七年級英語完形填空專項訓(xùn)練題庫一、完形填空考查目標與訓(xùn)練指南完形填空是七年級英語核心題型之一，考查綜合語言運用能力，涵蓋詞匯辨析、語法應(yīng)用、固定搭配、上下文邏輯推理及語篇理解五大維度。其訓(xùn)練目標在于：1.鞏固基礎(chǔ)詞匯（名詞、動詞、形容詞、副詞等）的詞義及語境應(yīng)用；2.掌握常見固定搭配（如`begoodat`、`lookforwardto`）與習(xí)慣用語；3.熟練運用基礎(chǔ)語法（時態(tài)、冠詞、代詞、連詞等）解決語境問題；4.提升上下文邏輯分析能力（因果、轉(zhuǎn)折、遞進等關(guān)系）；5.培養(yǎng)語篇整體理解能力（主旨大意、細節(jié)推理）。（二）訓(xùn)練指南1.循序漸進：從“詞匯辨析”“固定搭配”等基礎(chǔ)模塊入手，逐步過渡到“邏輯推理”“語篇理解”；2.錯題分析：重點關(guān)注“詞義混淆”“邏輯關(guān)系判斷錯誤”等問題，整理錯題本并定期復(fù)習(xí)；3.閱讀積累：多閱讀七年級教材同步短文（如《英語（Goforit!）》中的“SectionB”短文），提升語境感知能力；4.限時訓(xùn)練：每篇完形填空控制在5-8分鐘內(nèi)完成，模擬考試場景。二、專項訓(xùn)練模塊設(shè)計（一）基礎(chǔ)詞匯辨析（考查易混淆詞匯的語境應(yīng)用）考點說明：聚焦七年級常見近義詞（如`book/notebook`、`say/tell`、`happy/glad`），要求結(jié)合上下文選擇符合語境的詞匯。訓(xùn)練題1MynameisLucy.I’mastudentinGrade7.Ihaveanew______.It’sblueandhasmanypages（頁）.Iuseittowritedownmyhomeworkeveryday.A.bookB.notebookC.pencilD.bag解析：選B。根據(jù)“manypages”（許多頁）和“writedownmyhomework”（寫作業(yè)），可知是“筆記本”（notebook）。A（書）側(cè)重閱讀，C（鉛筆）是書寫工具，D（包）是容器，均不符合語境。訓(xùn)練題2—Canyou______meyourphonenumber?—Sure.It’s135-XXXX-XXXX.A.sayB.tellC.speakD.talk解析：選B。固定搭配“tellsb.sth.”（告訴某人某事），符合“告知電話號碼”的語境。A（say）側(cè)重“說的內(nèi)容”，C（speak）側(cè)重“說語言”，D（talk）側(cè)重“交談”，均不搭配“sb.sth.”。（二）固定搭配與習(xí)慣用語（考查高頻搭配的記憶與應(yīng)用）考點說明：覆蓋七年級教材中的核心搭配（如`begoodat`、`lookforwardto`、`takecareof`），要求識別并正確使用。訓(xùn)練題1Ilikesports.I’mgood______playingbasketball.Ioftenplayitwithmyfriendsafterschool.A.atB.inC.forD.with解析：選A。固定搭配“begoodat”（擅長……），后接動名詞（playing），符合“喜歡運動、擅長籃球”的語境。B（begoodin）不常見；C（begoodfor）表示“對……有好處”（如“Fruitisgoodforhealth.”）；D（begoodwith）表示“與……相處得好”（如“Sheisgoodwithchildren.”）。訓(xùn)練題2Wearelookingforwardto______thenewmovie.It’saboutourfavoritecartooncharacter（卡通人物）.A.watchB.watchingC.watchesD.watched解析：選B。固定搭配“l(fā)ookforwardto”（期待……），其中“to”是介詞，后接動名詞（watching）。A（動詞原形）、C（第三人稱單數(shù)）、D（過去式）均不符合搭配規(guī)則。（三）語法應(yīng)用（考查基礎(chǔ)語法的語境化運用）考點說明：聚焦七年級核心語法（時態(tài)、冠詞、代詞、連詞等），要求結(jié)合上下文判斷語法正確性。訓(xùn)練題1（時態(tài)）Yesterday,I______tothezoowithmyfamily.Wesawmanyanimalsandtooklotsofphotos.A.goB.goesC.wentD.going解析：選C。根據(jù)“Yesterday”（昨天）可知，句子用一般過去時，“go”的過去式是“went”。A（原形）用于一般現(xiàn)在時（主語非第三人稱單數(shù)）；B（第三人稱單數(shù)）用于一般現(xiàn)在時（主語是he/she/it）；D（現(xiàn)在分詞）用于現(xiàn)在進行時（如“begoing”）。訓(xùn)練題2（冠詞）—What’sthat?—It’s______orange.It’s______bigorange.A.a;aB.an;anC.a;anD.an;a解析：選D?！皁range”是以元音音素（/?/）開頭的單詞，用不定冠詞“an”；“big”是以輔音音素（/b/）開頭的單詞，用不定冠詞“a”。訓(xùn)練題3（代詞）—Isthisyourpen?—No,itisn’t.______penisblack.A.MyB.IC.MeD.Mine解析：選A?！皃en”是名詞，需用形容詞性物主代詞（my）修飾。B（I）是主格（作主語）；C（Me）是賓格（作賓語）；D（Mine）是名詞性物主代詞（相當于“my+名詞”，如“Mineisblack.”）。（四）上下文邏輯推理（考查邏輯關(guān)系的判斷）考點說明：通過連詞（如`because/so`、`but/however`、`and/then`）考查上下文邏輯關(guān)系（因果、轉(zhuǎn)折、并列、遞進等），要求根據(jù)語境選擇正確的連詞。訓(xùn)練題1Ilikereadingbooks,______mybrotherlikesplayingvideogames.Weoftendodifferentthingsintheevening.A.andB.butC.soD.because解析：選B。前文“我喜歡讀書”與后文“弟弟喜歡玩游戲”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用“but”（但是）。A（and）表示并列；C（so）表示因果（結(jié)果）；D（because）表示因果（原因）。訓(xùn)練題2Itwasrainingheavily,______wedecidedtostayathomeandwatchamovie.A.soB.butC.orD.and解析：選A。前文“雨下得很大”是原因，后文“決定待在家”是結(jié)果，用“so”（所以）。B（but）表示轉(zhuǎn)折；C（or）表示選擇；D（and）表示并列。（五）語篇理解（考查語篇整體感知能力）考點說明：選取七年級常見話題（日常活動、學(xué)校生活、家庭情況等）的短文，考查主旨大意、細節(jié)推理及上下文連貫性。訓(xùn)練題Hi,I’mMike.I’m13yearsold.I’mastudentinClass2,Grade7.IliveinShanghaiwithmyparents.Myfatherisaworker.Heworksinafactory（工廠）.Mymotherisateacher.SheteachesChineseinmyschool.Igotoschoolbybikeeveryday.Ilikeplayingfootballverymuch.Afterschool,Ioftenplayfootballwithmyclassmates.Onweekends,Iusuallygototheparkwithmyfamily.Weflykitesandhaveapicnic（野餐）there.Ilovemyfamilyandmyschool.1.Mike’smotherisa______.A.workerB.teacherC.doctorD.nurse2.Mikegoestoschool______.A.bybusB.bybikeC.onfootD.bycar3.WhatdoesMikeoftendoafterschool?A.Heplaysfootball.B.Heflieskites.C.Hehasapicnic.D.HewatchesTV.解析：1.選B。根據(jù)原文“Mymotherisateacher.”可知，媽媽是老師。2.選B。根據(jù)“Igotoschoolbybikeeveryday.”可知，Mike騎自行車上學(xué)。3.選A。根據(jù)“Afterschool,Ioftenplayfootballwithmyclassmates.”可知，放學(xué)后Mike經(jīng)常踢足球。三、訓(xùn)練建議1.每日一練：每天完成1-2篇完形填空（約10分鐘），重點突破薄弱模塊（如“邏輯推理”或“語法應(yīng)用”）；2.詞匯積累：整理訓(xùn)練中遇到的陌生詞匯（如`fact