錯誤;

C、明膠里含有多種蛋白質(zhì)，屬于混合物，選項正確；

D、苯丙氨酸中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為(12x9):(1x11):(16x2):14=108:11:32:14,故碳元素的質(zhì)

量分數(shù)最大，選項錯誤；

故選Co

12.泰興市舉行化學實驗創(chuàng)新大賽，張老師通過改進過氧化氫溶液制氧氣的裝置獲得大賽的一等獎，改進

裝置如圖所示。其中說法不正確的是

粕絲也,A安全管

H2O2

溶液

A.此實驗產(chǎn)生的氣體可用帶火星的木條檢驗

B.若制備過程中體系內(nèi)壓強過大，則安全管內(nèi)液面上升

C.此實驗用鉗絲代替MnCh作催化劑，反應(yīng)后質(zhì)量減小

D.此裝置可通過柏絲的上下移動控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

【答案】CD

【解析】

【詳解】A、過氧化氫分解生成氧氣，氧氣應(yīng)用帶火星的木條檢驗，若木條復燃，則證明該氣體是氧氣，

選項正確；

B、由圖可知，制備過程中，如果體系內(nèi)壓強過大，過氧化氫溶液被壓進安全管中，可觀察到安全管中液

面上升，集氣瓶內(nèi)液面下降，選項正確；

C、催化劑能夠改變化學反應(yīng)的速率，反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，此實驗用伯絲代替MnCh作催化

劑，反應(yīng)前后伯絲的質(zhì)量不變，選項錯誤；

D、由圖可知，此裝置中將鉗絲抽離過氧化氫溶液，反應(yīng)速率降低，再將鉗絲伸入過氧化氫溶液，反應(yīng)速

率加快，因此此裝置可通過柏絲的上下移動控制反應(yīng)的速率，但不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選項錯誤。

故選CD?

13.全球最大“化學鏈燃燒”碳捕集裝置于2023年在四川建成.化學鏈燃燒技術(shù)可以避免空氣與燃料的直

接接觸，提供了一種低成本的碳捕集方案，某“化學鏈燃燒”的過程如圖所示，該化學鏈通過C%。作為

載氧體將空氣中的氧傳遞給燃料；下列說法錯誤的是

載氧體循環(huán)傳送器

A.C%。中銅元素化合價為+1

B.空氣反應(yīng)器中C%0與。2發(fā)生化合反應(yīng)，化學方程式為：2CU2O+O2=4CUO

C.從空氣反應(yīng)器排出的氣體X中N2的體積分數(shù)等于空氣中N2的體積分數(shù)

D.該方案有利于早日實現(xiàn)碳達峰

【答案】C

【解析】

【詳解】A、CU2。中氧元素為-2價，根據(jù)在化合物中各元素化合價的代數(shù)和為零可得，CU2O中銅元素的

化合價為+1價，說法正確，不符合題意；

B、空氣反應(yīng)器中CU2O與02發(fā)生化合反應(yīng)，化學方程式為：2CU2O+O2=4CUO,說法正確，不符合題意；

C、進入空氣反應(yīng)器中的空氣中含有氧氣，氧氣會與Cm。發(fā)生化合反應(yīng)生成CuO,氮氣不會參與反應(yīng)，

則氮氣體積不變、氧氣體積減小，使得剩余空氣中氮氣的體積分數(shù)變大，故從空氣反應(yīng)器排出的氣體X中

N2的體積分數(shù)大于空氣中N2的體積分數(shù)，說法錯誤，符合題意；

D、該方案提供了一種低成本的碳捕集方案，有利于早日實現(xiàn)碳達峰，說法正確，不符合題意。

故選C。

14.用如圖所示裝置，分別對燃燒條件和C02與水反應(yīng)的實驗進行研究。下列說法中正確的個數(shù)為

ABC

內(nèi)容［實驗1］研究燃燒條件［實驗2］研究CO2與水反應(yīng)

①打開彈簧夾，通入一段時間N2,關(guān)

①向B中放入一朵用紫色石蕊溶液浸泡

閉彈簧夾，加熱木炭。

后干燥的紙花。

②停止加熱，冷卻后打開彈簧夾，通

②打開彈簧夾，通入02。

步驟

入。2。

③___________O

④停止通。2,熄滅酒精燈。

(1)實驗1中，步驟①的目的是排盡玻璃管中的空氣。

(2)步驟③的實驗操作為點燃酒精燈，加熱木炭。

(3)實驗1中，步驟①②對比得出燃燒需要溫度達到可燃物著火點的結(jié)論。

(4)實驗1中，B裝置的作用是防止C中液體倒吸到玻璃管中。

(5)實驗2中，C裝置中的液體是紫色石蕊溶液。

(6)實驗2中，C裝置中的液體可以是水。

A.2個B.3個C.4個D.5個

【答案】C

【解析】

【詳解】(1)實驗1中，步驟①先通入一段時間氮氣再加熱，目的是排盡玻璃管中的空氣，避免木炭和空氣

中的氧氣反應(yīng)，影響后續(xù)實驗過程及實驗結(jié)論，正確；

(2)實驗1步驟①說明只加熱不能使木炭燃燒，步驟②說明只有氧氣不能使木炭燃燒。步驟②后試管中有氧

氣，則步驟③的實驗操作為點燃酒精燈，加熱木炭。說明加熱(使溫度達到可燃物著火點)和氧氣同時存在

時木炭燃燒。正確；

(3)實驗1中，步驟①②木炭均不燃燒，無法對比得出燃燒需要溫度達到可燃物著火點的結(jié)論，錯誤。

(4)實驗1中，停止加熱后C中液體倒吸入B,無法繼續(xù)進入A,所以B裝置的作用是防止C中液體倒吸到

玻璃管中。正確；

(5)實驗2中，要驗證二氧化碳和水反應(yīng)，B中放入干燥的紫色石蕊紙花說明二氧化碳不能使紫色石蕊變色，

C裝置中的液體應(yīng)是紫色石蕊溶液，二氧化碳通入后紫色石蕊變紅。與B中現(xiàn)象結(jié)合說明二氧化碳和水發(fā)

生了反應(yīng)，正確；

(6)實驗2中，C裝置中的液體如果是水，水和二氧化碳反應(yīng)無明顯現(xiàn)象，不能得出二氧化碳和水反應(yīng)的結(jié)

論，錯誤。

正確的個數(shù)有4個。故選C。

第II卷(共58分)

15.用化學用語填空。

(1)1個鋁原子,2個碳酸根,3個氨分子,He表示的宏觀上的

意義、O

(2)寫出化學式的名稱并標出加下劃線元素的化合價：

NaNO3：名稱,化合價;CuSO4：名稱,化合價?

(3)寫出下列物質(zhì)的化學式：甲烷：,氯化鈣：o

(4)一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)的化學方程式：o

點燃

(5)配平化學方程式：C2H4+02工分C02+H20?

【答案】⑴①.Al②.2C0；③.3NH3④.氫元素⑤.氫氣

+5+6

(2)①.硝酸鈉②.NaNC>3③。硫酸銅CMSO4

(3)①.CH4②.CaCb

A

(4)CO+CuO=Cu+CO2

(5)①.1②.3③.2④.2

【解析】

【小問1詳解】

元素符號可以表示一個原子，多個原子在元素符號前加相應(yīng)數(shù)字。1個鋁原子表示為A1；

離子符號是在元素符號右上角標出離子所帶正、負電荷數(shù)的符號。數(shù)字在前、符號在后，如數(shù)字為1則省

略不寫。多個離子在離子符號前加相應(yīng)數(shù)字。2個碳酸根表示為2c0；，

化學式可表示1個分子，多個分子在化學式前加相應(yīng)數(shù)字。3個氨分子表示為3NH3；

元素符號宏觀上表示一種元素，如有對應(yīng)的由原子直接構(gòu)成的單質(zhì)則還可以表示一種物質(zhì)。He表示的宏觀

上的意義氫元素、氧氣。

【小問2詳解】

物質(zhì)的名稱根據(jù)化學式從后向前讀。元素的化合價標在元素符號的正上方，符號在前、數(shù)字在后，如數(shù)字

為1不能省略?；衔镏懈髟卣摶蟽r代數(shù)和為0。NaNO3：名稱硝酸鈉，N的化合價0-(+1)-(-

2)x3=+5,表示為NatO3°CuS°4:名稱硫酸銅，S的化合價為0-(+2)-(-2)x4=+6,表示為

CMSO40

【小問3詳解】

甲烷的化學式CHm化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0,鈣為+2價，氯為價，所以氯化鈣的化學式

CaCh；

【小問4詳解】

一氧化碳和氧化銅加熱反應(yīng)生成銅和二氧化碳，化學方程式為CO+CuO=Cu+CX）2o

【小問5詳解】

化學反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變。設(shè)假設(shè)C2H4前的化學計量數(shù)為1,則二氧化碳前化學計量數(shù)為2,

水前化學計量數(shù)為2。根據(jù)氧原子守恒，氧氣前的化學計量數(shù)為----------=3?；瘜W方程式為

IC2H4+3022CO2+2H2O。

16.原子結(jié)構(gòu)示意圖是化學上描述原子結(jié)構(gòu)的一種重要模型。如圖是原子序數(shù)為1?18的元素的原子結(jié)構(gòu)

示意圖以元素周期表的形式排列，請根據(jù)圖中信息回答問題：

（1）鋰元素和磷元素屬于不同種元素，是因為兩種元素原子不同；原子序數(shù)為11與17的形成的

化合物由_____構(gòu)成（填“分子”或原子”或離子”）。

（2）第三周期元素中，核外電子排布與Ar相同的離子符號。（寫一個）

（3）同一周期，各原子結(jié)構(gòu)的相同之處是；請根據(jù)圖中規(guī)律，畫出原子序數(shù)為13的元素的

原子結(jié)構(gòu)示意圖_____o

（4）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，氟元素與氯元素化學性質(zhì)相似，主要是因為它們的。

通電

（5）2H2H2t+02f,該方程式表示的微觀意義是o

【答案】（1）①.質(zhì)子數(shù)##核電荷數(shù)②.離子

（2）cr等（3）①.核外電子層數(shù)相同②.

（4）原子最外層電子數(shù)相同

（5）每2個水分子在通電條件下反應(yīng)生成2個氫分子和1個氧分子

【解析】

【小問1詳解】

元素是具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱。鋰元素和磷元素屬于不同種元素，是因為兩種

元素原子質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同；

原子序數(shù)為11與17的元素分別是鈉元素和氯元素，鈉元素和氯元素形成的化合物氯化鈉由鈉離子和氯離

子構(gòu)成；

【小問2詳解】

Ar位于第三周期，所以第三周期元素中，核外電子排布與Ar相同的離子是陰離子，如。一等；

【小問3詳解】

同一周期，各原子結(jié)構(gòu)的相同之處是核外電子層數(shù)相同。原子序數(shù)為13的元素（鋁元素）的原子質(zhì)子數(shù)

為13,核外電子排布為2、8、3,所以結(jié)構(gòu)示意圖為當（+13）283。

【小問4詳解】

元素的化學性質(zhì)與對應(yīng)原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切。氟元素與氯元素化學性質(zhì)相似，主要是因為它們的

原子最外層電子數(shù)相同；

【小問5詳解】

化學方程式微觀上表示各反應(yīng)物和生成物之間的粒子（分子或原子）數(shù)目關(guān)系，該化學方程式的微觀意義

是每2個水分子在通電條件下反應(yīng)生成2個氫分子和1個氧分子。

17.根據(jù)如圖所示的實驗裝置回答問題。

清

灰

ABCDEFG

(1)儀器①的名稱為。

(2)實驗室用高鎰酸鉀制氧氣，反應(yīng)的化學方程式為o

(3)裝置B、C均可用于實驗室制取二氧化碳，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是0

(4)一種洗氣裝置如圖G所示，為了檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳，氣體應(yīng)從(填“a”或

“b”)端導管口通入。

(5)實驗室加熱氯化鏤和熟石灰固體混合物或加熱固體碳酸氫錢都能產(chǎn)生氨氣(易溶于水)，其化學方程

式分別是：①Ca(OH),+2NH4Cl=CaCl2+2NH3T+2H,O；@NH4HCO3=NH3T+H2O+CO2To

某同學采用反應(yīng)①的方法制取氨氣，應(yīng)該選用的制取裝置是，他不選擇反應(yīng)②制取氨氣

的理由是o

A,

【答案】①.錐形瓶2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2f③.可控制反應(yīng)的速率④.a

⑤.AE⑥.制取的NH3不純

【解析】

【詳解】(1)據(jù)圖可知儀器①的名稱為錐形瓶；

(2)實驗室用高銃酸鉀制氧氣，加熱高銹酸鉀反應(yīng)生成鋸酸鉀、二氧化銃和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為

A

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2t；

(3)裝置B、C均可用于實驗室制取二氧化碳，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是可控制反應(yīng)的速率，通

過控制滴加稀鹽酸的速度達到控制反應(yīng)的速率的目的；

(4)一種洗氣裝置如圖G所示，為了檢驗一氧化碳中是否混有二氧化碳，氣體應(yīng)從長口a端導管口通

入，使二氧化碳和石灰水充分接觸；

(5)采用反應(yīng)①Ca(OH)+2NHQ=CaC12+2NH3T+2H.O的方法制取氨氣，屬于固體混合加熱

型，應(yīng)該選用的制取裝置是A,他不選擇反應(yīng)②制取氨氣的理由是該反應(yīng)同時生成二氧化碳，制取的NH3

不純。

18.水是生命之源，根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)從宏觀上看水是由組成，從微觀上看水是由構(gòu)成。

(2)自來水廠的凈水過程，(填“能”或“不能”)把硬水轉(zhuǎn)化成軟水，生活中常用

吸附水中色素和異味。

(3)某工廠需要160kg氧氣作原料，若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？

【答案】(1)①.氫元素和氧元素②.水分子

(2)①.不能②.活性炭

(3)解：設(shè)消耗水的質(zhì)量是x,

通電

2H2。2H2T+O2T

3632

x160左g

36_x

32-160^

x=180kg

答：消耗水的質(zhì)量是180kg。

【解析】

【小問1詳解】

從宏觀上看水是由氫元素和氧元素組成的；從微觀上看水是由水分子構(gòu)成的；

【小問2詳解】

自來水廠的凈水過程，不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物，不能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水；

活性炭具有吸附性，則生活中常用活性炭吸附性色素和異味；

【小問3詳解】

見答案。

19.[1]《夢溪筆談》《天工開物》中分別記載了青銅的冶煉和青銅器鑄造工藝如下：

青銅液注入口

耐火材料

制成的模型

圖1青銅的冶煉圖2青銅器的鑄造

I.青銅的冶煉過程（圖1）是將銅礦石和熔劑熔煉得氧化銅，然后在高溫下把氧化銅與木炭熔煉得精銅。在精

銅中加入錫鉛熔煉即得青銅。

II.青銅器的鑄造過程（圖2）是用耐火材料制成模型，再向其中澆鑄銅液，冷凝處理即得銅器。

回答下列問題：

（1）青銅屬于（選填“純凈物”或“混合物”），青銅的硬度比精銅o

（2）氧化銅與木炭反應(yīng)的化學方程式為o

[2]在牙膏中，常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末作摩擦劑。人們通常用下列方法生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣：將石灰石煨燒制得

氧化鈣，再將氧化鈣加水制成石灰乳（主要成分是氫氧化鈣），然后將凈化后的石灰乳與二氧化碳作用得到碳

酸鈣，其工藝流程如圖所示。

（3）反應(yīng)①的化學方程式為=

（4）反應(yīng)②的啟示，生石灰可與水反應(yīng)常作實驗室中某些氣體的劑；同時反應(yīng)

（“放熱”或“吸熱”）。

（5）本工藝流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是（填化學式）。

（6）大氣中CO2含量不斷上升，會導致溫室效應(yīng)。我國在聯(lián)合國大會上提出：努力爭取在2060年前實現(xiàn)

“碳中和”。請?zhí)岢鲆粭l實現(xiàn)“碳中和”的措施。

（7）我國科學家成功實現(xiàn)二氧化碳到淀粉的從頭合成，這在國際上尚屬首次。首先，光伏發(fā)電將光能轉(zhuǎn)

變?yōu)殡娔?，通過光伏電解水產(chǎn)生氫氣：然后，通過催化劑利用氫氣將二氧化碳還原生成甲醇（CEOH）,同

時生成水；最后使用酶，逐步將甲醇轉(zhuǎn)化為淀粉。請寫出氫氣與二氧化碳反應(yīng)的化學方程式

【答案】（1）①.混合物②.大

高溫小

（2）C+2CUO^2CU+CO2T

高溫小

（3）CaCO3^=CaO+CO2/

（4）①.干燥②.放熱

（5）H20（6）植樹造林（或減少化石燃料使用、開發(fā)利用新能源等合理答案均可）

催化劑

（7）3H2+C02CH3OH+H2O

【解析】

【小問1詳解】

青銅是在精銅中加入錫鉛熔煉所得，是由多種物質(zhì)組成的，根據(jù)混合物的定義（由兩種或多種物質(zhì)混合而

成的物質(zhì)），可知青銅屬于混合物；

合金的硬度一般比組成它的純金屬大，青銅是銅的合金，所以青銅的硬度比精銅大。

【小問2詳解】

氧化銅與木炭在高溫條件下反應(yīng)，木炭具有還原性，會奪取氧化銅中的氧，生成銅和二氧化碳，化學方程

高溫小

式為C+2CuO2CU+CO2TO

【小問3詳解】

反應(yīng)①是石灰石（主要成分碳酸鈣）燃燒制得氧化鈣，碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，

高溫

化學方程式為CaCC）3=^CaO+CO2T。

【小問4詳解】

生石灰（氧化鈣）能與水反應(yīng)，可吸收水分，所以常作實驗室中某些氣體的干燥劑；

氧化鈣與水反應(yīng)會放出大量的熱，這是一個放熱反應(yīng)。

【小問5詳解】

從工藝流程看，反應(yīng)③有水生成，水又可參與反應(yīng)②，所以水（H2O）是可循環(huán)利用的物質(zhì)。

【小問6詳解】

植樹造林，植物通過光合作用吸收二氧化碳；減少化石燃料使用，可減少因化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化

碳排放；開發(fā)利用新能源，能減少對傳統(tǒng)化石能源依賴，進而減少二氧化碳排放等，這些措施都有助于實

現(xiàn)“碳中和”。

【小問7詳解】

根據(jù)題目描述，氫氣與二氧化碳在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇（CH30H）和水，化學方程式為

催化劑

3H2+CO2CH3OH+H2O。

20.某校化學活動小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法。

【提出問題】如何利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)。

【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定co2的質(zhì)量和體積：

石灰石稀苗酸

粉末不!中,

JXXXXgl

電子天平上j=_

實驗I

【分析與表達】

（1）上述兩個實驗中,反應(yīng)的化學方程式為

（2）檢驗CO2的化學方程式-

（3）實驗I中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCCh完

全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是。

（4）實驗II中，先連接好裝置，在檢查裝置的氣密性（請簡述方法）,然后裝好藥品，最后將

10mL稀鹽酸快速推入燒杯中，若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是。

【記錄與處理】

（5）已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量【m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）】，要計算生成CO2的質(zhì)

量，至少還需要的數(shù)據(jù)是o

A.m（小燒杯）B.m（大燒杯）