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2026屆新高考物理熱點沖刺復(fù)習(xí)從情境分析到模型構(gòu)建

——以光的折射為例一、重溫課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)知識1.通過實驗，理解光的折射定律.會測量材料的折射率.玻璃空氣Cθ1θ2

折射定律：

折射率：

全反射：2.知道光的全反射現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件.二、生活情境茶壺中的光現(xiàn)象序號提取有效情境信息

將情境信息和物理原理相融合，進行理性分析1

2看到濾網(wǎng)水下部分看到濾網(wǎng)水上部分空氣中：光沿直線傳播,眼睛看到濾網(wǎng)實物在水中：光由水射向空氣發(fā)生折射，

眼睛看到濾網(wǎng)的虛像（研究時，因玻璃壁很薄，厚度忽略不計）情境分析模型構(gòu)建情境分析模型構(gòu)建化繁為簡，構(gòu)建實物物理模型茶漏3D打印的圓柱體

茶壺

圓柱體水槽

圓柱體放在水槽的中央（俯視共圓心）情境分析模型構(gòu)建探究實驗

構(gòu)建光學(xué)模型實驗器材：煙箱、激光筆圓柱水槽、圓柱情境分析模型構(gòu)建看到的像探尋光路情境分析模型構(gòu)建建立光學(xué)幾何模型圓柱像水槽外壁圓柱入射光線折射光線法線αθ情境分析模型構(gòu)建根據(jù)光學(xué)幾何模型求水的折射率圓柱像水槽外壁圓柱入射光線折射光線法線αθ求折射率

αθd3d1d2三、生活情境用激光垂直照射水槽會看到什么現(xiàn)象？三、生活情境容器底部圓形“暗區(qū)”

激光垂直照射水面的實景圖，在容器底部形成一個圓形“暗區(qū)”序號提取有效信息

將情境信息和物理原理相融合，進行理性分析1

2情境分析模型構(gòu)建槽底有一個中心亮點底部的亮點O可視為一個點光源

暗區(qū)學(xué)生分組交流討論圓形暗區(qū)

光在水和空氣中傳播形成的

O1O1B之間既有折射光，又有反射光,射到槽底光弱(暗)B點外側(cè)發(fā)生全反射,沒有折射光，只有反射光,射到槽底光強(亮)O情境分析模型構(gòu)建構(gòu)建光學(xué)幾何模型AACCBCCB反射光強反射光弱反射光強反射光弱

如圖：我們也可以根據(jù)水的高度和暗區(qū)半徑測出液體的折射率。求水的折射率O1CCBCCBOhrr四、課堂小結(jié)提取有

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