自考專業(yè)(學(xué)前教育)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）2001年，我國教育部頒布了（）。

A.《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》

B.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》

C.《幼兒園教育綱要》

D.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

正確答案：B

2、（單選題）盧梭教育理論體系中一個(gè)最基本的思想是（）

A.把兒童當(dāng)作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個(gè)積極因素

B.提出了"社會(huì)本位論"的兒童觀

C.提出了"白板說"

D.為兒童擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱

正確答案：A

3、（單選題）帶領(lǐng)兒童參觀科學(xué)博物館，這一做法是利用了學(xué)前兒童科學(xué)教育的()。

A.信息資源

B.材料資源

C.人力資源

D.組織資源

正確答案：D

4、（單選題）大正時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)日本自由畫教育運(yùn)動(dòng)的畫家是（）

A.山本鼎

B.福祿培爾

C.烏索娃

D.西澤克

正確答案：A

5、（單選題）嬰幼兒生理性遠(yuǎn)視一般發(fā)生在。（）

A.3歲前

B.5歲前

C.7歲前

D.10歲前

正確答案：B

6、（單選題）講述活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)前兒童獨(dú)立構(gòu)思和表述一定內(nèi)容的語言能力為______。

A.根本目的

B.首要目的

C.基本目的

D.最終目的

正確答案：C

7、（單選題）教師在創(chuàng)設(shè)科學(xué)桌環(huán)境時(shí)，正確的做法是()。

A.科學(xué)桌的材料要種類齊全、數(shù)量多

B.避免放置與教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的材料

C.不要憑兒童興趣放置材料

D.及時(shí)更換材料

正確答案：D

8、（單選題）下列那種游戲的游戲動(dòng)因在于感覺或運(yùn)動(dòng)器官在使用過程中所獲得的快感，主要由簡(jiǎn)單的重復(fù)動(dòng)作或運(yùn)動(dòng)所組成。

A.象征性游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.規(guī)則游戲

D.感覺運(yùn)動(dòng)游戲

正確答案：D

9、（單選題）命題畫的三個(gè)基本條件是：要有直接的或間接的生活經(jīng)歷、()、幼兒有初步想象作畫的習(xí)慣。

A.教師仔細(xì)具體地指導(dǎo)

B.家長(zhǎng)給以提示幫助

C.圖畫形象基本上是畫過的

正確答案：C

10、（單選題）在教育實(shí)踐中對(duì)兒童進(jìn)行最基本的、入門式的教育，為其以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，這是學(xué)前教育的（）

A.保教結(jié)合原則

B.獨(dú)立性原則

C.綜合性原則

D.啟蒙性原則

正確答案：D

11、（單選題）活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與智慧真正得源泉就是（）

A.游戲

B.生活

C.實(shí)踐

D.上課

正確答案：C

12、（單選題）研究者選取研究對(duì)象的方法和程序叫___。

A.隨機(jī)抽樣

B.抽查

C.抽樣

D.選擇

正確答案：C

13、（單選題）生活故事《丁一小寫字》的作者是()。

A.魯兵

B.圣野

C.張繼樓

D.任溶溶

正確答案：D

14、（單選題）幼兒的厭食癥、遺尿癥、口吃、咬指甲等屬于()。

A.生理方面的行為問題

B.品行方面的行為問題

C.品行方面的行為問題

D.個(gè)性發(fā)展方面的問題

正確答案：A

15、（單選題）（）幼兒園課程的主要特點(diǎn)是由決定的。

A.文化

B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C.幼兒的身心特征

D.環(huán)境

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）實(shí)施保育和教育相結(jié)合原則的具體措施有（）。

A.要強(qiáng)化幼兒園全體工作人員的保教結(jié)合的意識(shí)

B.要把保教相結(jié)合的原則，貫穿在幼兒日常生活中

C.要讓幼兒學(xué)習(xí)到基本的知識(shí)技能技巧

D.要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好、和諧的育人環(huán)境

正確答案：ABD

2、（多選題）下列屬于自動(dòng)的適應(yīng)性活動(dòng)的是()。

A.幼兒聽到要玩球心跳加快

B.體育活動(dòng)中教師組織的準(zhǔn)備活動(dòng)

C.幼兒聽到做游戲情緒馬上就活躍起來

D.幼兒聽到要捉迷藏呼吸加深

正確答案：ACD

3、（多選題）幼兒戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)建議包括（）

A.保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間

B.提供足夠的活動(dòng)器械和活動(dòng)內(nèi)容

C.活動(dòng)前應(yīng)向幼兒提出活動(dòng)的具體要求和注意事項(xiàng)

D.保證戶外體育活動(dòng)的安全和衛(wèi)生

正確答案：ABCD

4、（多選題）根據(jù)是否對(duì)觀察活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的控制，觀察法分為___。

A.時(shí)間取樣觀察法

B.有結(jié)構(gòu)觀察法

C.無結(jié)構(gòu)觀察法

D.事件取樣觀察法

正確答案：BC

5、（多選題）屬于人體生理機(jī)能能力變化規(guī)律的是()。

A.粗略掌握階段

B.平穩(wěn)階段

C.下降階段

D.復(fù)原階段

正確答案：BC

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）幼兒園總務(wù)管理的特征就在于它的服務(wù)性、__________、全局性、政策性。

正確答案：先行性

2、（填空題）早期運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)豐富的嬰兒，對(duì)____更敏感，表現(xiàn)出的恐懼也越少。

正確答案：深度

3、（填空題）幼兒園教育活動(dòng)包括五大領(lǐng)域、七大學(xué)科，七大學(xué)科分別是：語言、____、____、____、____、____、____。

正確答案：健康、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、社會(huì)

4、（填空題）音樂能力主要是指___、______、__________。

正確答案：音樂表現(xiàn)力、音樂感受力、音樂創(chuàng)作力

5、（填空題）小兒一般在()時(shí)出牙，最遲不應(yīng)晚于1歲。

正確答案：6---7個(gè)月

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）華生主要研究?jī)和那榫w。（）

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）時(shí)序歌也稱時(shí)令歌，是指用優(yōu)美的韻律來引導(dǎo)幼兒根據(jù)時(shí)序變化去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解自然現(xiàn)象的傳統(tǒng)兒歌。時(shí)序歌一般有幾種情況：一是按春夏秋冬四季的順序，二是按12個(gè)月的順序，三是按二十四節(jié)氣的順序，四是按一日的順序。()

正確答案：

正確

3、（判斷題）在學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)中，可鼓勵(lì)兒童與藝術(shù)品、與自然、與教師、與同伴、與自己進(jìn)行對(duì)話，提高其審美能力。

正確答案：

正確

4、（判斷題）在量的比較中存在著可逆關(guān)系。

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）行政處罰是對(duì)犯有違法失職行為或違反內(nèi)部紀(jì)律的所屬人員的一種制裁。

正確答案：

錯(cuò)誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）簡(jiǎn)要敘述并評(píng)價(jià)蒙臺(tái)梭利的幼兒教育觀。

正確答案：【答案要點(diǎn)】蒙臺(tái)梭利的幼兒教育觀：

(1)有吸收力的心靈：蒙臺(tái)梭利提出的概念，指的是發(fā)展的一個(gè)時(shí)期。這一時(shí)期，特定經(jīng)驗(yàn)的吸收是在沒有任何外部驅(qū)動(dòng)的情況下進(jìn)行的。

(2)專門為小組設(shè)計(jì)的情境能提供恰當(dāng)刺激。

(3)恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境能促進(jìn)兒童的發(fā)展變化。

(4)兒童有部動(dòng)機(jī);兒童的學(xué)習(xí)、操作受部動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)，特別是當(dāng)他們處于這種能力的邊緣時(shí)。

(5)強(qiáng)調(diào)感覺和兒童的經(jīng)驗(yàn)，不強(qiáng)調(diào)測(cè)驗(yàn)。

(6)支持者和指導(dǎo)者通過環(huán)境、短期的個(gè)體或小組教學(xué);一日生活部分時(shí)間兒童可以自由選擇活動(dòng)。

評(píng)價(jià)：蒙臺(tái)梭利的教育觀偏重智能而忽視幼兒情感的冶，忽視幼兒的社會(huì)化活動(dòng);其感覺教育教具脫離幼兒的實(shí)際生活，過于狹隘、呆板，操作法過于機(jī)械等。

2、（問答題）名詞解釋：性格

正確答案：指一個(gè)人所特有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征，它使人的整個(gè)心理活動(dòng)都帶上獨(dú)特的色彩，制約著心理活動(dòng)進(jìn)行的特點(diǎn)。

3、（問答題）試舉例說明如何促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展?

正確答案：答：促進(jìn)大班幼兒社會(huì)性的發(fā)展應(yīng)注意：

(1)引導(dǎo)大班幼兒集體責(zé)任感的發(fā)展;

(2)引導(dǎo)大班幼兒解決問題能力的發(fā)展：教幼兒正確對(duì)待挫折和困難;當(dāng)孩子遇到困難和

失敗時(shí)多肯定和鼓勵(lì)孩子;教會(huì)幼兒正確處理生活中的矛盾;教會(huì)幼兒正確對(duì)待成功和失敗

的態(tài)度。(舉例說明略)

4、（問答題）在幼兒手工創(chuàng)作的各個(gè)階段，教師應(yīng)如何做好指導(dǎo)工作?請(qǐng)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐加以論述。

正確答案：一、意圖階段的指導(dǎo)。

早期學(xué)前兒童的手工制作的意圖不甚明了，因此教師應(yīng)注意幫助他們逐步地將意圖明朗化,具體做法如下：

1、給兒童提供與多種工具和材料充分接觸的機(jī)會(huì)。

2、在游戲與欣賞手工作品的過程中明確制作的意圖。

3、幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的意圖，使之體驗(yàn)手工制作的樂趣。

二、構(gòu)思與設(shè)計(jì)階段的指導(dǎo)。

在構(gòu)思階段階段，教師的指導(dǎo)可從以下三個(gè)方面入手：

1、幫助兒童積累多種表象。

2、提供多種材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想。

3、引導(dǎo)兒童欣賞佳作，學(xué)習(xí)其造型、色彩、構(gòu)成等藝術(shù)手法。

三、制作與裝飾階段的指導(dǎo)。

學(xué)前兒童手工創(chuàng)作過程中制作與裝飾階段的指導(dǎo)有如下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)各種工具和材料的基本使用方法。

2、提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉兒童的手的動(dòng)作的靈活性。

3、指導(dǎo)兒童將臨摹、仿制與獨(dú)創(chuàng)相結(jié)合。

4、引導(dǎo)兒童將手工制作與繪畫相結(jié)合。

5、正確評(píng)價(jià)學(xué)前兒童的手工作品。

5、（問答題）試述學(xué)前兒童音樂教育對(duì)兒童個(gè)體發(fā)展的作用。

正確答案：學(xué)前兒童音樂教育對(duì)兒童個(gè)體發(fā)展的作用和功能是與對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用和功能相統(tǒng)一的。音樂教育作為全面發(fā)展教育中不可缺少一部分是促進(jìn)兒童在認(rèn)知、情感、個(gè)性及社會(huì)性等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一。

⑴音樂教育與兒童認(rèn)知發(fā)展

音樂是一種抽象的藝術(shù)，它需要感知、記憶和概念化的過程。布魯納普經(jīng)把兒童從環(huán)境中解釋和處理信息的方式描述為三種：一是通過活動(dòng)和操作;二是通過組織感覺(聽覺、動(dòng)覺和視覺)和想象;三是通過詞和符號(hào)。而音樂活動(dòng)正能夠?yàn)閮和峁┦褂眠@三種認(rèn)知方式的機(jī)會(huì)。

①音樂教育與兒童感知能力的發(fā)展

音樂是一種聽覺的藝術(shù)。音樂活動(dòng)主要是借助聽覺器官來進(jìn)行的，音樂認(rèn)識(shí)活動(dòng)也必須建立在聽覺感知的基礎(chǔ)上。因此，音樂教育對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)作用首先表現(xiàn)在能促進(jìn)感知能力，特別是聽覺感知能力的發(fā)展。

②音樂教育與兒童記憶能力的發(fā)展

聽覺能力的培養(yǎng)不僅僅涉及聽覺感知、聽覺辨別、聽覺注意能力。更表現(xiàn)在聽記憶能力方面。所謂聽覺記憶能力，是指記憶音樂、再現(xiàn)音樂的能力

③音樂教育與兒童想象、聯(lián)想、思維能力的發(fā)展

音樂教育對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的促進(jìn)作用，還表現(xiàn)在能發(fā)展兒童的想象、聯(lián)想和思維能力。

⑵音樂教育與兒童的表感、意志發(fā)展

①音樂教育與兒童的情感發(fā)展

音樂，既能夠幫助兒童明確建構(gòu)自己的感情，也能幫助兒童與自己的感情溝通，并與其他人的感情溝通。

②音樂教育與兒童的意志發(fā)展

通過音樂教育能夠培養(yǎng)和發(fā)展兒童基本的意志品質(zhì)，從而使作為意向活動(dòng)范疇的非智力因素得以更好的養(yǎng)

成。

⑶音樂教育與兒童的個(gè)性發(fā)展

音樂教育活動(dòng)對(duì)兒童個(gè)性發(fā)展的促進(jìn)作用，首先表現(xiàn)為能促進(jìn)兒童積極的個(gè)性意識(shí)傾向性的發(fā)展。音樂教育對(duì)兒童個(gè)性發(fā)展的作用，還表現(xiàn)為能促進(jìn)兒童自我意識(shí)的發(fā)展。其次，隨著兒童活動(dòng)范圍擴(kuò)大，他們逐漸開始意識(shí)到自身與他人的區(qū)別，會(huì)在比較的過程中產(chǎn)生簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)。

⑷音樂教育與兒童的社會(huì)性發(fā)展

音樂不僅能給兒童提供美感和創(chuàng)造性發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且也能提供兒童發(fā)展社會(huì)性的機(jī)。

6、（問答題）幼兒園常見安全事故類型有哪些？

正確答案：答：(1)幼兒同伴嬉鬧受傷

(2)教學(xué)游戲設(shè)施致傷

(3)幼兒被砸傷

(4)兒童走失

(5)燙傷

(6)物品戳傷

7、（問答題）試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的過程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足.

正確答案：答：過程模式是將教學(xué)過程當(dāng)作設(shè)計(jì)中心的模式。這種模式將設(shè)計(jì)看作是一個(gè)不斷發(fā)展的過程反對(duì)用預(yù)先的目標(biāo)，尤其是行為目標(biāo)來規(guī)定課程的進(jìn)程和結(jié)果，主在設(shè)計(jì)中詳細(xì)地說明要學(xué)習(xí)的容、需要采用的方法以及活動(dòng)中固有的價(jià)值，然后根據(jù)兒童的需要不斷地調(diào)整，以使教育教學(xué)產(chǎn)生最大限度的效益。過程模式模式最大的特征是具有開放的設(shè)計(jì)思路。其優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)為：

(1)強(qiáng)調(diào)課堂的靈活性;

(2)重視課程實(shí)施的過程;3)積極發(fā)揮教師和幼兒的主動(dòng)性和積極性。其不足之處有;

(1)目標(biāo)的作用被忽視;

(2)對(duì)教師的素質(zhì)要求較高。

8、（問答題）簡(jiǎn)述學(xué)前教育各層次目標(biāo)制定的基本策略。

正確答案：(1)把目標(biāo)的制定當(dāng)作幼兒園教育過程的起始環(huán)節(jié)，目標(biāo)的確立要先于過程。

(2)目標(biāo)的內(nèi)容包括認(rèn)知、情感、技能三個(gè)領(lǐng)域。目標(biāo)的內(nèi)容要全面，要能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感態(tài)度和能力的發(fā)展。

(3)目標(biāo)主語要統(tǒng)一，表述要前后一致。目標(biāo)主語最好以幼兒“行為發(fā)展目標(biāo)”提出，這樣有利于教師始終圍繞“如何促進(jìn)幼兒發(fā)展”來選擇適宜的教育策略與手段。

(4)目標(biāo)制定要明確、具體。目標(biāo)制定的越明確、具體，實(shí)施起來就越容易，這樣也更有利于活動(dòng)之后目標(biāo)評(píng)價(jià)的進(jìn)行。

(5)目標(biāo)制定要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況。只有在研究和把握本班幼兒身心發(fā)展的實(shí)際水平、發(fā)展需要和可能性的基礎(chǔ)上，才能確定幼兒進(jìn)一步發(fā)展的潛力和方向。

(6)目標(biāo)制定要促進(jìn)全體幼兒的發(fā)展。制定目標(biāo)時(shí)要考慮不同幼兒的不同需要和發(fā)展目標(biāo)，盡量滿足幼兒的各種需求。

(7)目標(biāo)制定應(yīng)體現(xiàn)幼兒園整合課程的特點(diǎn)。幼兒教師要深入分析具體教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系，從所教領(lǐng)域出發(fā)，挖掘其促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教育潛質(zhì)。

(8)目標(biāo)制定適宜幼兒的發(fā)展需要。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要制定目標(biāo)，讓孩子有更多以游戲?yàn)榛拘问降膶W(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間與空間。

9、（