2024年泰州市中考語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用閱讀下面的文字，完成題目。①長(zhǎng)江這條世界上屈指可數(shù)的長(zhǎng)河，zīrùn了泰州的水土，【甲】了泰州的人民，它是泰州的生命之河。泰州與水有著不解之緣。泰州的城池，名曰水城；泰州的鄉(xiāng)村，人稱水鄉(xiāng)；泰州的世界，一派水的世界。②泰州人得益于水，也受制于水。泰州人愛水，卻又懂得“水不能當(dāng)飯吃”的道理，得靠自己去干、去創(chuàng)造。泰州人也不蠻干，而是“靠山吃山、靠水吃水”，實(shí)干加巧干。世世代代下來(lái)，硬是把腳下的這方水土【乙】成了遠(yuǎn)近聞名的魚米之鄉(xiāng)……③幾千年來(lái)，泰州人一直走在傳承、發(fā)展的路上。堅(jiān)rèn、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、包容等中華民族的傳統(tǒng)精神和優(yōu)秀品質(zhì)被泰州人張揚(yáng)得有聲有色，有波有瀾。一個(gè)嶄新的泰州已崛起在長(zhǎng)江之濱【丙】崛起在長(zhǎng)江三角zhōu的城市群落之中！1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。2.填入【甲】【乙】?jī)商幍脑~語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】養(yǎng)育【乙】打造B.【甲】養(yǎng)育【乙】制造C.【甲】培育【乙】制造D.【甲】培育【乙】打造3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.語(yǔ)段①中劃?rùn)M線句子是排比句。B.語(yǔ)段②中加點(diǎn)的“得”讀音為děi。C.語(yǔ)段③中劃浪線句子沒有語(yǔ)病。D.【丙】處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)是頓號(hào)。4.根據(jù)提示填寫課文原句。（1)苔痕上階綠，。（2），贏得生前身后名。（3），長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，。（5）鳥語(yǔ)花香，情感各異?！跺X塘湖春行》中“，。”兩句，詩(shī)人白居易借鳥表達(dá)對(duì)春天到來(lái)的喜悅之情；《春望》中“，?！眱删洌?shī)人杜甫借花、鳥表達(dá)了感時(shí)傷世之情。5.“蘇陜協(xié)作”以來(lái)，泰州和咸陽(yáng)已牽手八年。今年五月，咸陽(yáng)渭城中學(xué)的學(xué)生來(lái)到泰州祥泰中學(xué)，開展“家國(guó)情·家鄉(xiāng)贊”聯(lián)誼活動(dòng)，兩校學(xué)生互“秀”才情，請(qǐng)你代表祥泰隊(duì)參與其中。渭城隊(duì)：我們咸陽(yáng)沃野千里，是關(guān)中糧倉(cāng)。祥泰隊(duì)：我們泰州水網(wǎng)縱橫，是著名的魚米之鄉(xiāng)。渭城隊(duì)：春天的咸陽(yáng)，槐花露出笑臉，那是咸陽(yáng)人幸福的模樣。祥泰隊(duì)：（1）。（運(yùn)用比喻或比擬手法）渭城隊(duì)：咸陽(yáng)美食多，一碗蕎面湯，一天不吃胃就想。祥泰隊(duì)：（2）。（運(yùn)用夸張手法）渭城隊(duì)：我們咸陽(yáng)，背靠巍巍秦嶺，咸陽(yáng)人民像山一樣偉岸剛強(qiáng)。祥泰隊(duì)：（3）。（最后一字要求與“強(qiáng)”押韻）渭城隊(duì)：“君子不獨(dú)樂，我朋來(lái)遠(yuǎn)方”，美好的遇見總是那么短暫，歡迎你們做客咸陽(yáng)！祥泰隊(duì)：（4）！（引用“交友”名句）二、閱讀理解（一）閱讀范仲淹的古詩(shī)文，完成下列題目。【甲】西溪①見牡丹陽(yáng)和不擇地，海角亦逢春。憶得上林色②，相看如故人。【乙】宋故衛(wèi)尉少卿分司西京胡公神道碑③初，天圣中，余掌泰州西溪之鹽局，目秋潮之患，浸淫①于海陵、興化二邑間，五谷不能生，百姓餒而逋⑤者三千余戶。舊有大防，廢而不治。余乃白制置發(fā)運(yùn)使張侯綸。張侯表⑥余知興化縣，以復(fù)厥⑦防。會(huì)雨雪大至，潮洶洶驚人，而兵夫散走，旋濘而死者百余人。道路飛語(yǔ)，謂死者數(shù)千，而防不可復(fù)。朝廷遣中使按視，將有中罷①之議。遂命公⑥為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，以究其可否。公急馳而至，觀厥民，相厥地，嘆曰：“昔余為海陵宰，知茲邑之田特為膏腴，春耕秋獲，笑歌滿野，民多富實(shí)，往往重門擊柝，擬于公府。今葭葦蒼茫，無(wú)復(fù)遺民，良可哀耶！”乃抗章請(qǐng)必行前議。張侯亦請(qǐng)兼領(lǐng)海陵郡，朝廷從之。公與張侯共董⑧其役，始成大防，亙一百五十里，潮不能害，而二邑逋民悉復(fù)其業(yè)。余始謀之，以母憂①去職，二公實(shí)成之。今二十余載，防果不壞，非二公之同心，豈及于民哉？【注】①西溪：地名，北宋時(shí)期隸屬泰州，1021年范仲淹被朝廷委派到偏僻的西溪任鹽官，時(shí)年33歲。②上林色：這里指皇城牡丹盛開的顏色。③本文是范仲淹為胡令儀寫的碑文。④浸淫：淹沒。⑤逋（bū）:逃亡。⑥表：上表（朝廷）。⑦厥（jué）:那。⑧中罷：中途停止。⑨公：指胡令儀。⑩董：督察。⑩母憂：母親去世。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。①目秋潮之患（）②潮洶洶驚人（）③昔余為海陵宰（）④良可哀耶（）2.用“/”標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓。公與張侯共董其役3.翻譯下列句子。（1）遂命公為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，以究其可否。（2）非二公之同心，豈及于民哉？4.詩(shī)句“海角亦逢春”中“亦”意蘊(yùn)豐富，說(shuō)說(shuō)你的理解。5.【乙】文中的“大防”被后人稱為“范公堤”，但范仲淹在本文中反復(fù)提到“公”“張侯”二人修堤的貢獻(xiàn)，這體現(xiàn)了范仲淹哪些品質(zhì)？（2分）6.1046年，范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫下了“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，其實(shí)這種情懷和抱負(fù)在【甲】【乙】詩(shī)文里就有了體現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）（二）閱讀名著，完成下列題目。1.經(jīng)典作品中的英雄，往往充滿了陽(yáng)剛之氣，但也不乏柔情之美。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，分別說(shuō)說(shuō)下列三位英雄的柔情之美，并談?wù)勥@樣塑造人物形象的好處。①《紅星照耀中國(guó)》——彭德杯②《鋼鐵是怎樣煉成的》——保爾·柯察金③《海底兩萬(wàn)里》——尼摩船長(zhǎng)2.次要人物在文學(xué)作品中是不可或缺的，對(duì)表現(xiàn)主要人物性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展具有重要作用。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容，闡述下列選段中次要人物“李小二”的作用。李小二就請(qǐng)林沖到家里坐定，叫妻子出來(lái)拜了恩人。兩口兒歡喜道：“我夫妻二人正沒個(gè)親眷，今日得恩人到來(lái)，便是從天降下?！绷譀_道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)?！崩钚《溃骸罢l(shuí)不知恩人大名？休恁地說(shuō)。但有衣服，便拿來(lái)家里漿洗縫補(bǔ)?！碑?dāng)時(shí)管待林沖酒食，至晚送回天王堂。次日又來(lái)相請(qǐng)。自此林沖得店小二家來(lái)往，不時(shí)間送湯送水來(lái)營(yíng)里與林沖吃。林沖因見他兩口兒恭敬孝順，常把些銀兩與他做本錢。——選自《水滸傳》第九回《林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場(chǎng)》（三）閱讀非連續(xù)性文本，完成下列題目。在開展“感受梅派京劇的藝術(shù)魅力”探究活動(dòng)中，小祥搜集了下列三則材料，請(qǐng)你參與其中，并回答小祥的問(wèn)題。【材料一】挪威著名詩(shī)人格里格在《梅蘭芳》一文中這樣描寫了梅蘭芳的舞臺(tái)形象：他威儀堂堂，昂首闊步，好像一頭羽翎遍體、色彩斑斕的雷鳥。斜插在背上的四面三角形小旗分列在他的腦袋兩邊。頭上戴著一頂中間聳立著槍尖、四周鑲有珠寶纓絡(luò)的王冠，像是在烏黑的頭發(fā)上扣了一個(gè)粗大的巨輪。手里握著一根巨大的長(zhǎng)槍。他身上穿的是一件紅、黃、紫三色的戰(zhàn)袍。他像一陣狂飆似的旋進(jìn)舞臺(tái)，然后按照一種古怪的、巴洛克時(shí)代的旋律往后連連倒退?！静牧隙恐袊?guó)戲劇，臂之一屈一伸，手之一動(dòng)一指，各有若干作用，可以代表一部分藝術(shù)精神。梅蘭芳之手，開劇界未有之奇。梅蘭芳戲曲手勢(shì)來(lái)源于前輩幾代京劇、昆曲演員積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)。梅蘭芳在學(xué)習(xí)前人表演的基礎(chǔ)上，根據(jù)人物的身份、年齡、性格和家庭環(huán)境等繼承并發(fā)展了手勢(shì)藝術(shù)。梅蘭芳的手勢(shì)藝術(shù)不僅是程式化的表演，還具有十分鮮明的表意功能。他擅長(zhǎng)運(yùn)用手的姿勢(shì)，表達(dá)喜怒哀樂的復(fù)雜表情，使之成為優(yōu)美的舞式。梅蘭芳說(shuō)：“凡是一個(gè)藝術(shù)工作者，都有提高自己的愿望，這就要去接觸那些最好的藝術(shù)品?！泵诽m芳當(dāng)時(shí)所能接觸到的最好的藝術(shù)品，包括精美的佛教造像、宋代塑像、繪畫精品等真品或摹品。梅蘭芳善于從佛教手印中模仿和提煉舞臺(tái)手勢(shì)。例如下列兩幅圖，一幅是佛教中的“寶缽手”形態(tài)圖，另一幅是梅蘭芳在《紅線盜盒》（京劇劇目，紅線是古代著名的女俠盜）中飾演的紅線盜盒成功后的“掬云”手勢(shì)圖，二者的傳承關(guān)系可謂一目了然?！静牧先棵诽m芳與廣告結(jié)緣，首先是他唱戲的商業(yè)廣告。時(shí)間最早的是他第一次隨王鳳卿赴上海演出的廣告，這則廣告登載在1913年11月4日《申報(bào)》上。梅蘭芳早年演出，借劇院、媒體的廣告?zhèn)鲹P(yáng)，獲益匪淺。然而，自從他技?jí)喝毫妗ⅹ?dú)步舞臺(tái)后，很多商家都打起了他的主意，借梅之名宣傳自家產(chǎn)品。《申報(bào)》記載，最早的傍梅廣告，當(dāng)數(shù)南洋家庭工藝社所做的“梅蘭霜白如霜”之爽身粉、雪花膏廣告。此后，傍梅廣告涉及食品、木業(yè)、皮貨、建筑和旅行等多種行業(yè)。民國(guó)期間，洋貨、國(guó)貨的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，在當(dāng)時(shí)國(guó)家落后、備受欺辱的背景下，宣傳國(guó)貨有利于發(fā)展民族工業(yè)、提振民族信心。例如，上海裕華化學(xué)工業(yè)公司1936年推出了“梅蘭芳香皂”，為配合香皂營(yíng)銷，公司專門編印了一本《梅蘭芳戲裝集錦》，以贈(zèng)送愛用“梅蘭芳香皂”者；上?；鸩駨S也將梅蘭芳的系列劇照印在火柴盒上，傍梅促銷火柴。這兩種商品的宣傳效果都很不錯(cuò)。傍梅廣告還帶來(lái)了另一個(gè)效應(yīng)。梅蘭芳的演出主要集中在京滬等大城市，不可能遍及中小城市、農(nóng)村，而傍梅廣告的日用百貨，卻能將梅蘭芳的大名傳播到更多地方，擴(kuò)大了梅蘭芳及其藝術(shù)的社會(huì)名聲，積聚了更多渴望欣賞梅蘭芳京劇表演的觀眾，為梅派的發(fā)展拓寬了社會(huì)群眾階層。（以上材料根據(jù)《梅蘭芳與傳統(tǒng)文化》一書整理）1.【猜一猜】小祥：京劇中有生、旦、凈、末、丑五種角色，請(qǐng)你猜一下材料一中舞臺(tái)上的梅蘭芳扮演的是哪一種角色。（2分）你：2.【想一想】小祥：比較材料二中的兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)盒子在手上的位置有什么變化？這種變化對(duì)展現(xiàn)“紅線”這一舞臺(tái)形象有什么作用？（4分）你：3.【辯一辯】小祥：我想在班上開展一次辯論活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)材料三以及反方觀點(diǎn)和理由，闡述正方觀點(diǎn)和理由。（3分）反方觀點(diǎn)和理由：梅蘭芳不應(yīng)該參與商業(yè)廣告活動(dòng)。梅派京劇是高雅的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，為香皂、火柴這些商品做廣告會(huì)讓這項(xiàng)藝術(shù)變得俗氣；如果代言的商品自身存在問(wèn)題，就會(huì)有損梅派藝術(shù)在老百姓心目中的美好形象。正方觀點(diǎn)和理由：4.【理一理】小祥：根據(jù)以上三則材料，請(qǐng)你概括梅派京劇藝術(shù)富有生命力的原因。（3分）你：（四）閱讀龐余亮①的《親愛的鳳城河》，完成下列題目。①出門旅游，我看得最少的是水。這其實(shí)不是固執(zhí)，我不想破壞我貯存的“水晶宮”——記憶中的童年。漸漸漫過(guò)木碼頭的水，逃到淘米籮的小魚，躲在樹根下的蝦，還有赤裸的少年們，他們?cè)谖业摹八m”里是那么透明，又是那么憂傷。②那時(shí)的世界在什么地方？那時(shí)的我又在什么地方？③我去鳳城河的那天，是一個(gè)春天的黃昏。河岸邊都是小小的菖蒲，就像春天的小指甲。還有剛剛冒出來(lái)的菱蓬，像是水中的風(fēng)車，在微波中慢慢旋轉(zhuǎn)著。菱花還沒開，它要開就開在月光下，月光下的鳳城河，菖蒲新鮮，菱花細(xì)心，還有像月亮一樣的銅鑼，就掛在鳳城河的河面上。④鳳城河邊有過(guò)一首詩(shī)，叫做《書海陵滕從事文會(huì)堂》，作者是范仲淹。范仲淹這首詩(shī)寫于海陵鳳城河畔，獻(xiàn)給好朋友滕子京。范滕二人在泰期間，做了不少好事，比如修筑堤堰，防御水災(zāi)。⑤這首友情詩(shī)中有一句很溫暖，那就是“君子不獨(dú)樂，我朋來(lái)遠(yuǎn)方”。這也是23年后的《岳陽(yáng)樓記》的種子?！对狸?yáng)樓記》很有名，這篇文章的光芒遮蔽了鳳城河對(duì)它的貢獻(xiàn)?！吧锄t翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青?！边@是范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中寫洞庭湖也是寫鳳城河的景色啊。⑥鳳城河邊有個(gè)老街，老街上有魚湯面的芳香，芳香中有辛辣的胡椒粉的味道。水多的鳳城，需要祛濕驅(qū)寒的魚湯面，也需要溫老暖貧的泡炒米。在河中打撈生活的鄉(xiāng)親們，停了篙，系了纜，上了岸來(lái)，就是六百米長(zhǎng)的老街——那熱鬧，簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的京城啊。下河的向南，上河的向北。青磚上的青苔，黛瓦上的麻雀，麻石街上的糖人，戲院里的草爐餅，書場(chǎng)里的熱手巾，說(shuō)是鳳城的草根，已有兩千年，你見到過(guò)兩千年的草根嗎？⑦歲月的洪水悄悄漫過(guò)了鳳城河，在老街上，我想見到的卻是柳敬亭。老街，肯定記得柳敬亭醉了酒的說(shuō)書聲。柳老說(shuō)書的聲音，報(bào)平安的更聲，在一個(gè)忙碌的時(shí)代，只有靜靜的鳳城河在默默收藏。那年我在魯迅文學(xué)院，中國(guó)作協(xié)請(qǐng)來(lái)了評(píng)書大師劉蘭芳給我們上課。我想得最多的卻是柳敬亭，那個(gè)能夠把一肚子鳳城河的水化作了一肚子故事的柳敬亭。⑧那個(gè)能夠把一肚子的鳳城河的水化作了一肚子故事的柳敬亭，現(xiàn)在在哪里呢？⑨和我們一起游鳳城河的范君參與了鳳城河的治理，而多年以前，他的祖先范仲淹，曾在鳳城河留下了腳印。也許景色醉了人，他像一個(gè)頑童似的，竟然和我們一起對(duì)著望海樓喊渡——對(duì)岸，將過(guò)來(lái)什么樣的船娘？⑩此岸有鳳凰姑娘，有青梅竹馬的鳳凰姑娘，大義如山的鳳凰姑娘。還有來(lái)鳳樓的鐘聲，敲一下，會(huì)穿透所有的混沌，也會(huì)驚醒陳庵里那個(gè)戲癡孔尚任。?桃花，桃花。桃花已謝，但孔尚任心中的桃花永遠(yuǎn)盛開。從“十里秦淮”到海陵為官，在官場(chǎng)失意的孔尚任白天治河，晚上在陳庵寫作。到鳳城河之前，他已經(jīng)完成了《桃花扇》初稿，內(nèi)容就是復(fù)社文人侯方域和秦淮歌妓李香君的故事。但他總是覺得沒有寫盡。所以，孔尚任一邊寫，一邊就到河邊俞氏的“漁壯園”偷偷試演。?“自笑南征緣底事，三年結(jié)社稿成函?！?現(xiàn)在，鳳城河邊的古戲臺(tái)還在，《桃花扇》還在鳳城河畔演出?！皟蓚€(gè)癡蟲，你看國(guó)在哪里，家在哪里，君在哪里，父在哪里，偏是這點(diǎn)花月情根，割他不斷么？”?歷史是落下的樹葉，現(xiàn)實(shí)是正在枝頭的樹葉。陳庵邊的桃花已謝，鳳城河邊定會(huì)開出更多更艷的桃花。橋上的人，水里的浮萍。在范君沙啞喉嚨的介紹中，親愛的鳳城河，像鄰家的巧媳婦，有樸素之美、煙火氣之香，有家常之親。?春天的黃昏，親愛的鳳城河上，都是日子的黃金。（選自《泰州晚報(bào)·坡子街》，有刪改）【注】①龐余亮：江蘇泰州興化籍作家。1.“春天的黃昏，親愛的鳳城河上，都是日子的黃金?！蹦阌X得鳳城河上有哪些“黃金”？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容完成思維導(dǎo)圖。（3分）（1）2.第①段中，作者將“記憶中的童年”比作“水晶宮”，這里“記憶中的童年”具有哪些特點(diǎn)？（4分）3.第⑦段劃線句子插敘了作者的一段經(jīng)歷。作者聽評(píng)書大師劉蘭芳上課，“想得最多的卻是柳敬亭”，作者為什么這樣寫？（3分）4.本文多次提到“桃花”，請(qǐng)結(jié)合上下文分析下列句子中加點(diǎn)的“桃花”的內(nèi)涵。（6分）（1）桃花已謝，但孔尚任心中的桃花【甲】永遠(yuǎn)盛開。（2）陳庵邊的桃花【乙】已謝，鳳城河邊定會(huì)開出更多更艷的桃花【丙】。5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分別闡述文中劃波浪線問(wèn)句的作用。（6分）（1）那時(shí)的世界在什么地方？那時(shí)的我又在什么地方？（2）…說(shuō)是鳳城的草根，已有兩千年，你見到過(guò)兩千年的草根嗎？答案一、積累與運(yùn)用1.滋潤(rùn)韌洲2.A3.D4.草色入簾青了卻君王天下事大漠孤煙直病樹前頭萬(wàn)木春幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰(shuí)家新燕啄春泥感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心5.示例：（1）春天的泰州，菜花泛起金浪，那是泰州人歡樂的海洋。（2）泰州滋味美，一碗魚湯面，一日不吃心就慌。（3）我們泰州，面朝浩浩長(zhǎng)江，泰州人民像水一樣執(zhí)著善良。（4）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，時(shí)空阻隔不了我們的友誼，期待我們?cè)俅蜗嗑?！二、閱讀理解（一）1.①目睹，用眼睛看，看見②使…驚（害怕）③從前，以前④甚，很2.公與張侯/共董/其役3.（1）于是（朝廷）任命胡令儀擔(dān)任淮南轉(zhuǎn)運(yùn)使，來(lái)考察（或探究）大堤能否（繼續(xù)修復(fù)）。（2）（如果）不是他們兩人齊心協(xié)力，（這樣的好處）哪里能惠及老百姓呢？4.“亦”是“也”的意思，這里指牡丹在西溪這樣偏僻的地方也能開放（在逆境中綻放），體現(xiàn)牡丹頑強(qiáng)的生命力，表現(xiàn)詩(shī)人驚喜、贊美之情。5.謙恭或謙虛，實(shí)事求是（公正、客觀、正直）6.【甲】詩(shī)中，范仲淹被委派到偏僻的西溪，沒有抱怨和消沉，希望像西溪牡丹盛開一樣成就一番事業(yè)，可見他“不以物喜，不以己悲”的情懷；【乙】文中范仲淹主動(dòng)作為，憂百姓之憂，率領(lǐng)百姓修復(fù)大堤，防御海潮，讓百姓安居樂業(yè)，可見他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)。（二）1.柔情之美