2025廣東佛山市三水區(qū)樂平鎮(zhèn)三江小學招聘短期臨聘教師2人筆試備考題庫及答案解析畢業(yè)院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生出現(xiàn)身體不適，首先應(yīng)該（）A.立即停止教學，將學生送出教室B.繼續(xù)教學，同時關(guān)注學生情況C.讓其他學生照顧該學生，自己繼續(xù)教學D.讓該學生自行休息，不進行干預(yù)答案：A解析：學生在課堂上出現(xiàn)身體不適，教師應(yīng)立即停止教學，觀察學生情況，必要時將學生送校醫(yī)務(wù)室或撥打急救電話。這是為了確保學生得到及時救治，避免情況惡化。繼續(xù)教學會延誤救治時機，讓其他學生照顧或不干預(yù)則可能使情況加重。2.小學語文教學中，關(guān)于識字教學的基本要求是（）A.要求學生一次記住所有生字B.注重生字的音、形、義結(jié)合教學C.只要求學生認識生字，書寫不要求D.以死記硬背為主，理解放在次要位置答案：B解析：小學語文識字教學的基本要求是音、形、義結(jié)合，通過多種方式幫助學生理解和記憶生字。一次性記住所有生字不現(xiàn)實，只要求認識不要求書寫不符合教學要求，死記硬背不利于理解。音形義結(jié)合教學有助于學生全面掌握生字。3.小學數(shù)學教學中，對于計算能力的培養(yǎng)，以下做法正確的是（）A.只要求學生掌握基本口算，應(yīng)用題不要求B.通過大量重復(fù)性練習提高計算能力C.注重計算方法的多樣性和靈活性D.計算能力不重要，理解概念更重要答案：C解析：小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)，既要注重基礎(chǔ)，也要注重方法的多樣性和靈活性。只要求基本口算和應(yīng)用題分離不符合實際，大量重復(fù)性練習容易使學生產(chǎn)生厭倦，計算能力和概念理解同等重要。4.在小學班級管理中，處理學生矛盾時，教師應(yīng)該（）A.直接評判對錯，讓學生聽從自己的決定B.讓學生對立，觀察誰更有理C.引導(dǎo)學生自行協(xié)商解決，教師從旁協(xié)助D.忽視矛盾，避免麻煩答案：C解析：小學班級管理中處理學生矛盾，教師應(yīng)引導(dǎo)學生自行協(xié)商解決，培養(yǎng)他們的溝通和解決問題的能力。直接評判、讓學生對立或忽視矛盾都不利于學生的成長。教師從旁協(xié)助可以確保協(xié)商過程公平有效。5.小學英語教學中，關(guān)于詞匯教學，以下做法不當?shù)氖牵ǎ〢.通過圖片、實物等直觀教具幫助學生理解詞匯B.要求學生背誦大量單詞，不求理解C.創(chuàng)設(shè)情境，在語境中教授和運用詞匯D.鼓勵學生通過閱讀積累詞匯答案：B解析：小學英語詞匯教學應(yīng)注重理解和運用，通過直觀教具、情境教學和閱讀積累等方式進行。要求學生死記硬背大量單詞而不求理解，違背了語言學習的規(guī)律，不利于學生語言能力的培養(yǎng)。6.小學科學實驗教學中，關(guān)于實驗器材的使用，以下要求正確的是（）A.實驗前不用檢查器材是否完好B.只要不影響實驗結(jié)果，可以隨意操作器材C.實驗中要嚴格按照操作規(guī)程使用器材D.實驗后可以不清洗器材答案：C解析：小學科學實驗教學中，使用實驗器材必須嚴格按照操作規(guī)程，確保安全和實驗結(jié)果的準確性。實驗前要檢查器材，實驗后要清洗，不能隨意操作或忽視操作規(guī)程。7.小學班主任工作中，關(guān)于家訪，以下認識正確的是（）A.家訪是為了向家長布置作業(yè)B.家訪是教師單方面的通知家長C.家訪是師生和家長三方溝通的重要方式D.家訪只針對學習成績差的學生答案：C解析：小學班主任家訪是師生和家長溝通的重要方式，目的是了解學生情況，共同促進學生成長。家訪不是布置作業(yè)或單方面通知，也不是只針對特定學生，而是普遍性的溝通手段。8.小學德育工作中，關(guān)于榜樣教育，以下做法不當?shù)氖牵ǎ〢.選擇學生身邊的榜樣進行教育B.對榜樣事跡進行夸大宣傳C.引導(dǎo)學生學習榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)D.組織學生向榜樣學習實踐活動答案：B解析：小學德育中的榜樣教育，應(yīng)選擇真實可信的榜樣，宣傳要客觀，重點在于引導(dǎo)學生學習榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，并通過實踐活動深化教育?？浯笮麄鲿ソ逃恼鎸嵭?，不利于學生形成正確的價值觀。9.小學體育教學中，關(guān)于體育游戲的設(shè)計，以下要求不正確的是（）A.游戲規(guī)則要簡單明了，適合小學生B.游戲要注重競技性，強調(diào)輸贏C.游戲要有趣味性，激發(fā)學生興趣D.游戲要考慮學生的個體差異答案：B解析：小學體育游戲設(shè)計應(yīng)注重趣味性和教育性，規(guī)則簡單，激發(fā)興趣，考慮個體差異，但不能過分強調(diào)競技性和輸贏。過強的競技性會損害學生的體育興趣和自信心。10.小學音樂教學中，關(guān)于歌曲演唱，以下要求不正確的是（）A.要求學生用自然、優(yōu)美的聲音演唱B.只要求學生大聲演唱，音量越大越好C.注意學生的演唱姿勢和呼吸方法D.引導(dǎo)學生感受歌曲的情感，用聲音表達答案：B解析：小學音樂教學中的歌曲演唱，要求學生用自然優(yōu)美的聲音，注意演唱姿勢和呼吸方法，更要引導(dǎo)學生感受歌曲情感。只要求大聲演唱，音量越大越好，違背了音樂審美教育的要求，容易導(dǎo)致學生用聲不當。11.小學語文閱讀教學中，理解文章主旨的關(guān)鍵是（）A.記住文章中的每個細節(jié)B.分析作者的寫作背景C.抓住文章的中心思想D.模仿文章的寫作風格答案：C解析：小學語文閱讀教學的核心是培養(yǎng)學生的閱讀理解能力，理解文章主旨是關(guān)鍵。記住所有細節(jié)有助于深入理解，但不是關(guān)鍵。分析寫作背景有助于理解，但不是首要任務(wù)。模仿寫作風格是寫作教學的內(nèi)容，不是閱讀理解的關(guān)鍵。抓住文章的中心思想，才能準確把握文章的主要內(nèi)容和精神。12.小學數(shù)學教學中，關(guān)于應(yīng)用題教學，以下做法正確的是（）A.只講解教材上的例題，不做變式練習B.直接給出解題公式，讓學生套用C.通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生分析數(shù)量關(guān)系D.只要求學生計算，不要求理解題意答案：C解析：小學數(shù)學應(yīng)用題教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學生理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，找到解題思路，才能有效提高應(yīng)用題解題能力。只講解例題、直接給出公式、只重計算不重理解都不符合教學要求。13.小學班主任工作中，處理學生之間的小摩擦，最好的方式是（）A.立即制止，進行批評教育B.讓學生對立，看誰更有理C.引導(dǎo)學生自行溝通解決D.忽視不管，任其發(fā)展答案：C解析：小學班主任工作中，處理學生之間的小摩擦，應(yīng)引導(dǎo)學生自行溝通解決，培養(yǎng)他們的溝通能力和人際交往能力。立即制止和批評可能使矛盾激化，讓學生對立不利于學生成長，忽視不管則不利于班級和諧。教師可以適當引導(dǎo)，幫助學生學會友好解決矛盾。14.小學英語教學中，關(guān)于語音教學，以下做法不當?shù)氖牵ǎ〢.通過歌曲、游戲等方式進行語音練習B.要求學生完全模仿標準發(fā)音C.鼓勵學生大膽開口，不怕犯錯D.只注意單詞的拼寫，不注意發(fā)音答案：D解析：小學英語語音教學應(yīng)注重聽說的結(jié)合，通過多種方式練習發(fā)音，鼓勵學生大膽開口。要求完全模仿標準發(fā)音可能給學生造成壓力，但基本要求是正確的。只注意拼寫不注意發(fā)音會嚴重影響學生的口語表達能力。15.小學科學教學中，關(guān)于實驗教學，以下認識正確的是（）A.實驗只是驗證課本知識的方法B.實驗結(jié)果只要和課本一致就行C.實驗過程要注重觀察和記錄D.實驗可以完全代替理論教學答案：C解析：小學科學實驗教學的目的在于培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和探究精神。實驗不僅是驗證知識，也是獲取新知的重要途徑。實驗結(jié)果不一定完全和課本一致，實驗和理論教學相輔相成。實驗過程中認真觀察和記錄是至關(guān)重要的。16.小學德育工作中，關(guān)于校園文化建設(shè)，以下做法不當?shù)氖牵ǎ〢.創(chuàng)設(shè)積極向上、富有教育意義的校園環(huán)境B.組織豐富多彩的校園文化活動C.只重視學習成績，忽視品德教育D.引導(dǎo)學生參與校園文化建設(shè)答案：C解析：小學德育工作應(yīng)注重校園文化建設(shè)，通過環(huán)境熏陶、文化活動和學生參與，促進學生的全面發(fā)展。只重視學習成績忽視品德教育違背了德育的根本要求。校園文化建設(shè)是德育的重要組成部分。17.小學體育教學中，關(guān)于體育課的安全，以下要求不正確的是（）A.課前要檢查場地和器材是否安全B.課中要隨時關(guān)注學生的身體狀況C.允許學生在體育活動中冒險挑戰(zhàn)D.課后要整理和清點器材答案：C解析：小學體育教學中，安全是第一位的。課前檢查場地器材，課中關(guān)注學生狀況，課后整理器材都是安全措施。允許學生在體育活動中盲目冒險挑戰(zhàn)是極其危險的，違背了體育教學的安全原則。18.小學音樂教學中，關(guān)于樂感培養(yǎng)，以下做法正確的是（）A.只要求學生記憶樂譜，不要求感受音樂B.通過反復(fù)練習，強制學生掌握某種節(jié)奏C.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生感受和表達音樂D.只重視演唱技巧，不重視音樂情感答案：C解析：小學音樂教學中的樂感培養(yǎng)，應(yīng)注重學生的感受和表達，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在快樂中學習音樂。只記憶樂譜、強制掌握節(jié)奏、只重技巧不重情感都不符合樂感培養(yǎng)的要求。19.小學班主任工作中，關(guān)于與家長的溝通，以下認識正確的是（）A.家訪就是向家長布置作業(yè)B.與家長溝通只需要老師單方面說明情況C.家校溝通是促進學生成長的重要途徑D.只與學習成績差的學生家長溝通答案：C解析：小學班主任與家長的溝通是家校合作的重要環(huán)節(jié)，目的是共同促進學生成長。家訪不只是布置作業(yè)，溝通應(yīng)該是雙向的，家校合作才能形成教育合力。與所有學生家長保持良好溝通，關(guān)注每個學生的全面發(fā)展。20.小學語文寫作教學中，關(guān)于作文批改，以下做法不當?shù)氖牵ǎ〢.對學生的作文進行細致的批改和指導(dǎo)B.只給出分數(shù)，不寫評語C.鼓勵學生互評互改，培養(yǎng)評價能力D.引導(dǎo)學生根據(jù)評語修改作文答案：B解析：小學語文寫作教學中，作文批改應(yīng)注重指導(dǎo)和激勵。細致批改有助于學生提高，寫評語可以讓學生明白優(yōu)缺點，鼓勵互評互改可以培養(yǎng)學生的評價能力，引導(dǎo)學生修改才能將評改效果落到實處。只給分數(shù)不寫評語，學生無法了解自己的問題所在，不利于寫作能力的提高。二、多選題1.小學語文教學中，關(guān)于識字教學，下列做法正確的有（）A.注重字的音、形、義結(jié)合教學B.通過故事、游戲等方式激發(fā)識字興趣C.要求學生一次記住所有生字D.鼓勵學生在生活中認讀漢字E.只要求學生認識字，不要求書寫答案：ABD解析：小學語文識字教學應(yīng)注重字的音形義結(jié)合，通過多種方式激發(fā)學生的識字興趣，并鼓勵學生在生活中認讀漢字，幫助學生在實際情境中應(yīng)用和鞏固識字成果。教學要遵循學生的認知規(guī)律，不能要求一次記住所有生字，識字和書寫是相輔相成的，只要求認識不要求書寫不符合識字教學的要求。2.小學數(shù)學教學中，關(guān)于計算能力的培養(yǎng)，下列做法正確的有（）A.注重口算、筆算和估算能力的結(jié)合B.通過解決實際問題培養(yǎng)計算能力C.只要求學生掌握基本的四則運算D.鼓勵學生探索不同的計算方法E.對計算錯誤進行及時分析和糾正答案：ABDE解析：小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)，應(yīng)注重口算、筆算和估算能力的結(jié)合，通過解決實際問題讓學生體會計算的應(yīng)用價值，鼓勵學生探索多樣化的計算方法，并對計算錯誤進行及時分析和糾正。計算能力培養(yǎng)不應(yīng)局限于基本的四則運算，要適應(yīng)未來社會對計算能力的要求。3.小學班主任工作中，關(guān)于班級管理，下列做法正確的有（）A.制定明確的班級規(guī)章制度B.建立良好的師生關(guān)系C.只依靠班主任自身力量管理班級D.鼓勵學生參與班級管理E.定期召開班會，引導(dǎo)學生交流答案：ABDE解析：小學班主任工作中的班級管理，需要制定明確的規(guī)章制度，建立良好的師生關(guān)系，鼓勵學生參與班級管理，并定期召開班會引導(dǎo)學生交流。班級管理不是班主任一個人的事，需要發(fā)揮學生的主體作用，形成教育合力。4.小學英語教學中，關(guān)于語音教學，下列做法正確的有（）A.通過歌曲、游戲等方式進行語音練習B.注重字母和音標的教學C.要求學生完全模仿標準發(fā)音D.鼓勵學生大膽開口，不怕犯錯E.只注意單詞的拼寫，不注意發(fā)音答案：ABD解析：小學英語語音教學應(yīng)通過歌曲、游戲等方式進行，注重字母和音標的教學，鼓勵學生大膽開口，不怕犯錯。要求完全模仿標準發(fā)音是必要的，但不能過于苛刻。只注意拼寫不注意發(fā)音會嚴重影響學生的口語表達能力。5.小學科學教學中，關(guān)于實驗教學，下列認識正確的有（）A.實驗是獲取科學知識的重要途徑B.實驗過程要注重觀察和記錄C.實驗結(jié)果不一定完全和課本一致D.實驗可以完全代替理論教學E.實驗教學有助于培養(yǎng)學生的探究精神答案：ABCE解析：小學科學實驗教學是獲取科學知識的重要途徑，實驗過程需要認真觀察和記錄，實驗結(jié)果受多種因素影響，不一定完全和課本一致。實驗教學和理論教學相輔相成，不能完全代替。實驗教學有助于培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和探究精神。6.小學德育工作中，關(guān)于榜樣教育，下列做法正確的有（）A.選擇學生身邊的榜樣進行教育B.對榜樣事跡進行客觀宣傳C.引導(dǎo)學生學習榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)D.組織學生向榜樣學習實踐活動E.只要求學生模仿榜樣的行為答案：ABCD解析：小學德育中的榜樣教育，應(yīng)選擇真實可信、學生身邊的榜樣進行教育，對榜樣事跡進行客觀宣傳，引導(dǎo)學生學習榜樣的優(yōu)秀品質(zhì)，并組織學生向榜樣學習實踐活動。榜樣教育重在啟發(fā)學生的心靈，而不是要求學生機械模仿行為。7.小學體育教學中，關(guān)于體育游戲，下列做法正確的有（）A.游戲規(guī)則要簡單明了，適合小學生B.游戲要有趣味性，激發(fā)學生興趣C.游戲要考慮學生的個體差異D.游戲要注重競技性，強調(diào)輸贏E.游戲要有利于學生身心健康發(fā)展答案：ABCE解析：小學體育游戲設(shè)計應(yīng)注重趣味性和教育性，游戲規(guī)則要簡單明了，適合小學生，要有趣味性激發(fā)學生興趣，要考慮學生的個體差異，要有利于學生身心健康發(fā)展。過分強調(diào)競技性和輸贏不利于學生的身心發(fā)展和體育興趣的培養(yǎng)。8.小學音樂教學中，關(guān)于歌曲演唱，下列做法正確的有（）A.要求學生用自然、優(yōu)美的聲音演唱B.注意學生的演唱姿勢和呼吸方法C.引導(dǎo)學生感受歌曲的情感，用聲音表達D.只要求學生大聲演唱，音量越大越好E.通過多種方式訓(xùn)練學生的演唱技巧答案：ABCE解析：小學音樂教學中的歌曲演唱，要求學生用自然優(yōu)美的聲音，注意演唱姿勢和呼吸方法，更要引導(dǎo)學生感受歌曲的情感，用聲音表達。只要求大聲演唱、只重技巧不重情感都不符合音樂審美教育的要求。9.小學語文閱讀教學中，關(guān)于閱讀理解，下列做法正確的有（）A.引導(dǎo)學生抓住文章的中心思想B.鼓勵學生提出問題，主動探究C.只要求學生理解字面意思D.通過多種閱讀方法提高閱讀能力E.引導(dǎo)學生體會文章的語言特色答案：ABDE解析：小學語文閱讀教學應(yīng)引導(dǎo)學生抓住文章的中心思想，鼓勵學生提出問題主動探究，通過多種閱讀方法提高閱讀能力，并引導(dǎo)學生體會文章的語言特色。閱讀理解不僅是理解字面意思，更要理解深層含義和語言魅力。10.小學班主任工作中，關(guān)于與家長的溝通，下列做法正確的有（）A.創(chuàng)設(shè)多種溝通渠道，方便家長聯(lián)系B.家訪前做好充分準備，明確溝通目的C.與家長溝通時注重傾聽，尊重家長D.只與學習成績差的學生家長溝通E.定期向家長反饋學生在校情況答案：ABCE解析：小學班主任與家長溝通應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種渠道，家訪前做好充分準備，溝通時注重傾聽尊重家長，并定期向家長反饋學生在校情況。與所有學生家長保持良好溝通，關(guān)注每個學生的全面發(fā)展，而不是只與特定學生家長溝通。11.小學語文教學中，關(guān)于寫作教學，下列做法正確的有（）A.注重培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力B.提供豐富的寫作素材和范例C.要求學生每天必須寫一篇作文D.鼓勵學生寫真實的生活體驗E.對學生的作文進行細致的評改和指導(dǎo)答案：ABDE解析：小學語文寫作教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力，提供豐富的寫作素材和范例，鼓勵學生寫真實的生活體驗，并對學生的作文進行細致的評改和指導(dǎo)。寫作教學要遵循學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點，不能強制學生每天寫作文，否則容易導(dǎo)致學生產(chǎn)生厭煩情緒。12.小學數(shù)學教學中，關(guān)于概念教學，下列做法正確的有（）A.通過實物、模型等方式幫助學生理解概念B.注重概念的抽象性和邏輯性C.要求學生死記硬背概念的定義D.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生在具體情境中理解概念E.鼓勵學生通過操作活動建立概念答案：ADE解析：小學數(shù)學概念教學應(yīng)通過實物、模型等方式幫助學生直觀理解，創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學生在具體情境中理解，并鼓勵學生通過操作活動建立概念。教學要注重概念的直觀性和應(yīng)用性，不能只注重抽象性和死記硬背。13.小學班主任工作中，關(guān)于班級文化建設(shè)，下列做法正確的有（）A.創(chuàng)設(shè)積極向上、富有教育意義的班級環(huán)境B.組織豐富多彩的班級文化活動C.只重視學習成績，忽視班級文化D.引導(dǎo)學生參與班級文化建設(shè)E.建立班級公約，規(guī)范學生行為答案：ABDE解析：小學班主任工作中的班級文化建設(shè)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)積極向上富有教育意義的班級環(huán)境，組織豐富多彩的班級文化活動，引導(dǎo)學生參與班級文化建設(shè)，并建立班級公約規(guī)范學生行為。班級文化建設(shè)是德育工作的重要組成部分，需要全體師生共同參與。14.小學英語教學中，關(guān)于詞匯教學，下列做法正確的有（）A.通過圖片、實物等直觀教具幫助學生理解詞匯B.創(chuàng)設(shè)情境，在語境中教授和運用詞匯C.要求學生大量背誦單詞，不求理解D.鼓勵學生通過閱讀積累詞匯E.只在課堂教學中教授詞匯答案：ABD解析：小學英語詞匯教學應(yīng)注重理解和運用，通過直觀教具、創(chuàng)設(shè)情境教學，鼓勵學生通過閱讀積累詞匯。要求死記硬背不求理解違背了語言學習的規(guī)律，詞匯教學也應(yīng)延伸到課外。15.小學科學教學中，關(guān)于科學探究，下列做法正確的有（）A.引導(dǎo)學生提出問題，制定探究計劃B.提供必要的探究器材和材料C.只給出探究的結(jié)果，不注重過程D.鼓勵學生合作探究，交流想法E.對探究過程和結(jié)果進行評價和總結(jié)答案：ABDE解析：小學科學教學中的科學探究，應(yīng)引導(dǎo)學生提出問題、制定計劃，提供必要的器材材料，鼓勵學生合作探究、交流想法，并對探究過程和結(jié)果進行評價總結(jié)?？茖W探究注重過程體驗，不僅是得出結(jié)果。16.小學德育工作中，關(guān)于行為習慣養(yǎng)成，下列做法正確的有（）A.制定明確的規(guī)則，并要求學生遵守B.注重榜樣的示范作用C.對不良行為習慣進行批評教育D.鼓勵學生自我約束和管理E.只在課堂上進行思想教育答案：ABCD解析：小學德育中的行為習慣養(yǎng)成，需要制定明確的規(guī)則并要求遵守，注重榜樣的示范作用，對不良行為習慣進行批評教育，并鼓勵學生自我約束和管理。行為習慣養(yǎng)成需要課堂教學和日常生活的結(jié)合。17.小學體育教學中，關(guān)于體育活動安全，下列做法正確的有（）A.課前檢查場地和器材是否安全B.課中關(guān)注學生的身體狀況C.允許學生在體育活動中冒險挑戰(zhàn)D.指導(dǎo)學生正確的運動方法E.課后整理和清點器材答案：ABDE解析：小學體育教學中的安全工作，需要課前檢查場地器材，課中關(guān)注學生身體狀況，指導(dǎo)學生正確的運動方法，并課后整理清點器材。允許學生在體育活動中盲目冒險挑戰(zhàn)是極其危險的。18.小學音樂教學中，關(guān)于樂感培養(yǎng)，下列做法正確的有（）A.通過歌曲、舞蹈等方式感受音樂B.注重音樂的情感體驗C.只要求學生記憶樂譜，不要求感受音樂D.鼓勵學生用多種方式表達音樂E.對學生的演唱進行量化評價答案：ABD解析：小學音樂教學中的樂感培養(yǎng)，應(yīng)通過歌曲、舞蹈等方式感受音樂，注重音樂的情感體驗，鼓勵學生用多種方式表達音樂。音樂教育應(yīng)注重學生的感受和表達，而不是死記硬背或量化評價。19.小學語文閱讀教學中，關(guān)于朗讀教學，下列做法正確的有（）A.引導(dǎo)學生用恰當?shù)恼Z氣和語調(diào)朗讀B.注重朗讀的技巧訓(xùn)練C.鼓勵學生帶著感情朗讀D.只要求學生讀準字音E.通過朗讀培養(yǎng)學生的語感答案：ACE解析：小學語文閱讀教學中的朗讀教學，應(yīng)引導(dǎo)學生用恰當?shù)恼Z氣語調(diào)朗讀，鼓勵學生帶著感情朗讀，通過朗讀培養(yǎng)學生的語感。朗讀教學不僅要注重技巧，更要注重情感和語感培養(yǎng)，不能只要求讀準字音。20.小學班主任工作中，關(guān)于班級管理，下列做法正確的有（）A.了解和研究學生B.建立良好的班級秩序C.只依靠班主任自身力量管理班級D.發(fā)揮班干部的作用E.與家長保持經(jīng)常性溝通答案：ABDE解析：小學班主任工作中的班級管理，需要了解和研究學生，建立良好的班級秩序，發(fā)揮班干部的作用，并與家長保持經(jīng)常性溝通。班級管理不是班主任一個人的事，需要發(fā)揮學生的主體作用和家長的配合。三、判斷題1.小學語文教學中，識字教學是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，因此要求學生一開始就掌握所有常用字的音形義。（）答案：錯誤解析：小學語文識字教學確實重要，是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，但要求學生一開始就掌握所有常用字的音形義不現(xiàn)實，也違背了循序漸進的教學原則。應(yīng)注重激發(fā)興趣，掌握常用字，并鼓勵在生活中學習漢字。2.小學數(shù)學教學中，計算能力的培養(yǎng)就是大量進行計算練習，提高計算速度。（）答案：錯誤解析：小學數(shù)學計算能力的培養(yǎng)，不僅要注重計算速度，更要注重計算的準確性和方法的靈活性。大量機械