高中語(yǔ)文古詩(shī)詞鑒賞與寫(xiě)作教學(xué)大綱一、教案取材出處《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生掌握古詩(shī)詞的基本特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩(shī)詞的能力，提高審美情趣。通過(guò)模仿和創(chuàng)作，使學(xué)生能夠運(yùn)用古詩(shī)詞的形式表達(dá)自己的思想和情感。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：古詩(shī)詞的韻律特點(diǎn)、意象和情感表達(dá)。分析古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法，如比喻、象征、借景抒情等。模仿古詩(shī)詞的創(chuàng)作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。難點(diǎn)：理解古詩(shī)詞中的歷史背景和文化內(nèi)涵。在鑒賞過(guò)程中，準(zhǔn)確把握詩(shī)人的情感變化。創(chuàng)作時(shí)，如何運(yùn)用古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法和韻律特點(diǎn)。項(xiàng)目說(shuō)明教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握古詩(shī)詞的基本特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。2.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞古詩(shī)詞的能力，提高審美情趣。3.通過(guò)模仿和創(chuàng)作，使學(xué)生能夠運(yùn)用古詩(shī)詞的形式表達(dá)自己的思想和情感。教學(xué)重點(diǎn)1.古詩(shī)詞的韻律特點(diǎn)、意象和情感表達(dá)。2.分析古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法，如比喻、象征、借景抒情等。3.模仿古詩(shī)詞的創(chuàng)作技巧，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)1.理解古詩(shī)詞中的歷史背景和文化內(nèi)涵。2.在鑒賞過(guò)程中，準(zhǔn)確把握詩(shī)人的情感變化。3.創(chuàng)作時(shí)，如何運(yùn)用古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法和韻律特點(diǎn)。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過(guò)具體詩(shī)詞案例，引導(dǎo)學(xué)生分析古詩(shī)詞的特點(diǎn)、表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)詩(shī)詞的理解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。角色扮演法：讓學(xué)生扮演詩(shī)人，體驗(yàn)詩(shī)詞創(chuàng)作的過(guò)程，提高學(xué)生的創(chuàng)作興趣和情感投入。多媒體教學(xué)法：利用視頻、音頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀地感受古詩(shī)詞的藝術(shù)魅力。練習(xí)法：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高鑒賞和創(chuàng)作能力。五、教案教學(xué)過(guò)程.1教師播放古詩(shī)詞朗誦視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生分享自己對(duì)古詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二環(huán)節(jié)：詩(shī)詞案例分析教師選取《詩(shī)經(jīng)》中的一首詩(shī)詞，如《關(guān)雎》。學(xué)生閱讀詩(shī)詞，教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)詞的韻律、意象和情感。學(xué)生分組討論，分享對(duì)詩(shī)詞的理解，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。第三環(huán)節(jié)：討論法教師提出問(wèn)題：“古詩(shī)詞在表現(xiàn)手法上有哪些特點(diǎn)？”學(xué)生分組討論，每個(gè)小組選出代表進(jìn)行發(fā)言。教師點(diǎn)評(píng)各小組的討論結(jié)果，總結(jié)古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法。第四環(huán)節(jié)：角色扮演法教師將學(xué)生分成小組，每組選一名“詩(shī)人”，其他學(xué)生為“讀者”?！霸?shī)人”根據(jù)《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)句，創(chuàng)作一首新的詩(shī)詞?！白x者”對(duì)“詩(shī)人”創(chuàng)作的詩(shī)詞進(jìn)行鑒賞，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的創(chuàng)作和鑒賞，總結(jié)詩(shī)詞創(chuàng)作的技巧。第五環(huán)節(jié)：多媒體教學(xué)法教師展示《唐詩(shī)三百首》中的經(jīng)典詩(shī)句，如“登鸛雀樓”。學(xué)生欣賞詩(shī)句朗誦和背景音樂(lè)，感受詩(shī)詞的藝術(shù)魅力。教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)句的表現(xiàn)手法和情感。第六環(huán)節(jié)：練習(xí)法教師布置課后作業(yè)：選取一首古詩(shī)詞，進(jìn)行鑒賞和分析。學(xué)生完成作業(yè)，教師批改并給予反饋。1.1.23教案教材分析教材名稱《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》教材特點(diǎn)1.收錄了我國(guó)古代經(jīng)典詩(shī)詞，具有很高的文學(xué)價(jià)值和審美價(jià)值。2.涵蓋了多個(gè)時(shí)期的詩(shī)詞，反映了我國(guó)古代社會(huì)的風(fēng)貌和人民的思想感情。3.教材內(nèi)容豐富，有助于學(xué)生全面了解我國(guó)古代詩(shī)詞的發(fā)展脈絡(luò)。教材分析1.通過(guò)《詩(shī)經(jīng)》的學(xué)習(xí)，了解古詩(shī)詞的韻律特點(diǎn)、意象和情感表達(dá)。2.通過(guò)《楚辭》的學(xué)習(xí)，理解古詩(shī)詞中的歷史背景和文化內(nèi)涵。3.通過(guò)《唐詩(shī)三百首》的學(xué)習(xí)，分析古詩(shī)詞的表現(xiàn)手法和情感變化。4.通過(guò)《宋詞三百首》的學(xué)習(xí)，掌握古詩(shī)詞的韻律特點(diǎn)和意象運(yùn)用。1.1.24教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容：選擇一首《唐詩(shī)三百首》中的詩(shī)詞，進(jìn)行鑒賞和分析，撰寫(xiě)一篇不少于800字的鑒賞文章。作業(yè)要求：韻律分析：分析詩(shī)詞的平仄、押韻等韻律特點(diǎn)。意象分析：解釋詩(shī)詞中的意象及其象征意義。情感表達(dá)：分析詩(shī)人的情感變化和表達(dá)方式。創(chuàng)作靈感：結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勥@首詩(shī)詞給你的創(chuàng)作靈感。作業(yè)提交方式：學(xué)生將作業(yè)以電子文檔形式提交至班級(jí)群。教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋?；?dòng)環(huán)節(jié)：步驟一：教師展示作業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。步驟二：學(xué)生分組討論，各自選擇一首詩(shī)詞進(jìn)行鑒賞準(zhǔn)備。步驟三：每組選出一名代表進(jìn)行作業(yè)展示，其他組員補(bǔ)充和提問(wèn)。步驟四：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。步驟五：學(xué)生根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行修改和完善。作業(yè)環(huán)節(jié)操作步驟具體話術(shù)導(dǎo)入教師簡(jiǎn)要介紹作業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性?！巴瑢W(xué)們，今天我們將進(jìn)行一項(xiàng)有趣的作業(yè)，能夠認(rèn)真對(duì)待，充分展示自己的古詩(shī)詞鑒賞能力?！狈纸M討論學(xué)生分組，每組選出代表進(jìn)行詩(shī)詞鑒賞準(zhǔn)備?！罢?qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一首《唐詩(shī)三百首》中的詩(shī)詞，進(jìn)行鑒賞和分析。每組選一名代表進(jìn)行展示，其他組員準(zhǔn)備好提問(wèn)?！弊鳂I(yè)展示學(xué)生代表進(jìn)行作業(yè)展示，其他組員提問(wèn)。“下面，請(qǐng)第一組的同學(xué)進(jìn)行作業(yè)展示，其他組員準(zhǔn)備好了嗎？如果有問(wèn)題，請(qǐng)隨時(shí)提問(wèn)?！苯處燑c(diǎn)評(píng)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?！巴瑢W(xué)們的作業(yè)完成得很好，我對(duì)大家作業(yè)的一些點(diǎn)評(píng)”修改完善學(xué)生根據(jù)教師的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行修改和完善?！案兄x老師的點(diǎn)評(píng)，我們會(huì)根據(jù)老師的建議進(jìn)行修改，爭(zhēng)取在下次作業(yè)中取得更好的成績(jī)。”1.1.25教案結(jié)語(yǔ)鼓勵(lì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。展望：期待學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出優(yōu)秀的古詩(shī)詞作品。話術(shù)：“今天我