《"非遺+景區(qū)"如何實現(xiàn)"景"上添花?》公開課教案教學(xué)設(shè)計課件資料一、教案簡介1.課程背景:隨著社會的發(fā)展,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(非遺)的保護(hù)與傳承越來越受到重視。非遺與景區(qū)的結(jié)合,不僅能夠豐富景區(qū)的文化內(nèi)涵,提升景區(qū)的吸引力,還能夠有效地傳承和推廣非遺文化。本課程旨在探討如何將非遺與景區(qū)相結(jié)合,實現(xiàn)"景"上添花的效果。2.課程目標(biāo):了解非遺與景區(qū)結(jié)合的意義和價值掌握非遺與景區(qū)結(jié)合的基本方法和策略能夠運用所學(xué)知識和方法,為景區(qū)的非遺項目進(jìn)行策劃和設(shè)計二、教學(xué)內(nèi)容1.非遺與景區(qū)結(jié)合的意義介紹非遺的定義和特點闡述非遺與景區(qū)結(jié)合的重要性和必要性2.非遺與景區(qū)結(jié)合的基本方法展示非遺與景區(qū)結(jié)合的成功案例分析非遺與景區(qū)結(jié)合的基本方法和策略三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入:通過播放一段景區(qū)與非遺相結(jié)合的宣傳片,引起學(xué)生的興趣和思考2.新課導(dǎo)入:介紹非遺與景區(qū)結(jié)合的意義和價值闡述非遺與景區(qū)結(jié)合的基本方法和策略3.案例分析:展示非遺與景區(qū)結(jié)合的成功案例引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功因素和可借鑒之處4.小組討論:將學(xué)生分成小組,讓他們針對給定的景區(qū),討論如何結(jié)合非遺進(jìn)行策劃和設(shè)計5.分享與總結(jié):各小組代表分享自己的討論成果教師進(jìn)行點評和總結(jié)四、教學(xué)評價1.學(xué)生參與度:觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度和表現(xiàn)2.小組討論成果:評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和提出的策劃設(shè)計方案3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見,了解他們對課程的理解和掌握程度五、教學(xué)資源1.課件:制作精美的課件,展示非遺與景區(qū)結(jié)合的意義、方法和案例2.視頻:收集與非遺與景區(qū)結(jié)合相關(guān)的宣傳片或案例視頻3.參考資料：提供相關(guān)的書籍、文章、研究報告等,供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參考六、教學(xué)活動1.實踐操作:讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識,選擇一個感興趣的非遺項目,嘗試為其設(shè)計一個適合在景區(qū)中展示的活動。學(xué)生可以考慮活動的形式、內(nèi)容、目標(biāo)群體等因素,鍛煉他們將理論應(yīng)用于實踐的能力。2.角色扮演:設(shè)置模擬場景,讓學(xué)生扮演景區(qū)策劃人員、非遺傳承人、游客等不同角色,進(jìn)行情景模擬。通過角色扮演,讓學(xué)生更好地理解非遺與景區(qū)結(jié)合的實際操作過程,以及各方的需求和期望。七、教學(xué)活動1.走訪調(diào)研:安排學(xué)生走訪一個具有非遺項目的景區(qū),進(jìn)行實地調(diào)研。學(xué)生需要收集景區(qū)與非遺結(jié)合的現(xiàn)狀、存在的問題等信息,以便于后續(xù)的分析和討論。2.小組合作:將學(xué)生分成小組,讓他們根據(jù)調(diào)研結(jié)果,合作完成一份關(guān)于如何改進(jìn)景區(qū)非遺項目的報告。報告應(yīng)包括項目的改進(jìn)方案、預(yù)期效果、可行性分析等內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的合作和分析能力。八、教學(xué)活動1.成果展示:各小組代表展示他們完成的項目改進(jìn)報告,分享調(diào)研成果和思考。邀請景區(qū)負(fù)責(zé)人或非遺傳承人參與,聽取他們的意見和建議,增加課堂的實踐性和實效性。2.專家講座:邀請非遺與景區(qū)結(jié)合領(lǐng)域的專家或成功人士進(jìn)行講座,分享他們的經(jīng)驗和見解。通過專家講座,拓寬學(xué)生的視野,加深他們對非遺與景區(qū)結(jié)合的認(rèn)識和理解。九、教學(xué)活動1.策劃競賽:組織一次關(guān)于非遺與景區(qū)結(jié)合的策劃競賽,讓學(xué)生以小組為單位參加。競賽可以設(shè)置不同的主題和難度,讓學(xué)生在競賽中鍛煉自己的創(chuàng)新思維和策劃能力。2.頒獎儀式:在課程結(jié)束時,對競賽的獲勝小組進(jìn)行頒獎,以表彰他們的優(yōu)秀表現(xiàn)。通過頒獎儀式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強他們的成就感和自信心。十、教學(xué)反思1.學(xué)生反饋:收集學(xué)生對課程的評價和建議,了解他們對非遺與景區(qū)結(jié)合的認(rèn)識和收獲。根據(jù)學(xué)生反饋,反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。2.教師總結(jié):總結(jié)課程的教學(xué)目標(biāo)和成果,評估學(xué)生對課程的掌握程度。針對存在的問題,制定改進(jìn)措施,為下一學(xué)期的教學(xué)做好準(zhǔn)備。十一、教學(xué)活動1.案例研究:選擇一些國內(nèi)外知名的非遺與景區(qū)結(jié)合的成功案例,進(jìn)行深入研究。分析這些案例的成功因素,總結(jié)可借鑒的經(jīng)驗和教訓(xùn),以便學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。2.實地考察:安排學(xué)生參觀一些具有代表性的非遺景區(qū),進(jìn)行實地考察。通過實地考察,讓學(xué)生更直觀地了解非遺與景區(qū)結(jié)合的實際效果,增強他們的實踐經(jīng)驗。十二、教學(xué)活動1.模擬策劃:讓學(xué)生以小組為單位,選擇一個景區(qū),模擬進(jìn)行非遺項目的策劃。學(xué)生需要考慮景區(qū)的特點、目標(biāo)受眾、活動形式等因素,制定出具體的策劃方案。2.方案評價:邀請專家或景區(qū)負(fù)責(zé)人對學(xué)生的策劃方案進(jìn)行評價和指導(dǎo)。學(xué)生根據(jù)專家的評價和建議,對方案進(jìn)行修改和完善,提高方案的實用性和可行性。十三、教學(xué)活動1.分享與討論:讓學(xué)生分組上臺,分享他們的非遺與景區(qū)結(jié)合的策劃方案。鼓勵學(xué)生互相提問和討論,共同探討如何更好地將非遺融入景區(qū),提升景區(qū)的文化內(nèi)涵。2.總結(jié)與反思:教師引導(dǎo)學(xué)生對整個課程進(jìn)行總結(jié)和反思,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。學(xué)生可以寫下自己的學(xué)習(xí)心得體會,以及對未來學(xué)習(xí)和實踐的展望。十四、教學(xué)活動1.期末展示:組織一次期末展示活動,讓學(xué)生以小組為單位,展示他們的非遺與景區(qū)結(jié)合的策劃成果。邀請校內(nèi)外專家、師生和家長參加,對學(xué)生的作品進(jìn)行評價和欣賞。2.優(yōu)秀作品選拔:從學(xué)生的作品中選拔出優(yōu)秀作品,參加校內(nèi)外相關(guān)競賽或展覽。鼓勵學(xué)生將自己的作品推廣出去,提升他們的成就感和自信心。十五、教學(xué)資源1.教材:編寫一本關(guān)于非遺與景區(qū)結(jié)合的教材,包括基本概念、案例分析、策劃方法等內(nèi)容。教材可以作為學(xué)生的學(xué)習(xí)參考,也可以供其他教師參考和使用。2.教學(xué)工具:準(zhǔn)備一些教學(xué)工具,如投影儀、電腦、白板等,以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和互動式教學(xué)。利用教學(xué)工具,可以更生動、直觀地展示教學(xué)內(nèi)容和案例,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。重點和難點解析重點：1.非遺與景區(qū)結(jié)合的意義和價值2.非遺與景區(qū)結(jié)合的基本方法和策略3.非遺與景區(qū)結(jié)合的實踐操作和案例分析4.學(xué)生分組討論、角色扮演、實地調(diào)研和策劃競賽等活動5.專家講座、成果展示和期末展示等教學(xué)活動難點：1.如何選擇和策