高一語(yǔ)文必修上《哦，香雪》導(dǎo)學(xué)案姓名：班級(jí)：編寫人審核人編寫時(shí)間使用時(shí)間課題《哦，香雪》課時(shí)2課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體領(lǐng)悟，圈劃關(guān)鍵詞句；學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言運(yùn)用的方法。2.從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。3.鑒賞小說中的景物美、語(yǔ)言美、情感美。4.理解小說折射出的時(shí)代信息；學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1.把握文章主要內(nèi)容和基本情感，把握香雪的形象特點(diǎn)；從語(yǔ)言描寫和心理描寫角度欣賞人物，理解景物描寫對(duì)刻畫人物的作用。2.理解小說折射出的時(shí)代信息；理解火車、大山、鉛筆盒的象征意義；品味小說清新淡雅的語(yǔ)言特色?！绢A(yù)習(xí)案】任務(wù)一．走近作家，了解背景1.鐵凝，1957年生，當(dāng)代著名作家，河北趙縣人，現(xiàn)任中共第十八屆中央委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。她以一個(gè)女作家的敏銳、細(xì)膩的藝術(shù)感受力，真摯美好的情致，對(duì)生活素材獨(dú)到的發(fā)掘和精巧提取，語(yǔ)言清朗睿智，作品蘊(yùn)涵深摯，質(zhì)樸優(yōu)美。長(zhǎng)篇小說《玫瑰門》《無雨之城》《大浴女》《笨花》；中篇小說《麥秸垛》《對(duì)面》《午后懸崖》《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》《沒有紐扣的紅襯衫》；短篇小說《哦，香雪》《孕婦和牛》《馬路動(dòng)作》《安德烈的晚上》。散文集《女人的白夜》獲中國(guó)首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，中篇小說《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》獲第二屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。根據(jù)小說改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)。電影《紅衣少女》獲1985年中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”“百花獎(jiǎng)”優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。部分作品譯成英、法、德、日、俄、丹麥、西班牙等文字。這篇小說發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，并獲得1982年全國(guó)最佳短篇小說獎(jiǎng)。2．了解背景：文化大革命時(shí)期，政治性、階級(jí)性成了人唯一屬性和文藝批評(píng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域。文化大革命結(jié)束后，人道主義才又在中國(guó)興盛起來。鐵凝的小說《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)候，小說借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。任務(wù)二．字詞積累1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字躊躇（）張皇（）挾帶（）斟酌（）qián誠(chéng)（）心不在yān（）hàn天動(dòng)地（）慷kǎi（）①chóuchú②huáng③xié④zhēnzhuó⑤虔⑥焉⑦撼⑧慨2.解釋下列詞語(yǔ)局促不安：形容舉止拘謹(jǐn)，心神不安莫名其妙：形容事情奇怪，難以理解窸窸窣窣：形容細(xì)小的摩擦聲理直氣壯：理由充分，說話有氣勢(shì)任務(wù)三.整體感知：籌備《哦，香雪》的電影拍攝1.完成下面表格：拍攝年代改革開放初期拍攝場(chǎng)地臺(tái)兒溝電影人物香雪、鳳嬌、女學(xué)生、姑娘們、北京話、乘客們2.梳理電影拍攝主要情節(jié)：開端（13）火車來到臺(tái)兒溝發(fā)展（456）臺(tái)兒溝的姑娘們迎接火車高潮（5772）香雪用雞蛋換鉛筆盒結(jié)局（7382）香雪徒步30里夜歸【課堂案】活動(dòng)一：鏡頭選擇“一分鐘”前后任務(wù)1：回答下面問題（1）“一分鐘”是什么時(shí)間？臺(tái)兒溝火車停留的時(shí)間（2）沒有這短暫的“一分鐘”時(shí)，臺(tái)兒溝處于什么狀態(tài)？偏僻閉塞（1段）貧窮落后（3段）質(zhì)樸封閉（4、5段）（3）有了這短暫的“一分鐘”，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣的變化？①姑娘們梳妝打扮，去看火車、婦女頭上的金圈圈、比指甲蓋還要小的手表、皮書包……（莊重的儀式感，重視火車）②與火車上的人做買賣。（內(nèi)心激動(dòng)，向往物質(zhì)文明）③香雪換鉛筆盒（精神追求）（4）“一分鐘”對(duì)臺(tái)兒溝的女孩們意味著什么？封閉與傳統(tǒng)——開放與現(xiàn)代活動(dòng)二：文本分析（電影中的人物）任務(wù)2：分析電影女主“香雪”的行為與追求。（1）分析香雪的人物形象（例句+形象）①“要論白，叫他們和咱香雪比比。咱們香雪，天生一副好皮子”她有一雙“潔如水晶的眼睛”，還有“潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔”，以及“柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇”。（清純美麗）②看火車時(shí)，她跑在最前面;火車來了，她卻縮到最后頭。別的姑娘可以就“小白臉兒”“北京話”調(diào)笑，香雪卻不敢搭腔，甚至聽了就臉紅。（靦腆純真）③“旅客們愛買她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦?，那潔如水晶的眼睛告訴你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢，只說:‘你看著給吧。’”（樸實(shí)單純）④她只是一心一意地想:趕快走回去，明天理直氣壯地去上學(xué)，理直氣壯地打開書包，把“它”擺在桌上。臺(tái)兒溝再窮，她也從沒白拿過別人的東西。（自尊心強(qiáng)）⑤臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”:那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤問?；疖嚿系钠列』镒佣紩?huì)求上門來，火車也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開所有的門窗，要是再碰上今晚這種情況，誰(shuí)都能從從容容。 （擁有夢(mèng)想）（2）香雪的內(nèi)心經(jīng)歷怎樣的變化過程？（默讀課文第7277段，找出環(huán)境描寫的語(yǔ)段，思考這些景物對(duì)人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)有什么作用。）①現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心驚肉跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的悉悉萃萃的聲音。（第72段）陰森恐怖害怕②她站了起來，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯;那秋風(fēng)吹干的一束束核桃葉，卷起來像一束束金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下"豁啷啷"地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來是這樣的!月亮原來是這樣的!核桃樹原來是這樣的!（第75段）恬靜溫和不怕③想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來，腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f?她環(huán)視群山，群山沉默著;她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。（第76段）迷茫沉默擔(dān)憂④小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺得很精神。明快活潑堅(jiān)定總結(jié)：害怕不怕?lián)鷳n堅(jiān)定景物描寫給讀者展現(xiàn)了一幅月夜山景圖，為人物的活動(dòng)提供了背景，也有效烘托了的人物內(nèi)心活動(dòng)。這個(gè)過程也表明香雪跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙。（3）小結(jié)香雪形象：香雪是小說著力塑造的主要人物。是清純美麗、膽小溫順、樸實(shí)單純、誠(chéng)實(shí)善良、渴求知識(shí)、勇敢執(zhí)著、自尊心強(qiáng)、富有夢(mèng)想的山村姑娘的代表。任務(wù)3.分析電影女二“鳳嬌”的行為與追求（1）完成下面表格人物不同的性格與夢(mèng)想共同特點(diǎn)鳳嬌沉穩(wěn)內(nèi)斂，對(duì)未來憧憬更多體現(xiàn)在精神層面可愛、善良、淳樸、純真、執(zhí)著、對(duì)未來充滿希望與憧憬香雪外向活潑，對(duì)未來憧憬更多體現(xiàn)在物質(zhì)層面（2）影片中的女子形象小結(jié)：世上最純潔、美麗的情感就是少女的夢(mèng)想。盡管它幼稚、縹緲，甚至可笑，盡管它也許是人性中最為軟弱的一部分，但同時(shí)也是最可貴的一種情感，作為美的對(duì)象，它可以洗滌人性中那些功利的、自私的、丑陋的部分，至少可以作為這些東西的反襯和對(duì)照。我寫他們，那是因?yàn)槲艺嫘牡責(zé)釔鬯麄?，即使是自私、愚昧、落后也總那么真切，那么感人。（鐵凝）活動(dòng)三：事物賞析（主要道具準(zhǔn)備與分析）任務(wù)4：火車與鉛筆盒分別象征著什么？火車：沉寂山村所發(fā)生的變化（物質(zhì)與精神）鉛筆盒：是文化和知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征，也是她對(duì)自尊自愛的追求，對(duì)山外文明的向往，對(duì)擺脫貧窮的美好希冀，對(duì)家鄉(xiāng)美好明天的憧憬和渴望?；顒?dòng)四：品析語(yǔ)言，歸納主旨（電影呈現(xiàn)的效果）任務(wù)5.這篇小說，從頭到尾都是詩(shī)，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩(shī)，即是清泉。它所經(jīng)過的地方，也都是純凈的境界。一一孫犁《談鐵凝新作<哦，香雪>》（1）概括這篇小說的語(yǔ)言特點(diǎn)。明麗清新的語(yǔ)言，生動(dòng)傳神的用詞。抒情化的描寫，細(xì)膩感人的筆觸。(情景交融)（2）總結(jié)主旨：小說以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來的波瀾。表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切渴望。（3）說說香雪的故事給你的最大啟發(fā)是什么？示例1：知識(shí)改變命運(yùn)華人首富李嘉誠(chéng)名言：“知識(shí)改變命運(yùn)”?！爸R(shí)改變命運(yùn)”這句至理名言早已放之四海、深入人心。古今中外無數(shù)鮮活的事例都印證了這句話。中國(guó)的華羅庚，他原本家境貧寒，在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，但他并不屈從于命運(yùn)，而是自強(qiáng)不息，利用晚上自學(xué)數(shù)學(xué)，后來在清華旁聽，后來因其數(shù)學(xué)研究屢有重大成果，改變了自己的命運(yùn)甚至讓世界震驚。美國(guó)的海倫·凱勒，一歲半時(shí)即雙目失明，雙耳失聰，但她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)帲诩彝ダ蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)盲文，拼寫單詞，表達(dá)自己，還學(xué)會(huì)了說話，在20歲時(shí)考進(jìn)哈佛大學(xué)女子學(xué)院。如果她不曾努力學(xué)習(xí)，而是自暴自棄，相信只是一個(gè)讓人可憐的殘疾人，但她用自己的毅力締造了“知識(shí)改變命運(yùn)”的神話！張藝謀因?yàn)榭嗫嗲髮W(xué)，才得以上了電影學(xué)院，才得以從一名普通的工人變成為今天帶著中國(guó)電影走向世界的知名導(dǎo)演。示例2：知識(shí)就是力量，進(jìn)取改變命運(yùn)當(dāng)知識(shí)為我們打開了一扇扇大門的時(shí)候，我們是否有香雪她們那樣的機(jī)遇意識(shí)，香雪她們的那種期盼追求？讓青春沖動(dòng)和生命激情，引發(fā)我們隊(duì)遠(yuǎn)方生活的憧憬，在骨子里永遠(yuǎn)保持那份對(duì)文明和進(jìn)步的執(zhí)著追求。香雪生活的時(shí)代正離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，香雪的熱情和追求卻永遠(yuǎn)離我們很近很近?！眷柟贪浮恳唬喿x下面的文字，完成12小題?！杜叮阊愤@篇小說人物不多，情節(jié)簡(jiǎn)單，表現(xiàn)的是改革開放初期以香雪為代表的山村少女對(duì)現(xiàn)代生活的向往：在那停車一分鐘的間隙里，她毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋換回了夢(mèng)寐以求的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩(shī)意化的語(yǔ)言展現(xiàn)了那群山村女孩。文章中，作者寫香雪的同村姐妹鳳嬌，偶然認(rèn)識(shí)了火車上那個(gè)溫文爾雅的年輕乘務(wù)員“北京話”，并從與他的接觸中________了朦朧的少女情愫。跟“北京話”做買賣時(shí)，鳳嬌有意磨磨蹭蹭，直到火車開動(dòng)時(shí)才把整籃的雞蛋塞給他，她是故意不讓他有付錢的機(jī)會(huì)。而鳳嬌卻覺得很開心很滿足，因?yàn)樗齙_______地為她愛著的人付出。這一系列細(xì)節(jié)充分展現(xiàn)了山村女孩對(duì)________的愛情特有的含蓄與執(zhí)著，而這種特有的情懷不論在哪個(gè)時(shí)代都具有很強(qiáng)的代表性。但是，小說________的細(xì)節(jié)是：香雪下火車之前，“北京話”在說話時(shí)無意中提到他的愛人，這讓香雪感到委屈。香雪既替鳳嬌委屈，也為整個(gè)臺(tái)兒溝委屈。如此的妙筆，寫到山村少女的心里去了，因?yàn)檫@兒的姑娘只能夢(mèng)想幸福，卻很難真正得到幸福。1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．萌發(fā)心甘情愿可望而不可即出人意料B．激發(fā)心甘情愿風(fēng)馬牛不相及出人意料C．萌發(fā)心悅誠(chéng)服風(fēng)馬牛不相及出其不意D．激發(fā)心悅誠(chéng)服可望而不可即出其不意2．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．作為“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩(shī)意化的語(yǔ)言展現(xiàn)了那群山村女孩。B．作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩(shī)意化的語(yǔ)言展現(xiàn)了那群山村女孩清泉般的心靈。C．作為“荷花淀派”的后起之秀，鐵凝用詩(shī)意化的語(yǔ)言展現(xiàn)了那群山村女孩清泉般的心靈。D．作為“荷花淀派”杰出的后起之秀，鐵凝用詩(shī)意化的語(yǔ)言描寫了那群山村女孩清泉般的心靈。答案：AC二．閱讀下文，完成第3小題。⑩小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路上。前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒有回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學(xué)門驚羨的目光，那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說，是沖去。3.評(píng)論家崔道怡稱本文“從頭到尾都是詩(shī)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑩段的詩(shī)化特征。①人物純美?！捌鹣茨槨薄坝谜粗氖置蚬獗伙L(fēng)吹亂的頭發(fā)”為我們塑造了一個(gè)天真純潔、樸實(shí)自然的形象。②環(huán)境優(yōu)美?！靶∠母璩甙浩饋砹耍鼩g騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花”，小說描繪的自然景物，自然純凈，具有原生態(tài)的詩(shī)情畫意。③語(yǔ)言清新。本段使用了擬人的修辭，巧妙的使用了“奔跑、撞擊、濺、捧、抿”等動(dòng)詞，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，又樸實(shí)自然。三．閱讀下面的文字，完成47小題。山地回憶孫犁從阜平鄉(xiāng)下來了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會(huì)。我們是老交情，快有十年不見面了。臨走的時(shí)候，我一定要送點(diǎn)東西給他，我想買幾尺布。為什么我偏偏想起買布來？因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色，使我想起在阜平度過的三年戰(zhàn)斗的歲月。他這身衣服的顏色，在天津是很顯得突出，也覺得土氣。但是在阜平，這樣一身衣服，織染既是不容易，穿上也就覺得鮮亮好看了。阜平的天氣冷，山地不容易見到太陽(yáng)。那里不種棉花，我剛到那里的時(shí)候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計(jì)用麻代線，連襪底也是用麻納的。就是因?yàn)橐m子，我和這家人認(rèn)識(shí)了，并且成了老交情。那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天。我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休整。我每天到河邊去洗臉。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽(yáng)光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我又蹬在那塊石頭上。砸開那個(gè)冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！”這樣冷天。我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說：“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜？”洗菜的人也惱了，說：“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉，為什么不臟？”我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個(gè)女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來。我說：“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”她冷冷地望著我，過了一會(huì)兒才說：“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！”我笑著說：“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟?，F(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？”“怎么辦，我還得往上走！”她說著，扭著身子逆著河流往上去了。蹬在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了?！笆裁磿r(shí)候，才能打敗鬼子？”女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥?，十年八年，我們總是要打下去?！薄肮庵_打下去？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。我一時(shí)沒弄清是怎么回事，就問：“你說什么？”“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會(huì)求人做一雙？”“哪里有布呀？就是有布，求誰(shuí)做去呀？”“我給你做。”女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子?！彼酥俗吡?，我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”【注】的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時(shí)覺得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。第五天，我穿上了新襪子。女孩子的父親計(jì)劃販紅棗到曲陽(yáng)去賣。上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去做運(yùn)輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽(yáng)去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。一天，大伯說：“同志，你知道我是沾你的光嗎？”“怎么沾了我的光？”“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的！”我笑了。女孩子說：“沾他什么，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”又說：“你們跑了快半月，賺了多少錢？”我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢，女孩子說：“夠了。”“夠干什么了？”大伯問?！皦蚪o我買張織布機(jī)子了！”我們到了曲陽(yáng)，把棗賣了，就去買了一架機(jī)子。大伯不怕多花錢，一定要買一架好的，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來，累得渾身流汗。這一天，這一家人最高興。這像要了幾畝地，買回一頭牛。以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。開國(guó)典禮那天，我同大伯一同到百貨公司去買布，送他和大娘一人一身藍(lán)士林布，送給女孩子一身紅色的。大伯沒見過這樣鮮艷的紅布，對(duì)我說：“多買上幾尺，再買點(diǎn)黃色的！”“干什么用？”我問?！斑@里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒有哩！你給了我一張國(guó)旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個(gè)，開會(huì)過年的時(shí)候，掛起來！”他說妞兒已經(jīng)有兩個(gè)孩子了，還象小時(shí)那樣，就是喜歡新鮮東西，說什么也要學(xué)會(huì)。（選自《白洋淀紀(jì)事》，1949年12月，有刪改）【注】踢倒山：舊時(shí)山區(qū)農(nóng)村常穿的老式布鞋。4．下列對(duì)文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．“我”想給農(nóng)民代表買幾匹布，是出于對(duì)他粗陋衣著的憐憫，同時(shí)也包含了對(duì)他當(dāng)年給予自己慷慨幫助的感激。B．“我”到河邊砸冰洗臉，遭到女孩子的訓(xùn)斥，一番爭(zhēng)吵之后，女孩子主動(dòng)表示做一雙襪子送給“我”表達(dá)歉意，讓“我”感動(dòng)。C．一籃子水漚的楊樹葉當(dāng)早飯，房子被日本鬼子燒過兩三回，反映了抗戰(zhàn)時(shí)期的人民生活的苦難和艱辛，也交代了故事的背景。D．小說寫到買布做旗，戛然而止，讀來余韻繚繞。從“送襪子”到“做國(guó)旗”，也反映了時(shí)代的偉大進(jìn)程。5．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說以倒敘的方式敘述故事，由華平鄉(xiāng)下來的一位農(nóng)民代表的穿著引發(fā)回憶，回憶結(jié)束后又回到故事的起點(diǎn)接著敘述，結(jié)構(gòu)完整。B．小說用“……燒過兩三回”