2024學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語文暑假自學(xué)反饋出卷人：初一語文備課組審卷人：初一語文備課組考生須知：1.本試卷分試題問卷和答卷兩部分。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，必須在答題卷的密封區(qū)內(nèi)填寫班級(jí)、姓名、試場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)。3.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（20分）任務(wù)一：設(shè)計(jì)文化墻1.小語設(shè)計(jì)了一面“漢字文化墻”，下面是墻上的“回文圖”，請(qǐng)?zhí)顚懣杖钡淖忠?、字形。jìng①_______，是一種表面光滑并且具有反射光線能力的物品。霏③_______（A.fēiB.fěi）指云氣。xuān②_______，意為窗戶。濺④_______（A.jiànB.jiān）指液體受沖擊向外射出?！敬鸢浮竣?鏡②.軒③.A④.A【解析】【詳解】本題考查字音字形。①從“表面光滑并且具有反射光線能力的物品”以及拼音“jìng”，可判斷是“鏡”字，“鏡”本義指可以經(jīng)反射而映照出物體形象的金屬制品，符合描述。②依據(jù)“意為窗戶”和拼音“xuān”，可知是“軒”字，“軒”有窗戶的意思。③“霏”字讀音為“fēi”，常用來形容云氣等，如“煙霏霏霏”，所以選A。④“濺”讀“jiàn”時(shí)，意思是液體受沖擊向外射出，如“濺起水花”，所以選A。任務(wù)二：解字寫詩2.參照示例，從下面?zhèn)溥x漢字中任選一個(gè)漢字創(chuàng)作一首小詩（兩至三行）。可從字形分析哲理，也可用意象表達(dá)情思，句式不限。備選漢字：風(fēng)、雨示例旦脫離大地普照世間小詩創(chuàng)作________________【答案】示例一：風(fēng)——無形的手指輕拂/穿過林梢，越過山河/在每個(gè)角落留下輕輕的呼吸示例二：雨——天與地間的細(xì)語/點(diǎn)點(diǎn)滴滴，編織著歲月的綢緞/滋潤心田，喚醒沉睡的夢(mèng)鄉(xiāng)【解析】【詳解】本題考查仿寫詩句。根據(jù)題目可知，作答此題要從備選漢字的字形或意象入手進(jìn)行聯(lián)想、想象，展現(xiàn)出哲理或者情思，語言優(yōu)美連貫，言之有理即可?！帮L(fēng)”的本質(zhì)是“無形”卻“可感知”，能“流動(dòng)”“穿梭”，這是區(qū)別于其他自然現(xiàn)象的關(guān)鍵；風(fēng)的活動(dòng)范圍是“天地間”，這一空間維度凸顯其自由、無拘無束的特質(zhì)；其作用是調(diào)節(jié)氣候、傳播種子等?！坝辍笔窍笮巫郑蜗蟮孛枥L了下雨的樣子——像天空中有水滴落下。上部的一橫代表天空，下部的點(diǎn)或短豎則象征著雨滴?！坝辍迸c“云”有關(guān)，“墜落”是雨的動(dòng)態(tài)軌跡，從“云端”到“大地”的空間跨度展現(xiàn)雨的行程，落下時(shí)的聲音是顯著特征，其作用是潤澤萬物、凈化空氣等，可由此進(jìn)行聯(lián)想寫作。示例一：風(fēng)——無形的舞者/在天地間輕盈穿梭。示例二：雨——從云端墜落/奏響大地的樂章。任務(wù)三：追溯字源3.小語對(duì)“雨”進(jìn)行了梳理，查完《辭源》有以下發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)補(bǔ)全探究表格。造字用字法字例字義組詞象形（象物形的大概）雨像云層掉下水滴的樣子，以表①_______的意義?！温暎ㄐ问且夥?，聲是音符）水+票漂從水，票聲。浮液體上，不動(dòng)或順著風(fēng)向而移動(dòng)?！骑L(fēng)+票飄②_____～揚(yáng)實(shí)踐運(yùn)用：請(qǐng)你訂正下面的詞語，并運(yùn)用以上探究漢字的規(guī)律，說明理由。云宵③_________【答案】①.雨水（或“降雨”“下雨”）②.從風(fēng)，票聲。指隨風(fēng)擺動(dòng)或飛揚(yáng)③.訂正為“云霄”。“霄”從雨，肖聲，與天空、云氣相關(guān)；“宵”從宀，肖聲，與夜晚有關(guān)?！霸葡觥敝父呖眨瑧?yīng)選“霄”字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查字形字義。①象形字“雨”，古文字形像天空中滴落的水滴，其造字本意就是模擬云層掉下水滴的樣子，以此表示“雨水（下雨、降雨）”這一自然現(xiàn)象的意義。比如在古代文獻(xiàn)里，“雨”最初就是用來描述天空降水的，像“雨下如注”，這里的“雨”就是其本義的體現(xiàn)，所以①填：雨水（或“降雨”“下雨”）。②空“飄”是形聲字，形旁為“風(fēng)”，聲旁為“票”。形聲字的特點(diǎn)是形旁表意，聲旁表音，所以“飄”的字義與“風(fēng)”相關(guān)，即“從風(fēng)，票聲。指隨風(fēng)擺動(dòng)或飛揚(yáng)”。像“旗幟飄揚(yáng)”，旗幟是隨著風(fēng)擺動(dòng)、飛揚(yáng)的，很好地詮釋了“飄”字因風(fēng)而起、隨風(fēng)而動(dòng)的含義。③“云宵”應(yīng)為“云霄”。從造字法看，“霄”是形聲字，形旁為“雨”，本義和天空的云氣、高空有關(guān)，如“九霄云外”；而“宵”形旁是“宀”，和房屋、夜晚有關(guān)，像“夜宵”“良宵”?！霸葡觥敝傅氖歉呖赵茖铀谥?，所以要用形旁為“雨”的“霄”，以此訂正并符合漢字形聲造字規(guī)律。任務(wù)四：詩文尋味4.古詩文默寫日月經(jīng)天，江河行地，自然生生不息，景物美不勝收。在這個(gè)夏天，你邂逅了王灣《次北固山下》中“_________，風(fēng)正一帆懸”漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的江景；也感受到《天凈沙·秋思》中蕭條冷落的鄉(xiāng)村晚景“_________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”；更體悟到《峨眉山月歌》“峨眉山月半輪秋，_________”月光柔柔，波光粼粼的夜景。友情，是人世間最美好的情感之一。它是李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，_________”的美好祝福，也是《峨眉山月歌》中“夜發(fā)清溪向三峽，_________”的真摯思念。擁有美好而充實(shí)的人生，是我們共同的心愿。在《觀滄海》中，我們可以領(lǐng)略到曹操“日月之行，若出其中：_________，若出其里”渴望統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)；分享《潼關(guān)》中譚嗣同“河流大野猶嫌束，_________”沖決一切人生羈絆的豪邁情懷。人與動(dòng)物都是大自然的“成員”，人類始終面對(duì)著如何與動(dòng)物相處共存的問題。不妨把動(dòng)物當(dāng)成我們的朋友，感受《秋詞》“晴空一鶴排云上，_________”中由鶴引出的豪邁詩情；聆聽《十一月四日風(fēng)雨大作》中鐵騎戰(zhàn)馬的踏冰之聲“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來”。在古詩中，還有關(guān)于動(dòng)物的詩句，如“_________，__________”?！敬鸢浮竣?潮平兩岸闊②.枯藤老樹昏鴉③.影入平羌江水流④.隨君直到夜郎西⑤.思君不見下渝州⑥.星漢燦爛⑦.山入潼關(guān)不解平⑧.便引詩情到碧霄⑨.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳⑩.一行白鷺上青天【解析】【詳解】本題考查默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意：藤、鴉、羌、郎、渝、州、潼、碧、霄。（9）（10）題干要求寫出關(guān)于動(dòng)物的兩句詩。示例：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。二、名著解義（5分）5.在圖書館，小觀要借一本名著，你向她推薦了《朝花夕拾》，下列不能作為推薦語的一項(xiàng)是（）A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的散文集，他以簡潔舒緩的文字描述往事，又夾雜著有趣的議論和犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。B.我喜歡這本書中的《從百草園到三味書屋》這篇文章，這篇文章講了魯迅先生兒時(shí)的一些富有童趣的事。C.這本書可有意思了，比如《社戲》一文中寫了魯迅先生小時(shí)候和伙伴們夜半看完社戲后偷羅漢豆吃的故事。D.這本書像一冊(cè)人物畫卷，有粗俗而善良的保姆長媽媽，有嚴(yán)謹(jǐn)而正直的老師藤野先生……【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)及推薦語。推薦語需基于書籍本身的內(nèi)容，準(zhǔn)確反映書籍的體裁、篇目及核心特點(diǎn)。A.準(zhǔn)確說明《朝花夕拾》是散文集，提及“簡潔舒緩的文字”“溫情與童趣”“犀利的批判”等核心風(fēng)格，符合書籍特點(diǎn)；B.《從百草園到三味書屋》是《朝花夕拾》中的經(jīng)典篇目，描述兒時(shí)童趣，推薦角度合理；C.《社戲》并非《朝花夕拾》中的篇目，而是魯迅先生短篇小說集《吶喊》中的作品。推薦語混淆了篇目出處，因此不能作為推薦語；D.長媽媽（《阿長與<山海經(jīng)>》）、藤野先生（《藤野先生》）均是《朝花夕拾》中的典型人物，用“人物畫卷”概括符合書籍內(nèi)容；故選C。6.《西游記》與數(shù)字“三”有著不解之緣，例如唐僧又稱為唐三藏，是對(duì)于他通曉佛學(xué)中的《經(jīng)藏》《律藏》《論藏》三部經(jīng)書的尊稱；他有三個(gè)徒弟，代表了在人間的三種修行；書中還有不少跟“三”有關(guān)的情節(jié)，請(qǐng)列舉一例，并結(jié)合該處情節(jié)談?wù)動(dòng)谩叭眮碓O(shè)計(jì)情節(jié)的好處。【答案】示例：情節(jié)：“三打白骨精”——白骨精三次變化（村姑、老婦人、老公公）欺騙唐僧，孫悟空三次識(shí)破并打死白骨精所變之人，最終被唐僧逐出師門。好處：三次變化與三次打斗形成遞進(jìn)，讓白骨精的狡猾和孫悟空的火眼金睛、除惡務(wù)盡的形象更突出；同時(shí)，三次欺騙逐步激化唐僧與孫悟空的矛盾，使“逐徒”的結(jié)局更具說服力，情節(jié)也更曲折生動(dòng)，增強(qiáng)了故事的吸引力?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。答題時(shí)，首先回憶《西游記》中與“三”相關(guān)的經(jīng)典情節(jié)，如“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等，選擇自己熟悉的一例；接著明確該情節(jié)中“三”的具體體現(xiàn)，比如是三次行為、三次變化還是三次沖突；然后從人物塑造、情節(jié)推進(jìn)、讀者感受等角度，結(jié)合情節(jié)具體內(nèi)容分析“三”的設(shè)計(jì)作用，比如是否突出人物性格、讓情節(jié)更曲折或增強(qiáng)吸引力；最后按“簡述情節(jié)+分析好處”的邏輯組織語言，確保貼合文本且條理清晰。示例：情節(jié)：“三借芭蕉扇”——唐僧師徒過火焰山時(shí)，孫悟空為借芭蕉扇，先后三次向鐵扇公主求助：第一次被鐵扇公主用芭蕉扇扇走；第二次變成小蟲鉆入鐵扇公主腹中逼扇，卻得到假扇；第三次聯(lián)合天兵天將擊敗牛魔王，才最終借到真扇。好處：三次借扇的過程一次比一次艱難，既展現(xiàn)了鐵扇公主的固執(zhí)、牛魔王的阻撓，也突出了孫悟空為過火焰山鍥而不舍的精神；同時(shí)，三次嘗試層層遞進(jìn)，讓“借扇”的情節(jié)一波三折，避免了平鋪直敘，還通過不同的失敗與應(yīng)對(duì)方式豐富了故事內(nèi)容，讓讀者始終保持期待感。三、文學(xué)性文本閱讀（15分）父親的病魯迅①大約十多年前罷，S城中曾經(jīng)盛傳過一個(gè)名醫(yī)的故事：②他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請(qǐng)他了，因?yàn)樗鋾r(shí)已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時(shí)，卻只是草草地一看，說道“不要緊的”，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請(qǐng)了。仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，“唔，這病我明白了?！睆膹娜萑葑叩阶狼?，取了藥方紙，提筆寫道：“憑票付英洋壹百元正?！毕旅媸鞘鹈?，畫押。③我曾經(jīng)和這個(gè)名醫(yī)周旋過兩整年，因?yàn)樗羧找换?，來診我的父親的病。那時(shí)雖然已經(jīng)很有名，但還不至于闊得這樣不耐煩；可是診金卻已經(jīng)是一元四角?，F(xiàn)在的都市上，診金一次十元并不算奇，可是那時(shí)一元四角已是巨款，很不容易張羅的了；又何況是隔日一次。他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場(chǎng)。先買藥，再尋藥引?！吧眱善?，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。④這樣有兩年，漸漸地熟識(shí)，幾乎是朋友了。父親的水腫是逐日厲害，將要不能起床；我對(duì)經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再?zèng)]有先前一般踴躍了。正在這時(shí)候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：“我所有的學(xué)問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信?？墒牵∈遣灰o的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……”⑤陳蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了；這一點(diǎn)頗不同。還有用藥也不同。前回的名醫(yī)的用藥是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴?，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。⑥蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一案中者。”但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗火”。⑦“我有一種丹，”有一回陳蓮河先生說，“點(diǎn)在舌上，我想一定可以見效。因?yàn)樯嗄诵闹`苗……價(jià)錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……”⑧我父親沉思了一會(huì)，搖搖頭。⑨“我這樣用藥還會(huì)不大見效，”有一回陳蓮河先生又說，“我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)？自然，這也許是前世的事……”⑩我的父親沉思了一會(huì)，搖搖頭。?凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，常可以看見這樣的扁額。?不肯用靈丹點(diǎn)在舌頭上，又想不出“冤愆”來，父親終于躺在床上喘氣了。還請(qǐng)一回陳蓮河先生，這回是大洋十元。他仍舊泰然地開了一張方，但已停止敗鼓皮丸不用，藥引也不很神妙了，所以只消半天，藥就煎好，灌下去，卻從口角上回了出來。?從此我便不再和陳蓮河先生周旋。?父親的喘氣頗長久，連我也聽得很吃力，然而誰也不能幫助他。我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道：“還是快一點(diǎn)喘完了罷……”立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪：但同時(shí)又覺得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)?，我很愛我的父親。便是現(xiàn)在，也還是這樣想。（有刪改）7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.S城的一個(gè)名醫(yī)給父親治了兩年的病，“我”和他“幾乎是朋友了”，沒真成為朋友。B.那個(gè)名醫(yī)沒治好父親的病，卻用一番說辭來讓自己脫身，他推薦了陳蓮河給父親治病。C.陳蓮河的藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引，一個(gè)人有些辦不妥帖。D.父親的喘氣頗長久，“我”想“還是快一點(diǎn)喘完了罷”，這想法讓“我”悔恨很久。8.文中屢次提及庸醫(yī)誤人的種種荒誕行為，請(qǐng)聯(lián)系全文概括三種行為。9.“陳蓮河”原名何廉臣，魯迅卻稱其為“陳蓮河”，請(qǐng)簡要分析其深意。10.你從《父親病》一文中讀出了作者魯迅的哪些情感？請(qǐng)簡要分析?！敬鸢浮?.D8.①收取天價(jià)診金卻敷衍了事：名醫(yī)出診費(fèi)高昂，甚至深夜、出城加倍索要，對(duì)急癥患者更是獅子大開口，但卻草率診治；②刻意設(shè)計(jì)難以獲取的藥引：用藥刁鉆，如“經(jīng)霜三年的甘蔗”“平地木十株”“蟋蟀一對(duì)（要原配）”等荒誕藥引，徒增病家負(fù)擔(dān)；③用迷信說辭推卸治療責(zé)任：名醫(yī)治不好病，便借口“學(xué)問用盡”，推薦他人；陳蓮河甚至歸咎于“冤愆”“前世的事”，迷信愚昧。9.①魯迅把何廉臣的名字顛倒，稱其為“陳蓮河”，是為了刻畫何廉臣（陳蓮河）顛倒黑白、庸醫(yī)行騙的形象，他故弄玄虛，藥引獨(dú)特，貪圖錢財(cái)，草菅人命。②表達(dá)了魯迅對(duì)何廉臣（陳蓮河）以及那些像何廉臣（陳蓮河）一樣的庸醫(yī)的嘲諷和憎恨。10.①通過描述名醫(yī)和陳蓮河斂財(cái)誤診的行為，揭露其麻木不仁、愚昧無能的本質(zhì)，表達(dá)強(qiáng)烈的批判。②父親病重時(shí)，“我”無力相助，甚至產(chǎn)生“快一點(diǎn)喘完”的矛盾心理，體現(xiàn)深切的痛苦與自責(zé)，表達(dá)了對(duì)父親的愧疚與悲痛；③藥引的荒誕、陳蓮河的“冤愆”之說，矛頭直指封建醫(yī)療文化的愚昧害人，表達(dá)了對(duì)封建迷信的諷刺；④城名醫(yī)的盛行、病家的盲目信任，反映民眾的麻木與社會(huì)的病態(tài)，隱含魯迅“揭出病苦，引起療救”的創(chuàng)作意圖，表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文以冷峻筆調(diào)揭露舊社會(huì)庸醫(yī)的虛偽與荒誕。魯迅通過兩個(gè)“名醫(yī)”的形象，尖銳批判了中醫(yī)的玄虛化和醫(yī)者的道德淪喪。文中“經(jīng)霜三年甘蔗”“原配蟋蟀”等荒誕藥引，既是對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的諷刺，也折射出病患家庭的無力感。結(jié)尾處“快喘完罷”的矛盾心理，將孝道與現(xiàn)實(shí)的撕裂感推向極致，展現(xiàn)作者對(duì)封建醫(yī)療體系的痛恨及對(duì)父親深沉而復(fù)雜的愛?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。D.“這想法讓‘我’悔恨很久”的理解不正確。結(jié)合第?段“我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道：‘還是快一點(diǎn)喘完了罷……’立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪：但同時(shí)又覺得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)模液軔畚业母赣H”可知，這里提到“我”對(duì)父親喘氣的矛盾心理，“我”雖有自責(zé)“覺得不該”，但也理解這種想法的正當(dāng)性，只說并未提及“悔恨很久”。故選D。【8題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合第②段“他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請(qǐng)他了，因?yàn)樗鋾r(shí)已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他。待去時(shí)，卻只是草草地一看，說道‘不要緊的’，開一張方，拿了一百元就走”“他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，‘唔，這病我明白了?！瘡膹娜萑葑叩阶狼埃×怂幏郊?，提筆寫道：‘憑票付英洋壹百元正’”可知，名醫(yī)出診費(fèi)高昂，甚至坐地起價(jià)，“非一百元不去”；且名醫(yī)看病草率，如“草草地一看”，甚至病人已無脈象仍開方收費(fèi)；結(jié)合第③段“他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是‘藥引’的難得，新方一換，就得忙一大場(chǎng)。先買藥，再尋藥引”，第⑤段“前回的名醫(yī)的用藥是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴希偧嬗幸环N特別的丸散和一種奇特的藥引”，第⑥段“蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是‘蟋蟀一對(duì)’，旁注小字道：‘要原配，即本在一案中者’”“然而還有‘平地木十株’呢，這可誰也不知道是什么東西了”可知，名醫(yī)用藥與眾不同，故弄玄虛，使用離奇藥引，如要求“原配蟋蟀”“平地木十株”等荒誕藥引；結(jié)合第④段“正在這時(shí)候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：‘我所有的學(xué)問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信?？墒牵∈遣灰o的，不過經(jīng)他的手，可以格外好得快……’”，第⑨段“‘我這樣用藥還會(huì)不大見效，’有一回陳蓮河先生又說，‘我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)？自然，這也許是前世的事……’”可知，名醫(yī)治療父親的病無起色，便借口“學(xué)問用盡”，向我們推薦陳蓮河；當(dāng)陳蓮河的治療也不見效時(shí)，他就歸咎于“冤愆”“前世的事”；可見名醫(yī)找各種借口用迷信托辭推諉責(zé)任。【9題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容與分析人物形象。結(jié)合第⑤段“還有用藥也不同。前回的名醫(yī)的用藥是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴希偧嬗幸环N特別的丸散和一種奇特的藥引”，第⑥段“最平常的是‘蟋蟀一對(duì)’，旁注小字道：‘要原配，即本在一案中者?！薄叭欢€有‘平地木十株’呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭”可知，陳蓮河開的藥方充滿離奇古怪的成分，可見其在醫(yī)術(shù)上故弄玄虛，暴露其醫(yī)術(shù)的荒謬；結(jié)合第⑤段“陳蓮河的診金也是一元四角”，第⑦段“‘我有一種丹，’有一回陳蓮河先生說，‘點(diǎn)在舌上，我想一定可以見效。因?yàn)樯嗄诵闹`苗……價(jià)錢也并不貴，只要兩塊錢一盒……’”可知，他故意拖延治療，每次診金高達(dá)“一元四角”（在當(dāng)時(shí)是巨款），還推薦更昂貴的“丹”，暗示其以病謀財(cái)?shù)谋傲樱唤Y(jié)合第⑨段“‘我這樣用藥還會(huì)不大見效，’有一回陳蓮河先生又說，‘我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)？自然，這也許是前世的事……’”可知，他將父親的病歸因于“前世冤愆”，要求家人“請(qǐng)和尚做法事”，反映出舊醫(yī)學(xué)與封建迷信的勾結(jié)；當(dāng)治療無效時(shí)，他聲稱“醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命”，將失敗歸咎于虛無的“天命”，凸顯其無能且缺乏責(zé)任感；“陳蓮河”原名何廉臣，魯迅卻稱其為“陳蓮河”，故意將其名字顛倒，就是為了刻畫何廉臣（陳蓮河）顛倒黑白、庸醫(yī)行騙的形象，他故弄玄虛，藥引獨(dú)特，以病謀財(cái)，草菅人命；名字看似高雅（蓮、河），實(shí)則與其庸醫(yī)行徑形成反差，增強(qiáng)批判性；避免直指真人，使這一形象更具典型性，代表當(dāng)時(shí)普遍的庸醫(yī)現(xiàn)象；魯迅通過這一形象，不僅嘲諷和批判庸醫(yī)，對(duì)其表達(dá)了憎恨之情，更揭露整個(gè)舊文化中迷信、愚昧、吃人的本質(zhì)?！?0題詳解】本題考查作者情感的賞析。結(jié)合第②段“他出診原來是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的閨女生急病，來請(qǐng)他了，因?yàn)樗鋾r(shí)已經(jīng)闊得不耐煩，便非一百元不去。他們只得都依他”，第③段“他大概的確有些特別，據(jù)輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是‘藥引’的難得，新方一換，就得忙一大場(chǎng)。先買藥，再尋藥引”，第⑤段“前回的名醫(yī)的用藥是一個(gè)人還可以辦的，這一回卻是一個(gè)人有些辦不妥帖了，因?yàn)樗粡埶幏缴?，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引”，第⑨段“‘我這樣用藥還會(huì)不大見效，’有一回陳蓮河先生又說，‘我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)？自然，這也許是前世的事……’”可知，作者通過名醫(yī)和陳蓮河的行為（高價(jià)、敷衍、迷信），揭露其害人本質(zhì)，表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)斂財(cái)誤診的強(qiáng)烈譴責(zé)與批判之情；通過描述陳蓮河“冤愆”“前世”等推卸責(zé)任的說法，批判了愚昧的醫(yī)療觀念，表達(dá)了對(duì)封建迷信醫(yī)療文化的尖銳批判；結(jié)合第?段“我有時(shí)竟至于電光一閃似的想道：‘還是快一點(diǎn)喘完了罷……’立刻覺得這思想就不該，就是犯了罪：但同時(shí)又覺得這思想實(shí)在是正當(dāng)?shù)?，我很愛我的父親”可知，通過描寫“我”既自責(zé)又無奈的矛盾心理，表達(dá)了對(duì)父親的愧疚與悲痛之情；結(jié)合第①段“大約十多年前罷，S城中曾經(jīng)盛傳過一個(gè)名醫(yī)的故事”，第②段“待去時(shí)，卻只是草草地一看，說道‘不要緊的’，開一張方，拿了一百元就走。那病家似乎很有錢，第二天又來請(qǐng)了。仍舊引到房里，老媽子便將病人的手拉出帳外來。他一按，冷冰冰的，也沒有脈，于是點(diǎn)點(diǎn)頭道，‘唔，這病我明白了’”可知，S城名醫(yī)盛行，病家盲目信任，反映民眾麻木與社會(huì)病態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)民眾愚昧和社會(huì)病態(tài)的深刻失望與反思之情。四、非文學(xué)性文本閱讀（10分）閱讀以下材料，完成學(xué)習(xí)任務(wù)“黑悟空”紅了，《紅樓夢(mèng)》卻成“黑”樓夢(mèng)紅卡——《黑神話：悟空》為什么紅？黑卡——《紅樓夢(mèng)》為何成為“黑”樓夢(mèng)？上觀新聞《黑神話：悟空》上線，國產(chǎn)3A大作“一鳴驚人”眼前一黑。一黛不如一黛！海報(bào)新聞《黑神話：悟空》大火，優(yōu)秀傳統(tǒng)名著IP永遠(yuǎn)有市場(chǎng)北京衛(wèi)視《黑神話：悟空》爆火刷屏，又一次被中式建筑美學(xué)驚艷了！國際在線當(dāng)“國風(fēng)”吹向世界，游戲“出海”正成為文化“出?！钡纳鷦?dòng)縮影香港文匯網(wǎng)游戲也能講好中國故事大河網(wǎng)《黑神話：悟空》火遍全球，外國玩家猛啃《西游記》：電影竟然把《紅樓夢(mèng)》改成了“陰謀與愛情”！賈家先吞掉林家財(cái)產(chǎn)，再和薛家聯(lián)姻，以此摧毀年輕人愛情，這是一部黑化版《紅樓夢(mèng)》。：我嚴(yán)重懷疑，這電影是不是想走“黑紅”路線？比較思維卡——對(duì)比，讓思考深入一步游戲《黑神話：悟空》的火爆與《紅樓夢(mèng)》電影的票房慘敗形成了鮮明對(duì)比，這一對(duì)比引發(fā)了人們更深入的思考。比如：【他人思考】原先，我認(rèn)為名著IP改編需要盡可能還原原著，我以為《紅樓夢(mèng)》電影票房慘淡，就是因?yàn)閷?duì)原著“魔改”，后來看到《黑神話：悟空》火爆，發(fā)現(xiàn)《黑神話：悟空》并非在還原原著，而是在保持與《西游記》原著聯(lián)系的同時(shí)，重新設(shè)定角色并創(chuàng)新的故事情節(jié)。這一對(duì)比，讓我明白，名著IP改編的重點(diǎn)不是還原原著，而是尊重原著的基礎(chǔ)上，讓古老的名著發(fā)揮出現(xiàn)代的價(jià)值?！疚业乃伎肌縚_______________11.閱讀“紅卡”，根據(jù)新聞標(biāo)題概括《黑神話：悟空》火爆的三個(gè)原因：3A大作、_________、_________。12.閱讀“黑卡”，根據(jù)網(wǎng)友留言，猜測(cè)電影《紅樓夢(mèng)》被稱為《“黑”樓夢(mèng)》的原因。13.閱讀“思維卡”，完成下面兩個(gè)任務(wù)。（1）思考比較點(diǎn)。下面不適合作為紅卡、黑卡比較點(diǎn)的一項(xiàng)（）A.傳統(tǒng)創(chuàng)新B.文化出圈C.名著閱讀D.審美素養(yǎng)（2）撰寫【我的思考】要求：運(yùn)用比較思維，參考【他人思考】，結(jié)合自己的生活，內(nèi)容不限，80字左右。___________【答案】11.①.融合優(yōu)秀傳統(tǒng)名著IP（《西游記》）②.展現(xiàn)中式美學(xué)與文化內(nèi)涵（能講好中國故事）12.電影對(duì)《紅樓夢(mèng)》進(jìn)行“魔改”，將原著核心改編為“陰謀與愛情”（如“賈家吞林家財(cái)產(chǎn)”“摧毀年輕人愛情”），偏離原著精神，因“黑化”式改編引發(fā)觀眾不滿，故被調(diào)侃為“黑”樓夢(mèng)。13.①.C②.原先我覺得改編只要“好看”就行，看到《紅樓夢(mèng)》電影因瞎改慘敗，《黑神話》卻以創(chuàng)新講好悟空故事，才明白：改編像煮老湯，得守住原味（尊重內(nèi)核），再添新料（貼合時(shí)代），比如改編《論語》，可保留哲理，用漫畫形式講，才會(huì)受歡迎?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這組材料以《黑神話：悟空》與《紅樓夢(mèng)》電影的口碑反差為切口，聚焦名著IP改編這一核心議題。紅卡展現(xiàn)前者借傳統(tǒng)IP創(chuàng)新、融中式美學(xué)實(shí)現(xiàn)文化破圈；黑卡揭示后者因“魔改”偏離原著引發(fā)爭議。通過對(duì)比引導(dǎo)思考：改編需在尊重原著內(nèi)核與貼合時(shí)代表達(dá)間找平衡，兼具現(xiàn)實(shí)觀照與思辨價(jià)值。【11題詳解】本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合海報(bào)新聞標(biāo)題“《黑神話：悟空》大火，優(yōu)秀傳統(tǒng)名著IP永遠(yuǎn)有市場(chǎng)”和大河網(wǎng)標(biāo)題“《黑神話：悟空》火遍全球，外國玩家猛啃《西游記》”可知，前者直接點(diǎn)明傳統(tǒng)名著IP是火爆原因之一；后者通過外國玩家因游戲主動(dòng)了解《西游記》，側(cè)面印證《西游記》這一經(jīng)典IP為游戲提供了文化共鳴基礎(chǔ)，吸引受眾關(guān)注。結(jié)合北京衛(wèi)視標(biāo)題“《黑神話：悟空》爆火刷屏，又一次被中式建筑美學(xué)驚艷了！”，國際在線標(biāo)題“當(dāng)‘國風(fēng)’吹向世界，游戲‘出?！蔀槲幕龊！纳鷦?dòng)縮影”，香港文匯網(wǎng)標(biāo)題“游戲也能講好中國故事”可知，北京衛(wèi)視標(biāo)題強(qiáng)調(diào)游戲以“中式建筑美學(xué)”打動(dòng)受眾；國際在線和香港文匯網(wǎng)標(biāo)題則指出游戲通過“國風(fēng)”元素實(shí)現(xiàn)“文化出?！?，既傳遞中國文化，展現(xiàn)中式美學(xué)與文化內(nèi)涵（能講好中國故事），又獲得全球認(rèn)可，這是其火爆的重要助力?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。結(jié)合“電影竟然把《紅樓夢(mèng)》改成了‘陰謀與愛情’！賈家先吞掉林家財(cái)產(chǎn)，再和薛家聯(lián)姻，以此摧毀年輕人愛情，這是一部黑化版《紅樓夢(mèng)”“我嚴(yán)重懷疑，這電影是不是想走‘黑紅’路線？”可知，網(wǎng)友明確指出，電影將《紅樓夢(mèng)》這一經(jīng)典名著，強(qiáng)行改編為“陰謀與愛情”的敘事，虛構(gòu)賈家吞掉林家財(cái)產(chǎn)，與薛家聯(lián)姻摧毀年輕人愛情等情節(jié)。這種改編脫離了原著對(duì)家族興衰、人性百態(tài)的深刻描摹，將作品內(nèi)核簡化為功利化的陰謀故事，屬于對(duì)原著的“黑化”式改造；同時(shí)，另一網(wǎng)友質(zhì)疑其“想走‘黑紅’路線”，進(jìn)一步暗示這種改編可能為博眼球刻意制造爭議，違背了經(jīng)典應(yīng)有人文內(nèi)涵。因此，“黑”既指改編內(nèi)容的扭曲，也暗含對(duì)其創(chuàng)作態(tài)度的否定，故被調(diào)侃為《“黑”樓夢(mèng)》?！?3題詳解】（1）本題考查內(nèi)容理解與分析。A.紅卡中《黑神話：悟空》的“紅”，核心在于“創(chuàng)新”，即以《西游記》為基礎(chǔ)，但重構(gòu)悟空故事、用游戲技術(shù)呈現(xiàn)中式建筑美學(xué)，在傳統(tǒng)IP中注入現(xiàn)代表達(dá)；黑卡中《紅樓夢(mèng)》改編的“黑”，問題則在于“創(chuàng)新失度”，即將原著的人文哲思簡化為“陰謀與愛情”，脫離原著核心精神，創(chuàng)新未建立在對(duì)傳統(tǒng)的尊重上。二者可通過“如何平衡傳統(tǒng)內(nèi)核與現(xiàn)代創(chuàng)新”對(duì)比，因此適合作為比較點(diǎn)；B.紅卡中《黑神話：悟空》“火遍全球”“外國玩家猛啃《西游記》”，體現(xiàn)文化“出海”的成功——以游戲?yàn)檩d體讓中式美學(xué)和名著IP被世界接受；黑卡中《紅樓夢(mèng)》改編未提及“出圈”，反而因“魔改”引發(fā)爭議，甚至被質(zhì)疑“黑紅路線”，未能實(shí)現(xiàn)文化有效傳播。二者可通過“文化輸出的成功與失敗”對(duì)比，因此適合作為比較點(diǎn)；C.紅卡核心是《黑神話：悟空》作為游戲?qū)Α段饔斡洝稩P的改編與傳播，未涉及“引導(dǎo)讀者閱讀原著文本”的直接關(guān)聯(lián)；黑卡核心是《紅樓夢(mèng)》改編電影的爭議，同樣未聚焦“推動(dòng)名著閱讀”，僅涉及改編對(duì)原著的偏離。因此無法通過這一角度形成有效對(duì)比，因此不適合作為比較點(diǎn)；D.紅卡中《黑神話：悟空》的“紅”，離不開對(duì)“中式建筑美學(xué)”的呈現(xiàn)，符合大眾對(duì)傳統(tǒng)文化審美的期待；黑卡中《紅樓夢(mèng)》改編的“黑”，因?qū)⒃暮蠲琅で鸀椤瓣幹\論”，違背了大眾對(duì)《紅樓夢(mèng)》“雅致、深刻”的審美認(rèn)知，導(dǎo)致審美錯(cuò)位。二者可通過“是否貼合受眾對(duì)名著的審美預(yù)期”對(duì)比，因此適合作為比較點(diǎn)；故選C。（2）本題考查拓展。結(jié)合“原先，我認(rèn)為……后來看到……這一對(duì)比，讓我明白”可知，參照【他人思考】的“原有認(rèn)知—對(duì)比現(xiàn)象—得出結(jié)論”結(jié)構(gòu)：先寫出對(duì)名著改編的初始想法，如必須嚴(yán)格按原著情節(jié)；再對(duì)比《黑神話：悟空》（創(chuàng)新改編成功）與《紅樓夢(mèng)》電影（魔改失?。┑陌咐?；最后提煉對(duì)改編的新認(rèn)知?？山Y(jié)合生活場(chǎng)景類比，選擇貼近生活的例子（如改編經(jīng)典課文、傳統(tǒng)故事），將名著改編的道理具象化。例如用改編課本劇類比：保留課文主旨，用舞臺(tái)表演創(chuàng)新形式，既貼合原著又有新意。注意語言簡潔（80字左右），重點(diǎn)突出對(duì)比帶來的認(rèn)知轉(zhuǎn)變，避免偏離名著改編主題，確保邏輯清晰、有生活感。示例：原先覺得改編得和原著一模一樣才好，后來看《黑神話》用新故事講悟空火了，《紅樓夢(mèng)》電影亂改遭罵，才懂：像把古詩編成歌，保留意境再譜新曲，才受歡迎。五、古詩文閱讀（10分）顧榮①施炙顧榮居洛陽，嘗應(yīng)人請(qǐng)，覺行炙人②有欲炙之色，因輟己施焉。同坐③嗤之。曰：“其仆也，焉施之？”榮曰：“豈有終日?qǐng)?zhí)之，而不知其味者乎？”后遭亂渡江，每經(jīng)危急，常有一人左右相助。顧榮異之問其所以乃受炙人也。（選自《世說新語·德行》）【注】①顧榮：字彥先，今屬江蘇人。②行炙人：端送烤肉的侍者。炙，烤肉。③同坐：同席的人。14.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（1）嘗應(yīng)人請(qǐng)（）（2）因輟己施焉（）15.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，停頓處用“/”畫開（限斷2處）顧榮異之問其所以乃受炙人也16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。每經(jīng)危急，常有一人左右相助。17.請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容，說一說你從中得到的啟示?！敬鸢浮?4.①.曾經(jīng)②.停止15.顧榮異之/問其所以/乃受炙人也。16.每當(dāng)遇到危急情況，常常有一個(gè)人在身邊幫助他。17.啟示：善有善報(bào)或幫助別人也會(huì)得到別人的幫助（意思大致相同即可得分）?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇《顧榮施炙》通過一個(gè)小故事展現(xiàn)了魏晉名士的仁德之風(fēng)。顧榮體察侍者渴望而分炙的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了“仁者愛人”的儒家思想；侍者危難相報(bào)的情節(jié)，則印證了“善有善報(bào)”的傳統(tǒng)價(jià)值觀。文章以簡練的筆法勾勒出主仆間超越階級(jí)的溫情互動(dòng)，既彰顯了《世說新語》記言記事的藝術(shù)特色，又通過“一炙之恩”的典型事例，深刻詮釋了中華民族知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德?！?4題詳解】本題考查文言詞語。（1）句意：曾經(jīng)應(yīng)邀赴宴。嘗：曾經(jīng)。（2）句意：于是就停下自己的筷子，把自己的那份烤肉送給了他。輟：停止?！?5題詳解】本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓。句意：顧榮對(duì)此感到奇怪，詢問他這樣做的原因，才知道這個(gè)人就是當(dāng)年接受他烤肉的那個(gè)侍者。“顧榮異之”寫顧榮的感受，“問其所以”寫顧榮問話內(nèi)容，“乃受炙人也”寫問話結(jié)果。故斷句：顧榮異之/問其所以/乃受炙人也?！?6題詳解】本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補(bǔ)全，倒裝句要調(diào)整語序。經(jīng)：遭遇；左右：身邊；相：動(dòng)作偏指一方，可譯為“他”，此處指顧榮；助：幫助。17題詳解】本題考查啟示。文中顧榮看到端送烤肉的侍者有想吃烤肉的神情，便“輟己施焉”，主動(dòng)把自己的烤肉送給了侍者——這是他對(duì)他人的善意之舉；后來顧榮“遭亂渡江，每經(jīng)危急”時(shí)，“常有一人左右相助”，而這個(gè)人“乃受炙人也”——正是當(dāng)年接受他烤肉的侍者在他危難時(shí)伸出援手。顧榮的善意付出，最終以侍者的相助得到回應(yīng)，這正體現(xiàn)了“幫助別人也會(huì)得到別人的幫助”的道理。由此可得到啟示：為人要善良，善有善報(bào)或幫助別人也會(huì)得到別人的幫助?！军c(diǎn)睛】參考譯文：顧榮在洛陽的時(shí)候，曾經(jīng)應(yīng)邀赴宴。他發(fā)覺端送烤肉的侍者臉上有想吃烤肉的神情，于是就停下自己的筷子，把自己的那份烤肉送給了他。同席的人嘲笑他，說：“他只是個(gè)仆人，你為什么要送他烤肉呢？”顧榮說：“哪有整天端著烤肉，卻嘗不到烤肉味道的人呢？”后來遇到戰(zhàn)亂，顧榮渡江避難，每當(dāng)遇到危急情況，常常有一個(gè)人在身邊幫助他。顧榮對(duì)此感到奇怪，詢問他這樣做的原因，才知道這個(gè)人就是當(dāng)年接受他烤肉的那個(gè)侍者。六、作文（40分）18.作文一個(gè)漢字，一段記憶，一種生活?；厥走^往時(shí)，人們都喜歡用一個(gè)漢字來形容一年中曾經(jīng)的感動(dòng)或感慨、曾經(jīng)的激昂或困頓、曾經(jīng)的挫折或溫暖……在學(xué)業(yè)生活進(jìn)入初中的新階段之時(shí)，你將用哪一個(gè)漢字來表達(dá)自己過去一學(xué)年的體驗(yàn)和感受呢？請(qǐng)將自己的記憶、情緒和期待濃縮在一個(gè)漢字中，將題目補(bǔ)充完整，