小學(xué)秋季開學(xué)工作方案與落實措施一、方案背景秋季開學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要節(jié)點，既是學(xué)生從假期狀態(tài)向校園生活的過渡期，也是學(xué)校全年工作的啟動期。為確保開學(xué)平穩(wěn)有序，需統(tǒng)籌做好疫情防控、校園安全、教學(xué)銜接、師生心理調(diào)適等各項工作，構(gòu)建“安全、有序、溫馨、高效”的開學(xué)環(huán)境，為全年教育教學(xué)質(zhì)量提升奠定堅實基礎(chǔ)。本方案結(jié)合小學(xué)教育特點與秋季開學(xué)實際，聚焦“穩(wěn)起步、防風(fēng)險、促銜接”三大核心目標(biāo)，制定具體工作措施。二、工作目標(biāo)1.疫情防控常態(tài)化：落實“健康第一”理念，實現(xiàn)師生健康監(jiān)測全覆蓋、校園環(huán)境消殺無死角，確保開學(xué)后疫情防控穩(wěn)定可控。2.校園安全零隱患：全面排查校園設(shè)施、食品安全、周邊環(huán)境等風(fēng)險點，整改率達(dá)100%，構(gòu)建“人防、物防、技防”三位一體的安全防護體系。3.教學(xué)銜接無縫化：完成教學(xué)計劃制定、教材發(fā)放、學(xué)情調(diào)研等前置工作，實現(xiàn)假期與學(xué)期教學(xué)的有效銜接，確保開學(xué)即進入正常教學(xué)狀態(tài)。4.師生狀態(tài)快速回歸：通過心理調(diào)適、收心教育等措施，幫助師生擺脫假期倦怠，快速進入校園生活節(jié)奏，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。三、具體工作內(nèi)容與落實措施（一）疫情防控常態(tài)化，筑牢健康防線堅持“科學(xué)防控、精準(zhǔn)施策”原則，落實疫情防控常態(tài)化要求，守護師生健康。1.前置健康監(jiān)測，精準(zhǔn)掌握狀態(tài)開學(xué)前3天，通過班級群收集師生及共同居住人健康信息（含體溫、行程、健康碼狀態(tài)），建立《師生健康臺賬》；對有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生，要求暫緩返校并及時就醫(yī)，待康復(fù)后持醫(yī)療機構(gòu)證明返校。開學(xué)當(dāng)天，在校門口設(shè)置體溫檢測點，安排值班教師、校醫(yī)、保安協(xié)同開展體溫檢測（體溫≥37.3℃者禁止入校），同時檢查學(xué)生口罩佩戴情況（要求科學(xué)佩戴口罩，備用口罩隨身攜帶）。開學(xué)后，落實“每日晨午檢”制度，班主任每日早、中兩次測量學(xué)生體溫，記錄《晨午檢記錄表》；發(fā)現(xiàn)體溫異常者，立即帶至校園臨時隔離點，由校醫(yī)復(fù)測并聯(lián)系家長帶離就醫(yī)，后續(xù)跟蹤病情并做好登記。2.校園環(huán)境消殺，打造安全空間開學(xué)前2天，組織后勤人員對校園進行全面消殺，重點覆蓋教室、食堂、衛(wèi)生間、圖書館、操場等公共區(qū)域（使用含氯消毒液，按照1:100比例稀釋，作用30分鐘后通風(fēng)）；對課桌椅、門把手、水龍頭等高頻接觸物品，用75%酒精擦拭消毒。開學(xué)后，每日放學(xué)前對教室、食堂進行消殺，保持校園通風(fēng)（每日通風(fēng)3次，每次30分鐘以上）；設(shè)置“廢棄口罩專用垃圾桶”，每日專人收集、消毒、處理。3.強化個人防護，培養(yǎng)良好習(xí)慣開學(xué)第一周，通過“開學(xué)第一課”“主題班會”等形式，開展疫情防控知識教育，指導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩、七步洗手法、保持社交距離（1米以上）等習(xí)慣；在衛(wèi)生間配備洗手液、擦手紙，在教室放置消毒濕巾，方便學(xué)生使用。（二）校園安全全面排查，夯實穩(wěn)定基礎(chǔ)以“全覆蓋、零遺漏”為目標(biāo)，開展校園安全隱患排查整治，確保師生生命財產(chǎn)安全。1.設(shè)施設(shè)備檢查，消除物理隱患開學(xué)前3天，組織后勤、安保、教學(xué)部門聯(lián)合檢查校園設(shè)施：消防設(shè)施：檢查滅火器壓力、消防栓供水情況、應(yīng)急通道是否暢通，確保消防設(shè)備完好有效；教學(xué)設(shè)備：檢查教室投影儀、電腦、課桌椅、黑板等設(shè)備是否正常使用，維修損壞物品；水電設(shè)施：檢查校園電路、水管是否老化，維修漏水、漏電問題，確保水電安全。建立《安全隱患臺賬》，明確整改責(zé)任人和整改時限（一般隱患2日內(nèi)整改完畢，重大隱患立即停工并上報教育部門）。2.食品安全管控，守護舌尖安全開學(xué)前2天，檢查食堂從業(yè)人員健康證明（有效期內(nèi)），組織食堂人員開展食品安全培訓(xùn)（含食材采購、加工流程、餐具消毒等內(nèi)容）；核查食材采購渠道（選擇正規(guī)供應(yīng)商，索要營業(yè)執(zhí)照、食品經(jīng)營許可證、檢測報告），禁止采購過期、變質(zhì)、來源不明的食材；開學(xué)后，落實“每日晨檢”制度（食堂人員體溫異常者禁止上崗），嚴(yán)格執(zhí)行食材加工流程（生熟分開、燒熟煮透），做好餐具消毒（高溫消毒30分鐘以上）和食品留樣（每樣菜品留樣125克，保留48小時）。3.校園周邊治理，凈化育人環(huán)境開學(xué)前1天，聯(lián)合公安、城管、市場監(jiān)管等部門開展校園周邊環(huán)境整治：檢查周邊網(wǎng)吧、游戲廳是否違規(guī)接納未成年人；清理校門口流動攤販（禁止售賣三無食品、危險玩具）；優(yōu)化校門口交通秩序（設(shè)置家長接送區(qū)，安排保安引導(dǎo)車輛有序停放）。（三）教學(xué)準(zhǔn)備精準(zhǔn)到位，實現(xiàn)無縫銜接以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，做好教學(xué)前置工作，確保開學(xué)后教學(xué)有序開展。1.優(yōu)化教學(xué)規(guī)劃，落實新課標(biāo)要求開學(xué)前1周，組織各學(xué)科教師開展集體備課，依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》制定學(xué)期教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進度、重點難點；結(jié)合學(xué)生年齡特點，設(shè)計“雙減”背景下的作業(yè)（分層作業(yè)、實踐作業(yè)為主）。2.做好教材教輔發(fā)放，保障教學(xué)需求開學(xué)前2天，清點教材、教輔數(shù)量（核對學(xué)生人數(shù)與教材數(shù)量），分類整理并發(fā)放至各班級；對于轉(zhuǎn)學(xué)生，提前聯(lián)系教育部門領(lǐng)取教材，確保開學(xué)當(dāng)天每位學(xué)生拿到教材。3.開展學(xué)情調(diào)研，制定分層教學(xué)方案開學(xué)第1天，收齊學(xué)生假期作業(yè)，組織教師批改并分析作業(yè)完成情況（重點關(guān)注知識漏洞、學(xué)習(xí)習(xí)慣）；開學(xué)第2天，通過問卷調(diào)查、談心談話等方式，了解學(xué)生假期學(xué)習(xí)狀態(tài)（如自學(xué)情況、興趣愛好、困難需求），建立《學(xué)情檔案》；根據(jù)學(xué)情分析結(jié)果，制定分層教學(xué)方案（如優(yōu)生拓展、中等生鞏固、后進生輔導(dǎo)），確保教學(xué)針對性。（四）師生心理調(diào)適，助力狀態(tài)回歸針對假期“松弛狀態(tài)”，開展心理疏導(dǎo)，幫助師生快速適應(yīng)校園生活。1.開展心理篩查，建立動態(tài)臺賬開學(xué)第1周，通過《小學(xué)生心理狀態(tài)問卷》（含情緒、睡眠、人際關(guān)系等維度）對學(xué)生進行心理篩查，識別需要重點關(guān)注的學(xué)生（如情緒低落、焦慮、退縮者）；建立《心理重點學(xué)生臺賬》，記錄學(xué)生基本情況、問題表現(xiàn)、干預(yù)措施，由班主任、心理教師、家長共同跟蹤輔導(dǎo)。2.組織主題教育，做好收心引導(dǎo)開學(xué)第1天，開展“開學(xué)第一課”主題教育（內(nèi)容包括：假期總結(jié)、新學(xué)期目標(biāo)、校園規(guī)則、心理調(diào)適方法）；開學(xué)第1周，召開“收心班會”（通過游戲、分享、制定計劃等方式，幫助學(xué)生從“假期模式”切換到“學(xué)習(xí)模式”）。3.提供個性化輔導(dǎo)，解決實際問題對于心理問題較嚴(yán)重的學(xué)生，由心理教師進行個別輔導(dǎo)（每周1-2次，采用認(rèn)知行為療法、游戲療法等）；加強與家長溝通（通過家長會、電話、微信等方式），指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生心理調(diào)適（如規(guī)律作息、減少電子產(chǎn)品使用、鼓勵社交）。（五）后勤服務(wù)優(yōu)化，提升保障效能以“服務(wù)師生”為宗旨，做好后勤保障工作，營造溫馨的校園環(huán)境。1.完善食堂管理，保障餐飲質(zhì)量開學(xué)前1天，檢查食堂衛(wèi)生（地面、墻面、餐具清潔），制定新學(xué)期菜譜（符合學(xué)生營養(yǎng)需求，每周更換一次，包含主食、蔬菜、肉類、水果）；開學(xué)后，設(shè)置“意見箱”，收集學(xué)生、教師對食堂的意見（如菜品口味、分量、價格），及時調(diào)整菜譜。2.儲備物資用品，滿足開學(xué)需求開學(xué)前3天，采購并儲備防疫物資（口罩、消毒液、酒精、體溫計）、教學(xué)用品（粉筆、作業(yè)本、教具）、生活物資（衛(wèi)生紙、洗手液、飲用水），確保物資充足（防疫物資儲備量滿足1個月使用）。3.美化校園環(huán)境，營造溫馨氛圍開學(xué)前1天，布置校園環(huán)境（如校門口懸掛“歡迎返?！睒?biāo)語、教室張貼學(xué)生假期作品、走廊展示新學(xué)期主題海報）；開學(xué)后，組織學(xué)生參與校園綠化（如種植小花、澆水、打掃操場），增強學(xué)生對校園的歸屬感。四、保障機制，確保工作落地見效（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任分工成立“秋季開學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（由校長任組長，分管副校長任副組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員），明確職責(zé)分工：校長：全面負(fù)責(zé)開學(xué)工作；分管副校長：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情防控、校園安全、教學(xué)銜接等工作；德育主任：負(fù)責(zé)師生心理調(diào)適、主題教育；教學(xué)主任：負(fù)責(zé)教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情調(diào)研；后勤主任：負(fù)責(zé)校園安全、后勤保障；班主任：具體落實班級開學(xué)工作（健康監(jiān)測、收心教育、作業(yè)檢查）。（二）強化監(jiān)督考核，推動責(zé)任落實制定《開學(xué)工作考核辦法》，明確考核指標(biāo)（如疫情防控落實情況、安全隱患整改情況、教學(xué)準(zhǔn)備情況）；開學(xué)第1周，領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門開學(xué)工作進行檢查（通過查閱臺賬、現(xiàn)場查看、訪談師生等方式），對工作不力的部門和個人進行批評教育，情節(jié)嚴(yán)重的追究責(zé)任。（三）注重宣傳引導(dǎo)，形成家校合力開學(xué)前1周，通過學(xué)校公眾號、家長群發(fā)布《秋季開學(xué)須知》（內(nèi)容包括：開學(xué)時間、報到流程、所需物品、疫情防控要求、心理調(diào)適建議）；開學(xué)第1周，召開“新學(xué)期家長會”（向家長介紹開學(xué)工作安排，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好學(xué)生開學(xué)準(zhǔn)備）；開學(xué)后，定期通過公眾號發(fā)布校園動態(tài)（如開學(xué)第一天情況、教學(xué)活動、學(xué)生風(fēng)采），增強家長對學(xué)校工作的理解和支持。（四）完善應(yīng)急處置，防范風(fēng)險隱患制定《秋季開學(xué)應(yīng)急預(yù)案》（包含疫情突發(fā)、火災(zāi)、地震、校園欺凌等場景），明確應(yīng)急流程、責(zé)任人員、物資儲備；開學(xué)前1天，組織應(yīng)急演練（如疫情突發(fā)演練：發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生→帶至隔離點→聯(lián)系家長→消殺教室→上報教育部門），提高師生應(yīng)急處置能力；儲備應(yīng)急物資（如急救包、滅火器、口罩、消毒液），放