海邊撿垃圾活動總結

篇1

三月是一個春光明媚、活力勃勃的季節(jié)，三月更是一個講

文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛

過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總發(fā)動，全校的老師

和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，

在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，

“事不關己，高高掛起”的人少了；互相關心的人多了，同學

間的隔膜少了，我們的同學們正在悄悄地發(fā)生著變化。

我們初一(3：班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開

展班級建立，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。

同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒

精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂

于助人的種子。詳細的說我們是這樣開展工作的：

一、指導思懣。

為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的

思想相貌抓起

第1頁共

不留于形式，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育

活動相結合，力求改變學生的精神相貌。從而為班級的穩(wěn)定和

長遠開展打下一個堅實的根底，并為學生的可持續(xù)開展和終身

開展埋下一粒希望的種子。

二、詳細工作：

1召開班會討論雷鋒精神的本質。許多同學認為學雷鋒只

是做做好事而已，事實上他們一直也是這樣做的。我認為雷鋒

精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、

在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上

的立場堅決的精相、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待

工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。因

此，由班長發(fā)起并組織了“我們?yōu)槭裁磿浴爸黝}班會，

會上就寒假期間我們的學雷鋒小組去敬老院做好事而被回絕一

事展開討論。最終大家討論的結果一致認為，長時間以來，學

雷鋒活動已留于形式；助人只是為了贏得榮譽或完成任務，而

“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當這個籌

碼呢？所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的

橋梁。由此，同學們似乎抓住了雷鋒精神的本質一一熱情、無

私。我們不甘心被人誤會，所以就是在此次班會上我們作出決

定，以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也許

第2頁共

只是和老人聊聊天，散漫步，但是我們一定要讓他們感受到我

們的真誠與熱情，讓他們盡情的在夕陽中微笑。

2、為了把遠、大、空的典型轉化為近、小、實的典范，

真正的使學雷鋒活動收到實效我們班開展了“向劉靖、武向

弛、石東岳同學學習”的活動°目的是從這幾位同學身上去投

掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的典范身上

學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學

們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷

鋒精神的本質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的著的，就在

自己身邊的，我們每個人都能做得到的。

在此項活動中，我先請大家搜集這幾位同學的先進事跡材

料，并召開班會進展學習與討論。活動中，同學們積極踴躍地

說出了自己眼中的劉靖、武向馳、石東岳。令我想象不到的是

大家在這幾位同學身上發(fā)現的閃光點竟和雷鋒精神是那樣的吻

合。如，劉靖同學幾年如一日的幫助鄰居的老奶奶，直到老奶

奶的去世一一這是我以前一直都不知道的，這也是大多數同學

以前一直都不知道的。這是什么精神？

“我問他'你呢？'他說‘我早作完了'于是他一遍一遍

的教我，直到我會了。天已經很晚了，我要回家了。我看到他

在做自己的作業(yè)。我問他'你不是說你早做完了嗎'他說‘我

騙你呢！'多么好心的謊話啊……”這是王磊對石東岳同學的

第3頁共

一段表達。這又是什么精神？（經我統計全班在學習方面承受

過石東岳同學真誠幫助的同學在半數以上。）

武向弛發(fā)現二班同學韶華違背學校紀律，堅決制止并明確

表態(tài)要向老師匯報。韶華當時揚言要報復，但武向弛沒有畏懼

與退縮，相反更是義正嚴詞對他進展了批評。韶華把頭縮了回

去，惡權力最終要向正義低頭！她用實際行動證明了這一點。

為同學們樹立了一個良好的典范。

典范的力量是無窮的，通過同學們的討論與學習雷鋒的在

學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精

神、在是與非的選擇上的立場堅決的精神、在對待同志上的高

度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神都在這幾位同

學身上得到了表達，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而

且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四

月走，我說雷鋒時時處處有！

3、結合文明禮儀教育開展“三要”“三不要”活動。為

了深化的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神相貌，進步他們

的思想覺悟，我們班開展了“三要”（要以純潔的微笑；要以

高尚的情操；要以完美的人格）“三不要”（即向不文明語言

說不；向不文明行為說不；向不文明習慣說不）活動。開展評

比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和

第4頁共

積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神相貌起到了積極

作用。

4、積極開展批評與自我批評。我認為批評與自我批評是

雷鋒精神的一個重要方面，所以，我們班設立了“知心信

箱“°完全由同學自己發(fā)起，信箱由同學自己動手制作。活動

一開場便贏得了大家的一致支持，同學們積極的為班級出謀劃

策，并開展批評與自我批評。如為了保護同學們的視力，有的

同學就提出應該經常換桌；為了進步同學們的寫作程度，有的

同學就提出應該給大家安排日記或周記；為了搞好學雷鋒活

動，有的同學就提出應該每周固定時間做好事……

篇2

自從毛________揮起大筆，留下了“向雷鋒同志學習”

后。學雷鋒再不生疏，這句話深深的刻在人們的心里，全國上

下掀起了學雷鋒的熱潮。今年的三月五日是毛________為雷鋒

同志題詞四十一，在此之際校團委組織開展了“向雷鋒同志

學習”文明月活動。

一個月的學雷鋒活動已告一段落，在開展“學雷鋒”月活

動中，本班以“學習雷鋒精神，弘揚民族傳統和民族精神”為

宗旨，重視從身邊的小事做起，努力向粗魯辭別，向陋習辭

別，向壞事辭別；堅持把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把

第5頁共

孝心帶給家長，把愛心獻給別人。一月來，開展了系列教育活

動，也獲得了一些成績?，F將所開展的活動小結如下：

一、進步認識。

通過班會、思品課等時間，認識學習雷鋒的意義，理解學

習雷鋒的主要內容一一釘子精神，艱辛樸素的作風和助人為樂

的傳統。為了使活動能有條不紊地展開，真正從活動中進步。

二、走近雷鋒。

1、全體同學認真認真閱讀了有關雷鋒的書，如《雷鋒日

記》、《雷鋒的一生》、《我的戰(zhàn)友雷鋒》等。有的同學不但

向圖書室借閱，還親自到書店購置。據不完全統計，人均看有

關雷鋒的故事2本以上。通過閱讀，學生進一步理解雷鋒精神

——生活上艱辛樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集

體中助人為樂。

2、召開了一次主題班會：《走近雷鋒》

通過宣傳、教育活動，雷鋒的形象一一學生熟識了。雷鋒

的精神一一學生理解了。

三、學做小雷鋒。

1、有三個學雷鋒小組集體做了好事。學生有了體驗，日

記的內容也豐富了，極大多數學生寫了學雷鋒體驗日記。

2、在班中組建了“學雷鋒學習小組”，開展“手拉手，

共進步”活動。有15個學習型小雷鋒，利用早、中、晚時

第6頁共

間，幫助結對同學背誦、聽寫，檢查作業(yè)等。通過他們的幫

助，學生的作業(yè)上交及時了，正確率高了，讀書通順了，背誦

流暢了。整體的學習效益進步了。

3、開展“人人獻愛心活動”?；顒娱_場以來，同學們還

把平時撿到的錢交到愛心箱，熱心為班級捐款、捐毛巾等衛(wèi)生

用品。還拿盆花、圖片等來美化自己的教室。

4、積極開展捐書活動。全班共捐書256本，其中156本

所賣書款已由學校捐給了希望學校。班中的捐書都進展了登

記，編號。每天利用中午時間由小管家負責借閱。教室里充盈

著濃濃的書香味。

四、相約雷鋒

全體同學積極開展學雷鋒做好事活動，幫做值日，彎彎腰

撿垃圾，拾金不昧等。據不完全統計，全班做好事100件。

學雷鋒活動月已經完畢了，但學雷鋒行動不能停頓，雷鋒

精神不能丟。我們應當在今后的學習、生活、工作中處處以雷

鋒為典范，嚴格要求自己，努力學習、扎實工作、無私奉獻，

在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作一流的業(yè)績，作雷鋒精神

的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中表

達了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會核心

價值觀念和行為準則，代表了當代青年成長進步的正確方

向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深化。

第7頁共

篇3

3月，春風吹拂了大地，3月，雷鋒精神灑滿神舟，為響

應校團委和學院的的號召，我們xx級生物科學在這個三月用

最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神，如今我就將我們班雷

鋒月的活動進展總結匯報。

一.學習雷鋒，用心去做一一清掃第一教學樓

3月5日，一個春寒料峭的學雷鋒日，校團委的號召下，

校學生處的帶動下，生物學院的幫助下，我們09生科對一教

西區(qū)103進展了大掃除，不僅擦拭了窗子，窗臺，黑板，門

框，擦拭了桌椅，更對那些很難對付的口香糖進展了去除，雖

然過程是艱辛的，但是收效是顯而易見的，經過我們近2個小

時的清掃，本來還有些蜘蛛網的墻壁煥然一新，連地上口香糖

留下的黑斑也消失了，黑板恢復了他本該有的顏色，桌面在陽

光的印襯下閃著光，門上的小廣告不見了，污濁不也見了，我

們用自己的努力復原了我們教室本來的樣子。大汗淋淋的同學

們，沒有一句怨言，相反大家都在反思，假如我們平時多愛我

們的教室一點，點點滴滴的好習慣，都會讓我們的教室一直保

持這種最好的狀態(tài)，所以學習雷鋒不一定要驚天地，泣鬼神，

只要平時多注意自己的一言一行，做好事不一定是每天都去清

掃教室，也包括你平時對教室的愛。

二.學習雷鋒，從小事做起一一記一件小事

第8頁共

清掃教室回去的路上，在三食堂拐角處，遇到了一件小的

不能再小的事，當時風刮的很厲害，天也陰的很厲害，餐廳采

購叔叔的摩托車在拐彎處被冰滑了一下，車上的雞蛋全撒在了

路上，這個時候，過往的我們沒有一個人袖手旁觀，反而都蹲

下來趕緊幫著叔叔撿起那些還沒碎的雞蛋，天很冷，當時也真

的很凍手，但是沒有人抱怨，手里沾滿了壞雞蛋湯也沒有人嫌

臟，大家都說快點撿，多撿一個損失就少了一點，在這里沒有

默然，沒有誰去計較得失，更沒有人覺得我這是在學習雷鋒，

我只是做了我們該做的，這不正是鋒精神潛移默化的在影響著

我們嗎，學雷鋒不是真的去做那些雷鋒做過的事情，而是真的

做我們該做的事情。幫助需要的人，難道不是雷鋒精神的延續(xù)

嗎？

三.學習雷鋒，我們不是一個人一一渾河撿垃圾之行

3月12日，學習雷鋒的熱情照舊高漲，在學院青年志愿

者的帶著下，我們和09蠶學兩個班前往渾河撿垃圾，小學時

候的植樹節(jié)拿著工具去植樹的模樣仍然記憶猶新，如今去植樹

要經過層層審批，對于我們一個學生，好似有點遙遠，所以在

這樣一個綠色的節(jié)日，我們兩個班前往渾河撿垃圾，在河畔兩

岸，留下我們的歡歌和笑語，拎著滿滿的垃圾袋，我們都知

道，其實我們的收獲不僅如此，渾河的垃圾更不會僅僅如此就

能清理干凈，我們都心底默默的約定，這樣的活動，絕不可能

第9頁共

只來一次，絕不能只是個形式，保護環(huán)境，保護家人，這些，

才只是個開場。

四.學習雷鋒，不僅僅是為了當個好典范一一圖書館整

理舊書

3月13日，我們班16人在課余時間幫助圖書館的老師整

理那些下架的老師，那些泛著黃的書有股難聞的霉味，雖然隔

著一層口罩，但是一點都沒有阻礙那些異味對我們的入侵，但

是我們16個人沒有人顧得上自己是否喜歡味道，都忙上忙下

的幫著老師拾掇那些老書，厚重的書，我們每人嫌沉，一個傳

一個，一個幫一個，在勞動的過程中展現了最真最美的雷鋒精

神一一互幫互助，縱使?jié)M頭大汗沒有，但是仍然熄滅大家的熱

情，在短短40分鐘幫助老師整理了近千本書，并將他們全部

規(guī)整上架，我們走的時候得到了老師的夸獎和好評，我清楚記

得我們班一個平時不愛說話的男生特別自豪的說了句：“沒

事，這都是我們應該做的。”就是這些我們力所能及的小事，

更能顯現出最光輝的形象，小時候我們總說，學習雷鋒好典

范，但是今天，我們學習雷鋒，不僅僅是為了當個好典范，更

是為了從心里真的為自己提升，讓自己更接近雷鋒精神。

五.學習雷鋒，不會停頓----清掃校園分擔區(qū)

雖然這個三月快過去了，很多人也行會放慢自己學習雷鋒

的腳步，放慢做好事的速度，但是我們的行動卻照舊在進展，

第10頁共

3月22日，我們班同學在院生活部的號召下對我們的校園分

擔區(qū)進展了大去除，盡管前一天下了大雨，給我們的掃除工作

帶來了一定的困難，可是我在我們班同學的臉上沒看到任何的

抱怨，任何的不滿，相反他們的臉上洋溢著最美的笑容，大家

興致高昂的清掃了我們的分擔區(qū)，看著變了一個摸樣的校園，

我們都有理由相信，只要我們堅持下去，我們的沈農，我們身

邊的壞境會變的大有不同，而且，最重要的是，我們會得到最

大的進步，任何學雷鋒的勁頭不會因為三月的過去而淡去，任

何做好事的行為，不會因為三月的離去而停頓。

三月快要過去了，但是雷鋒月并沒有完畢，學雷鋒的最高

境界就是天天都是3月5日，月月都是雷鋒月，就像我們一開

場給我們學雷鋒活動的定位一樣，用我們的愛溫暖這個三月，

從小事做起，這個三月我們班沒有組織什么大規(guī)模的學習活

動，但是我們用我們自己的一點一滴的努力，了，學習雷鋒真

的不遠，從身邊做起，從小事做起，用心去做，不會停頓，那

么終有一天，我們就都是活雷鋒了。

篇4

花，開放在三月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處

充滿著春的氣息。在學校領導的支持下，全校師生積極投入到

“弘揚雷鋒精神”的活動熱潮中，在校園內外掀起了一股學雷

第11頁共

鋒高潮?；顒娱_展得有聲有色，現將我班學雷鋒活動總結如

下：

為了引導學生理解雷鋒事跡，學習好雷鋒精神，我們的班

主任林老師向同學們進展了宣傳發(fā)動，圍繞學習雷鋒，明確提

出了活動要求：理解雷鋒和生平事跡，尋找身邊的一個典范，

為班級和學校做一件好事。通過宣傳發(fā)動，同學們情緒高漲，

有的上網搜索，有的找來報刊雜志，有的看書剪報，找來雷鋒

叔叔的相片和資料，讓全班的同學都全面地理解雷鋒叔叔的生

平。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈。

在老師的帶著下，同學們懷著向雷鋒叔叔學習的精神，積

極投入到這次學雷鋒的活動中去，首先從自我做起，積極對教

室進展大清潔，同學們分工合作，掃地、擦窗、抹桌椅……大

家互相幫助，干得熱火朝天。有些同學完成了本班的工作后還

積極去到低年級的班中，幫助弟弟妹妹們出墻報、搞清潔，充

分表達了雷鋒叔叔互相幫助的精神。同學們以自身行動理論了

向雷鋒叔叔學習的諾言，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷

鋒，處處有雷鋒”。

幾個班干部還在大隊部老師的組織和帶著下在校園內進展

義務勞動，去除了衛(wèi)生死角，還同學們一個干凈、舒適的環(huán)

境，同學們在活動中積極地清掃衛(wèi)生，體會到“勞動最榮

耀”。

第12頁共

三月五號“學雷鋒日”已經過去，同學們參加學習雷鋒活

動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神仍然在我校的每個角落綻放

光輝。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得

到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的

小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹

般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。

篇5

三月是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個

角落的季節(jié)，也是我校例行的學雷鋒活動月。在月初，學校作

了“學雷鋒活動”總發(fā)動，全校的老師和學生積極響應號召，

從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了學

雷鋒“四個一，，活動。我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積

極的開展每人做一件好事，出一期版報，開一次主題班會，寫

一份總結的“四個一”活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。

同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒

精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂于奉獻樂于助

人的種子。

開展活動情況如下：

一、指導思想。為了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，

我努力從學生的思想相貌抓起，把學雷鋒活動和本學期開展的

文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神相貌。從而為

第13頁共

班級的穩(wěn)定和長遠開展打下一個堅實的根底并召開主題班會討

論雷鋒精神的本質。許多同學認為學雷鋒只是做做好事而已，

我認為雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學習上的

釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與

非的選擇上的立場堅決的精神、在對待同志上的高度熱情的精

神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真

學習的。

二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。為了把遠、

大、空的典型轉化為近、小、實的典范，真正的使學雷鋒活動

收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的

是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從