蓋澤爾發(fā)育診(Zhen)斷學(xué)

第一頁，共五十三頁。第二頁，共五十三頁。

蓋澤爾發(fā)育診(Zhen)斷法第三頁，共五十三頁。第四頁，共五十三頁。蓋澤爾發(fā)育診斷的(De)理論基礎(chǔ)1、小兒發(fā)育是一個持續(xù)(Xu)的過程。2、小兒生長發(fā)育有一定的規(guī)律性。3、小兒生長發(fā)育存在著個體差異。第五頁，共五十三頁。蓋澤爾發(fā)育診(Zhen)斷的構(gòu)成：蓋澤爾發(fā)育診斷量(Liang)表內(nèi)容：（GesellDevelopmentDiagnosisScale,GDDS）適用年齡：4周～6歲。GDDS內(nèi)容：動作能（粗動作及細(xì)動作）應(yīng)物能、語言能及應(yīng)人能。第六頁，共五十三頁。蓋澤爾發(fā)育診(Zhen)斷的構(gòu)成：動作能：粗動作（如姿態(tài)反應(yīng)(Ying)、頭的平衡、坐、立、爬、走、跑、跳的能力）。細(xì)動作（如手指的抓握）應(yīng)物能：是對外界刺激的分析和綜合的能力。應(yīng)物能是后期智力的前驅(qū)。第七頁，共五十三頁。蓋澤爾發(fā)育診斷的構(gòu)(Gou)成：語言能：是反映小兒聽力、理解和語言的表達(dá)能力。應(yīng)人能：是小兒對(Dui)現(xiàn)實社會文化的個人反應(yīng)。第八頁，共五十三頁。蓋澤(Ze)爾發(fā)育診斷的構(gòu)成：

測試用具：搖蕩鼓、紅環(huán)和線、玻璃瓶、小丸、鈴、有柄杯、方(Fang)木、大球、小球、顏色板、蠟筆、畫樣、描樣卡片、式樣板及其木板塊，兒童彩色畫冊、畫片卡、測驗箱、測驗物件（鉛筆、鑰匙、硬幣、小刀）等。第九頁，共五十三頁。第十頁，共五十三頁。第十一頁，共五十三頁。第十二頁，共五十三頁。測試(Shi)用具第十三頁，共五十三頁。蓋澤爾發(fā)育(Yu)診斷的構(gòu)成：范型：作為評價指(Zhi)標(biāo)的許多行為項目。階段性行為范型：在以后年齡階段將被更為成熟性行為范型所替代。恒定性范型：經(jīng)顯現(xiàn)后性質(zhì)不變，數(shù)量上可增加。樞紐齡：量表共分8個主要年齡階段。4周、16周、28周、40周、52周、18月、24月及36月。第十四頁，共五十三頁。蓋澤爾發(fā)育診斷的構(gòu)(Gou)成：八個檢查場面：仰臥場面，桌面場面，鏡場面，繪畫場面，圖形感(Gan)知場面，語言場面，球場面，自由活動場面。第十五頁，共五十三頁。蓋澤爾發(fā)育診(Zhen)斷的臨床應(yīng)用

正常兒童各(Ge)年齡階段性行為發(fā)育第十六頁，共五十三頁。四周(Zhou)齡階段行為發(fā)育1、嬰兒仰臥時常呈頸緊張(Zhang)反射姿態(tài)（tonicneckrefrex，T、N、R）

2、由于背部呈圓弧狀，因此常稍向側(cè)滾。第十七頁，共五十三頁。四周(Zhou)齡階段行為發(fā)育3、當(dāng)懸環(huán)呈在中央時不會注意，當(dāng)懸環(huán)放在他(Ta)視線內(nèi)，才會注意到。4、當(dāng)懸環(huán)慢慢地自一側(cè)移到中央時，他會跟隨它，把眼和頭部一起轉(zhuǎn)向中央線，然后又回到他喜歡的一側(cè)位置。第十八頁，共五十三頁。四周齡階(Jie)段行為發(fā)育5、把搖蕩鼓呈示中央時，不會注意，即使放(Fang)在他視線內(nèi)，也只是短暫地注意一下，當(dāng)把搖蕩鼓柄觸到他握拳的手時，會把拳握得更緊。6、如果把他的手伸開，把搖蕩鼓柄放到他手里，也會隨即放下。第十九頁，共五十三頁。四周(Zhou)齡階段行為發(fā)育7、當(dāng)檢查者對他逗引或分別在(Zai)他耳邊搖鈴時，小兒的活動會減少后停止。8、把小兒拉臂坐起時，頭部完全后垂。第二十頁，共五十三頁。四周齡階段(Duan)行為發(fā)育9、扶著小兒坐起，總是低垂到胸前，偶爾短暫地舉一下頭。坐時背部完全呈(Cheng)均勻圓弧狀。10、小兒身體朝下俯臥，檢查者用雙手從小兒腋下到胸前把他懸托起來。小兒的頭向下垂。第二十一頁，共五十三頁。四周齡階段行(Xing)為發(fā)育11、把小兒俯臥時，他的頭會側(cè)轉(zhuǎn)，面(Mian)頰貼在桌面(Mian)上，兩臂屈曲地靠近頭部，雙腿呈跪爬式活動。12、俯臥偶爾舉頭Ⅰ0（下頜離桌面約2.5厘米）。第二十二頁，共五十三頁。16周齡階段行為(Wei)發(fā)育1、仰臥時頭總是對著中央，兩側(cè)(Ce)姿勢對稱。頸緊張反射已消失。2．仰臥時雙手在胸前活動，手指不再緊握拳，而是伸直后稍彎曲，物件一進(jìn)入視線就會很快盯住或試用手去取。第二十三頁，共五十三頁。16周齡階段行為(Wei)發(fā)育3、懸環(huán)呈現(xiàn)在中央時，他能立刻注意到，兩眼視線能跟隨懸環(huán)移動1800并且會兩臂活動起來。4、當(dāng)把懸環(huán)放進(jìn)他手中時，他一手抓住懸環(huán)送向口(Kou)去，另一手伸向中央試攫取。第二十四頁，共五十三頁。16周(Zhou)齡階段行為發(fā)育5、搖蕩(Dang)鼓握在手中會望著，搖蕩(Dang)鼓在耳邊搖動會注意到聲音后出現(xiàn)皺眉，微笑或啼哭等反應(yīng)。6、將小兒拉臂坐起來時，頭稍向后垂。坐好后頭能豎直穩(wěn)定，但向前傾。坐時需要有旁力支持。第二十五頁，共五十三頁。16周齡(Ling)階段行為發(fā)育7、把他扶坐桌面前，他會用手指觸及桌面，并注意著自己的雙手和桌面。8、桌面前呈上一方木時，他兩眼視線從主試的手移(Yi)到方木。兩臂活動起來，并可能去接觸方木。第二十六頁，共五十三頁。16周齡階(Jie)段行為發(fā)育9、當(dāng)杯子呈上桌面時(Shi)，能立刻持久注意，并兩臂活動起來，視線從手移到物件，并去接觸杯子。10、呈示小丸時，他的視線先從檢查者的手到物件，再從自己的手到小丸。來回數(shù)次。第二十七頁，共五十三頁。16周齡階(Jie)段行為發(fā)育11、俯臥提起小兒軀體時，會把頭和軀體很好地保持一條線上，當(dāng)放下時，頭仍保持中央位置，舉頭ⅢO，雙腿伸直或半伸直。12、俯臥時前臂把自己撐起，一臂伸直，一臂彎曲，象幾(Ji)乎能翻身的姿勢。第二十八頁，共五十三頁。28周齡階段行為發(fā)(Fa)育1、呈上一方木時，能立即從橈掌握住，并放進(jìn)嘴里。呈上第二塊(Kuai)方木時，能握住第一塊(Kuai)方木。當(dāng)把兩塊(Kuai)方木放入他手中時，能握住片刻。呈上第三塊(Kuai)方木時，會丟掉手中一塊(Kuai)，而不去抓第三塊(Kuai)。會把方木從一手遞交到另一手。2、當(dāng)呈上方木堆時，他會伸出雙手去抓握一塊，當(dāng)遞給他一只杯子時，他會放下方木，伸手去握杯子。第二十九頁，共五十三頁。28周齡階段行為發(fā)(Fa)育3、當(dāng)呈上小丸時，兩眼視(Shi)線從主試的手移到小丸，全掌，接觸它。4、呈上鈴時，立即伸手拿鈴柄和鈴身，并碰擊它，從一手遞交另一手。第三十頁，共五十三頁。28周齡階(Jie)段行為發(fā)育5、當(dāng)呈上鈴時，立即抓(Zhua)握在手，并在兩手中遞交，用嘴咬。6、注視鏡中影像，并拍打鏡子。第三十一頁，共五十三頁。28周齡階段行(Xing)為發(fā)育7、坐時向前傾，會(Hui)用雙手支持著平穩(wěn)地坐片刻。8、扶住胸廓，雙腿能支持大部分體重，并跳躍起來。第三十二頁，共五十三頁。28周(Zhou)齡階段行為發(fā)育9、仰臥時姿勢對稱(Cheng)，兩腿向上伸直或半伸直，能自己舉頭。10、搖蕩鼓立即伸手握住，用力搖，并用手撫摸玩弄它。第三十三頁，共五十三頁。28周齡階段行為(Wei)發(fā)育11、用一只手抓取物品。12、仰臥時會把腳趾放到嘴里：會從仰臥位滾到俯臥位；并(Bing)能支持坐半小時。第三十四頁，共五十三頁。40周齡階段行(Xing)為發(fā)育1、他會立刻注意到呈出的方木，并以橈指握的方式，兩手(Shou)握住方木，進(jìn)行品評。2、在方木堆和杯子前，會一手握杯子邊，另一手拿著方木靠近杯子，但不會放手把方木放進(jìn)杯子。第三十五頁，共五十三頁。40周齡階(Jie)段行為發(fā)育3、看(Kan)見小丸。會用食指去接觸它。4、用平指摘的方式攫取小丸。當(dāng)瓶和小丸呈上時，先伸手向小丸。第三十六頁，共五十三頁。40周齡階段(Duan)行為發(fā)育5、主試把小丸放進(jìn)瓶子，看小兒是否注意到瓶中小丸。當(dāng)把小丸從瓶中倒出時，小兒會注意到小丸。6、呈上搖鈴時，他會抓住鈴柄，而不再是鈴身(Shen)柄一起抓。第三十七頁，共五十三頁。40周(Zhou)齡階段行為發(fā)育7、自發(fā)或示范后搖動著鈴。8、當(dāng)看到環(huán)和線時，伸手(Shou)取環(huán)上的線，把環(huán)拉到近邊，用手(Shou)握住。第三十八頁，共五十三頁。40周齡階(Jie)段行為發(fā)育9、坐姿很穩(wěn)，控制自(Zi)如。10、能從坐位轉(zhuǎn)換到俯臥姿態(tài)。第三十九頁，共五十三頁。40周齡階(Jie)段行為發(fā)育11、俯臥時以雙手雙膝(Xi)支撐著向前爬行。12、他能拉住欄桿站起來或坐下，扶著欄桿橫行，自己維持平衡。第四十頁，共五十三頁。52周齡階段行為(Wei)發(fā)育1、主試示范后能在一方木上再(Zai)疊一方木，但不會松手。2、試疊方木，未成。第四十一頁，共五十三頁。52周(Zhou)齡階段行為發(fā)育3、在玩方木和杯時，會拿一塊方木放到杯子中，但不會放手。示范后，小兒會把主試丟進(jìn)杯子內(nèi)的方木拿出來。4、經(jīng)(Jing)主試索取，有時他會給主試一方木。第四十二頁，共五十三頁。52周齡階(Jie)段行為發(fā)育5、瓶和小丸：先注意小丸，并用手垂指摘的方式攫取。6、小兒試把(Ba)小丸放入瓶內(nèi)，放開手指，小丸落在瓶外。第四十三頁，共五十三頁。52周(Zhou)齡階段行為發(fā)育7、放在桌上的環(huán)和線。小兒首先反應(yīng)去拿線，輕易地拉線取環(huán)，并提線把環(huán)懸起來。8、在小兒面前呈式樣板后，把圓木塊交他手中，他會有選擇地注視圓孔。當(dāng)主試把圓木塊配準(zhǔn)式樣板圓孔時，他會容(Rong)易地取出圓木塊。第四十四頁，共五十三頁。52周(Zhou)齡階段行為發(fā)育9、在平地活動時，主試示范(Fan)拋球，小兒也會學(xué)著拋球。10、讓小兒對鏡子時，他會對鏡子中影兒微笑，用手拍鏡或把球遞向鏡中影兒。第四十五頁，共五十三頁。52周齡階(Jie)段行為發(fā)育11、扶欄行走或拉其一(Yi)手行走。12、拉其一手行走。第四十六頁，共五十三頁。18月齡階段(Duan)行為發(fā)育1、小兒自己走路，已很少摔跤。2、自己能坐到小椅子上，有時需要成人幫助一(Yi)下。第四十七頁，共五十三頁。18月齡階段行為發(fā)(Fa)育3、對著圖畫書能選(Xuan)擇地翻著，但每次翻書2—3頁，還不會逐頁翻。4、方木堆經(jīng)示范后疊起3—4塊成塔第四十八頁，共五十三頁。18月齡階段行為發(fā)(Fa)育5、給方木和杯時，能按要求或自發(fā)地能把10塊方木放進(jìn)杯中。6、呈(Cheng)示瓶和小丸后，他會把小丸投入瓶內(nèi)。囑取出小丸時，會用手指去瓶口挖或搖動瓶子把小丸倒出來。第四十九頁，共五十三頁。18月齡階(Jie)段行為