四年級語文知識(shí)點(diǎn)歸納打印版（適用于上下冊綜合復(fù)習(xí)，兼顧基礎(chǔ)與能力提升）使用說明1.本資料按“基礎(chǔ)積累—能力運(yùn)用—文化拓展”邏輯編排，覆蓋四年級語文核心考點(diǎn)；2.標(biāo)注“★”的為高頻易錯(cuò)點(diǎn)，需重點(diǎn)強(qiáng)化；3.附“練習(xí)示例”可直接打印練習(xí)，建議每周梳理1-2個(gè)板塊，考前全面回顧。一、拼音與漢字：夯實(shí)基礎(chǔ)，避免失分（一）易錯(cuò)拼音匯總（★高頻考點(diǎn)）平翹舌混淆：嶄（zhǎn）新（不讀zǎn）、諸（zhū）位（不讀zū）、滲（shèn）透（不讀cèn）前后鼻音混淆：懲（chéng）罰（不讀chěng）、殷（yīn）勤（不讀yǐn）、?。╣ěng）田（不讀gēng）多音字誤讀：系（jì）鞋帶（不讀xì）、降（xiáng）服（不讀jiàng）、參（cēn）差（不讀cān）練習(xí)示例：給下列詞語標(biāo)注正確讀音（）哺育（）嫉妒（）暫時(shí)（）脂肪（）（二）形近字辨析（表格記憶更清晰）形近字讀音組詞辨析技巧辯/辨/辮/瓣biàn/biàn/biàn/bàn辯論/辨別/辮子/花瓣“辯”用嘴（辛），“辨”用刀（點(diǎn)），“辮”用絲（纟），“瓣”分瓜（瓜）梢/稍/捎shāo/shāo/shāo樹梢/稍微/捎信“梢”與樹有關(guān)（木），“稍”表程度（禾），“捎”與手有關(guān)（扌）駿/俊/峻jùn/jùn/jùn駿馬/英俊/險(xiǎn)峻“駿”指馬（馬），“俊”指人（亻），“峻”指山（山）練習(xí)示例：選字填空（1）（）論會(huì)上，大家各抒己見。（辯/辨）（2）秋天到了，樹（）上的葉子落了。（梢/稍）（三）多音字積累（結(jié)合語境記用法）折：zhé（折斷、折扣）、shé（折本、枝折花落）、zhē（折騰、折跟頭）惡：è（兇惡、惡習(xí)）、wù（厭惡、可惡）、ě（惡心、惡心得慌）強(qiáng)：qiáng（強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)）、qiǎng（勉強(qiáng)、強(qiáng)迫）、jiàng（倔強(qiáng)、強(qiáng)嘴）二、詞語積累與運(yùn)用：豐富詞匯，提升表達(dá)（一）近義詞與反義詞（成對記憶）近義詞：居然—竟然、遼闊—廣闊、惋惜—可惜、敏捷—靈敏反義詞：陡峭—平緩、謙虛—驕傲、偶爾—經(jīng)常、模糊—清晰練習(xí)示例：寫出下列詞語的反義詞（1）寒冷—（）（2）熟悉—（）（3）馬虎—（）（二）成語分類積累（按場景歸類，方便運(yùn)用）1.描寫人物神態(tài)：眉飛色舞、愁眉苦臉、目瞪口呆、神采奕奕2.描寫自然景象：風(fēng)平浪靜、電閃雷鳴、鳥語花香、秋高氣爽3.含有數(shù)字：四面八方、七上八下、九牛一毛、五顏六色4.出自寓言：守株待兔、掩耳盜鈴、畫蛇添足、刻舟求劍（★?？荚⒁猓┚毩?xí)示例：選成語填空（填序號(hào)）（1）他考試沒及格，（）地回到家。（A.眉飛色舞B.愁眉苦臉）（2）春天到了，公園里（），真漂亮。（A.鳥語花香B.電閃雷鳴）（三）關(guān)聯(lián)詞使用（明確邏輯關(guān)系）并列關(guān)系：一邊……一邊……、既……又……（例：我一邊唱歌，一邊跳舞。）遞進(jìn)關(guān)系：不僅……還……、不但……而且……（例：他不僅學(xué)習(xí)好，還樂于助人。）因果關(guān)系：因?yàn)椤浴?、之所以……是因?yàn)椤ɡ阂驗(yàn)橄掠炅?，所以我沒去公園。）轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……、盡管……還是……（例：雖然天氣冷，但是我還是堅(jiān)持跑步。）練習(xí)示例：用關(guān)聯(lián)詞連接句子（1）他努力學(xué)習(xí)。他取得了好成績。（因果關(guān)系）（2）我喜歡畫畫。我喜歡唱歌。（并列關(guān)系）三、句子運(yùn)用技巧：掌握方法，靈活表達(dá)（一）句式轉(zhuǎn)換（注意保持原意）1.把字句與被字句轉(zhuǎn)換：把字句：小明把窗戶打開了。被字句：窗戶被小明打開了。2.反問句與陳述句轉(zhuǎn)換（★高頻考點(diǎn)）：反問句：難道我們不應(yīng)該珍惜時(shí)間嗎？陳述句：我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。（去掉反問詞“難道”“嗎”，否定變肯定）練習(xí)示例：把下列反問句改成陳述句（1）難道這件事不是你做的嗎？（2）這么簡單的題，你怎么會(huì)做不對呢？（二）修改病句（常見類型及修改方法）病句類型例子修改方法成分殘缺（缺主語/謂語/賓語）看到媽媽下班回來，高興地跳了起來。加主語：我看到媽媽下班回來，高興地跳了起來。搭配不當(dāng)（詞語搭配不合理）他穿著一件紅色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。調(diào)整搭配：他穿著一件紅色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。語序顛倒（句子成分順序錯(cuò)）我把作業(yè)認(rèn)真地完成了。調(diào)整語序：我認(rèn)真地把作業(yè)完成了。（“認(rèn)真地”修飾“完成”）重復(fù)啰嗦（詞語重復(fù)）他經(jīng)常常常幫助同學(xué)。刪去重復(fù)：他經(jīng)常幫助同學(xué)。（或“他常常幫助同學(xué)”）練習(xí)示例：修改下列病句（1）我們要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)。（2）他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（三）修辭手法識(shí)別（掌握特點(diǎn)，會(huì)判斷）1.比喻：用具體事物比抽象事物（例：月亮像一個(gè)大玉盤。）2.擬人：把事物當(dāng)人寫（例：小鳥在樹上唱歌。）3.排比：三個(gè)或以上結(jié)構(gòu)相似的句子（例：下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，有的跑步。）4.夸張：故意夸大或縮?。ɡ核穆曇舸蟮孟翊蚶滓粯?。）練習(xí)示例：判斷下列句子用了什么修辭手法（填序號(hào)）A.比喻B.擬人C.排比D.夸張（1）樹上的蘋果像紅燈籠一樣紅。（）（2）風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪?。（）?）他一口氣跑了十里路。（）四、閱讀方法指導(dǎo)：學(xué)會(huì)答題，提升理解（一）不同文體閱讀技巧1.記敘文（寫人/記事）：找六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。抓中心句：通常在開頭或結(jié)尾，概括文章主要內(nèi)容。2.說明文（介紹事物/道理）：找說明方法：舉例子（比如……）、列數(shù)字（數(shù)字）、打比方（像……）、作比較（比……）。抓說明對象：文章主要介紹的事物或道理。3.童話/寓言：析人物形象：比如《丑小鴨》中的丑小鴨（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢）。悟寓意：通過故事告訴我們的道理（例：《守株待兔》告訴我們不要心存僥幸）。（二）常見題型解題方法（★必掌握）1.概括主要內(nèi)容：用“誰+做什么+結(jié)果怎樣”的公式（例：小明（誰）幫媽媽做家務(wù)（做什么），媽媽夸他懂事（結(jié)果）。）2.理解句子含義：聯(lián)系上下文（句子所在的段落）+生活實(shí)際（自己的經(jīng)歷）。例：“父愛如山”這句話的含義？答：父愛像山一樣高大、穩(wěn)重，讓我感到安全（聯(lián)系上下文），就像爸爸平時(shí)默默照顧我，從不說累（生活實(shí)際）。3.體會(huì)作者情感：找關(guān)鍵詞（比如“高興”“難過”“懷念”）+結(jié)合具體事例。五、習(xí)作實(shí)戰(zhàn)指南：掌握技巧，寫出佳作（一）常見習(xí)作類型要求1.寫人：抓住人物特點(diǎn)（外貌、性格、愛好），用具體事例表現(xiàn)（例：寫媽媽的勤勞，可寫她每天早起床做飯、打掃衛(wèi)生）。2.記事：寫清楚事情的經(jīng)過（起因→經(jīng)過→結(jié)果），加入細(xì)節(jié)描寫（語言、動(dòng)作、神態(tài)）（例：寫“第一次騎自行車”，可寫“我跨上自行車，雙手扶著車把，腳剛蹬一下，就摔了個(gè)屁股蹲，眼淚都快出來了”）。3.寫景：按順序?qū)懀◤纳系较隆倪h(yuǎn)到近），加入感官描寫（看、聽、聞、摸）（例：寫公園的春天，可寫“看，桃花開了，像一片紅云；聽，小鳥在樹上唱歌；聞，空氣中有花香；摸，小草軟軟的”）。4.狀物：抓住事物的特點(diǎn)（形狀、顏色、用途），表達(dá)喜愛之情（例：寫“我的鉛筆盒”，可寫“它是藍(lán)色的，像一輛小汽車，里面裝著我的鉛筆、橡皮，每天陪我上學(xué)”）。（二）寫作技巧點(diǎn)撥（★提分關(guān)鍵）1.開頭：開門見山（例：“我的媽媽是個(gè)勤勞的人”）、設(shè)置懸念（例：“今天，我做了一件讓自己驕傲的事”）。2.中間：分段寫（每段講一個(gè)意思），加入細(xì)節(jié)（例：寫“媽媽做飯”，可寫“她系著圍裙，左手拿著鍋鏟，右手翻炒著菜，汗水順著臉頰流下來”）。3.結(jié)尾：總結(jié)全文（例：“這就是我的媽媽，一個(gè)勤勞的媽媽”）、表達(dá)情感（例：“我喜歡我的鉛筆盒，它是我的好伙伴”）。六、古詩文與傳統(tǒng)文化：積累經(jīng)典，傳承文化（一）必背古詩文（附重點(diǎn)解析）1.《題西林壁》[宋]蘇軾原文：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。重點(diǎn)字詞：緣（因?yàn)椋⒆R(shí)（認(rèn)識(shí)）。寓意：看問題要從多個(gè)角度出發(fā)，全面考慮。2.《游山西村》[宋]陸游原文：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。重點(diǎn)字詞：豚（豬）、疑（懷疑）。寓意：遇到困難不要放棄，總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。3.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》[唐]李白原文：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。重點(diǎn)字詞：辭（告別）、盡（消失）。情感：表達(dá)了詩人對朋友的不舍之情。練習(xí)示例：默寫《題西林壁》后兩句，并寫出寓意。（二）傳統(tǒng)文化常識(shí)（貼近生活）1.傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)：貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、給壓歲錢。元宵節(jié)：吃元宵、猜燈謎、賞花燈。端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟、掛艾草。中秋節(jié)：吃月餅、賞月、家人團(tuán)聚。2.二十四節(jié)氣（重要節(jié)氣）：立春：春天開始（“一年之計(jì)在于春”）。清明：掃墓、踏青（“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”）。夏至：白天最