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美麗的顏色八年級語文上冊第2課時

上節(jié)課我們一起探討了居里夫婦“艱苦而快樂”的研究生活，一起感受了居里夫人的人格魅力。這節(jié)課，我們就來學習什么是“美麗的顏色”。合作探究標題《美麗的顏色》的含義是什么？文中有幾處提到了“美麗的顏色”？

文章中共有三處提到了“美麗的顏色”，它們分別出現(xiàn)在第18段、第21段和第22段。

標題《美麗的顏色》的含義：既指鐳放射出的美麗顏色，也指居里夫婦美麗的人格和科學精神。合作探究

鐳是居里夫婦用了很長時間才提煉出來的，他們希望鐳有美麗的顏色，從中我們可以感受到他們對科學的向往，對實驗前景充滿信心和希望。合作探究第18段

這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！?/p>

此處“美麗的顏色”照應第18段，表現(xiàn)了居里夫婦對自己工作的熱愛，對科學發(fā)展的極大熱情。合作探究

瑪麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”第21段

此處“美麗的顏色”是指鐳作為一種金屬其本身具有的顏色。合作探究

鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發(fā)光！第22段合作探究文章只是客觀記述居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的過程嗎？作者的情感是如何體現(xiàn)的？她獨自一個人就是一家工廠。合作探究不但寫出了居里夫人堅韌的品質(zhì)，還表達了作者的敬仰和崇拜之情，另外還隱含了女兒對母親的心疼和體貼。

瑪麗像期盼別人已經(jīng)答應給的玩具的小孩一樣。

這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！焙献魈骄窟@些細節(jié)是只有關系極為親密的人才能夠得知的，流露出濃濃的愛意和溫暖的情意。

在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向這些微光，轉(zhuǎn)向這射線的神秘來源，轉(zhuǎn)向鐳，轉(zhuǎn)向他們的鐳！瑪麗身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。合作探究這四個“轉(zhuǎn)向”和她的姿勢，都表現(xiàn)了她對科學發(fā)現(xiàn)的母愛一般的珍愛，這種愛、這種感情也是只有身為女兒的作者才能感受得到，能夠表達得出來。作者對居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場景進行了很多細節(jié)描寫，這樣寫有哪些好處？

將居里夫人對待科學就像對待自己無比珍愛的孩子一樣的母愛一般的情懷淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。這些描寫使文章更加生動，更能讓讀者具體地感受到居里夫婦喜悅、激動、幸福的心情。合作探究

課文中多次引用居里夫人的日記，說說引用在文章中有什么作用？合作探究

這些部分補充了歷史細節(jié)，展示出傳主的心理感受，增強了文章的真實性。同時變換了文章的敘事節(jié)奏，使行文更加生動。方法指導

在傳記中，直接采用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點，揭示人物的精神面貌，對人物做出客觀公正的評價。引用傳記主人公在書信、日記中的文字，可以印證作者的觀點，可以使傳記具有更為真實感人的力量，可以塑造更加豐滿的人物形象，突出傳記主人公的精神面貌，起到增強作品歷史深度和情感力度的作用，增強文章的真實性和可讀性。合作探究

你覺得居里夫人成功的主要秘訣是什么？你從中得到什么啟示？主要秘訣：接受和支持新生事物，用創(chuàng)新精神去從事科學研究和其他一切工作，并且用百折不撓的毅力和勇氣去完成它。啟示：在科學研究和其他工作中，一定的物質(zhì)條件是必要的，但更重要的是自己動手，自力更生地去創(chuàng)造條件，永遠保持艱苦奮斗的精神。合作探究

本文以“極端的艱苦”與“極大的快樂”為線索記敘居里夫婦提取鐳的工作情景，形象地表現(xiàn)出居里夫婦對于鐳的愛戀，以及由這種愛戀所帶來的毫不妥協(xié)、極端頑強的工作熱忱。概括主題課堂小結(jié)學后感悟

“快樂之權(quán)，操之在己?！爆旣悺ぞ永锒闷渲械恼嬷B，所以她能坦然地面對苦難。生活在新時代的我們，經(jīng)受艱苦環(huán)境的可能性很小，但在學習生活中也會遇到困難。這個時候就需要我們正確對待困難。首先，要調(diào)整好自己的心態(tài)，對未來充滿信心，堅信前途是光明的；其次，要保持清醒的頭腦，要有克服困難的勇氣。沒有人能隨隨便便成功，迎難而上，不懈地努力，才能享受到成功的喜悅。課堂小結(jié)

本文在語言運用上的突出特點是生動細致的描寫。如對殘破的棚屋，從不同季節(jié)、不同天氣和簡陋的設備等方面進行了細致的描寫，從而反映出居里夫婦工作條件的艱苦，襯托出人物的偉大精神。又如對人物形象的描寫，從人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面進行了深入細致的描寫，從而反映出人物的偉大品格。?生動細致的描寫。寫作特色?大量引用。

本文多處引用居里夫人自己的記錄。恰當、得體的引用，一方面增強了文章記事的可信性、真實性，另一方面直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強了文章的感染力，比如“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了……我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣”，這段引用顯示了居里夫人對這種“反自然”生活的熱愛，對科學事業(yè)的癡迷。寫作特色美麗的顏色過程艱苦堅持不懈熱愛科學獻身科學環(huán)境惡劣設備簡陋感到美好快樂工作強度大工作難度大成功提取出鐳板書設計凍僵（

）

猝（

）

熾熱（

）

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）

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）

氛圍（

）1.給下面的紅色字注音。jiāngchìpōcùzhìfēn課堂檢測D2.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（

）A.棚屋里面燥熱得像溫室。B.它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。C.這種談話給人留下了清晰的記憶，因為它們是科學興趣和工作熱情的一種提神劑。D.“看哪……看哪！”這位年輕婦人低聲說著。課堂檢測

在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉(zhuǎn)向

，轉(zhuǎn)向

，轉(zhuǎn)向

，轉(zhuǎn)向

！瑪麗身體前傾，熱切地望著。

A.這射線的神秘來源B.鐳C.他們的鐳D.這些微光BACD課堂檢測3.選擇恰當?shù)亩陶Z填空。A.把北山建設成省級森林公園，是當?shù)卣畬嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展政策的一項重要工程。B.發(fā)電站每年的發(fā)電量，除了供應給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。C.自編自演的課本劇在發(fā)展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。D.街道希望通過多種渠道，大力開展法制教育，防止青少年不違法犯法。A課堂檢測4.下列各句中沒有語病的一項是（

）

居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎金10次，各種獎章16枚，各種名譽頭銜117個，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發(fā)給她的金質(zhì)獎章，于是驚訝地說：“居里夫人，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成?！泵溯W事拓展探究1.弱者坐待時機；強者制造時機。2.我們應該不虛度一生，應該能夠說：“我已經(jīng)做了我能做的事?！?.在成名的道路上，流的不是汗水而是鮮血，他們的名字不是用筆而是用生命寫成的。4.我們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。居里夫人的名言拓展探究拓展閱讀我的信念

瑪麗·居里

①生活對于任何一個男女都非易事。我們必須有堅韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且，無論付出多大代價，都要把這件事完成。當事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！蓖卣固骄?/p>

②有一年的春天，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)著繭子，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標上，我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

③近五十年來，我致力于科學的研究，而研究，基本上是對真理的探索。我有許多美好快樂的記憶。少女時期，我在巴黎大學孤獨地度過求學的歲月。在那整個時期，我丈夫和我在簡陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專心致志，像在夢幻之中一般。后來我們發(fā)現(xiàn)了鐳。拓展探究④我一生中，總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事和盛名的侵擾。

⑤我覺得，在科學方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾·居里和我決定應否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟上的利益時，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實的人，他們在工作中獲得很大的報酬。但是，人類也需要夢想拓展探究家——科學研究強烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我惟一的奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作。我從不認為這種權(quán)益是理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領被蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的價值。

⑥我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語的呵責，也會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當他猝然長逝以后，我便學拓展探究會了忍耐。年紀漸老，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點兒興趣。

⑦我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學也不斷展現(xiàn)它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不只是一個技術人員，他更像一個小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中?？茖W的這種魅力，就是我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。拓展探究1.讀第①段回答如下問題：居里夫人認為對待生活應有哪兩種態(tài)度？2.讀第②③段回答如下問題：①居里夫人對“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么？②“或許是因為有某種力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是什么？3.讀第⑤段回答如下問題：①文中“尋求現(xiàn)實的人”與“夢想家”有什么區(qū)別？②居里夫人對這兩類人的態(tài)度分別是什么？拓展探究4.讀第⑦段回答如下問題：①“他更像一個小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強調(diào)了科學家怎樣的特點？②“科學的這種魅力，就是我終生能夠在實驗室里理頭工作的主要因素了”一句中“科學的這種魅力”指的是什么？5.從本文中，可以看出科學家具有怎樣的品質(zhì)？用四個四字短語來概括。拓展探究1.①我們必須有堅韌不拔的精神。

②我們自己要有信心。2.①抓住“我”與蠶的相似點回答可得分，如這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，“我”感到它們和“我”非常相似。

②找準指代的內(nèi)容可得分，如對真理的探索。

3.抓住兩類人的不同特點及作者對他們的不同態(tài)度可得分。如①尋求現(xiàn)實的人：他們工作或進行科學研究是為了獲得報