領(lǐng)略古典戲曲的魅力：竇娥冤節(jié)選教學(xué)教案一、教案取材出處本教案取材自中國(guó)古典戲曲名著《竇娥冤》的節(jié)選，該劇本由元代戲曲家關(guān)漢卿所著，是我國(guó)古代戲曲藝術(shù)的瑰寶。通過節(jié)選部分進(jìn)行教學(xué)，旨在讓學(xué)生深入了解古典戲曲的魅力，領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化。二、教案教學(xué)目標(biāo)了解《竇娥冤》的故事背景、人物關(guān)系及情節(jié)發(fā)展。掌握戲曲表演的基本特點(diǎn)，如唱、念、做、打等。通過對(duì)節(jié)選部分的學(xué)習(xí)，體會(huì)古典戲曲的藝術(shù)魅力，提高審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1《竇娥冤》故事背景、人物關(guān)系及情節(jié)發(fā)展掌握故事發(fā)生的時(shí)代背景、主要人物之間的關(guān)系以及劇情發(fā)展脈絡(luò)。深入理解故事中人物的性格特點(diǎn)，分析人物之間的關(guān)系。2戲曲表演的基本特點(diǎn)了解戲曲的唱、念、做、打等基本表演形式。理解并模仿戲曲中的唱腔、念白和動(dòng)作，提高學(xué)生的表演能力。3節(jié)選部分的藝術(shù)魅力通過對(duì)節(jié)選部分的學(xué)習(xí)，體會(huì)古典戲曲的韻律美、情感表達(dá)等藝術(shù)魅力。深入挖掘節(jié)選部分所蘊(yùn)含的道德觀念、人生哲理，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：結(jié)合時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生了解《竇娥冤》的故事情節(jié)和人物性格。通過觀看相關(guān)戲曲視頻，讓學(xué)生直觀感受戲曲的唱、念、做、打等表演形式。組織學(xué)生分組討論，分析人物關(guān)系，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)戲曲表演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生思考，挖掘節(jié)選部分所蘊(yùn)含的道德觀念、人生哲理，培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì)。四、教案教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與《竇娥冤》相關(guān)的歷史情境，讓學(xué)生身臨其境地感受古代戲曲的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。角色扮演法：讓學(xué)生扮演劇中角色，體驗(yàn)戲曲表演的過程，加深對(duì)劇情和人物性格的理解。討論分析法：組織學(xué)生分組討論，分析人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展及藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。多媒體教學(xué)法：利用視頻、圖片等多媒體資源，直觀展示戲曲表演形式和藝術(shù)特色。比較教學(xué)法：將《竇娥冤》與其他古典戲曲作品進(jìn)行對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺不同作品的藝術(shù)特色。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹《竇娥冤》的作者、時(shí)代背景及戲曲藝術(shù)的基本特點(diǎn)。提問：同學(xué)們，你們知道什么是戲曲嗎？戲曲有什么特點(diǎn)？情境體驗(yàn)：教師播放一段《竇娥冤》的戲曲表演視頻，讓學(xué)生感受戲曲的魅力。提問：同學(xué)們，你們覺得戲曲表演中的唱腔、念白和動(dòng)作有什么特點(diǎn)？角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)角色進(jìn)行扮演。教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行角色扮演，包括唱腔、念白和動(dòng)作的表演。討論分析：每組展示角色扮演的成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。教師引導(dǎo)學(xué)生分析人物關(guān)系、情節(jié)發(fā)展及藝術(shù)特色。多媒體展示：教師利用多媒體展示《竇娥冤》的圖片、文字資料等，讓學(xué)生更全面地了解作品。提問：同學(xué)們，你們覺得《竇娥冤》在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些獨(dú)特之處？比較教學(xué)：教師選取另一部古典戲曲作品，與《竇娥冤》進(jìn)行對(duì)比分析。提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為這兩部作品在藝術(shù)表現(xiàn)上有何異同？教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《竇娥冤》的藝術(shù)價(jià)值和思想內(nèi)涵。提問：同學(xué)們，通過本次課程，你們對(duì)古典戲曲有了哪些新的認(rèn)識(shí)？六、教案教材分析序號(hào)教材內(nèi)容教學(xué)分析1《竇娥冤》故事背景通過介紹故事背景，幫助學(xué)生了解古代戲曲的社會(huì)文化環(huán)境。2人物關(guān)系及情節(jié)發(fā)展分析人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展，幫助學(xué)生把握劇情脈絡(luò)，理解人物性格。3戲曲表演的基本特點(diǎn)通過講解戲曲表演的特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)的審美能力。4節(jié)選部分的藝術(shù)魅力分析節(jié)選部分的藝術(shù)特色，讓學(xué)生領(lǐng)略古典戲曲的魅力。5比較其他古典戲曲作品通過比較分析，讓學(xué)生了解不同戲曲作品的藝術(shù)特色。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇《竇娥冤》中的一個(gè)角色，撰寫一篇以該角色視角出發(fā)的內(nèi)心獨(dú)白，內(nèi)容需結(jié)合劇情和人物性格進(jìn)行合理想象。操作步驟：教師首先講解作業(yè)要求，強(qiáng)調(diào)內(nèi)心獨(dú)白要真實(shí)反映角色的內(nèi)心世界，并結(jié)合劇情發(fā)展。學(xué)生根據(jù)所扮演的角色，回顧劇情，梳理角色在劇中的行為和對(duì)話。學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)角色的理解和感受。學(xué)生獨(dú)立完成內(nèi)心獨(dú)白撰寫，教師巡視指導(dǎo)。課后提交作業(yè)，教師批改并給予反饋。具體話術(shù)：“同學(xué)們，今天我們的作業(yè)是撰寫一篇以你所扮演的角色為視角的內(nèi)心獨(dú)白。請(qǐng)大家首先回顧一下你在劇中的經(jīng)歷和感受，嘗試站在角色的立場(chǎng)上思考?！薄霸谧珜戇^程中，記得結(jié)合劇情，讓角色的內(nèi)心獨(dú)白更加真實(shí)和生動(dòng)。如果有任何疑問，可以隨時(shí)向我或你的小組伙伴請(qǐng)教。”“在下周的課堂上，我們將分享各自的作業(yè)，能準(zhǔn)備好，我們將會(huì)進(jìn)行互相評(píng)價(jià)?！弊鳂I(yè)評(píng)估：評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)心獨(dú)白是否符合角色性格，是否能夠反映劇情中的關(guān)鍵時(shí)刻，語言表達(dá)是否流暢。評(píng)價(jià)方式：學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。八、教案結(jié)語“今天，我們一起領(lǐng)略了《竇娥冤》的節(jié)選，了解了古典戲曲的魅力。通過角色扮演和討論分析，大家對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)?！惫膭?lì)學(xué)生：“我能夠把今天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶到日常生活中，繼續(xù)摸索和欣賞古典戲曲的魅力。記住，藝術(shù)無界限，每個(gè)人都可以成為自己生活中的藝術(shù)